湖南工業(yè)大學商學院研究生思想政治教育工作特色及做法總結文檔

PAGEPAGE1湖南工業(yè)大學商學院研究生思想政治教育工作特色及做法總結文檔湖南工業(yè)大學商學院研究生思想政治教育工作特色及做法總結文檔湖南工業(yè)大學商學院思想政治教育工作總結研究生教育是高等教育的最高層次，擔負著為國家培養(yǎng)高級專門人才的重任。研究生思想政治工作是研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分。加強和改進研究生思想政治工作是提高研究生培養(yǎng)質量和研究生工作管理水平的前提和關鍵，是形成良好學風，全面推進素質教育的重要方面。為了貫徹黨和國家的教育方針，加強學風建設，推進素質教育，全面提高研究生的培養(yǎng)質量，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者。為了加強我院研究生的思想政治工作，使研究生具有優(yōu)良的政治素質，保障研究生在德、智、體全面發(fā)展，根據商學院研究生的情況，學院積極開展思想政治教育和人生觀教育工作，組織研究生參加政治時事學習、公益勞動和體育鍛煉等活動。為各屆研究生配備了輔導員，關心研究生的學習生活。導師能經常聽取研究生的思想匯報，了解學生的思想動態(tài)、組織時事政治學習，倡導學生開展有利于身心健康的體育比賽等各項活動。近年來，我院積極組織研究生參加多項文體活動，取得了一定的成績。我院具體的工作如下：第一、把不折不扣落實中央16號文件精神的要求作為工作原則。我院雖然歷來十分重視研究生思想政治教育工作，但離其中一些指標的要求還有差距。通過學習文件，大家統(tǒng)一了認識，對文件各項指標性規(guī)定必須不折不扣、逐條逐項地貫徹執(zhí)行，使研究生思想政治教育工作機構、職數、編制、人員、經費等落到實處。第二、把思想政治理論課和第二課堂作為發(fā)揮大學生思想政治教育功能的重中之重。在大學生思想政治理論課程建設、師資隊伍建設方面，依據中央16號文件精神，聯系本校實際，積極探索并鼓勵思政課教師開展教學方式改革和研究。思想政治理論課教師在馬列部的組織下實行集體備課、聽課制度，實現人員專業(yè)化，大大提高了教學質量。第三、把發(fā)揮黨團組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢作為研究生思想政治教育工作的重要切入點。學院黨總支高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質量，對入黨積極分子堅持注重培養(yǎng)，嚴格要求，層層把關，按照發(fā)展黨員程序，把品學兼優(yōu)的研究生吸納到黨的隊伍中來。重視發(fā)揮學生黨員在全校思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。聯系青年學生全面發(fā)展的需求，積極倡導全員育人、全程育人、全方位育人的現代德育理念，支持幫助團員青年開展豐富多彩的校園文化和學生社團組織活動。第四、把人才培養(yǎng)水平評估和思想政治教育工作評估結合起來。中央16號文件提出：“要把大學生思想政治教育工作作為對高等學院辦學質量和水平評估考核的重要指標，納入高等學院黨的建設和教育教學評估體系。”我院注重開展研究生思想政治教育工作，并把這項工作滲透到各項工作之中，年終逐項、逐部門進行考核檢查。第五、堅持以黨建帶團建，依托黨團組織，發(fā)揮學生黨員、共青團員的表率作用。以黨校、團校、第二課堂、宣傳欄、校報?？葹檩d體，利用知名人士作報告、座談、社會實踐、建立愛國主義教育基地等豐富多彩的形式，開展對青年學生的思想政治教育。學生黨建成為固本強基的亮點，取得了很好的效果。第六、堅持發(fā)揮課堂教學的主導作用，兼顧各門課程的育人功能。學院充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。切實加強教師隊伍建設和課程建設。改進教學內容、教學方法、教學手段，使思想政治理論課教學不斷向縱深擴展。極大地推動了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作（進教材、進課堂、進大學生頭腦）。同時，學院還把思想政治教育融入到學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)和過程中，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律的原則，要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，遵守教育教學紀律。同時，在學校的各種賽事中都能見到我院學生的身影。這些都是我院學生思想道德修養(yǎng)、精神文明及行為規(guī)范的建設中的閃光點，都充分體現了在黨中央和院團委的領導下，我院思想政治教育工作的光輝成就。但是，我們不得不承認，我院在加強學生思想政治道德修養(yǎng)方面還存在著一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強研究生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高我院研究生的思想政治素質。湖南工業(yè)大學商學院201*.擴展閱讀：研究生導師思想政治教育責任制立項中期匯報研究生導師思想政治教育責任制立項中期匯報為貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》及《東北師范大學關于進一步強化研究生導師思想政治教育責任的決定》的文件精神，進一步加強研究生思想政治教育工作，充分發(fā)揮研究生導師在研究生思想政治教育中的首要責任人作用，我院積極響應校黨委的號召，積極推進落實研究生導師思想政治教育責任制，立項申請六個月以來，我院黨委陸續(xù)開展一系列工作保證導師責任制的順利開展。分五個方面進行具體闡述：一、學院已開展的工作201*年5月，由學院黨委牽頭，帶領全院研究生導師召開了《東北師范大學經濟學院推進研究生導師思想政治教育責任工作啟動儀式》，學院全體研究生導師參加了啟動儀式，啟動儀式上簽署責任確認書，有效地規(guī)范研究生導師的職責和義務，學院黨委書記和學院院長就此項工作的開展，向各位老師作了充分的動員工作，保證后續(xù)工作的順利開展。201*年5月，為了穩(wěn)步推行導師思想政治教育責任制，學院決定制定《東北師范大經濟學院研究生導師思想政治教育責任制實施規(guī)范》。首先確立了以雙軌制貫徹推行建立搭建一個平臺，完善三項制度的總體指導思想。雙軌制就是導師和學工部門兩條線共同管理好并教育好學生，導師側重于學生的教育、就業(yè)、科研的指導工作，學工部門側重于常規(guī)性的思想教育工作。其次深入體會學習研究生院關于學生教育各個方面的指導性文件，在其主導思想的指導下制定具體的學院研究生思想政治教育實施的各項規(guī)范。最后在制定制度時，具體的思想教育工作如黨員發(fā)展，黨校的建立與運作，日常的政治學習等都要包括在內，還要行成規(guī)范化的運行模式。201*年5月，為了使《規(guī)范》的建立更能貼近學生生活，使各項具體工作真正做到給學生之所需，使三項制度落到實處，學院進行了全年級研究生問卷調查，主要針對學生對三項制度理解情況，對研究生導師制的支持程度，對該制度具體實施過程中細節(jié)的要求，如談話頻率，談話地點等進行調查。201*年6月，為了能夠有效地避免研究生論文抄襲、剽竊等時間的發(fā)生，我院單獨成立了“學院學術委員會”，以學院院長為負責人，各專業(yè)系主任為第二負責人，委員會的主要職責在于對研究生畢業(yè)的資格審查，包括畢業(yè)論文重復率，論文內容等得審核，發(fā)現問題及時與導師進行溝通，督促導師進行嚴密的跟蹤調查，保證畢業(yè)生順利完成學業(yè)。201*年6月，我院已正式啟動《研究生導師開展思想道德教育工作的理論立項》活動，此次活動旨在鼓勵并推動各研究生導師參與到研究生思想道德教育的理論研究中來。院內立項活動開展后，我院先后有多位研究生導師參與其中，多方面研究研究生的教育工作的開展情況，文章正在進一步整理修改中。201*年9月，我院迎來了201*級研究生133名，針對新入學的碩士、博士研究生我院在開學之初，就對新生開展了《杜絕抄襲、防范剽竊、正科研之風研究生科研抄襲、剽竊等案例講解警示說明會》。說明會由學院黨委副書記管立國主持，邀請學院部分研究生導師親歷現場，用網絡搜集的實例，及身邊的例子為證，向新入學的研究生講述科研的重要性，傳達學校對于科研剽竊、抄襲等違規(guī)行為的處罰力度與決心?；顒尤〉昧艘欢ǖ男Ч?，對新入學的研究生起到了很好的警示作用，為今后的科研學習的開展打下了良好的基礎。201*年9月末，舉辦了《經濟學院201*級導師研究生“雙向”選擇會暨導師與研究生經驗交流會》，會上由各導師向新生介紹本人研究方向，以及未來的課題計劃等，學生結合自身研究興趣預選指導老師，最后會經過學生與導師之間的面對面交流進行雙向選擇。此次會議上的另外一個議題是各位導師結合自身學習科研經歷，與學生進行面對面的溝通，引導學生制定合理的研究生階段的學習計劃。二、取得的階段性成果第一，在以雙軌制為主導思想，研究生院文件為指導，學院具體思想教育工作為載體的前提下，初步制定了《東北師范大經濟學院研究生導師思想政治教育責任制實施規(guī)范》。第二，我院大部分研究生導師都能保證每月與所帶的研究生進行一次深層次的溝通，從多方面、多角度了解學生的日常生活、學習科研、職業(yè)抉擇等方面遇到的各種問題，并加以正確引導和幫組，并做好備忘登記，方便日后的跟蹤指導，取得了顯著的效果，取得了學生的信任，加深了導師與研究生之間的感情交流。使得雙軌制中的導師軌道已經開始順利貫徹到了三項制度的實施推進工作中。第三，針對新入學的研一新生，我院的導師、研究生雙向選擇說明會的成功舉辦，使得大一新生在導師選擇上滿意度達到100%，學生能夠根據自己的專業(yè)興趣選擇指導教師，導師也能挑選到稱心如意的學生，達到了“雙贏”的目的。交流會的開展，為研究生與導師之間搭建了一個交流的平臺，縮短了導師與研究生之間的距離，能夠為今后的科研和教學工作的開展打下堅實的基礎。第四，“學院學術委員會”的正式成立，為學院的研究生畢業(yè)資格的審查提供了可靠的保障，組織成立后具體工作的實施還有待進一步地加強，要將這項工作落到實處。針對201*屆畢業(yè)研究生要對其論文提前進入審查階段，同時委員會的工作也會對研究生導師起到督促和規(guī)范的作用。第五，問卷調研方面，問卷已經順利發(fā)放并回收。第六，學工組開展日常思想政治教育工作，參加了每次研究生的黨員會議，并在會議上針對學生最新思想動態(tài)進行思想政治教育工作。前期工作的開展已經對研究生導師的思想教育工作起到了很好的引導和督促作用，在學院也掀起了導師責任制工作的高潮，學生滿意度不斷提升。三、存在的問題及應對的措施在推進導師責任制的過程中，仍存在一些問題，針對這些問題要提出一系列解決方案，對導師責任制的貫徹實施起到很好的指導作用。問題一：研究生類型較多，不便于集中管理由于專業(yè)特殊性，我院除有統(tǒng)招類研究生外，還有高校教師，聯合培養(yǎng)，專業(yè)碩士，MPA等多種類型的研究生。根據不類型研究生管理方案的不同，只有統(tǒng)招的研究生必須住校，易于進行集中管理，而高校教師，聯合培養(yǎng)等其他類型的研究生，由于其本身的特殊性，無法要求其住校進行統(tǒng)一管理，這樣就會出現上課出勤率無法保證，聯系不便等，使得學生的管理和教育工作無法有效運行。為此，可以規(guī)定由導師進行定期聯系，也要求學生必須定期想到是匯報學習中、工作中、生活中的思想動態(tài)問題，由學工部門向學生郵箱，定期發(fā)放一些可以知道學生進行自我思想凈化與提高的學習資料。問題二：導師責任制實施的考核標準難以量化由于導師在學生思想政治方面的指導是在日常完成的，學生個人的提升也是在精神層面上的，難以建立一個有效的監(jiān)督考核機制，進行量化考評等等。因此可以，采用大分支的方式對導師責任制的實施進行考核，雖然可能不會十分客觀，但仍然可以定性的評價進行一定補充和量化。問題三：仍有部分研究生不能積極響應此項制度的全面推進號召研究生大多年齡較高，其人生觀、世界觀、價值觀都已成熟，在對學生的管理上存在一定的難度，學生對于輔導員及導師的建議很多時候無法接納，甚至出現抵觸情緒，這對研究生導師責任制的順利開展設了阻礙。對此可以經常性開展一些互動和交流活動，使學生深刻體會到該項制度推行的最大受益者是自己。問題四：由于學生住處不統(tǒng)一，導致部分問卷沒能進行有效回收，同時也存在一些作廢的調研問卷，不過問卷回收的有效率還是在統(tǒng)計的有效范圍內，所以還是可以起到一定的參考作用的。四、推進導師責任制下階段工作計劃（一）在實踐中對《規(guī)范》進行有效修改，使得理論指導實踐，實踐再反作用理論，不斷完善規(guī)章制度，使雙軌制在實踐中逐漸得到認可。（二）完善一對一導師談話制，建立談話檔案，最終形成新生教育材料。為了使談話制落到實處，要求導師針對每次談話做詳細記錄，主要包括談話主題，內容，尤其是學生提出的疑難問題，導師給出的解決方法及建議都要記錄清楚。同時針對以上條目，以學生為單位建立談話檔案，以備日后查找，同時學院黨委保證做好保密工作。下一階段的重要任務是針對學生檔案記錄中，出現的共性問題，整理成新生教育材料，對新生容易出現的問題給出解決的方案，并每半年做一次材料更新，保證教育材料的與時俱進，達到教育的最佳效果。（三）逐步推行師生交流會與學生座談會雙會議制度。在師生交流會上，導師與學生進行了有效溝通，針對會后學生的心得體會，召開學生茶話會，讓學生進行心得交流，并整理出體會報告。如果可以就建立一個導師制交流BBS，及時了解學生思想動向。同時針對師生交流會和學生座談會開展過程中存在的問題不斷總結改進，完善雙會議制度。（四）實行監(jiān)督制，表彰制，反饋制三制結合模式。對一對一談話制，師生交流會、學生座談會雙會議制度實行嚴格的監(jiān)督制度，定期上交談話記錄，并進行嚴格檢查，要求導師定期匯報學生最近思想動態(tài)，并對動態(tài)發(fā)展的方向，闡明個人立場及態(tài)度，由評審委員會進行評審，對不正確的觀點給予糾正。針對那些認真負責并積極幫助學生解決思想、學習、生活上出現的問題的導師給予表彰獎勵。召開反饋大會，要求在談話制中有失誤的導師，以及受表彰的導師做反饋報告。做到以監(jiān)督為機制，以表彰為激勵，以反饋為推進，最終達到導師主動積極接觸學生，了解學