教科版高中信息技術(shù)（2019）必修一全冊(cè)教案

1.1我們身邊的數(shù)據(jù)

【學(xué)科核心素養(yǎng)】

1.能夠敏銳感覺到信息的變化，分析數(shù)據(jù)中所承載的信息，采用有效

策略對(duì)信息來(lái)源的可靠性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、指向的目的性做出合理判斷。（信

息意識(shí)）

2.合理組織數(shù)據(jù)；通過(guò)判斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用合理的

算法形成解決問(wèn)題的方案。（計(jì)算思維）

3.適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的習(xí)慣；掌握學(xué)習(xí)資

源與學(xué)習(xí)工具的操作技能。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）

4.具有一定的信息安全意識(shí)與能力，能夠遵守信息法律法規(guī)，信守信

息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則。（信息社會(huì)責(zé)任）

【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】

1.1在具體感知數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)與信息的特征。

1.2在運(yùn)用數(shù)字化工具的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，理解數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)的相互關(guān)系，

認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

1.3針對(duì)具體學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)過(guò)程，感受利用數(shù)字化工具和資源

的優(yōu)勢(shì)。

【學(xué)業(yè)要求】

學(xué)生能夠描述數(shù)據(jù)與信息的特征；掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法，能夠根據(jù)需要選

用合適的數(shù)字化工具開展學(xué)習(xí)（信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）；能夠利用軟件

工具或平臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、組織、計(jì)算與呈現(xiàn)（計(jì)算思維）。

【學(xué)情分析】

學(xué)生基于平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和初中的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)課程往往容易只停留在對(duì)工

具軟件的學(xué)習(xí)上。另一方面，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但是

對(duì)具體的概念和相互關(guān)系缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解數(shù)據(jù)、信息的概念，能夠舉例說(shuō)明兩者的區(qū)別和聯(lián)系；

2、領(lǐng)會(huì)數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)之間的關(guān)系，能有意識(shí)地開展數(shù)字化學(xué)習(xí)；

3、初步掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法；

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)的相互關(guān)系；感受數(shù)字化學(xué)習(xí)給生活帶來(lái)的變化。

【教學(xué)難點(diǎn)】

數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)之間的關(guān)系;對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，得出合理結(jié)論。

【教學(xué)過(guò)程】

從硅谷到北京，大數(shù)據(jù)的話題正在被傳播。隨著智能手機(jī)以及“可佩帶"計(jì)算

設(shè)備的出現(xiàn)，我們的行為、位置，甚至身體生理數(shù)據(jù)等每一點(diǎn)變化都成為了可被

記錄和分析的數(shù)據(jù)。

如今，一個(gè)大規(guī)模生產(chǎn)、分享和應(yīng)用數(shù)據(jù)的時(shí)代正在開啟。正如《大數(shù)據(jù)時(shí)

代》作者維克托教授所說(shuō)，大數(shù)據(jù)的真實(shí)價(jià)值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼

只能看到冰山的一角，絕大部分都隱藏在表面之下。而發(fā)掘數(shù)據(jù)價(jià)值、征服數(shù)

據(jù)海洋的“動(dòng)力”就是云計(jì)算。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，尤其是社交網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)與移動(dòng)通信把人類社會(huì)帶入了一個(gè)

以“PB”為單位的結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)信息的新時(shí)代。在云計(jì)算出現(xiàn)之前，傳統(tǒng)的

計(jì)算機(jī)是無(wú)法處理如此量大、并且不規(guī)則的”非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)“的。以云計(jì)算為基礎(chǔ)

的信息存儲(chǔ)、分享和挖掘手段，可以便宜、有效地將這些大量、高速、多變化的

終端數(shù)據(jù)存儲(chǔ)下來(lái)，并隨時(shí)進(jìn)行分析與計(jì)算。大數(shù)據(jù)與云計(jì)算是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)

方面：一個(gè)是問(wèn)題，一個(gè)是解決問(wèn)題的方法。通過(guò)云計(jì)算對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、預(yù)

測(cè)，會(huì)使得決策更為精準(zhǔn)，釋放出更多數(shù)據(jù)的隱藏價(jià)值。

數(shù)據(jù)，這個(gè)21世紀(jì)人類探索的新邊疆，正在被云計(jì)算發(fā)現(xiàn)、征服。

一、感受數(shù)據(jù)

投影：展示一組數(shù)據(jù)1）20192）253）3.1415926

分析得出結(jié)論：

1、數(shù)據(jù)是原材料，它只是描述了發(fā)生了什么事情，它不提供判斷或解釋，

數(shù)據(jù)不能表達(dá)具體的含義。

2、數(shù)據(jù)的特點(diǎn)：

固定不變:比如圓周率3.1415926,

不斷變化：空調(diào)上顯示的25。

隨機(jī)出現(xiàn)：教師瀏覽試卷看到的學(xué)生得分87分。

3、數(shù)據(jù)是可處理、可加工的。

例如：數(shù)據(jù)“147175270170360172"單獨(dú)看很難說(shuō)出它的實(shí)際意義。當(dāng)我把

數(shù)據(jù)填寫到表格中時(shí)，就能判斷出它表示的是什么了?？梢?，對(duì)于所獲得的原始

數(shù)據(jù)，還需要在具體情境下，按照一定的規(guī)則，選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行處理，才能

獲得有意義的信息。

4、數(shù)據(jù)是信息的載體。

數(shù)據(jù)的來(lái)源：直接數(shù)據(jù)（原始數(shù)據(jù)或一手?jǐn)?shù)據(jù)）

間接數(shù)據(jù)（查閱資料或從他人那里得來(lái)的數(shù)據(jù)或二手?jǐn)?shù)據(jù)

數(shù)據(jù)收集的方法：直接數(shù)據(jù)（調(diào)查法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法）；

間接數(shù)據(jù)（查閱文獻(xiàn)資料、關(guān)注媒體資源、瀏覽權(quán)威網(wǎng)站、利用搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行

檢索、從相關(guān)數(shù)據(jù)公司進(jìn)行購(gòu)買）

數(shù)據(jù)分析：適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)收集來(lái)的大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提取有用的信息，

并形成結(jié)論的過(guò)程。數(shù)據(jù)是不斷變化的。

總結(jié)：數(shù)據(jù)是描述事物狀態(tài)的原始記錄，是信息的載體，是計(jì)算工具識(shí)別、

存儲(chǔ)和加工的對(duì)象。

二、認(rèn)識(shí)信息

1、信息：是數(shù)據(jù)所表示的意義。

信息論的創(chuàng)始人香農(nóng)：信息是用來(lái)消除接收者某種認(rèn)識(shí)上不確定性的東西。

思考活動(dòng)：理解信息的涵義

活字印刷賽事直播地圖導(dǎo)航：事例分析

例1活字印刷例2賽事直播例3地圖導(dǎo)航

口數(shù)值口字符口數(shù)值□字符口數(shù)值□字符

載體

□圖像□聲音□圖像□聲音□圖像□聲音

形式

□視頻□其他:_______□視頻□其他:_______□視頻□其他:_______

□面對(duì)面口印刷品口面對(duì)面r~i印刷品□面對(duì)面□印刷品

傳播□電報(bào)電話口音像制品□電報(bào)電話□音像制品□電報(bào)電話口音像制品

途徑□廣播□電視□廣播□電視□廣播□電視

□網(wǎng)絡(luò)□其他□網(wǎng)絡(luò)□其他:_□網(wǎng)絡(luò)□其他：

□視覺□聽覺口視覺□聽覺□視覺□聽覺

接收

口觸覺□嗅覺口觸覺口嗅覺□觸覺□嗅覺

方式

□味覺□其他:_______□味覺□其他:_______□味覺□其他:_______

□認(rèn)識(shí)事物口形成判斷□認(rèn)識(shí)事物口形成判斷口認(rèn)識(shí)事物口形成判斷

立足

口作出決策口引起行動(dòng)□作出決策口引起行動(dòng)□作出決策□引起行動(dòng)

作用

□其他

—□其他—□其他—

“以數(shù)值、字符、圖像、聲音和視頻等為載體，通過(guò)各種途徑進(jìn)行傳播，能

夠幫助獲取者了解情況、形成判斷和作出決策的內(nèi)容，都可以稱之為信息”

在信息社會(huì)里，信息的有效獲取和利用已成為人們的一種重要素養(yǎng)。

2、信息的特征

1）載體依附性：信息需要依附于一定的載體。同一個(gè)信息可以依附于不同

的載體。

2）價(jià)值性：信息是有價(jià)值的。信息只有被我們利用才能體現(xiàn)價(jià)值行，有些

信息的價(jià)值因未被發(fā)現(xiàn)而沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

3）時(shí)效性：相對(duì)來(lái)說(shuō)，信息往往反映的只是某一特定時(shí)刻的狀態(tài)。（天氣

預(yù)報(bào)中的氣象信息）

4）共享性：信息可以被多個(gè)信息接收者接收和利用，而且一般不會(huì)造成

信息源信息的丟失，也不會(huì)改變信息的內(nèi)容。（各類新聞信息）

5）其他特征：真?zhèn)涡?、傳遞性、可存儲(chǔ)、可加工、可處理性

鞏固練習(xí)：

1、今天是9月1日，天氣炎熱，李先生在8月30日的報(bào)紙上看到一條信息

"今明兩天到國(guó)美電器購(gòu)買空調(diào)1臺(tái)即獲300元現(xiàn)金券”。于是，李先生便前往國(guó)

美商場(chǎng)，卻并被告知他不能享受優(yōu)惠。這個(gè)故事主要體現(xiàn)了信息的（）特性。

A.時(shí)效性B.共享性C.載體依附性D.價(jià)值性

2、下列不屬于信息的是（）。

A.報(bào)上登載舉辦商品展銷的消息

B.電視中計(jì)算機(jī)產(chǎn)品廣告

C.計(jì)算機(jī)

D.各班各科成績(jī)

拓展閱讀：

香農(nóng)與信息論

.en/s/blog_5d35ddd00102xjfg.html

三、理解知識(shí)

1、知識(shí)

思考活動(dòng)：醫(yī)生靠什么診斷病情［血液化驗(yàn)結(jié)果］

思考I活動(dòng)

醫(yī)生靠什么診斷病情

小明發(fā)熱、咳嗽，去醫(yī)院檢查。醫(yī)生讓他先去做血液化臉，其化驗(yàn)單

如圖1.1.10所示,醫(yī)生通過(guò)化臉單確診為由細(xì)菌引起的呼吸道感染，并制訂

了相應(yīng)的治療方案

檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果參考區(qū)間提示單位

1白細(xì)胞計(jì)數(shù)10.253.50-9.50110^9/L

2中性粒細(xì)胞數(shù)8.331.80-6.30110^9/L

3淋巴細(xì)胞數(shù)1.361.10-3.2010^9/L

4單核細(xì)胞數(shù)0.490.01-0.6010^9/L

5嗜酸性粒細(xì)胞數(shù)0.020.02-0.5210F/L

6嗜戳性粒細(xì)胞數(shù)0.050.00-0.0610^9/L

7中性粒細(xì)胞百分比81.240.0-75.0\%

8淋巴細(xì)胞百分比13.320.0-50.0i%

9單核細(xì)胞百分比4.83.0-10.0%

10平均紅細(xì)胞容積105.682.0-100.0TfL

11嗜酸性粒細(xì)眼百分比0.20.4-8.01%

12嗜堿性粒細(xì)胞百分比0.50.0-1.0%

13紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.393.80-5.10\10^12/L

14血紅蛋白測(cè)定105115-150\g/L

15紅細(xì)胞比積測(cè)定35.835.0-45.0%

16平均紅細(xì)胞血紅蛋白濃度293316-3541g/L

17平均紅細(xì)胞血紅蛋白含量31.027.0-34.0Pg

18紅細(xì)胞分布寬度標(biāo)偏差62.43O.O-5O.O1fL

圖1.1.10血液化驗(yàn)結(jié)果

思考：

患者可以從化驗(yàn)單上看到各種指標(biāo)數(shù)據(jù)和提示信息，但很難準(zhǔn)確地判

斷自己的病情。醫(yī)生同患者相比，在病情認(rèn)識(shí)上的差異體現(xiàn)在哪里？

知識(shí)是信息接收者通過(guò)對(duì)信息的提煉和推理而獲得的結(jié)論，是人的大腦通

過(guò)思維重新組合的、系統(tǒng)化的信息集合，是人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)與掌握。

2、知識(shí)的認(rèn)識(shí)

1）知識(shí)是人類求知活動(dòng)的結(jié)晶

2）知識(shí)是認(rèn)識(shí)世界和結(jié)果，同時(shí)也是改選世界的依據(jù)。

3、數(shù)據(jù)'信息和知識(shí)的關(guān)系

從知識(shí)管理的角度看，數(shù)據(jù)作為對(duì)事物狀態(tài)的一種原始記錄，經(jīng)過(guò)處理

并被賦予某種意義后，才會(huì)轉(zhuǎn)化為信息。人們對(duì)信息進(jìn)行提煉和歸納后，獲得實(shí)

踐中解決問(wèn)題的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和技能，信息才會(huì)內(nèi)化為知識(shí)。人們綜合運(yùn)用知識(shí)和

技能，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題、發(fā)明創(chuàng)造或預(yù)測(cè)未來(lái)時(shí)，知識(shí)就升華為智慧。

概念案例說(shuō)明

數(shù)據(jù)147175270170360172原始的記錄

列表并計(jì)算三名高一男生的體重指數(shù)（BMI）,計(jì)算公式為：體重

指數(shù)（BMI）=體重（千克）/身高（表尸

序號(hào)體重/千克身高/厘米BMI有意義的數(shù)據(jù)；經(jīng)過(guò)處

信息

14717515.35理的數(shù)據(jù)

27017024.22

36017220.28

國(guó)家有關(guān)部門根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面了解學(xué)通過(guò)組織化、結(jié)構(gòu)化的

知識(shí)生健康狀況及變化趨勢(shì)，制定了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，其中信息，形成解決問(wèn)題的

高一男生的正常體重指數(shù)為16.5~23.2方法和途徑

小結(jié)：

數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)的相互關(guān)系：數(shù)據(jù)是信息的表示，信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵，是

對(duì)數(shù)據(jù)的語(yǔ)義解釋。知識(shí)是信息經(jīng)過(guò)加工提煉后，形成的相應(yīng)的抽象產(chǎn)物。

隨堂練習(xí)：

1.近幾年，智能穿戴的概念變得非常流行，智能手環(huán)、智能手表'智能眼

鏡等產(chǎn)品紛紛出現(xiàn)。以智能手環(huán)為例，它是通過(guò)傳感器來(lái)收集你的行走步數(shù)。

步數(shù)是口數(shù)據(jù)口信息口知識(shí)

2.最近班上學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得風(fēng)風(fēng)火火，大家互相交換自己的學(xué)習(xí)方法，各抒己

見，互補(bǔ)不足。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十分強(qiáng)勁，班主任高興地說(shuō)：“你有一種思想，

我有一種思想，彼此交換我們就有了兩種思想，甚至更多……”這句話表達(dá)了信

息的一個(gè)非?；镜奶攸c(diǎn)是（）

A.載體依附性B.價(jià)值性C.時(shí)效性D.共享性

3、生活中一些零星的片段，往往承載著豐富的內(nèi)涵，例如一副圖像、一段

聲音和一串符號(hào)等。讓我們借助于網(wǎng)絡(luò)手段，完成下述活動(dòng)來(lái)探索它們背后的故

事，并且分析活動(dòng)中有哪些數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)。

提示:可小組討論和借助網(wǎng)絡(luò)完成

（1）上圖是一幅中國(guó)著名古畫的局部，你能通過(guò)搜索引擎查找到它的出處

嗎？

（2）這幅古畫在中國(guó)繪畫史上被奉為經(jīng)典之作，你能給大家介紹一下這幅

畫的歷史嗎？

（3）畫中有馱負(fù)10簍木炭的驢子。而北宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》記載：

每年農(nóng)歷十月，汴京始“進(jìn)暖爐炭，幃前皆置酒作暖會(huì)”。你認(rèn)為古畫的名字是

表示時(shí)令嗎？

（4）在研究該圖的時(shí)候，于史料不足產(chǎn)生了很多謎團(tuán)。例如，清明是指“清

明節(jié)”“清明坊”，還是“清明盛世之意”？“上河”是指“河的上游”“逆水

行舟”，還是“趕集上街”？諸如此類的問(wèn)題還有很多。你能否設(shè)計(jì)一份調(diào)查

問(wèn)卷，了解本班同學(xué)對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀。

課外作業(yè)：

在生活中，我們使用了一些數(shù)字化工具幫助學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，如搜索引擎和

網(wǎng)上問(wèn)卷發(fā)布工具。學(xué)習(xí)者借助于數(shù)字化工具可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)。

諸如此類的工具還有很多，如概念圖和思維導(dǎo)圖、RSS閱讀器等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份

調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查數(shù)字化技術(shù)正在如何幫助同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)的計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算的基本方式和計(jì)算的發(fā)展過(guò)程；

2、根據(jù)問(wèn)題需求，選用恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方式；

3、在Excel中的數(shù)據(jù)處理。（排序、篩選、分類匯總）；

4、掌握Excel的公式使用方法，熟悉常用的函數(shù)的使用；

5、體驗(yàn)計(jì)算機(jī)編程。

教學(xué)重點(diǎn)：了解Excel的公式及函數(shù)使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：基本函數(shù)的使用方法

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入：

探討解決問(wèn)題的計(jì)算方式：

活動(dòng)一：人工方式解決“雞兔同籠”的問(wèn)題？

《孫子算經(jīng)》中記載了一個(gè)有趣的問(wèn)題：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四

足，問(wèn)雉兔各幾何？請(qǐng)思考此題的解決辦法？

（x+y=35

解：設(shè)有x只雞，v只兔子，,由題意得：12x+4y=94,

[x=23

解得（尸12,

答：籠子里有23只雞和12只兔子。

上述解決問(wèn)題的過(guò)程，稱之為計(jì)算。

二、新授課：

1、計(jì)算：

數(shù)據(jù)在運(yùn)算符的操作下，按規(guī)則進(jìn)行的數(shù)據(jù)交換，稱之計(jì)算。

計(jì)算方式的發(fā)展：人工計(jì)算、計(jì)算機(jī)計(jì)算和自動(dòng)計(jì)算。

計(jì)算是人類獲取信息的一種方式，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的計(jì)算是通過(guò)分析模型和設(shè)計(jì)有效步驟、

方法，利用自動(dòng)計(jì)算工具來(lái)進(jìn)行規(guī)律預(yù)測(cè)和發(fā)現(xiàn)。

2、借助電子表格進(jìn)行計(jì)算：

1）電子表格軟件

它是面向大眾的計(jì)算工具，它的圖形化界面及“所見即所得”的編輯技術(shù)等使對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)

行計(jì)算更加易于操作，從而更充分地實(shí)現(xiàn)人和計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高人機(jī)協(xié)作效率。

2）電子表格的常用操作

①數(shù)據(jù)的排序。利用排序功能可以依據(jù)關(guān)鍵字對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行升序或降序排列，從而

更清晰地了解各種分類信息。

一般排序：利用電子表格的排序功能可以對(duì)任意字段進(jìn)行升序或降序排列。

自定義排序：利用電子表格可以進(jìn)行自定義排序序列，實(shí)現(xiàn)自定義排序，滿足,特殊排

序需要。

利用多個(gè)關(guān)鍵字進(jìn)行排序

幾個(gè)圖標(biāo)的認(rèn)識(shí)：

AI51雷______W

排序

zl排序和篩選

IF

，分類匯總

升序降序自定義.篩選圖標(biāo)分類匯總

圖標(biāo)

幾個(gè)概念的認(rèn)識(shí)：主關(guān)鍵字、次關(guān)鍵字、排序依據(jù)、升序、除序。

②數(shù)據(jù)的篩選。根據(jù)一定的規(guī)則篩選數(shù)據(jù)，有助于我們發(fā)現(xiàn)某類特定數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。

篩選會(huì)依據(jù)條件顯示需要的數(shù)據(jù)，其余內(nèi)容會(huì)被隱藏起來(lái)，它不會(huì)更改數(shù)據(jù)，取消篩選會(huì),

數(shù)據(jù)會(huì)重新顯示出來(lái)。

篩選和排序功能組合起來(lái)使用，能達(dá)到更好的數(shù)據(jù)分析效果。

③分類匯總。若要進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類匯總，首先要按照分類字段排序，以便將要進(jìn)行分類

匯總的行排列在一起，然后依據(jù)匯總方式計(jì).算選定匯總項(xiàng)。當(dāng)插入分類匯總時(shí)，列表將分

級(jí)顯示，我們可以靈活選擇顯示或隱藏明細(xì)數(shù)據(jù)行。

幾個(gè)概念：分類字段、匯總方式、選定匯總項(xiàng)、匯總結(jié)果顯示

④公式及函數(shù)。

公式必須以等號(hào)"="開頭，由數(shù)字、運(yùn)算符、單元格引用和函數(shù)構(gòu)成的。

函數(shù)：預(yù)先編制好的用于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求值計(jì)算的公式。常用的函數(shù)有：

求和：SUM()求平均值：Average()求個(gè)數(shù)：Count()

求最大值：Max()求最小值：Min()求正弦值：Sin()

自動(dòng)計(jì)算：工具欄里提供了一些常用的計(jì)算工作，能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)計(jì)算功能。

提醒：?jiǎn)卧駭?shù)值、單元格地址的區(qū)別。當(dāng)公式中的計(jì)算因子(單元格地址)內(nèi)容改變

時(shí)，電子表格會(huì)自動(dòng)更新公式的計(jì)算結(jié)果，也稱為重新計(jì)算，而用具體的數(shù)值，其值不會(huì)改

變。

結(jié)論：用電子表格軟件解決的過(guò)程如下，先通過(guò)公式和函數(shù)進(jìn)行計(jì)算得出如下

兔的只數(shù)雞的只數(shù)兔卵數(shù)雞嬲共有融

13547074

23486876

333126678

432166480

531206282

630246084

729285886

828325688

927365490

1026405292

1125445094

1224484896

1323524698

16206440104

19177634110

20168032112

21158430114

22148828116

23139226118

24129624120

251110022122

261010420124

27910818126

28811216128

29711614130

30612012132

31512410134

3241288136

3331326138

3421364140

3511402142

再通過(guò)篩選得出結(jié)論：

兔的0數(shù)日雞的盲數(shù)三兔腳前三雞腳/三共有說(shuō)數(shù)H

1125445094

3、計(jì)算機(jī)編程解決雞兔同籠問(wèn)題：

學(xué)生打開下發(fā)的程序段，并運(yùn)行，體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)問(wèn)題解決的過(guò)程。

程序設(shè)計(jì)1:

prints這是一個(gè)有關(guān)雞兔同籠問(wèn)題的程序)

heads=float(input('請(qǐng)輸入總的頭數(shù):'))

legs二float(input('請(qǐng)輸入總的腳數(shù):'))

tu=int((legs-heads*2)/(4-2))

print('兔子有頭，)

print('雞有:',int(heads-tu)「頭')

input("運(yùn)行完畢，請(qǐng)按回車鍵退出...")

程序設(shè)計(jì)2:

prints這是一個(gè)有關(guān)雞兔同籠問(wèn)題的程序)

heads=int(input('請(qǐng)輸入總的頭數(shù):,))

legs=int(input(,請(qǐng)輸入總的腳數(shù):'))

fortuinrangefl,heads-1):

leg=4*tu+2*(heads-tu)

ifleg-legs:

prints兔子有:，,tu,女)

print('雞有:',int(heads-tu),‘頭')

input("運(yùn)行完畢，請(qǐng)按回車鍵退出.，)

活動(dòng)二：通過(guò)解決雞兔同籠問(wèn)題，比較人工計(jì)算、計(jì)算機(jī)軟件計(jì)算及編程計(jì)算的特點(diǎn)。

考查的方面

計(jì)算方式

使用成本使用的方便性計(jì)算速度其他

人工計(jì)算1r

借助電子表格軟

件計(jì)算

編程計(jì)算

總結(jié)：三種計(jì)算方式都有其適用的問(wèn)題類型，靈活使用這三種方式將有助于我們提高

數(shù)據(jù)計(jì)算的效率。

三、本節(jié)小結(jié)：

四、拓展練習(xí)：

我國(guó)古代數(shù)學(xué)家張丘建在《算經(jīng)》一書中提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題：雞翁一值錢五，雞母一值錢

三，雞雛三值錢一?百錢買百雞，問(wèn)雞翁、雞母、雞雛各幾何？公雞5文錢一只，母雞3

文錢一只，小雞3只一文錢，其內(nèi)容大致是：用100文錢買一百只雞，其中公雞，母雞，小

雞都必須要有，問(wèn)公雞，母雞，小雞要買多少只剛好湊足140文錢，其中公雞、母雞和小

雞必須有，問(wèn)各多少只？請(qǐng)嘗試使用人工計(jì)算、借助電子表格軟件計(jì)算和編程計(jì)算三種方式

解決問(wèn)題，編程計(jì)算的程序可以從教科.書配套資源中獲得。

百元百雞問(wèn)程序代碼：

money=100#一共100文錢

num=100#一共100只雞”

cock_price=5#公雞價(jià)格5文

hen_price=3#母雞價(jià)格3文

threechick_price=l#3只小雞1文

forcock_numinrange(l,money//cock_price+l):#公雞只數(shù)可能為1-20

forhen_numinrange(l,money//hen_price+l):#母雞只數(shù)可能為1-33

forchick_numinrange(l,money//threechick_price+l):#(3小雞)只數(shù)可能為1-100

moneyl=cock_num*cock_price+hen_num*hen_price+chick_num*threechick_price

numl=cock_num+hen_num+chick_num*3

ifmoneyl==moneyandnuml==num:

print(cock_num,hen_num/chick_num*3)

五、課后作業(yè)：

我們?cè)诔踔性佑|過(guò)Excel,關(guān)于它的操作及其界面我們就不能再一一介紹啦，高中階段我

們主要學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的計(jì)算與表格數(shù)據(jù)的圖形化，還要了解表格數(shù)據(jù)的多元化.下面我們就

分別來(lái)了解一下.

1、表格數(shù)據(jù)的計(jì)算：

在認(rèn)識(shí)表格數(shù)據(jù)的圖形化之前，我們先來(lái)看一下這樣一個(gè)練習(xí)：

合理運(yùn)用信息技術(shù)，可以又好又快支解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。在Excel中（如圖）：

1.C8單元格應(yīng)使用的公式是：。

2.計(jì)算出合計(jì)后，若統(tǒng)計(jì)11月份每天的平均花費(fèi)，C9單元格中應(yīng)使用的公式是：

A.AVERAGE（C2+C7）B.=AVERAGE（C2：C7）

C.=C8/31.D.=C8/30

3.圖中，如C3單元格的數(shù)值改變，那么C8單元格:

A.公式和結(jié)果均不發(fā)生變化

B.公式發(fā)生變化，結(jié)果不發(fā)生變化

C.公式不發(fā)生變化，結(jié)果發(fā)生變化I□IicrosoftExcel-Bookl

D.公式和結(jié)果都會(huì)發(fā)生變化:為文件0）痂箱②視困必拓入Q）格式Q

1八?工.穿宋體

4.如果以金額（元）為主要關(guān)鍵字，對(duì)支出項(xiàng)目進(jìn)行降序排序，那G16▼儀

ABCI

么選擇的區(qū)域應(yīng)該是：1序號(hào)支出項(xiàng)目金額（元）

21就餐費(fèi)280.00

A.A1：C8B.A1：C9C.C2：C8D.B2：C732生活用品50.00

43學(xué)習(xí)用具35.50

5.若將支出情況用圖表表示出來(lái)，以清晰的表示出各部分所占比例,54電話費(fèi)39.60

65交通費(fèi)40.00

適宜使用的圖表是：76其它25.00

87合計(jì)

98本月平均

A.柱形圖B.餅圖C.折線圖D.條形圖10

計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程

一、案例背景信息：

（-）模塊：高中信息技術(shù)必修《數(shù)據(jù)與計(jì)算》

（二）年級(jí)：高中一年級(jí)

（三）所用教材版本：教育科學(xué)出版社

（四）學(xué)時(shí)數(shù)：2

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（-）教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程。

2.了解流程圖的規(guī)范表示方法，學(xué)會(huì)使用自然語(yǔ)言和流程圖描述算法。

3.了解算法的三種基本結(jié)構(gòu)。

（二）內(nèi)容分析

教學(xué)重點(diǎn)：

1.充分理解掌握算法的.概念及其特點(diǎn)

2.學(xué)會(huì)用自然語(yǔ)言和流程圖來(lái)準(zhǔn)確地描述算法

3.掌握算法表示的三種基本結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：

用流程圖來(lái)描述算法

三、教學(xué)過(guò)程

1、引入：

一個(gè)人帶一只羊、一只狼和一籃菜過(guò)河，只有一只小船，一次只能帶一個(gè)物品。如果羊和

狼在一起，狼吃羊；如果羊和菜在一起，羊吃菜。怎樣才能安全渡河？

1）農(nóng)夫帶羊到右岸，獨(dú)自返回左岸；

2）農(nóng)夫帶狼到右岸，返回時(shí)白羊帶回左岸；

3）農(nóng)夫把菜帶到右岸，獨(dú)自返回左岸；

4）農(nóng)夫把羊帶到右岸，完成過(guò)河。

人解決問(wèn)題的過(guò)程：首先觀察、分析問(wèn)題，收集必要的信息、然后根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)

行判讀、推理，嘗試按一定的方法和步驟去解決問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程與人解決問(wèn)題的過(guò)程是一樣的，它解決問(wèn)題的過(guò)程可歸納為：

提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一設(shè)計(jì)算法一編寫程序一調(diào)試程序一得到結(jié)果。

要想解決問(wèn)題，算法的設(shè)計(jì)很重要，解決問(wèn)題的方法和步驟，就是算法。

2、新課

1）算法：算法就是解決問(wèn)題的方法和步驟。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸步?jīng)常使用算法，解

決問(wèn)題的過(guò)程就是算法的過(guò)程。

找到算法后，不能只是自己心知肚明，還要準(zhǔn)確的把它表示出來(lái)，因此，算法的描述也

非常重要，算法的描述有多種方法，常用的有自然語(yǔ)言和流程圖。

算法的特征主要有：

有窮性：執(zhí)行有限步后結(jié)束，且每一步的執(zhí)行時(shí)間也都是有限的；

確定性：每一步都有確切的含義，不能含糊，使執(zhí)行者無(wú)所適從，并且可以通過(guò)計(jì)算得

到唯一的結(jié)果；

輸入：有零個(gè)或多個(gè)輸入,所謂輸入是指執(zhí)行指定的算法時(shí),需要外界提供的信息;

輸出：至少產(chǎn)生一個(gè)輸出。任何算法都不能無(wú)功而返，沒(méi)有輸出的信息是沒(méi)有意義的；

可行性：原則上能精確運(yùn)行，用紙和筆做有限次運(yùn)算后即可完成；

1）自然語(yǔ)言

自然語(yǔ)言是指人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫恼Z(yǔ)言，用自然語(yǔ)言描述算法符合我們的表達(dá)習(xí)慣,

簡(jiǎn)單通俗易懂。

例如：有兩個(gè)杯子A和B,分別盛放酒和醋,要求將它們互換（即A杯原來(lái)盛放的酒,現(xiàn)要

成放醋,B杯則相反）?

根據(jù)常識(shí)，必須增加一個(gè)空杯C作為過(guò)渡,其算法可以表示為：

步驟1：先將A杯的酒倒在C杯中.

步驟2:再將B杯的醋倒在A杯中.

步驟3:最后將C杯的酒倒在B杯中.

這就是以后要用到的使兩個(gè)變量的值交換的方法.可見圖示如下：

酒

用自然語(yǔ)言描述算法雖然簡(jiǎn)單通俗易懂，但容易產(chǎn)生歧義，表示的含義往往不嚴(yán)格。于

是出現(xiàn)了流程圖。

2）流程圖

流程圖也稱為程序框圖，它是算法的一種圖形化表示方法。它與自然語(yǔ)言描述算法相比,

用流程圖算法形象、直觀、更容易理解。目前的流程圖采用的是美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)制定的一

起止框：表示一個(gè)算法的開始和結(jié)束。

輸入/輸.出框：表示從外部輸入到數(shù)據(jù)到計(jì)算

機(jī)內(nèi)部或者從計(jì)算機(jī)內(nèi)部輸出數(shù)據(jù)到計(jì)算機(jī)外部

判斷框：表示判斷的條件。滿足條件時(shí)，執(zhí)行

標(biāo)識(shí)為“是”，否則執(zhí)行標(biāo)識(shí)”為“否”的路徑。

處理框：表示操作的內(nèi)容。

連接符：表示流程圖的連續(xù)。

流程線：指向算法運(yùn)行的方向。

試一■試：

試著畫出交換兩個(gè)大小相同的杯子中的液體（A：

水、B：酒）的流程圖。

3）三種基本結(jié)構(gòu)的流程圖

結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)是一種進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的原則和方法，按照這種原則

和方法可以設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)清晰、容易理解和修改的程序。任何算法都可以由順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)

構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)這三種基本結(jié)構(gòu)組合而成。

①順序結(jié)構(gòu)

順序結(jié)構(gòu)是一種最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，按照自上而下的先后順序依次執(zhí)行程序語(yǔ)句。如圖所示,

在順序結(jié)構(gòu)圖中，先執(zhí)行處理框語(yǔ)句塊1,再執(zhí)行處理框語(yǔ)句塊2。

②分支結(jié)構(gòu)

分支結(jié)構(gòu)也稱為選擇結(jié)構(gòu)，是一種根據(jù)給寫的條件進(jìn)行判斷的結(jié)構(gòu)。如圖所示，在分支

結(jié)構(gòu)中必定包含一個(gè)判斷框，若滿足條件則執(zhí)行處理框A,若不滿足條件則執(zhí)行處理框B。

③循環(huán)結(jié)構(gòu)

循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種重復(fù)某一部分操作的結(jié)構(gòu)。如圖所示的循環(huán)結(jié)構(gòu)中，若滿足條件時(shí)則執(zhí)

行循環(huán)體（處理框A）,若滿足條件則跳出循環(huán)，執(zhí)行循環(huán)結(jié)構(gòu)后面的代碼。

試一試：下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的流程圖，請(qǐng)你識(shí)讀一下，寫出輸出

結(jié)果。

結(jié)論：結(jié)構(gòu)內(nèi)的每一部分都有機(jī)會(huì)

被執(zhí)行到，也就是說(shuō)，對(duì)每一個(gè)框來(lái)說(shuō)，

都應(yīng)當(dāng)有一條從入口到出口的路徑通過(guò)它,

并且結(jié)構(gòu)內(nèi)部沒(méi)有死循環(huán)。

任何大的程序都是由這三種結(jié)構(gòu)組成的。

用它們作為構(gòu)成程序的基本單元，一個(gè)大

的程序開發(fā)應(yīng)當(dāng)采取“自上而下，逐步細(xì)

化”的方法，即將一個(gè)大的任務(wù)分成若干

個(gè)小任務(wù)組成，每一個(gè)小任務(wù)還可以再分

解為若干個(gè)子任務(wù)，如此逐級(jí)分解，直至

三種基本結(jié)構(gòu)。

4）Python語(yǔ)言的開發(fā)環(huán)境

①程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展：

機(jī)器語(yǔ)言：由二進(jìn)制的0、1代碼指令構(gòu)成，能被計(jì)算機(jī)直接識(shí)別。但理解和記一憶機(jī)器語(yǔ)言

非常困難，并且容易出錯(cuò)，編程效率低。

匯編語(yǔ)言：是符號(hào)化的機(jī)器語(yǔ)言，采用英文助記符代替機(jī)器指令，容易記憶和識(shí)別，提高了

程序的可讀性，但它是面向機(jī)器的語(yǔ)言，是為特定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的，它要求軟件工程師

對(duì)相應(yīng)的機(jī)器硬件非常熟悉，所以仍是低級(jí)語(yǔ)言。

高級(jí)語(yǔ)言：更接近自然語(yǔ)言，并不特指某一語(yǔ)言，也不依賴于特定的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，.因而更

容易掌握和使用，通用性也好。程序的可讀性好，也便于修改、維護(hù)，Python就是這種「吾

言。

②Python語(yǔ)言的開發(fā)環(huán)境

Python是一種程序開發(fā)工具。界面簡(jiǎn)單，易于初學(xué)者學(xué)習(xí)使用。

,1□!x|

FileEditShellDebugOptionsWindowKelp

Python377.4(tags/v3.7.4:e09359112e,Jul82019,19:29:22)[MSCv.1916下bit二]

(Intel)]onWin32

Type"help","copyright","credits"or"license?！眆ormoreinformation.

?>

Ln：3Col:4

體驗(yàn)程序：最強(qiáng)大腦游戲程序。程序代碼如下:

importrandom

importtime

importos

print(“你好，現(xiàn)在你有10秒鐘的時(shí)間記憶下列物品及其編號(hào)。

things寸蘋果香蕉丁橙子梨子二醐猴桃，“柚子”,

“猴魁T鐵觀音彩蛋*”復(fù)活節(jié)”]

foriinrange4lO):

print。:”,things。])#在屏幕上顯示編號(hào)及物品

time.sleep(lO)#延時(shí)10秒

os.system("cls")#清屏幕，隱去編號(hào)及物品

n=0#記錄答對(duì)的題數(shù)，初值為0

t2=random.sample(things,5)#隨機(jī)抽出5個(gè)物品

foriint2:#出5題

ans=int(input(i+”的編號(hào)是:"))#輸入編號(hào)答題

ifi==things[ans]:

n=n+l#如果回答正確，答對(duì)的題數(shù)加1

print(“\n你一共答對(duì)了”,nj次”)#屏幕顯示答對(duì)的題數(shù)

input("\n按回車鍵結(jié)束程序”)

練習(xí)作業(yè)：請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)，嘗。試寫出1到100的奇數(shù)和的流程

圖，并與同學(xué)分享。

思路點(diǎn)撥：因?yàn)?=1,S=0為起始變量，而所求的是連續(xù)50個(gè)奇數(shù)的

和，則I是循環(huán)變量，增加量為2,而S由。再加I即為和的值。

小結(jié)：（教師總結(jié)）

習(xí)題：

1.下列關(guān)于算法的特征描述不正確的是（）

A、有窮性：算法必須在有限步之內(nèi)結(jié)束

B、確成性：算法的每一步必須有確切的含義

C、輸入：算法至少有一個(gè)輸入

D、輸出：算法至少有一個(gè)輸出

2.以下不屬于算法基本特征的是（）

A、可執(zhí)行性B、確定性C、有窮性D、無(wú)限性

3.下面說(shuō)法正確的是（）

人、算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=程序B、算.法就是程序

C、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是程序D、算法包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

4.右側(cè)圖形符號(hào)""在算法描述流程圖中表示0

A、算法的開始或結(jié)束/------------------7

B、輸入輸出操作//

C、處理或運(yùn)算的功能//

D、用來(lái)判斷條件是否滿足需求--------------------

5.在使用流程圖描述算法中，表示變量的計(jì)算與賦值的符號(hào)框?yàn)椋ǎ?/p>

A、矩形框B、菱形框C、平行四邊形框D、橢圓形框

6.下列關(guān)于算法說(shuō)法不正確的是（）

A、算法獨(dú)立于任何具體的語(yǔ)言，BASIC算法只能用BASIC語(yǔ)言來(lái)實(shí)

現(xiàn)

B、解決問(wèn)題的過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)算法的過(guò)程

C、算法是程序設(shè)計(jì)的"靈魂"

D、算法可以通過(guò)編程來(lái)實(shí)現(xiàn)

2.2做出判斷的分支

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)程序的選擇結(jié)構(gòu)，了解python語(yǔ)言語(yǔ)句縮進(jìn)的特點(diǎn)。

2.熟練應(yīng)用條件表達(dá)式，掌握if語(yǔ)句的語(yǔ)法格式。

3.能用條件語(yǔ)句編寫程序解決生活中的問(wèn)題，提升邏輯思維能力，進(jìn)一步

體會(huì)算法及其思想。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解賦值、分支語(yǔ)句的工作原理；掌握賦值、分支語(yǔ)句的格式和使用方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能夠使用賦值、分支語(yǔ)句解決實(shí)際問(wèn)題。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入

男最適宜運(yùn)動(dòng)心率=(220-年齡數(shù)-安靜心率)x(60%~80%)+安靜

心率

女最適宜運(yùn)動(dòng)心率=(210-年齡數(shù)-安靜心率)x(60%~80%)+安靜

心率

以上計(jì)算最適宜運(yùn)動(dòng)心率的公式是有性別差異的，那么如何修改程序可以實(shí)

現(xiàn)根據(jù)性別給出結(jié)果呢？

二、分支語(yǔ)句

程序中需要根據(jù)不同的條件判斷來(lái)決定程序執(zhí)行

走向的，可以使用if分支語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)。

1.基本格式

(1)單分支

if條件(表達(dá)式)：

語(yǔ)句或語(yǔ)句組

對(duì)于條件表達(dá)式可以是一個(gè)單純的布爾值或變量，

也可以是比較表達(dá)式或邏輯表達(dá)式，如果表達(dá)式的值為真，則執(zhí)行“語(yǔ)句塊"，

如果表達(dá)式的值為假，就跳過(guò)“語(yǔ)句塊"，繼續(xù)執(zhí)行后面的語(yǔ)句，這種形式就如

同漢語(yǔ)里的“如果……就……

例：分支程序用來(lái)判斷飛船是否能夠升空。當(dāng)飛船速度v>=7.91,輸出"飛

船成功飛行!"，否則輸出"飛船不能升空!”。

v=float(input("請(qǐng)輸入速度(千米/秒):")).…

ifv>=7.91:..?..

print（"飛船成功飛行！"）

else:

print（"飛船不能升空！"）

（2）雙分支

if條件（表達(dá)式）：

語(yǔ)句或語(yǔ)句組A

else:

語(yǔ)句或語(yǔ)句組B

使用if……else語(yǔ)句時(shí)，條件表達(dá)式可以是一個(gè)單純的布爾值或變量，也

可以是比較表達(dá)式或邏輯表達(dá)式，如果滿足條件，則執(zhí)行if后面的語(yǔ)句塊，否

則，執(zhí)行else后面的語(yǔ)句塊，這種形式就如同漢語(yǔ)里的”如果......否則

練習(xí)

（1）將下列程序代碼補(bǔ)充完整，并調(diào)試運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)分性別的最適宜心率

計(jì)算。

age=float(input('請(qǐng)輸入age=，))#輸入年齡

HRrest=float(input('請(qǐng)輸入HRrest=，))#輸入安靜心率

gender=input("請(qǐng)輸入maleorfemale:")#輸入性別

ifgender='male：::.#根據(jù)輸入的性別判斷

n=220

else:

n=210

low=(n-age-HRrest)*0.6+HRrest#計(jì)算最適宜運(yùn)動(dòng)心率低值

high=(n-age-HRrest)*0.8+HRrest#計(jì)算最適宜運(yùn)動(dòng)心率高值

print('最適宜的心率是：’，low,'high)#輸出最適宜運(yùn)動(dòng)心率范圍

input(〃運(yùn)行完畢，請(qǐng)按回車鍵退出...〃)

(3)多分支選擇語(yǔ)句一

其語(yǔ)法格式如下:

if條件表達(dá)式1:

語(yǔ)句塊1

elif條件表達(dá)式2:

語(yǔ)句塊2

elif條件表達(dá)式3:

語(yǔ)句塊3

???

else:

語(yǔ)句塊n

使用if……elif......else語(yǔ)句時(shí)，表達(dá)式可以是一個(gè)單純的布爾型或變量，

也可以是比較表達(dá)式或邏輯表達(dá)式，如果表達(dá)式為真，則執(zhí)行語(yǔ)句；如果表達(dá)式

為假，則跳過(guò)該語(yǔ)句，進(jìn)行下一下elif的判斷，只有在所有表達(dá)式都為假的情誤

解下，才會(huì)執(zhí)行else中的語(yǔ)句。

例：下表所示的感冒指數(shù)，根據(jù)輸入的感冒指數(shù)，輸出該指數(shù)所對(duì)應(yīng)的含義。

請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)編寫代碼。（程序的代碼如下）

感冒指數(shù)等級(jí)

等級(jí)指數(shù)范圍含義

1級(jí)<=6少發(fā)

2級(jí)7~9較易發(fā)

3級(jí)20~30易發(fā)

4級(jí)>=30極易發(fā)

num=int（input（"請(qǐng)輸入感冒指數(shù):"））

if0<=num<=6:

print（"少發(fā)"）

elif7<=num<=19:

print（"較易發(fā)"）

elif20<=num<=30:

print（"易發(fā)"）

elif31<=num<=61:

print（"極易發(fā)"）

else:

print（"指數(shù)值不正確）…

注：Python中,不像其他程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言采用大括號(hào)"{}"分隔代碼塊，而

是采用代碼縮進(jìn)和冒號(hào)"r區(qū)分代碼之間的層次。

縮進(jìn)可以使用空格或者TAB鍵實(shí)現(xiàn)。其中，使用空格時(shí)，通常情況下采用4

個(gè)空格作為一個(gè)縮進(jìn)量,而使用TAB鍵作為一個(gè)縮進(jìn)量,通常情況下建議使用

空格進(jìn)行縮進(jìn)。在Python中行尾的冒號(hào)和下行的縮進(jìn)表示一個(gè)代碼塊的開始,

而縮進(jìn)結(jié)束，則表示一個(gè)代碼塊的結(jié)束。

拓展練習(xí)：

生活中各地都有風(fēng)景區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)需要門票定價(jià)，根據(jù)游客年齡我們可以這樣

規(guī)定：小于3歲為免費(fèi)，小于等于18歲票價(jià)為30元，大于18歲票價(jià)為60元。

你能根據(jù)這些規(guī)則設(shè)計(jì)程序進(jìn)行門票定價(jià)嗎？

age=int（input（"請(qǐng)輸您的年齡:"））

ifage<3:

price=0

elifage<18:

price=30

else:

price=60

print("您的門票價(jià)格為："+str(price)+"元。")

2.2做出判斷的分支（課時(shí)一）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解順序結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句，掌握順序結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的一般格式和使用方法。

2.通過(guò)問(wèn)題求解，掌握用順序解決實(shí)際問(wèn)題，感受計(jì)算機(jī)程序在提高問(wèn)題解決效率中

的作用。

【教學(xué)重點(diǎn)】理解賦值的工作原理；.掌握賦值的格式和使用方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】能夠使用賦值解決實(shí)際問(wèn)題。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入

某同學(xué)參加了學(xué)校體檢，體「檢的醫(yī)生告訴他體重超重，需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。該同學(xué)了解到

運(yùn)動(dòng)時(shí)，心率如能控制在一定范圍內(nèi)，對(duì)增強(qiáng)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能都有很好的效果;

超出范圍，對(duì)身體反而會(huì)有損傷。你能幫他計(jì)算最適宜的運(yùn)動(dòng)心率嗎？

最適宜運(yùn)動(dòng)心率=（220一年齡數(shù)一安靜心率）X（60%?80%）+安靜心率

該同學(xué)今年16歲，安靜心率為71。

學(xué)生思考：用流程圖表示出計(jì)算出這一類問(wèn)題的算法呢？

（程序的開始）

（輸入年齡）

輸入安靜心率

計(jì)算出最適宜運(yùn)動(dòng)心率的低值

計(jì)算出最適宜運(yùn)動(dòng)心率的高值

輸出最適宜運(yùn)動(dòng)心率的范圍

程序結(jié)束

二、賦值語(yǔ)句

要在Python中實(shí)現(xiàn)最適宜運(yùn)動(dòng)心率計(jì)算，必須遵循該語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則。

1、常量

常量是內(nèi)存中用于保存固定值的單元，在程序中常量的值不能發(fā)生改變；python常量

包括：數(shù)字、字符串、布爾值、空值；

如：PI0等等

2、變量

變量是在程序運(yùn)行過(guò)程中值允許改變的量。變量的概念基本上和初中代數(shù)的方程變量是

一致的，只是在計(jì)算機(jī)程序中，變量不僅可以是數(shù)字，還可以是任意數(shù)據(jù)類型。在Python

中，不需要事先聲明變量名和類型，直接賦值即可創(chuàng)建各種類型的對(duì)象變量.

在Python中，變量的命名需遵循以下規(guī)則：

變量的名字的第1個(gè)字符必須是字母或下劃線（_）；

變量的名字的第1個(gè)字符后邊可以使由字母、下劃線（_）、或數(shù)字（0~9）組成；

變量的名字是