有關(guān)校園感恩節(jié)主題班會(huì)方案5篇

有關(guān)校園感恩節(jié)主題班會(huì)方案5篇作為一位優(yōu)秀的人民老師，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面我給大家整理了有關(guān)校內(nèi)感恩節(jié)主題班會(huì)方案，盼望大家喜愛(ài)！

有關(guān)校內(nèi)感恩節(jié)主題班會(huì)方案1

[班會(huì)背景]

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、伴侶、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中同學(xué)們。當(dāng)今部分中同學(xué)每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教育，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的同學(xué)還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起!

[活動(dòng)目的]

中學(xué)時(shí)期是同學(xué)共性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)同學(xué)反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思考對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，進(jìn)而關(guān)懷整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。

[活動(dòng)意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)樂(lè)觀進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一(1)班“感恩之心”主題班會(huì)過(guò)程

用主題班會(huì)的形式，采納貼近同學(xué)實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展現(xiàn)去觸動(dòng)同學(xué)的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

(一)課前預(yù)備

布置教室：預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。

預(yù)備材料:感人的事例、圖片等。

做好調(diào)查：(嬉戲——《舍棄》)

將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給同學(xué)。讓同學(xué)依據(jù)自己的思索，采納挨次劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓同學(xué)體會(huì)到舍棄的痛楚。(主持同學(xué)旁言：請(qǐng)同學(xué)們留意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)潔。但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困;假如你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有伴侶的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……)

預(yù)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》。

設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

同學(xué)在老師的指導(dǎo)下預(yù)備演講、小品。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)開(kāi)頭

主持人：吳忠昊(以下主持稿“男”)、王致萱(以下主持稿“女”)

男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章。

男：讓我們?cè)谶@樣一個(gè)收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。

合：高一(1)班“感恩之心”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)頭!

男：常懷感恩之心，感謝父母。由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)!

女：常懷感恩之心，感謝師長(zhǎng)。由于他們賜予我們教導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)思索!

男：常懷感恩之心，感謝伴侶。由于他們讓我們?cè)趬m世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎!

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn)。由于他讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘀喾?

男：感謝春風(fēng)，秋雨

女：感謝夏陽(yáng)，冬雪

男：感恩之心，感謝世間萬(wàn)物，感謝你所擁有

2、一個(gè)殘酷的嬉戲

女：還記得我們做過(guò)的一個(gè)嬉戲嗎?這個(gè)嬉戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下嬉戲的結(jié)果。

(看多媒體課件)

男：從結(jié)果來(lái)看，參與嬉戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最終將自己的父母保留了下來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)嬉戲的過(guò)程中，我非常鐘的時(shí)間，許多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思考，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“究竟先舍棄誰(shuí)?”

女：但大家想想，假如換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思考的時(shí)間又會(huì)有多少?事實(shí)上，許多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思考的、毅然的舍棄自己的生命，把生的盼望留給子女。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)陳書(shū)穎同學(xué)講這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3、同學(xué)講故事：《天亮了》(附故事內(nèi)容，見(jiàn)附錄一)

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永久失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受的。那么，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

請(qǐng)觀賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

角色：母親(楊一凡)、孩子(顧懿珺)、老奶奶(黃添)、小吃店老板(鄔少杰)、旁白(陳書(shū)穎)

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最?lèi)?ài)吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來(lái)相當(dāng)?shù)穆闊?.....

女：感恩是畫(huà)筆，學(xué)會(huì)感恩，生活將精彩無(wú)比

男：大塊的寫(xiě)意，酣暢淋漓;細(xì)致的工筆，細(xì)膩精致。

女：其實(shí)，我們同學(xué)自己也有一種對(duì)感恩的獨(dú)到見(jiàn)解，并用我們特別的方法來(lái)加以詮釋。

男：接下來(lái)有請(qǐng)我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來(lái)相聲《感恩雜談》

女：說(shuō)得不好，掌聲來(lái)揍;秀得不好，雞蛋服侍!

5、同學(xué)相聲《感恩雜談》(附相聲稿，見(jiàn)附錄二)

男：在歡聲笑語(yǔ)中，我們的主題班會(huì)也將接近尾聲……

女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人?

男：是……?

女：沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室中，關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)生活。

女：只是，天下沒(méi)有不散的筵席。在本月底，王老師就將離開(kāi)我們，離開(kāi)上海，回到他的家鄉(xiāng)任教……

男：在此離別之際，我們班中的很多同學(xué)都有些心里話(huà)想對(duì)他說(shuō)……

6、同學(xué)自由發(fā)言

7、結(jié)束班會(huì)

演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》

女：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。。。。。。

男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。。。。。。

女：無(wú)論天際海角

男：豈在朝朝夕夕

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來(lái)祝福王老師一路順風(fēng)，來(lái)感謝全部關(guān)懷過(guò)，關(guān)心過(guò)我們的每一個(gè)人!

全體同學(xué)演唱《感恩的心》

附錄一：

故事《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。看過(guò)0年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開(kāi)頭的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱蔽著一個(gè)催人淚下的故事……

那是1999年10月3日上午，一對(duì)年輕的夫婦帶著活潑可愛(ài)的兒子潘子灝，興致勃勃地來(lái)到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱(chēng)的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景美麗、氣候宜人，每一個(gè)游客得臉上都洋溢著歡快的笑容。中午11時(shí)30分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車(chē)預(yù)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐10人的纜車(chē)，在大家爭(zhēng)搶中擠進(jìn)了35人。纜車(chē)還是緩緩的開(kāi)動(dòng)了，身旁的樹(shù)木、景色慢慢的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯麗的漂亮。就要到山頂了。。。(稍顯輕快)

(語(yǔ)氣突轉(zhuǎn))突然，當(dāng)纜車(chē)上到100多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒(méi)等他們開(kāi)門(mén)下車(chē)，纜車(chē)突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺(tái)上，一場(chǎng)悲劇就發(fā)生在這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)景點(diǎn)。。。(語(yǔ)速慢!!)

這場(chǎng)事故死亡14人，傷22人，受傷的22名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝由于父母在纜車(chē)墜地的一瞬間(加重語(yǔ)氣)，把他高高舉起，給了他其次次生命，而年輕的父母卻帶著圓滿(mǎn)雙雙離開(kāi)了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)啊

有關(guān)校內(nèi)感恩節(jié)主題班會(huì)方案2

設(shè)計(jì)思想

通過(guò)朗誦詩(shī)歌、品嘗故事、小品表演等途徑，讓同學(xué)感悟母愛(ài)的宏大，使同學(xué)懂得感恩母親。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解母愛(ài)，感受母愛(ài)的無(wú)私，體驗(yàn)親情的宏大，讓同學(xué)懂得為什么要感恩母親。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解母親、敬重母親、體諒關(guān)懷母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。

3、通過(guò)感恩母親的教育，讓同學(xué)懂得感恩身邊的人和事，時(shí)刻懷著感恩之心。

教學(xué)過(guò)程

一、朗誦詩(shī)歌

記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，老師出了道作文題目《母愛(ài)》許多同學(xué)都寫(xiě)下了感人的詩(shī)句，下面請(qǐng)羅結(jié)開(kāi)同學(xué)朗誦詩(shī)歌《母愛(ài)》。

在朗誦時(shí)同學(xué)做一個(gè)嬉戲，兩個(gè)同學(xué)組成一組，然后把左手張開(kāi)掌心向下伸向左側(cè)，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。當(dāng)念到媽媽或母親的詞，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。

二、品嘗故事

蘋(píng)果樹(shù)的故事

有一棵蘋(píng)果樹(shù)，它深深?lèi)?ài)著一個(gè)小男孩。

每天，小男孩都會(huì)來(lái)和它玩。

他會(huì)忙著收集蘋(píng)果樹(shù)的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林之王。

他會(huì)從蘋(píng)果樹(shù)干爬上枝頭，在上面搖擺，吃蘋(píng)果。

有時(shí)，他們會(huì)一起玩捉迷藏。

當(dāng)小男孩累了，他會(huì)躺在蘋(píng)果樹(shù)蔭下睡覺(jué)。

小男孩好愛(ài)這棵樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)好快樂(lè)。

隨著時(shí)間消逝，小男孩長(zhǎng)大了……蘋(píng)果樹(shù)經(jīng)常很孤獨(dú)。

有一天，男孩消失了。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：來(lái)吧，爬上樹(shù)來(lái)，吃個(gè)蘋(píng)果，快樂(lè)一下吧。男孩說(shuō)：我長(zhǎng)大了，不再爬樹(shù)了，我想買(mǎi)東西，查找樂(lè)趣，我需要錢(qián)，你能給我錢(qián)嗎?蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：很愧疚，我沒(méi)有錢(qián)，只有葉子和蘋(píng)果。這樣吧，你把蘋(píng)果摘去賣(mài)，你就會(huì)有錢(qián)，就會(huì)快樂(lè)了。

男孩一聽(tīng)，就爬上樹(shù)摘下全部蘋(píng)果，走了。蘋(píng)果樹(shù)很興奮。

男孩又消逝了很久，蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)。一天，男孩又消失了，蘋(píng)果樹(shù)快樂(lè)地?fù)u著樹(shù)葉說(shuō)：來(lái)吧，爬上樹(shù)來(lái)，打打秋千，快樂(lè)一下吧。男孩說(shuō)：我太忙了，沒(méi)空爬樹(shù)。我需要房子，我想結(jié)婚，想要孩子，你能給我房子嗎?蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：很愧疚，我沒(méi)有房子，森林是我的房子。不過(guò)你可以砍去我的樹(shù)枝造房子，你就會(huì)快樂(lè)了。

男孩砍下全部樹(shù)枝，抱去造房子了。蘋(píng)果樹(shù)很興奮。

又是很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，男孩始終沒(méi)消失。等他又來(lái)時(shí)，蘋(píng)果樹(shù)特別興奮，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。它輕輕說(shuō)：來(lái)吧，我們一起玩。男孩說(shuō)：我太老了，也沒(méi)心情玩。我需要一只船帶我遠(yuǎn)行，你能給我一只船嗎?蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：那你砍下我的樹(shù)干去造船吧，這樣你就可以遠(yuǎn)行，就會(huì)快樂(lè)了。

于是，男孩砍下了樹(shù)干，造船，遠(yuǎn)航了。蘋(píng)果樹(shù)很興奮，但并不是真的特別興奮。

時(shí)間又過(guò)去了許久，男孩再次回來(lái)了。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：很愧疚，我已經(jīng)沒(méi)有什么可以給你了，我沒(méi)有蘋(píng)果了。男孩說(shuō)：我的牙齒已經(jīng)咬不動(dòng)蘋(píng)果了。我沒(méi)有樹(shù)枝，你不能打秋千了。我已經(jīng)太老，打不動(dòng)了。我沒(méi)有樹(shù)干，你不能爬上來(lái)了。我已經(jīng)太累，爬不動(dòng)了。蘋(píng)果樹(shù)嘆了口氣：我真的很圓滿(mǎn)，我盼望自己能給你些什么，但我什么也沒(méi)有了，我只是一個(gè)老樹(shù)樁，真的很愧疚……

男孩說(shuō)：我現(xiàn)在也不需要什么了，只想在一個(gè)寧?kù)o的地方坐坐，休息一下，我太累了。

這樣呀?蘋(píng)果樹(shù)立刻盡力挺挺身子，說(shuō)道：來(lái)吧，孩子，老樹(shù)樁是個(gè)適合坐著休息的地方，坐下來(lái)吧，坐下來(lái)，好好休息一下。

男孩坐下來(lái)了，蘋(píng)果樹(shù)很興奮……

三、提問(wèn)

1、聽(tīng)完這個(gè)故事你們想到了些什么?

2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的母親。

3、可以說(shuō)你印象最深刻的一件事，對(duì)你最大的影響。也可以說(shuō)說(shuō)母親工作的艱辛。也可以說(shuō)說(shuō)母親對(duì)你的照看等!

有關(guān)校內(nèi)感恩節(jié)主題班會(huì)方案3

班會(huì)背景：

如今的孩子許多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)懷、哺育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，遺忘對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“感謝”。孩子對(duì)父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)布滿(mǎn)愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行親情教育。

班會(huì)目的：

1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪同學(xué)去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面;

2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”;能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

班會(huì)預(yù)備：

1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的爭(zhēng)論題目。

2、排練詩(shī)歌朗誦。

3、排練情景劇。

4、預(yù)備好獻(xiàn)給老師的花。

5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。

6、制作多媒體課件。

7、布置多媒體教室。

8、打印主題班會(huì)教案。

班會(huì)過(guò)程：

一、放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和宏大的!所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過(guò)布滿(mǎn)真情，布滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂(lè)時(shí)間，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。

2、提出問(wèn)題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?

我在家里最常常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)是什么?

父母常常對(duì)我說(shuō)的話(huà)是什么?

3、爭(zhēng)論：

說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最興奮的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?假如現(xiàn)在有話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

示例：①了解父母各個(gè)方面。(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜愛(ài)吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)

②敬重父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

③生活節(jié)儉，無(wú)鋪張現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，常常與父母談天。(多和父母溝通)

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議?，征求和仔細(xì)考慮父母的意見(jiàn)。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。(未成年人愛(ài)護(hù)法)

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，常常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要懇切的指出。(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))

4、現(xiàn)場(chǎng)連線：

抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁嘤⒆拥母惺堋?黃晟煜父親代表發(fā)言)

二、配樂(lè)詩(shī)歌朗誦。(姜玲瓏，胡起帆)(詩(shī)歌內(nèi)容見(jiàn)附錄1)

三、情景劇表演、伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，同學(xué)代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們!”)

四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。

我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱。

我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻召喚我。

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸。

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有士氣做我自己。

感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜。

五、班主任總結(jié)發(fā)言：

建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對(duì)父母老師的感恩和祝愿，讓它們消失在班級(jí)最惹眼的角落并選擇“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩牢記心中。

有關(guān)校內(nèi)感恩節(jié)主題班會(huì)方案4

活動(dòng)背景:

隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,隨之而來(lái)的精神生活反而枯燥了,而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志,才能實(shí)現(xiàn)宏大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮勉向上。但是現(xiàn)在大部分同學(xué)家庭條件的優(yōu)越,使同學(xué)覺(jué)得父母、社會(huì)、國(guó)家的賜予是應(yīng)當(dāng)?shù)?面對(duì)別人賜予的關(guān)心漠然,面對(duì)別人的求助無(wú)視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學(xué)校,應(yīng)當(dāng)非常重視感恩教育。

活動(dòng)目的:

通過(guò)本次主題班會(huì),同學(xué)能反思自己過(guò)去的行為,讓同學(xué)感悟社會(huì)的賜予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

主持人a:任中媚b:朱申佳

ab:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)頭!

b:首先同學(xué)們確定會(huì)很懷疑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過(guò)這次主題班會(huì)來(lái)解答這個(gè)懷疑吧!

a:下面請(qǐng)觀賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》(a:蔣b:彭)

a:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應(yīng)當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?

b:接下來(lái),讓我們專(zhuān)心去體會(huì)一段震撼過(guò)很多人的視頻。

——視頻(副音樂(lè))

b:這段視頻是一位網(wǎng)友制作的,在很多貧困地區(qū),有很多像我們一樣大的孩子,沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有飯吃,沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有地方住,過(guò)著慘不忍睹的生活!而我們,在社會(huì)的關(guān)懷下,則生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計(jì),不用去想我們的衣食住行。是社會(huì)供應(yīng)給了我們一切,甚至現(xiàn)在連書(shū)本費(fèi)都免了。這是社會(huì)給我們的關(guān)懷,給我們的照看。莫非我們不應(yīng)當(dāng)感謝社會(huì)嗎?

a:下面請(qǐng)觀賞小品{},

讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來(lái)的不同的生活。

小品——

a:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。假如人與人之間缺少感恩之心,必定導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

下面請(qǐng)觀賞演講(來(lái)自天堂的寓言)(朱申佳)

a:有著一顆感恩的心,樂(lè)于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來(lái),并回報(bào)他人。感恩是由于我們生活在這個(gè)世上,一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?/p>

感恩的心——————

b:懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們供應(yīng)了這樣一個(gè)美妙的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美妙的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許很多多的特長(zhǎng),而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起共享著些甜甜的碩果!

韻律操——————

a:在這個(gè)社會(huì)中,也有很多的人悄悄的感恩著,回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!

(主持人讀新聞)

互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——嬉戲,提問(wèn))

b:通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解,大家對(duì)一開(kāi)頭的問(wèn)題有了各自的答案了吧,下面請(qǐng)同學(xué)門(mén)說(shuō)說(shuō)自己的想法。

b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會(huì)感謝這個(gè)早晨賜予的盼望

a:看到一抹晚霞在天涯舞動(dòng)著華麗的光影,我們感謝這個(gè)黃昏賜予的美妙。

ab:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)、每天、年年直至永久;讓感恩應(yīng)當(dāng)作為一種習(xí)慣,一種美德,在我們心中深深扎根!

5.12地震給我們的思索

結(jié)束語(yǔ):

感恩是傳承民族文化,從學(xué)校會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)潔的事,真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?dòng),就能幸?！?其實(shí)歡樂(lè)就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)則。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)當(dāng)將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)伴侶,社會(huì)及國(guó)家的感恩!

從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)伴侶說(shuō)一聲感謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)賜予我們?cè)S多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠(chéng)懇守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。

ab:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》到此結(jié)束!

有關(guān)校內(nèi)感恩節(jié)主題班會(huì)方案5

活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)知道有今日的幸福生活是由于有父母、老師的關(guān)愛(ài)。

2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育同學(xué)要知恩圖