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文檔簡介

墨子2023/5/153尚賢教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.抓關(guān)鍵詞語,把握文章主旨。2.理解墨子“尚賢事能”的思想。3.學(xué)習(xí)墨子運(yùn)用對(duì)比、比喻、事例進(jìn)行說理的方法。朗讀三分文章七分讀合作探究:抓關(guān)鍵詞句,

把握行文思路一(1):反面論證“尚賢”的重要性(為什么)二(2~3):正面論證得“眾賢”的方法。(怎么樣)三(4~5):舉例闡述尚賢原則。(怎么樣)四(6):結(jié)論:尚賢,政之本也。(中心論點(diǎn))2023/5/156重點(diǎn)突破讓“國之良士”增多必須“富之貴之、敬之譽(yù)之”時(shí)為什么提到“善射御之士”?二者有何區(qū)別?提示采用了類比的方式有人會(huì)說,難道“善射御之士”不是“國之良士”?德才兼?zhèn)渲浚诓诺路矫娉鲆话闵朴谏浼{車的士墨子指出“雖在農(nóng)與工肆之人,……斷予之令”,這體現(xiàn)了墨子什么樣的思想?提示他大膽地提出:“官無常貴,而民無終賤。有能則舉之,無能則下之?!蓖黄屏巳稳宋ㄓH的弊政在所謂的“上”和“下”上,墨子和孔子的觀點(diǎn)有何不同?

提示墨子主張要能上能下,做到擇優(yōu)汰劣??鬃觿t認(rèn)為“上智下愚不移”。討論2023/5/1511

墨子提出“尚賢者,政之本也”,并建議“雖在農(nóng)與工肆之人,有能則舉之”“官無常貴,而民無終賤”,試結(jié)合當(dāng)時(shí)歷史背景,談?wù)勊@一政治主張的現(xiàn)實(shí)合理性。拓展延伸你知道哪些尚賢事能之典故?尊重人才之于今天有什么借鑒意義?作業(yè)1.積累文言詞語、句式。2.探究本文寫作技巧。送給學(xué)生的話《尚賢》結(jié)構(gòu)圖15王公得所惡,失所欲不尚賢尚賢富貴俸祿爵位現(xiàn)象原因結(jié)論方法原則不分貴賤——重能無論好惡

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