培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 15篇

第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)學(xué)____結(jié)15篇培訓(xùn)學(xué)____結(jié)15篇培訓(xùn)學(xué)____結(jié)1回憶xxxx年培訓(xùn)工作，XXXXXX公司持之以恒貫徹落實(shí)建立學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，結(jié)實(shí)樹立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是開展的最大后勁，是員工的最大福利”。參加西南水泥集團(tuán)以來，我公司一直貫徹落實(shí)集團(tuán)的各項(xiàng)培訓(xùn)政策。推動(dòng)公司向更高目的開展作出了積極奉獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作：一、培訓(xùn)工作情況xxxx年公司共舉辦各類培訓(xùn)____項(xiàng)，培訓(xùn)人員4030人次，培訓(xùn)內(nèi)容包括新員工入職培訓(xùn)，企業(yè)文化培訓(xùn)，職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、管理制度培訓(xùn)，管理培訓(xùn)，平安知識(shí)培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)以及集團(tuán)下發(fā)的各類管理規(guī)程、規(guī)定等多個(gè)方面。培訓(xùn)形式有以會(huì)代培、專題研討、理論授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、技術(shù)交流、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽等。參加培訓(xùn)人員覆蓋中高層管理人員至一般員工，培訓(xùn)覆蓋率100%。各部門培訓(xùn)方案的完成率均到達(dá)了年度培訓(xùn)方案的要求。二、培訓(xùn)工作分析^p(一)獲得的成績(jī)1、xxxx年度的培訓(xùn)工作與xxxx年度相比，從培訓(xùn)工程數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、承受訓(xùn)練的人次等方面，獲得了一定的增長(zhǎng)。2、共組織了6次新員工入職培訓(xùn)，培訓(xùn)人次共計(jì)26人次，新員工培訓(xùn)覆蓋率為100%。讓新員工進(jìn)一步的理解企業(yè)文化、公司的概況及開展，掌握公司的規(guī)章制度，更快地融入到企業(yè)。4、共組織了87次平安培訓(xùn)，培訓(xùn)人次共計(jì)1424人次，培訓(xùn)覆蓋率100%。培訓(xùn)內(nèi)容包括：交通運(yùn)輸平安、道路交通平安、平安消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、平安根底知識(shí)、危險(xiǎn)辨識(shí)、職業(yè)病防治、事故學(xué)習(xí)討論等多方面內(nèi)容。培訓(xùn)形式有授課、講座、電教、專題研討、以會(huì)代培等。通過各級(jí)的平安知識(shí)教育，進(jìn)步了員工的平安意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了各項(xiàng)平安消費(fèi)，減少了平安事故的發(fā)生，xxxx年全年無重大平安事故發(fā)生。5、共組織了168次崗位技能培訓(xùn)，培訓(xùn)人次共計(jì)2446人次，培訓(xùn)覆蓋率100%。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括水泥工藝、水泥質(zhì)量控制、檢修技能、包裝工藝流程、余熱發(fā)電、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)談技巧等技能培訓(xùn)。通過各級(jí)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，進(jìn)步了各級(jí)員工的技能程度，為公司的消費(fèi)經(jīng)營(yíng)提供了有力的保障。6、共組織了31次集團(tuán)下發(fā)的文件及規(guī)章制度的培訓(xùn)，培訓(xùn)人次共計(jì)851次，讓員工及時(shí)地嗎理解集團(tuán)公司會(huì)議精神及最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)地學(xué)習(xí)到新的管理規(guī)程及相關(guān)制度，讓員工更快地認(rèn)可并積極踐行中國(guó)建材優(yōu)秀的管理理念。7、共組織參加了外部培訓(xùn)23次，培訓(xùn)人次共計(jì)134人，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括專業(yè)技能學(xué)習(xí)、化驗(yàn)室操作人員合格證、特種作業(yè)培訓(xùn)等。通過各級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)步了員工的技能程度，增加了員工的專業(yè)素質(zhì)。8、不斷改良培訓(xùn)方式，積極探究新的培訓(xùn)形式。(二)存在的問題和缺乏1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極場(chǎng)面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。3、當(dāng)前公司沒有統(tǒng)一的建立培訓(xùn)教案庫(kù)和試題庫(kù)。4、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待進(jìn)步，制作課件程度缺乏，自主研發(fā)課程才能有所欠缺，需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課程度。5、在一年內(nèi)外派培訓(xùn)人員較少，造成一局部員工可以得到相應(yīng)的培訓(xùn)，另外一局部員工那么反響得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的成員企業(yè)，首要的培訓(xùn)宗旨是要使專業(yè)技術(shù)人員輪流進(jìn)展外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為企業(yè)開展和充電。對(duì)于培訓(xùn)層面的不平衡，xxxx年將大力的改善。三、改良措施1、作好培訓(xùn)根底工作，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的搜集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。2、建立培訓(xùn)教案庫(kù)和試題庫(kù)，當(dāng)前公司沒有統(tǒng)一的建立培訓(xùn)教案庫(kù)和試題庫(kù)。3、培訓(xùn)形式有待改良，大局部的參訓(xùn)人員認(rèn)為當(dāng)前的培訓(xùn)形式僵化且一次性講述太多，學(xué)員難以一次性吸收與總結(jié)。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，課堂互動(dòng)、交流很少，只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，容易感覺枯燥，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果希望培訓(xùn)形式靈敏，下一步培訓(xùn)盡量采用課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、演練互動(dòng)相結(jié)合。4、建立一支富有理論經(jīng)歷，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有理論經(jīng)歷，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的典范，培養(yǎng)員工的自主學(xué)____。以往的理論說明，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出，企業(yè)部門主管對(duì)部門認(rèn)識(shí)之深化、解釋之透徹更容易讓大家承受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)部門主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在詳細(xì)措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、鼓勵(lì)、考核制度。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)2應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展老師培訓(xùn)是老師教育的一種創(chuàng)新，它以信息化帶動(dòng)老師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，集中優(yōu)質(zhì)課程資，極大地豐富了老師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒有時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí)，如今在學(xué)校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓(xùn)為我們提供了專業(yè)學(xué)習(xí)的渠道，使我們受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我知道這次有效學(xué)習(xí)內(nèi)容包含通識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)兩局部。其中通識(shí)包含老師專業(yè)解讀,老師職業(yè)道德解讀和高中生心理開展和學(xué)習(xí)策略研究。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本,師德為先,才能為重,終身學(xué)習(xí)為要求,從三個(gè)維度,十四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展解讀,很好地詮釋了老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師成長(zhǎng)的功能。老師職業(yè)道德從六個(gè)方面:"愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)"來要求老師。通過典型案例解讀師德的重要性,感染性。并鼓勵(lì)老師為教育而獻(xiàn)身。高中生心理開展和學(xué)習(xí)策略研究,通過六個(gè)專題講座,對(duì)老師從事教育教學(xué)有很大的幫助。學(xué)科專業(yè)知識(shí)包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)根底,化學(xué)與資開發(fā)利用的教學(xué)研究,特別是專業(yè)知識(shí)的講解，高考分析^p，表達(dá)根底性和時(shí)代性的要求,指明了教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略,對(duì)課堂教學(xué)大有裨益。通過教授對(duì)高中化學(xué)解讀,指出缺乏和改良方法,他所說的很多方面值得借鑒?？傊?我通過這次培訓(xùn)，受益非淺，得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)程度，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)3經(jīng)過區(qū)域組織的倉(cāng)儲(chǔ)培訓(xùn)后，收益頗多，讓我深深的意識(shí)到，作為一個(gè)基層管理者的責(zé)任重大，同時(shí)也考慮了很多。一、正直律己。以身作那么，樹立典范，對(duì)公司的規(guī)章制度自覺遵守和執(zhí)行，才能帶好團(tuán)隊(duì)；只有以身作那么，才能讓員工服從你，尊敬你，才能很好的開展工作，才能把公司的規(guī)章制度和行政指令貫穿下去；只有樹立典范，才能讓員工有學(xué)習(xí)的目的，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自覺的去完成每天的工作，才有可能把工作當(dāng)成事業(yè)去努力。正直律己是每個(gè)倉(cāng)庫(kù)主管必備的素質(zhì)，作為和員工打交道時(shí)間最久的管理者，在一定成面上就是代表著公司，主管的一言一行都時(shí)刻影響著每個(gè)員工，尤其是新進(jìn)員工；假如主管做得不稱職，一方面會(huì)給員工造成不良的影響，另一方面會(huì)讓員工對(duì)公司也會(huì)產(chǎn)生不好的印象。尤其是我們外倉(cāng)的主管，離領(lǐng)導(dǎo)的眼睛遠(yuǎn)，要保持倉(cāng)庫(kù)良好的運(yùn)營(yíng)，許多時(shí)候更要靠我們自身去帶發(fā)動(dòng)工，進(jìn)步員工的積極性和自覺性，對(duì)公司下達(dá)的文件指示等精神也要靠主管去宣傳，假如我們自身不正直，不律己又怎么要求員工認(rèn)真積極去的面對(duì)，去工作。作為主管，公司給的是一份榮譽(yù)和對(duì)才能的認(rèn)可，相應(yīng)的我們更加要把這份責(zé)任承當(dāng)起來，所以正直律己是一個(gè)主管的根本素質(zhì)和要求。二、思想統(tǒng)一。如今許多基層員工大多都是89后，90后的，這批新興青年思想獨(dú)特，對(duì)事物都有自己的見解，要讓員工融入公司，認(rèn)可公司，很多方面都需要主管去操作。晨會(huì)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，通過每天晨會(huì)的宣讀，讓他們大腦里可以第一時(shí)間知道公司的宗旨，形成條件反射，意識(shí)到自己的重要性，以飽滿的精神狀態(tài)去完成一天的工作。談心。因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的性格，每個(gè)人都有不同的想法，假如時(shí)間呆久了難免會(huì)互相受到不好的影響。作為主管，尤其是外倉(cāng)主管，一定要每隔一段時(shí)間和員工談?wù)勑?，能掌握第一手信息，知道自己的員工在想什么，可以做出相應(yīng)的措施；同時(shí)要讓員工感受到公司對(duì)他們的關(guān)心。培訓(xùn)也是公司和員工近間隔的交流，也是宣傳公司文化的一種方式，同時(shí)也可以讓員工看到自己開展的希望；主管也可以自己組織培訓(xùn)，把自身的經(jīng)歷和在公司所學(xué)的體會(huì)和員工交流，以自己為例，增加員工的信心；每個(gè)員工還可以積極發(fā)言，對(duì)自己工作的看法，工作中遇到的問題等，這樣主管不但可以及時(shí)指出問題的所在，還能讓其他員工遇到類似的問題知道怎么去解決。板報(bào)。我認(rèn)為，板報(bào)也是一種很好的溝通方式。統(tǒng)一思想是必要的，只有思想的統(tǒng)一員工才能融入集體，融入公司，認(rèn)可公司，才會(huì)一心一意的跟隨公司成長(zhǎng)。三、務(wù)實(shí)執(zhí)著。務(wù)實(shí)要求倉(cāng)庫(kù)主管，不但要對(duì)庫(kù)存貨物負(fù)責(zé)，還要對(duì)倉(cāng)庫(kù)所有的設(shè)施設(shè)備進(jìn)展監(jiān)管；要對(duì)倉(cāng)庫(kù)所有的資產(chǎn)做到心中有數(shù)。在平時(shí)的管理中，知道怎么去實(shí)際避規(guī)有可能給公司造成損失的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)將來可能會(huì)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)有實(shí)際的評(píng)估，做好一切預(yù)防措施；對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)過程中產(chǎn)生的所有費(fèi)用做好記錄和數(shù)據(jù)說明，對(duì)后期的工作可以做到有案可循；詳細(xì)分工，明確每個(gè)員工的責(zé)任和權(quán)利，對(duì)公司的政策要執(zhí)行下去，所有的出入庫(kù)單據(jù)，貨物存卡加強(qiáng)保管，存卡意味著責(zé)任，也意味著公司的信任和公司資產(chǎn)保護(hù)；尊重員工的主動(dòng)性，合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，可以做到互相補(bǔ)充。在實(shí)際的倉(cāng)儲(chǔ)管理過程中會(huì)遇到各種各樣的問題，這就需要我們執(zhí)著的去解決，而不是退縮；當(dāng)我們無法解決的問題，不是置之不理，可以詢問別人，尋求解決的方法；當(dāng)一個(gè)問題出現(xiàn)后，解決它，下次就不再是問題，有助自身的經(jīng)歷增長(zhǎng)。在執(zhí)著的過程中，也要擅長(zhǎng)變通，尋求最優(yōu)的方法；對(duì)待詳細(xì)的問題作出相應(yīng)的解決方案，以最小的代價(jià)換取最大的利益。四、忠誠(chéng)靈敏。做為倉(cāng)庫(kù)主管，管理的對(duì)象都是價(jià)值成千上萬的物品，我們首先要做的就是忠誠(chéng)，忠于職守，忠于公司，保護(hù)好財(cái)物的平安。做為效勞型企業(yè)，客戶就是我們的衣食父母，可是在實(shí)際的工作中，總會(huì)出現(xiàn)客戶不滿意而導(dǎo)致投訴的現(xiàn)象，在這種情況下，作為第一責(zé)任人要及時(shí)溝通，找到客戶的關(guān)注點(diǎn)，從客戶關(guān)心的要害下手，完美解決。對(duì)客戶的要求，我們不能無原那么的遵循，因?yàn)槭紫任覀兪枪镜膯T工，其次才是效勞者，所以在實(shí)際解決客戶所提出的要求，主要是無理的，都要站在公司這個(gè)高度，堅(jiān)持公司利益不損壞的原那么下，遵循客戶要求解決問題。當(dāng)然，技巧是要講究的，不致于讓客戶心存不滿，終止了與我們的合作，這就要看各人的靈敏度了。五、公平公正。公司的開展離不開人才，作為基層主管，在做好本職工作的同時(shí)，還可以為公司發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)人才也是一個(gè)管理者所具備的素質(zhì)之一。一個(gè)團(tuán)隊(duì)總有一兩個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人，也許一時(shí)的埋沒沒有顯現(xiàn)出來，但作為主管，在平常的工作中要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并可以放手去讓其鍛煉，不但可以為公司儲(chǔ)藏管理資，對(duì)自己也是一個(gè)很好的進(jìn)步。作為主管，要做到公平公正，不能以自己的愛好喜惡去判斷自己的員工，要在團(tuán)隊(duì)中做到時(shí)機(jī)面前人人平等，良好的工作環(huán)境，和諧的工作氣氛，簡(jiǎn)單真誠(chéng)的人際關(guān)系；做到恰當(dāng)?shù)姆謾?quán)，進(jìn)步工作效率，以到達(dá)做更好的管理者的目的，只有這樣，員工成長(zhǎng)起來的同時(shí)自己也得到進(jìn)一步的開展。六、綜合素質(zhì)。一個(gè)合格高效的管理者，在自己的團(tuán)隊(duì)里擔(dān)任的是教練和后盾的角色，對(duì)團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持，他的權(quán)限會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)的成熟度逐漸降低，而不是試圖控制她。作為一個(gè)倉(cāng)庫(kù)主管，一個(gè)合理的管理者，不一定要親力親為，但是所有的流程都要懂，都要知道；對(duì)工作的細(xì)節(jié)要把握到位，對(duì)于工作錯(cuò)誤的存在，可以一眼看出來并給與指正；對(duì)公司的政策文件要熟知理解并傳到達(dá)位；國(guó)家一些相關(guān)的法律法規(guī)也應(yīng)該清楚，可以避規(guī)不必要的風(fēng)險(xiǎn)；和倉(cāng)庫(kù)有相關(guān)業(yè)務(wù)往來的崗位也要知道，這樣可以做到內(nèi)部協(xié)同管理，加強(qiáng)公司內(nèi)部不同部門以及和相關(guān)客戶之間的良好溝通。作為一名倉(cāng)庫(kù)主管，要關(guān)注公司運(yùn)營(yíng)情況，關(guān)心公司將來的開展，要有空杯心態(tài)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能，要提升自身各方面的工作技能，能為員工也為自己規(guī)劃將來。擅長(zhǎng)考慮，勤于考慮，有助思維的進(jìn)步；對(duì)于倉(cāng)庫(kù)的規(guī)劃，人員的配置，設(shè)施設(shè)備的配比，資的整合等可以做到完善的分析^p和操作；對(duì)國(guó)家相關(guān)政策的頒行，同行業(yè)的開展進(jìn)程進(jìn)展關(guān)注，有助我們不會(huì)落后別人。結(jié)語(yǔ)：隨著安得走過了十個(gè)年頭，開展越來越快，舞臺(tái)也越來越大，在開展的過程中一些不盡意的地方也趨漸完善；安得的客戶群體也由單一的家電向快消品，服裝，醫(yī)藥，日用品等轉(zhuǎn)型，她在嘗試著倉(cāng)儲(chǔ)創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)的形式；我在加強(qiáng)自身才能的同時(shí)，也在考慮，在安得高速開展的轉(zhuǎn)型期，有沒有學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的倉(cāng)儲(chǔ)管理形式，是否還是茫然無措，是否跟得上安得前進(jìn)的步伐，是否準(zhǔn)備好了承受安得對(duì)我新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。時(shí)刻準(zhǔn)備著！培訓(xùn)學(xué)____結(jié)4首先感謝公司給了我一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過這兩次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了不少關(guān)于銷售，人生知識(shí)，相信在以后的道路上能給我指引方向，少走彎路。傳統(tǒng)意義上的銷售，是通過一切手段把東西賣出去，把錢收回來，這里的一切手段包括坑蒙拐騙，所銷售的業(yè)績(jī)是短暫和偶爾的，當(dāng)然沒有戰(zhàn)術(shù)，沒有方法的銷售也是低效率的銷售。如同拿挺機(jī)槍在馬路上亂突，倒下的戰(zhàn)利品，沒倒下的也不知其所以然?，F(xiàn)實(shí)中，銷售精英們往往是精準(zhǔn)銷售，有戰(zhàn)術(shù)，有體系，有制度，有方法，如同戰(zhàn)爭(zhēng)里面的阻擊手，往往是一顆子彈干掉一個(gè)敵人。通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)銷售有了更深的認(rèn)識(shí)，首先是一個(gè)企業(yè)的銷售由三個(gè)局部組成，老板營(yíng)銷力，團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷力，和個(gè)人營(yíng)銷力，老板負(fù)責(zé)營(yíng)銷系統(tǒng)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)營(yíng)銷管理，個(gè)人講的是溝通技巧，一個(gè)企業(yè)的銷售應(yīng)該按照這個(gè)大方向來執(zhí)行，這樣銷售才會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，產(chǎn)品銷得好，企業(yè)有生命力。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)5經(jīng)過三天的新員工入職崗前培訓(xùn)，我清楚的找到了自己的位置，學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地的工作，學(xué)到了很多的做人的道理，公司為這次培訓(xùn)投入了很多的人力和物力，足以證明公司對(duì)我們的重視，我也由一個(gè)懵懂的大學(xué)生逐漸成為了一名優(yōu)秀的員工。通過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。通過觀看老師的視頻演講--員工精神，這次主要講到的是員工的奉獻(xiàn)精神，以身作那么，決不后退的精神，互助互愛的團(tuán)隊(duì)精神。李老師的演講精彩、細(xì)致、又不乏幽默，聽了他的演講是我非常振奮，是我懂得了許多為人處世的道理，讓我學(xué)會(huì)了如何把工作做得更好。“靜坐常思己過，閑談莫論人非。能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算____，退一步太高地闊，讓三分心平氣和”。這簡(jiǎn)短的幾句話概括了我們的人生中的為人處世。在工作、學(xué)習(xí)和生活中的理念與原那么。事事總是說的容易，做時(shí)難。怎樣把這幾句話真正融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中最重要的。李老師在演講中反復(fù)講到：演講完好的的聽完了，筆記也做了不少，回頭把筆記一扔在了腦后，沒有把它運(yùn)用到你的工作中。那么這堂課你等于沒有聽，知道而不去做等于不知道。以前我總是這樣，明明知道這件事應(yīng)該怎么樣去做，怎么樣才能更好，但當(dāng)自己做事時(shí)被懶惰牽住了腿，被一時(shí)之氣而沖昏了頭腦。到最后，工作是完成了，但我很平庸，沒有成績(jī)，虛度光陰，碌碌無為。如何才能改變一切。只有努力、認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做好每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)。不要覺得自己的工作是多么的平凡，多么的乏味就不用心去做好它。這么平凡的事我假如都做不好，那么過來我怎么可能勝任的了艱巨的任務(wù)呢？干好你能干的，然后再去干你想干的。剛開場(chǎng)講到一句話，對(duì)我感觸很深：人生最可怕的是慢半拍，聯(lián)絡(luò)到自身，感覺自己平常真是做什么事都比別人慢，不是說自己不積極，而是估計(jì)太多，回憶一下，自己真的丟掉了很多時(shí)機(jī)，真的想改變一下自己，還有自己老是不敢表現(xiàn)自己，不敢把自己想說的話說出來，有句話講的好：只有展現(xiàn)出來的有結(jié)果的才算是才能，其他你再說自己有才能，卻不去表現(xiàn)，誰能知道？不要老是抱怨老板和上司不懂你，沒發(fā)現(xiàn)你的才能，想一下自己都不給別人看你表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，別人還怎么能理解你呢？總結(jié)一句話：人的一生中，做事要高調(diào)，做人要謙虛。做事高調(diào)才能有更好的開展空間；做人謙虛才能接納更多有利于自己的東西，以便更好的開展自己，一個(gè)人到了謙虛時(shí)刻將步入偉大的起點(diǎn)。接下來將到了互助互愛的團(tuán)隊(duì)精神，只有互助互愛，把周圍的同事當(dāng)成自己的家人，才會(huì)具有極強(qiáng)的凝聚力。不要老是斤斤計(jì)較，不要和同事勾心斗角，因?yàn)楫?dāng)那是我們贏的只是小道理，卻丟掉了偉大的感情。靜坐常思自己過，閑談莫論別人非，這是我們平時(shí)在工作和生活所應(yīng)該做到的。有句話說，心有多大，舞臺(tái)就有多大。我想假如每位員工都有一個(gè)明確的目的。每個(gè)人都不應(yīng)該在自己的崗位上甘于平庸，都想成為行業(yè)的佼佼者。這就要求我們?cè)诠ぷ髦杏幸环N趕超別人的精神與動(dòng)力。只有這樣我們自己才能進(jìn)步，企業(yè)才能更好的開展。工作中我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，摒棄自己的短處。在工作中永遠(yuǎn)不要存在得過且過的心理，假如存在這種心態(tài)，早晚會(huì)有被企業(yè)和社會(huì)拋棄的危險(xiǎn)。當(dāng)我們不能創(chuàng)造環(huán)境的時(shí)候，學(xué)會(huì)選擇環(huán)境。人生當(dāng)中一生的影響非常的重要，只有選擇了的才學(xué)到最多的東西。公司就是自己的家，老師說得對(duì)，我們應(yīng)該對(duì)我們的公司感恩，感謝公司給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)開展自己的平臺(tái)。觀看視頻演講，很有有感觸東西，去認(rèn)真的咀嚼和考慮，讓它變成自己東西，或許就會(huì)影響自己的一生?？傊ㄟ^這次的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。懂得了如何處理個(gè)人與公司的關(guān)系，如何在工作中保持積極安康的心態(tài)，如何讓自己更加優(yōu)秀？。因?yàn)檫@次的培訓(xùn)了，讓我體會(huì)到我們不管做什么事情，什么工作，對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質(zhì)，技能，決心。參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺。我理解到，不管在哪個(gè)崗位都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事，所以做好這個(gè)工作，不僅能鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且如今競(jìng)爭(zhēng)越來越注重創(chuàng)新，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能了。所以我們?cè)谝院蠊ぷ髦懈优ΑＥ嘤?xùn)學(xué)____結(jié)6經(jīng)過這次“國(guó)培方案”的培訓(xùn)，使我進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培方案中，有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多考慮，深化的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡送的美術(shù)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表如今老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比擬差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的美術(shù)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重，作為美術(shù)老師的我必須更多地關(guān)注蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些美的藝術(shù)作品的真諦，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)展的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要擅長(zhǎng)以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“美術(shù)大餐”!最后，我還認(rèn)識(shí)到：美術(shù)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在理論、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術(shù)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)根底和生活經(jīng)歷，是一節(jié)成功課堂的必要根底。二是：關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)展教學(xué)，注重美術(shù)理論的浸透，讓學(xué)生把觀察、考慮與理論相結(jié)合進(jìn)展練習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)，樂學(xué)、愛學(xué)美術(shù)，三是不斷的進(jìn)步自身的文化素養(yǎng)和藝術(shù)底蘊(yùn)。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)7一、思想觀點(diǎn)方面：作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族老師，我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的神圣使命。因此，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，進(jìn)步了語(yǔ)言程度和教育教學(xué)理論，進(jìn)步了綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。聽到雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)的消息，我心里很快樂，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)形式，我實(shí)在很需要，一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深化理論，進(jìn)步雙語(yǔ)教學(xué)才能。二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：培訓(xùn)一開場(chǎng)，我便端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊時(shí)機(jī)，認(rèn)真聽課。樹立時(shí)機(jī)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種規(guī)章制度，積極配合培訓(xùn)的安排部署，成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意承受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)。認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，進(jìn)步了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為將來的工作打好了根底。三、生活方面：我在學(xué)習(xí)期間，積極配合宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難。在生活中，艱辛樸素，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好、團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。四、缺乏之處及努力方向：在這短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)理論說明，我完全可以適應(yīng)雙語(yǔ)授課要求。但是，還存在較多缺乏。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，課堂教學(xué)的投入力度不完全，科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論等。但我會(huì)再以后的工作中加以改良。培訓(xùn)即將完畢，我知道，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，回去后，我更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，為了少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的開展做出一份力量。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)8在培訓(xùn)中成長(zhǎng)著，在成長(zhǎng)中快樂著，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育將來的美妙憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、考慮問題角度、分析^p問題的思路得到了拓寬，深化領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深化含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：x____師、xx等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)，在感慨他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深化淺出，理論與理論結(jié)合嚴(yán)密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氣氛：xx學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深化的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建立，使我進(jìn)一步明確了校園文化建立，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的根本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)務(wù)實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深化地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如老師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不連續(xù)的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，老師的根本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。培訓(xùn)班即將完畢了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通理解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)絡(luò)實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，理論總結(jié)進(jìn)步的形式，是非常符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的`教育改革和管理經(jīng)歷，真可謂取到了“真經(jīng)”。通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校老師隊(duì)伍建立下功夫，做到以下幾點(diǎn)：1、“量體裁衣”促進(jìn)老師老師主動(dòng)開展。將根據(jù)老師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇合適自身開展的途徑。通過幫助使學(xué)校每位老師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂，體驗(yàn)事業(yè)成功。2、指導(dǎo)、效勞到位，幫助老師快速開展。老師在開展過程中會(huì)遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為老師尋找專家，適時(shí)地給予老師理論、理論等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于老師中好的經(jīng)歷、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問題幫助分析^p解決，還要給老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，深化老師開展。創(chuàng)造努力工作的氣氛，敬業(yè)的氣氛。使老師在互相幫助中進(jìn)步、在互相鼓勵(lì)中前行。4、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，推動(dòng)老師跨越開展。要想老師跨越開展，你、必須解決老師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化老師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織老師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)即將完畢了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，將來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)9新課程背景下，眾所周知，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，要使課堂真正成為所有學(xué)生的課堂，真正表達(dá)所有學(xué)生的主體地位，小組活動(dòng)是一種極好的方式。它既能彌補(bǔ)班級(jí)授課制的種種缺乏，又能把因不能開展個(gè)人學(xué)習(xí)而無法充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性的遺憾降到最低限度。因此，小組活動(dòng)也就自然而然地成為了新課程新理念下老師經(jīng)常運(yùn)用的一種教學(xué)方式，但它一不小心就有可能流于形式，本人認(rèn)為，要在小組活動(dòng)中表達(dá)“自主、合作、探究”這一核心理念，可以從以下幾個(gè)方面去努力：1.課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)平安、和諧的學(xué)習(xí)氣氛是先導(dǎo)。培養(yǎng)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式必須創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氣氛。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯說：成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧平安的課堂氣氛。因此，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛便成為開展小組合作學(xué)習(xí)的前提。只有這樣學(xué)生才能想平時(shí)所不敢想，言平常所不敢言；也只有這樣才是一種真正意義的探究、合作和交流。沒有什么比發(fā)自學(xué)生內(nèi)心主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲求更能使學(xué)習(xí)富有成效。因此，在小組討論前老師與學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)積極的互動(dòng)醞釀過程，這一過程也旨在營(yíng)造一個(gè)學(xué)生樂學(xué)并想探究的良好氣氛：一方面要使學(xué)生能輕輕松松地，沒有心理壓力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生能主動(dòng)地參與小組討論，這就是我所說的平安的學(xué)習(xí)氣氛；另一方面要能使學(xué)生充分地徹底地表達(dá)陳述自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生能有創(chuàng)見地參與討論，讓老師的教與學(xué)生的學(xué)能有機(jī)地整合，這就是我所說的和諧的學(xué)習(xí)氣氛。2.課前基于學(xué)生學(xué)情的分析^p、討論設(shè)計(jì)是前提。指導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，老師必須創(chuàng)造性地處理教材。老師要對(duì)教材進(jìn)展再加工，科學(xué)地設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，將許多教材中現(xiàn)有的結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的過程，使學(xué)生由傳統(tǒng)的被動(dòng)承受結(jié)論向主動(dòng)的經(jīng)歷過程轉(zhuǎn)變。俗話說的好，有備無患。盡管課并不是完完全全可以由課前備出來的，但是基于對(duì)學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確的分析^p與把握，基于對(duì)教學(xué)內(nèi)容所作出的有價(jià)值的討論設(shè)計(jì)應(yīng)該是小組討論富有成效的前提。如：小組應(yīng)該如何劃分呢？過大的小組難以保證每一個(gè)學(xué)生自主的積極參與，過小的小組那么難以到達(dá)合作、交流的本來目的，同時(shí)也影響到小組討論的效率；再如小組討論問題的設(shè)計(jì)與問題的可討論性即足以引起學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生求知欲的可能性一定程度上影響著學(xué)生探究的熱情程度，也決定著小組討論的成敗。3.老師統(tǒng)籌兼顧、富有彈性的過程疏導(dǎo)是關(guān)鍵。有一個(gè)問題我們不能回避：小組討論過程中老師在做什么？經(jīng)?？梢钥吹皆谛〗M討論環(huán)節(jié)中，有的老師假設(shè)有其事的樣子在教室里四處走動(dòng)，有的老師干脆假設(shè)無其事的樣子在講臺(tái)上晃蕩。我認(rèn)為在小組討論中，老師是不是四處走動(dòng)等等還只是個(gè)形式問題，關(guān)鍵是老師要做到“形散而神不散”，老師在心理上思維上應(yīng)該與學(xué)生們保持一致，老師要做到統(tǒng)籌兼顧，與每一個(gè)小組一起“跳動(dòng)脈搏”，老師要能對(duì)小組討論過程中小組或小組成員的提問或反響做出富有彈性的解答與引導(dǎo)。也就是說，老師要緊扣問題、引導(dǎo)質(zhì)疑、推進(jìn)討論、促成合作，在本質(zhì)意義上重視小組討論的全過程。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)10今年我10月份有幸參加了本次老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所以非常珍惜這次不斷完善和進(jìn)步自我的時(shí)機(jī)。通過這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)備課以及相關(guān)知識(shí)有了更深化的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)的重要性，進(jìn)步了思想認(rèn)識(shí)、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充，反思了以往工作中的缺乏，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的根底。一、通過培訓(xùn)，進(jìn)步了自己的思想認(rèn)識(shí)。由于從教于農(nóng)村小學(xué)，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有時(shí)機(jī)更好地理解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和老師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的理解。通過此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了“百年大接計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、老師為本”的深化含義，以及國(guó)家對(duì)教育的如此重視，特別是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校老師的如此關(guān)愛，給了我們學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的平臺(tái)。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期老師所肩負(fù)的培育好下一代2責(zé)任非常重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我知道，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于自主安排學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題，去對(duì)待我們從事的教育工作，不斷地進(jìn)步自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)程度，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失，不斷提升自己?；畹嚼?、做到老、學(xué)到老，才能適應(yīng)新的歷史時(shí)期教育開展對(duì)老師的總體要求。二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。原來，在計(jì)算機(jī)方面我是外行，根本不懂，更不說操作，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我能比擬純熟的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)____等。通過經(jīng)常光臨我們學(xué)員的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，看他們的教育教學(xué)論壇；看他們對(duì)備課、教學(xué)、設(shè)計(jì)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)歷交流；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)歷等，收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。三、通過培訓(xùn)，更新了教育教學(xué)理念、夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)根底。作為一名小學(xué)的英語(yǔ)老師，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)，而且還應(yīng)懂得社會(huì)在開展，教育理念也要不斷的更新，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變。通過培訓(xùn)使我更深化的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課那么是老師獲得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和根底。只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡(jiǎn)單拼湊，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個(gè)誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù)。要走出誤區(qū)，必須重新認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中交流、學(xué)習(xí)中進(jìn)步、學(xué)習(xí)中開展。假如只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材，那是不夠的。如今，有遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便快捷。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)；是知識(shí)的內(nèi)化；是對(duì)教學(xué)資的開發(fā)、整合、與利用的過程；是對(duì)學(xué)生研究與關(guān)注；是老師再學(xué)習(xí)的過程。同時(shí)，備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩、以教科書為導(dǎo)向、結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)師生參與、互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流、行為參與和真正的認(rèn)知參與。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得了在備課、教學(xué)過程中還有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)不能無視，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是老師圍繞教案的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中師生的積極交流、溝通、理解和互動(dòng)，以及學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習(xí)的情況反響，施行回憶總結(jié)而開展的一系列反思活動(dòng)。這種活動(dòng)包含老師對(duì)教案的自我回憶和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)便于進(jìn)一步的調(diào)整，使通過教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。因此，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋，教學(xué)過程的簡(jiǎn)單安排、教學(xué)方法的隨意展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用。通過參與學(xué)習(xí)、交流、反思體會(huì)，幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的根本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能、技巧，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，且可以有效的、詳細(xì)的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。四、通過培訓(xùn)，解決了教學(xué)上一些困惑本次培訓(xùn)，班上學(xué)員間的互助評(píng)論交流成為進(jìn)步自己教育教學(xué)程度的一條捷經(jīng)，培訓(xùn)中，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑，以及他們對(duì)教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見，提出的許多觀點(diǎn)、問題，都是教學(xué)中存在的實(shí)際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對(duì)于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。五、通過培訓(xùn)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上交流平臺(tái)。21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的過程中，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo)，自己考慮。通過這次培訓(xùn)，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)進(jìn)步，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性?？傊?，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野，提升了我的教研才能，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動(dòng)、快捷、即時(shí)，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。有助于我進(jìn)步學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用的效率；有助于我和眾多老師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問題。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資，進(jìn)步自身素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民老師。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)11經(jīng)過一個(gè)月的效勞參謀培訓(xùn)，效勞參謀學(xué)習(xí)了三大工程—用戶滿意的理念與管理、處理顧客投訴、售后效勞流程，使每一個(gè)員工對(duì)工作有了更深一層的理解。一、用戶滿意的理念與管理企業(yè)必須贏得客戶的信任，只有建立在彼此互相信任的情況下，客戶才會(huì)對(duì)你的效勞滿意，對(duì)你的企業(yè)、對(duì)你的品牌滿意，從而到達(dá)品牌的忠誠(chéng)度。用戶滿意，必須做到滿足客戶的需求，超越客戶期望值，符合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件。顧客需求在消費(fèi)意識(shí)的覺悟與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響下，顧客需求的變化由理性需求到感性需求及更高一層的感心需求，使我深化體會(huì)到全方位的效勞理念，并最終創(chuàng)造出品牌形象、售后獲益及用戶滿意的“三贏”策略。二、處理顧客投訴投訴是售后效勞工作中最有技巧性的難題，目前很多4S店面對(duì)這個(gè)問題都表現(xiàn)得很恐懼，很害怕的態(tài)度，其實(shí)有時(shí)恰恰相反，客戶投訴處理得好的話，就能為企業(yè)帶來轉(zhuǎn)機(jī)和開展，能促進(jìn)改善企業(yè)存在的缺陷。如何處理好投訴？如何能在投訴中獲得“雙贏”呢？這需要有一定的技巧與經(jīng)歷。1、面對(duì)客戶投訴，我們應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)機(jī)，爭(zhēng)獲得到客戶的信任，贏得客戶的認(rèn)同，同時(shí)展現(xiàn)品牌的積極形象與我們的專業(yè)形象。2、認(rèn)同客戶的情感，對(duì)問題處理保持中立，先處理好心情再處理事情。3、在認(rèn)為客戶放棄擴(kuò)大事情的動(dòng)機(jī)時(shí)，為客戶提供幾套處理方案供其選擇，爭(zhēng)取“雙贏”。三、售后效勞流程?hào)|風(fēng)標(biāo)致特約商售后效勞流程的核心流程的五大價(jià)值：1-表達(dá)出的“顧客為中心”的效勞理念2-展現(xiàn)品牌效勞特色與戰(zhàn)略3-讓客戶充分體認(rèn)有行化效勞的特色，以提升客戶的忠誠(chéng)度4-以標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)所有效勞網(wǎng)點(diǎn)，面對(duì)可戶的效勞員行動(dòng)5-透過核心流程的優(yōu)化作業(yè)，提升用戶滿意度，并提升效勞效益，以及東風(fēng)標(biāo)致售后效勞的預(yù)約、接待、維修、調(diào)度消費(fèi)/質(zhì)量檢驗(yàn)、結(jié)算/交付前說明、跟蹤回訪整個(gè)流程的每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。四、效勞工作手冊(cè)1、效勞參謀的作業(yè)流程：準(zhǔn)備迎接客戶→歡送客戶→詢問故障判斷故障→填寫委托書→確認(rèn)委托書→接收車輛維修→安排客戶分開→車間進(jìn)程控制→車輛內(nèi)部交車→交車前說明→結(jié)算→送走客戶→跟蹤回訪2合理的維修價(jià)格和準(zhǔn)確的時(shí)間估算，會(huì)使客戶感覺到你專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的效勞，從而增強(qiáng)客戶的信任。3、接待客戶車輛時(shí)，應(yīng)當(dāng)著客戶的面裝上防護(hù)件，已表示我們能其車輛的保護(hù)，對(duì)其車輛的外觀進(jìn)展檢查，已免交車時(shí)帶來不必要的糾分。4、效勞參謀應(yīng)隨時(shí)與維修車間、客戶保持聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)理解車輛的維修進(jìn)度，對(duì)有變更的工程與客戶進(jìn)展交待，告其細(xì)節(jié)，不可自行修改以減少客戶抱怨。5、對(duì)完工車輛要做好“三檢”輛外觀，確認(rèn)好交付時(shí)間，通知客戶取車。6、在車輛交付中做好結(jié)算，詳細(xì)與客戶說明維修工程及細(xì)節(jié)，哪些是收費(fèi)與優(yōu)惠，哪些是免費(fèi)的。讓客戶有種超值體驗(yàn)，吸引客戶下次入廠。7、對(duì)更換下來的舊件，應(yīng)詢問客戶是否帶走或由維修站處理。通過此次的培訓(xùn)，對(duì)我在效勞參謀這一職位上有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我在以后的工作有更好的幫助，可以讓我更加標(biāo)準(zhǔn)地做好效勞參謀的工作，搞好綜合協(xié)調(diào)，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握客戶各方面的動(dòng)態(tài)，注重調(diào)查分析^p，對(duì)各種情況進(jìn)展分析^p和判斷。最后希望東風(fēng)標(biāo)致可以給效勞參謀提供一些技術(shù)性的培訓(xùn)，將理念與理論結(jié)合在一起，全心全意投入到工作中，在工作中不斷改善缺乏之處，盡自己的全力打造東風(fēng)標(biāo)致優(yōu)質(zhì)的售后效勞形象，進(jìn)步客戶最大滿意度。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)12面向全體，普及根底。本次微課從最根本的資搜索、下載、存儲(chǔ)與管理，再到補(bǔ)充知識(shí)一些小軟件的運(yùn)用使一些零根底的學(xué)員也能很快掌握內(nèi)容，具有很強(qiáng)的普及性，有利于平臺(tái)的推廣和使用。多彩老師名苑不僅是老師在關(guān)注，有許多學(xué)生家長(zhǎng)也在關(guān)注，本次的展示讓許多家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了根本的資下載，甚至有些學(xué)生也是通過這次學(xué)習(xí)獲得了更多知識(shí)?？梢姳敬挝⒄n的成功之處。我們常說，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，分享永遠(yuǎn)都是快樂的。于此同時(shí)，本次活動(dòng)的經(jīng)歷也讓更多人認(rèn)識(shí)到：教育不是高高在上的指揮，而是手拉手的前行。分類整理，習(xí)慣養(yǎng)成。本次微課從宏觀層面對(duì)資進(jìn)展分類，不僅為我們普及了資的主要分類情況，連最根底的資下載小技巧以及老師自己一些小經(jīng)歷也和學(xué)員全部說到。其實(shí)分類與整理在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教材中就有，我們經(jīng)常從數(shù)學(xué)的角度教孩子們分類，但反觀自己的電腦，翻開之后桌面一片文件，再翻開文件，想找原來的資料那么困難，就像進(jìn)入一間屋子之后，混亂到無處下腳一樣。這次老師的分類整理也為我提了一個(gè)醒，我按學(xué)年來分的情況下再細(xì)化分類，使資料整理起來更有條理，使用起來更方便。巧思妙想，解決問題。在日常使用辦公軟件時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的資不太夠用，就會(huì)想方設(shè)法去尋找新的資料。但是我們經(jīng)常遇到一些文檔和視頻是不能下載，因此出現(xiàn)了，面對(duì)著好資料，招兒撓腮，著急上火的情況。但是老師分享的小技巧和小軟件卻為我們提供了另一種可能。所以在日常生活中我們遇到難題時(shí)，只要認(rèn)真去研究問題、解決問題相信所有的問題都存在另一種可能。在前行的路上，總會(huì)遇到不一樣的風(fēng)景，也許這就是前進(jìn)的意義所在！培訓(xùn)學(xué)____結(jié)13通過一學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)說課培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴收獲：1、說步驟從模擬到形式；從過去對(duì)說課過程的模糊理解，和模擬同行網(wǎng)上的一些說課步驟，到今天學(xué)會(huì)一個(gè)科學(xué)合理的說課形式，體驗(yàn)到說課不僅要說清“怎么教？”，而且更重要的是要說清“為什么要這樣教？”的理由。2、說教材從片面到全面；不僅要關(guān)注的是本節(jié)課在本單元中的地位和作用，而且要關(guān)注本節(jié)課和各年段知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，真正做到既“詹前”，又“顧后”。3、說學(xué)情從自我推斷到準(zhǔn)確判斷；學(xué)情分析^p是老師最容易無視的問題，一般都憑自我經(jīng)歷來推斷，沒有真正的對(duì)學(xué)生已有經(jīng)歷做出調(diào)查和分析^p，因此“訪談?wù){(diào)查”應(yīng)成為獲得學(xué)生學(xué)情最好的途徑。舉例〔小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)〕特級(jí)老師的學(xué)情調(diào)查實(shí)錄。4、說教學(xué)目的從形式到嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)目的的制定不僅要考慮三維目的的三個(gè)維度，而且要關(guān)注目的制定的根據(jù)必須建立在對(duì)教材仔細(xì)研讀和學(xué)生學(xué)情深化分析^p的根底之上。5、說設(shè)計(jì)考慮和教學(xué)過程從混為一團(tuán)到思路明晰；過去只知道注重教學(xué)過程的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)意圖，忽略了從大眼著手，全面考慮設(shè)計(jì)思路，做到既“不拘小節(jié)”、又能“目光高遠(yuǎn)”。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)14一、“五步教學(xué)法”“五步教學(xué)法”是指烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過程在老師的指導(dǎo)下,按照“組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、展示作品、總結(jié)點(diǎn)評(píng)”五個(gè)步驟有序地進(jìn)展教學(xué),它對(duì)于進(jìn)步學(xué)生的技能,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和創(chuàng)新才能具有重要作用。二、“五步教學(xué)法”的施行1.組織教學(xué),貫穿始終烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般安排在烹飪操作室進(jìn)展,學(xué)生一旦進(jìn)入工作環(huán)境,有較多的新穎感,缺乏組織性、紀(jì)律性,課堂紀(jì)律較混亂,影響教學(xué)。因此,為保證教學(xué)順利進(jìn)展,組織教學(xué)應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1)操作室工作臺(tái)的擺放應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)排列形式,操作臺(tái)應(yīng)采用U字型排列,這樣學(xué)生能很清楚地看到老師的示范,更有利于老師觀察和理解到每個(gè)學(xué)生的操作情況,有利于巡回輔導(dǎo)教育。(2)檢查學(xué)生的出勤情況并記錄在案。首先,老師根據(jù)學(xué)生才能上下進(jìn)展綜合分組,合理編排,如動(dòng)手才能強(qiáng)的同學(xué)和弱的同學(xué)、性格內(nèi)向和外向的同學(xué)分在一組,即組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì),組長(zhǎng)由學(xué)生自薦。其次,學(xué)生自我檢查本組實(shí)訓(xùn)所需的烹調(diào)用具是否齊全,并由組長(zhǎng)向老師匯報(bào),如有缺乏,及時(shí)補(bǔ)充。組織教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)的全部過程,使學(xué)生做到:動(dòng)腦想,動(dòng)手做,忙而不亂,議而不吵,論而不聊,樂而不鬧。2.入門指導(dǎo),示范講解在烹飪實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中,入門指導(dǎo)最重要的一環(huán)是示范講解。老師的示范講解要讓學(xué)生在頭腦中形成較結(jié)實(shí)的動(dòng)作表象,明白“做什么”、“怎么做”、“為什么要這樣做”,為其純熟掌握操作技能打下良好的根底。詳細(xì)要做到以下幾點(diǎn):(1)用語(yǔ)言進(jìn)展指導(dǎo)。老師講解的主要任務(wù)是提示學(xué)生觀察的要點(diǎn),分析^p示范動(dòng)作的構(gòu)造,從而進(jìn)步練習(xí)的有效性和準(zhǔn)確性。老師在講解時(shí)要注意到目的明確、簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出、條理明晰、生動(dòng)形象、講解適度。(2)示范要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確、速度適中。在講解動(dòng)作的名稱和作用時(shí),老師要讓學(xué)生先建立起正確的動(dòng)作概念,再加以示范。在示范過程中,老師要力求示范動(dòng)作準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、技藝嫻熟,并掌握好示范的節(jié)奏,必要時(shí)借助多媒體教學(xué)手段放慢分解動(dòng)作。例如:筆者在指導(dǎo)學(xué)生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時(shí),用手勺在糖漿中攪動(dòng),感覺有黏、滑時(shí)即可,這樣的方法學(xué)生易掌握,而