口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述

口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)如何把一些事情轉(zhuǎn)述給別人。轉(zhuǎn)述時(shí)，要弄清、提取要點(diǎn)，不遺漏主要信息。2.轉(zhuǎn)述時(shí)注意人稱的轉(zhuǎn)換。3.轉(zhuǎn)述時(shí)能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)轉(zhuǎn)述時(shí)，弄清要點(diǎn)，不要遺漏主要信息。教學(xué)計(jì)劃1.創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生置于具體的情境中，由學(xué)生主導(dǎo)內(nèi)容實(shí)踐，以完成任務(wù)的方式驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極參與到本次交際中來(lái)，在交際實(shí)踐中體驗(yàn)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)述。2.轉(zhuǎn)述交際指導(dǎo)：口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。轉(zhuǎn)述是指把別人說(shuō)的話說(shuō)給另外的人聽(tīng)。對(duì)于轉(zhuǎn)述內(nèi)容的要求是：準(zhǔn)確、完整，不改變事實(shí)；把握重點(diǎn)，不遺漏要點(diǎn)；根據(jù)轉(zhuǎn)述的對(duì)象，相應(yīng)地改變?nèi)朔Q、時(shí)間、地點(diǎn)等。在進(jìn)行轉(zhuǎn)述的交際訓(xùn)練時(shí)。要注意：（1）表達(dá)清晰、連貫而有條理；（2）說(shuō)話有語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化；（3）轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)突出，中心明確，結(jié)構(gòu)完整?？谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3.生活中交際實(shí)踐口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)要遷移到學(xué)生的生活實(shí)踐中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。教學(xué)準(zhǔn)備希沃課件。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、交際來(lái)源于生活1.導(dǎo)入新課。（1）師：同學(xué)們，今天早上老師讓班長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，早上班長(zhǎng)代替老師布置的任務(wù)是什么呢？（2）示例：進(jìn)行同桌合作，把《盛夏的早晨》這首小詩(shī)續(xù)寫(xiě)完整，并且分享給同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)們做出評(píng)價(jià)！口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2.老師指名學(xué)生轉(zhuǎn)述任務(wù)內(nèi)容?？谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。3.轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)的話。（1）老師引導(dǎo)：其他同學(xué)都給了你什么評(píng)價(jià)呢？（2）學(xué)生自由轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)的話。4.老師小結(jié)：在生活中，人們經(jīng)常需要請(qǐng)人把話轉(zhuǎn)告給別人，這叫“帶話兒”，也叫“轉(zhuǎn)述”。（課件出示課題：轉(zhuǎn)述）5.引導(dǎo)明確轉(zhuǎn)述要求。（1）師：剛才向老師轉(zhuǎn)述了同學(xué)們的評(píng)價(jià)的同學(xué)請(qǐng)舉起右手。這些同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)述，那哪位同學(xué)能給我們說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)述時(shí)要注意些什么呢？（2）總結(jié)轉(zhuǎn)述注意事項(xiàng)。課件：聽(tīng)清轉(zhuǎn)述要點(diǎn)，不要遺漏主要信息。說(shuō)得清楚明白，注意人稱（你我他）之間的轉(zhuǎn)換?？谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。轉(zhuǎn)述要禮貌，說(shuō)話語(yǔ)氣要自然大方?？谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。6.師：轉(zhuǎn)述時(shí)要聽(tīng)清楚要點(diǎn)，不遺漏重要信息，同時(shí)要注意人稱的轉(zhuǎn)換。讓別人聽(tīng)明白你的意思，這樣就是一次成功的轉(zhuǎn)述。二、創(chuàng)設(shè)情境，落實(shí)交際要點(diǎn)1.根據(jù)要求，練習(xí)轉(zhuǎn)述。（1）老師創(chuàng)設(shè)情境：周末回家，有個(gè)通知需要你們轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)。①課件播放廣播通知：提取溫馨提示：1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶好紙、筆，以便記錄和填寫(xiě)選票。2.因?yàn)閷W(xué)校停車不便，建議家長(zhǎng)選擇公共交通工具。3.請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng)。開(kāi)會(huì)期間請(qǐng)自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)秩序：關(guān)閉手機(jī)，不隨意走動(dòng)，保持安靜。新華路小學(xué)四年級(jí)（3）班口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。3月21日

②老師引導(dǎo)模擬轉(zhuǎn)述：現(xiàn)在老師當(dāng)你們的家長(zhǎng)，哪個(gè)同學(xué)?來(lái)將這則通知轉(zhuǎn)述給老師呢？口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。③老師指名轉(zhuǎn)述，并進(jìn)行師生評(píng)議。（2）讀課本中的通知，練習(xí)轉(zhuǎn)述。①學(xué)生自由讀通知。②學(xué)生轉(zhuǎn)述，進(jìn)行師生評(píng)議。2.看轉(zhuǎn)述范例，練習(xí)轉(zhuǎn)述。播放小伙伴轉(zhuǎn)述的課件；進(jìn)行師生評(píng)議。三、延伸話題，鍛煉交際能力1.創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)。（1）老師引導(dǎo)：在生活中，除了轉(zhuǎn)述通知，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容還有很多很多。那么如果對(duì)方需要你轉(zhuǎn)述的內(nèi)容很多很長(zhǎng),你沒(méi)有聽(tīng)清，或沒(méi)有完全記住，怎么辦？（假設(shè)：請(qǐng)對(duì)方再說(shuō)一次）轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意什么？（假設(shè)：要禮貌）（2）師生合作轉(zhuǎn)述表演。①情境：指名學(xué)生暫時(shí)去辦公室?guī)屠蠋熌米鳂I(yè)本（聽(tīng)不懂教室里的談話）?？谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。A、老師在教室內(nèi)說(shuō)：“等他回來(lái)，請(qǐng)你告訴××，讓他將教室里的三角板拿到辦公室給數(shù)學(xué)老師?！笨谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。B、××回到教室，師指名向××轉(zhuǎn)述。c、學(xué)生評(píng)議。2、教師小結(jié)：如何做一個(gè)優(yōu)秀的轉(zhuǎn)述者：要想做一個(gè)優(yōu)秀的轉(zhuǎn)述者，必須做好哪兩件事呢？(聽(tīng)和說(shuō))引導(dǎo)生明白在生活中，應(yīng)該如何聽(tīng)，怎樣說(shuō)。（2）老師總結(jié)要點(diǎn)。課件：聽(tīng)：集中精神聽(tīng)，不隨便插話，邊聽(tīng)邊思考。說(shuō)：說(shuō)普通話，禮貌用語(yǔ)，聲音響亮，自然大方。作業(yè)把黑板上的三則消息，做在作業(yè)本上，轉(zhuǎn)述給老師聽(tīng)。

教學(xué)反思口語(yǔ)交際是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，在語(yǔ)文教學(xué)中，它發(fā)揮著重要的作用。因此，本節(jié)課我主要做到了以下兩點(diǎn)：口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。1.課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生得到訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。這節(jié)課我精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)課前準(zhǔn)備:讓課代表布置作業(yè)以及讓學(xué)生轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)的觀后感。真正的轉(zhuǎn)述就此開(kāi)始了。這樣的課前準(zhǔn)備，不僅是一個(gè)課前調(diào)查，還是一個(gè)將課堂教學(xué)延伸到課外的有效嘗試。這樣的訓(xùn)練有充分的情感基礎(chǔ)，學(xué)生于不知不覺(jué)中進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，這就是實(shí)踐的作用。2.從課內(nèi)到課外，真正提高口語(yǔ)交際的能力?？谡Z(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述全文共7