部編版四語(yǔ)下 25《挑山工》核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）_第1頁(yè)
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部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)核心素養(yǎng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)單(含答案)一、單元閱讀主題：人物品質(zhì)二、單元語(yǔ)文要素：從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)。文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：能找出描寫挑山工外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)出挑山工是怎樣登山的。思維能力：能找出描寫挑山工外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的相關(guān)語(yǔ)句，從中感受挑山工努力向著審美創(chuàng)造：學(xué)習(xí)挑山工認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地的精神。1.理解含義深刻句子，了解挑山工負(fù)擔(dān)重、路程長(zhǎng)，但走得比游人快的道理。(重點(diǎn))2.感受挑山工樸素而平凡的人物形象，學(xué)習(xí)挑山工不畏艱辛，樂(lè)觀向上的精神，和堅(jiān)持不懈，目標(biāo)如一才能順利達(dá)到終點(diǎn)的人生智慧。(難點(diǎn))第一部分積累與運(yùn)用一(基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單)一.用“"給加點(diǎn)字選擇正確讀音。竹杖(zàngzhàng)敞開(kāi)(cǎngchǎng)拘束(jūjū)包蘊(yùn)(yùnwnù)扁擔(dān)(dāndàn)平衡(hénhéng)歇腳(xīxiē)挑山工(tiāotiǎo)褂子(guàguàng)沉甸甸(dindi不解之()不聲()()大吃一()(1)讀到畫“"的詞語(yǔ)，我想到了(人物)。 。 3.挑山工具有的精神。挑山工的話啟示我D.歇腳(xiē)挑山工(tiāo)A.震撼迸射敞開(kāi)意味深長(zhǎng)B.拘束凹地匍匐騰云C.瞪著懇切手杖大吃一驚D.舍身開(kāi)辟包蘊(yùn)資態(tài)獨(dú)特4.選擇合適的關(guān)鍵詞句，完成挑山工的登山路B.登山的路程不同C.登山的目的不同D.負(fù)擔(dān)不同E.行走的方式不同F(xiàn).交通工具不同第二部分積累與運(yùn)用二(拓展性學(xué)習(xí)單)人物行走路線負(fù)重情況登山過(guò)程登山耗時(shí)挑山工“我們”得出結(jié)論8.生活中像挑山工這樣的人還有,這樣的人都具有4.C3.神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫挑山工腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈人物行走路線負(fù)重情況登山過(guò)程登山耗時(shí)挑山工折尺形路線背負(fù)

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