垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案1一、活動(dòng)簡(jiǎn)介城市生活垃圾分類(lèi)搜集工作是施行垃圾減量化、資化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)開(kāi)展，創(chuàng)立節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)搜集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建立最根底的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資。二、活動(dòng)目的〔一〕知識(shí)與技能1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中可以分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。〔二〕過(guò)程與方法1.通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的才能，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能和創(chuàng)新才能?！踩城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。2.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.組織準(zhǔn)備：3人一組，共分4組一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。2.器材準(zhǔn)備：寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報(bào)告〔每小組一份〕、筆、《垃圾分類(lèi)》PPT課件、多媒體設(shè)備五、活動(dòng)過(guò)程〔一〕介紹活動(dòng)導(dǎo)入1.活動(dòng)形式介紹歡送同學(xué)們參加活動(dòng)！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓同學(xué)們理解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上?！驹u(píng)分規(guī)那么】〔1〕按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分?！?〕有才藝表演的小組加1分。2.活動(dòng)主題介紹簡(jiǎn)單介紹垃圾分類(lèi)的意義：城市生活垃圾分類(lèi)搜集工作是施行垃圾減量化、資化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)開(kāi)展，創(chuàng)立節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。〔二〕活動(dòng)開(kāi)展1.理解垃圾〔1〕討論首先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上畫(huà)示意圖。〔例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫(huà)出示意圖?！场驹u(píng)分規(guī)那么】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫(huà)示意圖的加1分。假設(shè)有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分?！?〕游戲剛剛每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱(chēng)，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多?！驹u(píng)分規(guī)那么】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾，〔例如：果皮、菜頭、廢紙……〕不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò)，有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng)。假如一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話(huà)，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話(huà)要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分，依此類(lèi)推，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的情況，按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分，依此類(lèi)推，寫(xiě)得最少的記1分。要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的答復(fù)是否有重復(fù)或錯(cuò)誤，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡送家長(zhǎng)觀眾參與。2.探究垃圾分類(lèi)的方法〔1〕討論與設(shè)計(jì)生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比方同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂(lè)、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類(lèi)處理。下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請(qǐng)把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中?！?〕分享與交流請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類(lèi)方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?lèi)，為什么這樣分。其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家討論?！菊故菊n件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類(lèi)：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等?！吧罾庇置麧窭?，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等?！坝泻卑◤U電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。【評(píng)分規(guī)那么】對(duì)各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)展評(píng)議，酌情評(píng)出4、3、2、1分。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類(lèi)。能與之一樣或最接近的評(píng)為4分，其余視情況而定，評(píng)分可以一樣。實(shí)況舉例：甲組：分四類(lèi)：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評(píng)為4分。乙組：分五類(lèi)：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評(píng)為3分。丙組：分五類(lèi)：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評(píng)為3分。丁組：分兩類(lèi)：可回收〔塑料瓶、廢紙等〕、不可回收〔果皮、廢電池等〕。評(píng)為2分?！菊f(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立搜集與處理，所以評(píng)分略微高一些。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流，假設(shè)有出色的可以酌情加1-2分?！?〕穩(wěn)固升華：討論垃圾分類(lèi)的好處請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬⒗诸?lèi)搜集處理有哪些好處呢？〔方便回收再利用等〕將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對(duì)廢電池進(jìn)展特殊處理？如何對(duì)廢電池回收再利用？【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。假設(shè)小朋友說(shuō)不出的，可以結(jié)合課件介紹。3.設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類(lèi)處理的宣傳與施行方案最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)處理的宣傳與施行方案完畢本次活動(dòng)。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評(píng)選優(yōu)秀方案。提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，〔例如：家庭、校園、小區(qū)等等〕你將如何對(duì)人們進(jìn)展垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用處？分類(lèi)搜集后的垃圾，將如何處理等等。帶著類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題考慮與討論，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案?！驹u(píng)分規(guī)那么】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)完畢后，請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)展投票，評(píng)選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng)4分，依此類(lèi)推，票數(shù)最少的組評(píng)1分。〔三〕活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)，同學(xué)們理解了垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會(huì)了探究問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的才能。評(píng)分不是重要的，學(xué)到知識(shí)并進(jìn)步才能以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng)，比分在中間的兩組視情況而定，分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最得意獎(jiǎng)。六、活動(dòng)延續(xù)1.同學(xué)們?cè)诩依锘虻叫@撿到垃圾，記得分類(lèi)投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料。3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重。4.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查理解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)。5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和搜集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，讓更多的人理解垃圾分類(lèi)的意義，積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。七、考前須知1.活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)那么等等。2.活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽(tīng)同學(xué)們的答復(fù)，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。3.活動(dòng)完畢時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。八、背景資料1.垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等?！?〕“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等?！?〕“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。2.垃圾分類(lèi)的好處：〔垃圾回收再利用的好處〕〔1〕酒瓶是高溫加熱制成的，對(duì)搜集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資呢！〔2〕易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門(mén)窗等。〔3〕廢紙是我們生活中常見(jiàn)的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。3.廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，假設(shè)能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。〔1〕電池的危害大局部電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球外表時(shí)，多層金屬會(huì)氧化銹蝕。汞便會(huì)漸漸地從電池中溢出來(lái)，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過(guò)農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)汞，無(wú)機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚(yú)類(lèi)的身體中，人食用了這種魚(yú)后，甲基汞便會(huì)對(duì)人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。轟動(dòng)一時(shí)的____水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，它溢出來(lái)的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價(jià)值。據(jù)專(zhuān)家測(cè)定一節(jié)一號(hào)電池能污染60萬(wàn)立方米的水?！?〕電池的回收回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時(shí)也能節(jié)約能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展。要解決電池的污染問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)如今來(lái)講，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難。所以只能降低電池對(duì)環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。對(duì)于電池的回收，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在社會(huì)各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點(diǎn)。與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)人們對(duì)電池危害性的認(rèn)識(shí)，形成自覺(jué)搜集、上交廢舊電池的觀念和意識(shí)。據(jù)悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá)x%。當(dāng)然，也有可能是許多大城市中的市民已理解和認(rèn)識(shí)到電池的危害，然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個(gè)不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對(duì)xx名市民進(jìn)展的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識(shí)，卻不知道應(yīng)交到何處。這就意味著我們要形成專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收組織。因此，提出以下建議：〔1〕以政府名義建立專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收部門(mén)，大力防止電池對(duì)環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來(lái)，統(tǒng)一處理，以減小對(duì)環(huán)境的危害。〔2〕以各單位〔如機(jī)關(guān)、____、學(xué)校、工廠、飯店、旅館等〕行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)，催促各單位每個(gè)成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動(dòng)，由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人〔曲行政單位選取一人或幾人〕回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責(zé)任部門(mén)?！?〕責(zé)成各群眾團(tuán)體〔工會(huì)、青年團(tuán)、學(xué)生會(huì)、婦聯(lián)等〕組織號(hào)召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動(dòng)，把回收廢舊電池活動(dòng)納入各自團(tuán)體組織的經(jīng)常內(nèi)容?！?〕由有關(guān)單位〔市場(chǎng)管理部門(mén)〕在各小商品市場(chǎng)〔特別是外來(lái)人口集中的商品市場(chǎng)〕組織商販把回收廢舊電池的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，并把其作為市場(chǎng)管理部門(mén)的一項(xiàng)重要任務(wù)。〔5〕在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會(huì)負(fù)責(zé)開(kāi)展農(nóng)村廢舊電池的回收工作〔農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少，廢舊電池扔在地面上對(duì)農(nóng)村水有直接影響，許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水〕?！?〕建立有關(guān)回收廢舊電池的專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)懲制度，做得好的予以獎(jiǎng)勵(lì)，反之那么嚴(yán)懲不貸。面對(duì)回收來(lái)的電池，我們應(yīng)該怎樣處理呢？3.廢舊電池的再利用任何一種電池都由四個(gè)根本部件組成。四個(gè)根本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì)、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮〔鐵皮〕、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構(gòu)成；蓄電池那么以鉛的化合物為主。我國(guó)是世界上頭號(hào)干電池消費(fèi)和消費(fèi)大國(guó)，統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明：1980年我國(guó)干電池產(chǎn)量就已超過(guò)美國(guó)躍居世界第一；1998年我國(guó)干電池消費(fèi)量到達(dá)140億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環(huán)境，而且浪費(fèi)資。以每年消費(fèi)100億只干電池計(jì)算，全年將消耗15.6、萬(wàn)噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬(wàn)噸氯化鋅、7.9萬(wàn)噸氯化銨、4.3萬(wàn)噸碳棒。因此，實(shí)行廢舊干電池回收利用，利國(guó)利民，勢(shì)在必行。目前，國(guó)內(nèi)主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進(jìn)展分類(lèi)，人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類(lèi)用相應(yīng)的方法予以處理，這種方法簡(jiǎn)單易行，但使用的勞動(dòng)力多，經(jīng)濟(jì)效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對(duì)廢舊干電池分類(lèi)挑選，破碎后，和人焙燒爐中，在600—800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉(zhuǎn)窯，在1100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘?jiān)谢厥斟i和鐵。運(yùn)用此法，一般冶煉廠無(wú)須增加設(shè)備和勞動(dòng)力，就可回收干電池中的鋅，假設(shè)需進(jìn)一步回收其他物質(zhì)，尚需增加設(shè)備。所謂濕法，就是將干電池分類(lèi)破碎后，置于浸取槽中，參加稀硫酸進(jìn)展浸取，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣別離出銅帽鐵皮后，再?gòu)氖Ｓ酁V渣中進(jìn)一步提取出錳來(lái)。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，先用焙燒的方法回收剩余局部鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運(yùn)用此法，回收效果較好，但工序復(fù)雜，本錢(qián)也較高。國(guó)外通常的做法是采用濕法，但比國(guó)內(nèi)的處理方法多一工序，也就是說(shuō)，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來(lái)沉淀鋅、鎳等。此外，____二次原料研究所采取挑選、磁選、氯化、再挑選加三次熔煉的方法來(lái)處理廢電池。相比之下，國(guó)外的處理方法工序更多，更細(xì)致，更復(fù)雜，只有在較大的規(guī)模下才較經(jīng)濟(jì)。我國(guó)的廢舊電池處理廠家只有不斷擴(kuò)大規(guī)模充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)來(lái)降低本錢(qián)，并在此根底上大幅度進(jìn)步技術(shù)程度，才能兼顧環(huán)境效益、社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)廢舊干電池的有效回收和利用。處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當(dāng)然填埋法是最簡(jiǎn)單的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時(shí)也帶來(lái)了一些污染，我們能否在消費(fèi)頭就減少?gòu)U電池污染？答案是肯定的。4.電池的將來(lái)在以后的'電池消費(fèi)中，我們可以盡量消費(fèi)一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內(nèi)部反響生成的水無(wú)污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產(chǎn)生熱量，提供電；無(wú)汞電池，因?yàn)楝F(xiàn)階段的電池大局部都含有汞，假如消費(fèi)無(wú)汞電池既可以減少回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時(shí)也可降低電池對(duì)土壤、水的危害；充電電池，消費(fèi)這種電池可以不必不斷地消費(fèi)電池來(lái)提供能，而可以將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在電池內(nèi)，在使用時(shí)，再將電能釋放；太陽(yáng)能電池，因?yàn)樘?yáng)能是取之不盡，用之不竭，而且無(wú)污染的一種能，所以這種電池可以降低能的消耗，減少空氣污染?？偠灾?，我們將來(lái)消費(fèi)電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向開(kāi)展。一些設(shè)想：〔1〕將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴(kuò)展的情況下，這可能是一種最好的選擇?！?〕將廢渣進(jìn)展無(wú)害化處理，再用來(lái)修路、建地基等。垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的：節(jié)約資保護(hù)環(huán)境二、活動(dòng)要求：〔一〕高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，莊蕓、俞泰鴻副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各中小學(xué)幼兒園一把手校長(zhǎng)〔園長(zhǎng)〕以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類(lèi)工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類(lèi)工作的順利開(kāi)展。在校園內(nèi)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化垃圾分類(lèi)回收，并通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類(lèi)的開(kāi)展?！捕趁鞔_意義，加強(qiáng)宣傳各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類(lèi)的意義，積極開(kāi)展宣傳發(fā)開(kāi)工作，利用升旗儀式、班會(huì)課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類(lèi)處理工作的目的、意義。通過(guò)電子屏幕、宣傳欄、播送、開(kāi)展生活垃圾知識(shí)的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃重氣氛。〔三〕結(jié)合實(shí)際，全面清理各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展各個(gè)年齡階段的垃圾分類(lèi)常識(shí)教育，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類(lèi)的勞動(dòng)理論課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾頭減量，標(biāo)準(zhǔn)化分類(lèi)回收。組織開(kāi)展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動(dòng)，徹底去除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對(duì)校園垃圾做到日日清分類(lèi)處理?！菜摹池S富活動(dòng)，培養(yǎng)理念結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展撰寫(xiě)生活垃圾分類(lèi)日記，制作手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造濃重的生活垃圾分類(lèi)、節(jié)約資、保護(hù)環(huán)境的氣氛。組織學(xué)生參與志愿效勞活動(dòng)，到社區(qū)、公共場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，參與生活垃圾分類(lèi)理論等各種形式的體驗(yàn)活動(dòng)。將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)納入班隊(duì)課、品德與生活、品德與社會(huì)、綜合理論、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類(lèi)教育不僅成為學(xué)校施行素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹(shù)立低碳、環(huán)保理念，合理使用學(xué)慣用品減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)慣用具再利用，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開(kāi)展生活垃圾活動(dòng)理論作為創(chuàng)立綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。(五)垃圾分類(lèi)要求1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾〔如各類(lèi)電池等〕分類(lèi)存放。2、各種流食軟包裝盒〔如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂(lè)包”〕單獨(dú)存放。各中小學(xué)要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類(lèi)存放，共建美妙校園。垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案3為加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)減量工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)減量工作制定本方案。一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以推進(jìn)和諧校園、建立生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建立為要求，以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原那么，積極推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)減量工作，引導(dǎo)全校師生樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保安康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學(xué)校的整體文明程度。二、工作目的：1、逐步完善校園垃圾分類(lèi)搜集、分類(lèi)處置體系。2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾頭減量，科學(xué)分類(lèi)，無(wú)害處理。3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類(lèi)減量的良好氣氛。三、施行措施：〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類(lèi)減量工作有序推進(jìn)。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張國(guó)宏；副組長(zhǎng)：李瑞根、王桂霞；組員：秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類(lèi)管理〔1〕成立學(xué)校垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門(mén)、組〔室〕、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，詳細(xì)負(fù)責(zé)本部門(mén)、組〔室〕的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)視和檢查。〔2〕成立班級(jí)垃圾分類(lèi)減量指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員，詳細(xì)負(fù)責(zé)本班的垃圾分類(lèi)處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)視和檢查；成立班級(jí)垃圾分類(lèi)綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，詳細(xì)負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類(lèi)處置工作的自主管理?！?〕標(biāo)準(zhǔn)保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾搜集和處置工作。3、加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門(mén)、組〔室〕、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類(lèi)減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類(lèi)投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類(lèi)搜集箱，班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶?！捕臣哟笮麄?，體驗(yàn)理論，確保垃圾分類(lèi)減量工作有效開(kāi)展。1、多途徑開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類(lèi)知曉率。通過(guò)教職工大會(huì)、專(zhuān)題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾播送、板報(bào)、宣傳欄、建議書(shū)、電子屏幕等多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類(lèi)減量意識(shí)，提升知曉率。2、多途徑開(kāi)展各種理論活動(dòng)，努力提升垃圾分類(lèi)?ài)`行率?！?〕開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”，值日老師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)展跟蹤檢查，催促學(xué)生防止“舌尖上的浪費(fèi)”，從頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)視者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)省的良好氣氛?！?〕開(kāi)展“垃圾分類(lèi)減量，從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng)，以知識(shí)競(jìng)賽、非常鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)展垃圾分類(lèi)減量活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類(lèi)減量的意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性?！?〕“開(kāi)展“小手牽大手”垃圾分類(lèi)減量系列活動(dòng)，志愿者效勞等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類(lèi)減量，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中，攜手共建節(jié)儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。四、工作要求：1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。各部門(mén)、各組〔室〕、各班級(jí)要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類(lèi)減量處理工作，要將其作為建立文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來(lái)抓，積極做好施行和推進(jìn)工作。2、加強(qiáng)監(jiān)視，務(wù)務(wù)實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類(lèi)減量工作開(kāi)展情況進(jìn)展考核、監(jiān)視和評(píng)價(jià)；學(xué)校大隊(duì)部行為標(biāo)準(zhǔn)日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中；各部門(mén)、各組〔室〕、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門(mén)、本組〔室〕、本班級(jí)垃圾分類(lèi)減量處理工作的監(jiān)視，確保垃圾分類(lèi)減量工作獲得實(shí)效。3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類(lèi)減量活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部，書(shū)面稿和____均可。附：垃圾分類(lèi)搜集、處理一覽表垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案4隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展和人民生活程度的不斷進(jìn)步，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類(lèi)的準(zhǔn)那么、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；诖?，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本施行方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動(dòng)為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，做到變廢為寶，建立將來(lái)可持續(xù)開(kāi)展的節(jié)約型社會(huì)。根據(jù)本校實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)施行方案，使垃圾分類(lèi)回收長(zhǎng)期化、標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū)。二、目的任務(wù)〔一〕開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。實(shí)在進(jìn)步學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率?！捕硡⑴c社區(qū)共建。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深化社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)?！踩吃O(shè)置分類(lèi)搜集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類(lèi)設(shè)置垃圾搜集設(shè)施。三、建立機(jī)構(gòu)，形成完善的工作網(wǎng)絡(luò)1．建立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxxxxx校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：xxx副校長(zhǎng)〔主抓〕組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx職責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的政策制定、工作方向籌劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評(píng)估、資料積累、總結(jié)等工作，并開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)活動(dòng)。2、建立垃圾分類(lèi)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xxx、副組長(zhǎng)：xxx組員：xxxx職責(zé)：負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)工作的指導(dǎo)、分類(lèi)投放、分類(lèi)搜集、協(xié)助效勞。四、施行步驟第一階段為宣傳教育、啟動(dòng)階段主要內(nèi)容：以宣傳普及垃圾分類(lèi)意義和方法為重點(diǎn)，提倡、鼓勵(lì)師生實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)展垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)