2023年-大班教案：有趣的人體關(guān)節(jié)

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在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？下面是我為大家整理的大班教案：好玩的人體關(guān)節(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案：好玩的人體關(guān)節(jié)1

活動(dòng)背景：

在平常的活動(dòng)中，我覺(jué)察孩子們對(duì)自己的身體特別感愛(ài)好，他們常常對(duì)著鏡子點(diǎn)頭、彎腰、擠鼻子弄眼等等。孩子們這種無(wú)意識(shí)的行為說(shuō)明他們有新奇心、有求知欲。針對(duì)大班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在玩的過(guò)程中相識(shí)自己身體的主要關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒的探究欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人體的主要關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)的名稱。

2、感知關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。四、圖片〔x線像〕呈現(xiàn)模樣

五、活動(dòng)體驗(yàn)作用

1、玩中體驗(yàn)：讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的玩具，在玩的過(guò)程中體驗(yàn)關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

2、看中找尋：讓幼兒視察四周老師的活動(dòng)，覺(jué)察關(guān)節(jié)與工作、生活的關(guān)系。

六、嘗試懂得保護(hù)

用紙筒固定關(guān)節(jié)，讓幼兒嘗試關(guān)節(jié)受傷后的不便，初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

七、總結(jié)提升閱歷

八、舞蹈結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后我仔細(xì)反思我的教化行為與幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，這次活動(dòng)讓我更加了解幼兒的心理特點(diǎn)及大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們喜愛(ài)在做中學(xué)、在玩中學(xué)、在探究中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)。孩子在輕松開(kāi)心的活動(dòng)自然的相識(shí)了關(guān)節(jié)，孩子們的參加主動(dòng)性很高。

1、注意激發(fā)和培育幼兒對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和求知欲。

本次活動(dòng)開(kāi)頭以一段舞蹈引起幼兒的愛(ài)好，自然導(dǎo)入課題。首先我讓幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，當(dāng)這段熱身活動(dòng)結(jié)束后我請(qǐng)幼兒想一想我們的身體這么敏捷？手指頭為什么會(huì)彎曲？讓幼兒從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一相識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比擬簡(jiǎn)單進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。

在相識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過(guò)程中，我著眼于以活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)來(lái)促進(jìn)幼兒多方面的開(kāi)展；在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過(guò)想象在關(guān)節(jié)上畫(huà)畫(huà)，使幼兒在輕松、開(kāi)心、和諧的氣氛中，進(jìn)行玩中體驗(yàn)，玩中溝通，玩中探究。

2、注意幼兒的親歷過(guò)程。

在初步相識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以假設(shè)不彎曲手指關(guān)節(jié)，能不能拿到我手里的東西？為嬉戲，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性，激發(fā)他們相識(shí)、探究自己身體的愛(ài)好。通過(guò)這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的駕馭和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

3、注意幼兒對(duì)關(guān)節(jié)這一概念是否精確理解。

在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接局部叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說(shuō)我們的舌頭上也有關(guān)節(jié)，他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié)，這無(wú)疑是不正確的。于是我就問(wèn)他：我們的舌頭上有骨頭嗎？〔沒(méi)有〕，這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒(méi)有關(guān)節(jié)的。

不過(guò)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我還可以讓幼兒覺(jué)察我們的眼皮、心臟、鼻子、嘴唇等地方都可以活動(dòng)，但它們都不是關(guān)節(jié)。從而讓幼兒對(duì)關(guān)節(jié)的概念更加精確的理解。

大班教案：好玩的人體關(guān)節(jié)2

活動(dòng)名稱：

好玩的人體關(guān)節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

活動(dòng)打算：沙包、拉力器、毽子、皮球、高蹺等運(yùn)動(dòng)器具、音樂(lè)、記錄紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、玩一玩運(yùn)動(dòng)器具

1、師：今日我在活動(dòng)時(shí)里放了好多活動(dòng)器具，請(qǐng)小摯友們看看，都有些什么呀？〔幼兒視察講解并描述〕。

2、現(xiàn)在請(qǐng)小摯友拿一樣自己喜愛(ài)的活動(dòng)器具玩一玩，不過(guò)玩的時(shí)候你要留意一下，你在玩這個(gè)運(yùn)動(dòng)器具的時(shí)候，你身體上的'哪個(gè)部位會(huì)動(dòng)的，請(qǐng)你在記錄卡上作上標(biāo)記。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么，然后請(qǐng)局部幼兒示范，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用身體的那個(gè)局部玩的。

4、引導(dǎo)幼兒覺(jué)察關(guān)節(jié)的用處

〔1〕師：我覺(jué)得很驚奇，我們的手和腳

怎么會(huì)動(dòng)的？是我們身體的哪個(gè)部位讓他們動(dòng)起來(lái)的呀？〔關(guān)節(jié)〕

〔2〕那誰(shuí)知道什么是關(guān)節(jié)呀？〔幼兒答復(fù)〕

〔3〕師：對(duì)了，我們身體里有很多關(guān)節(jié)，〔老師介紹關(guān)節(jié)的含義〕我們一起來(lái)找找看，好不好？

〔二〕、找找身上主要的關(guān)節(jié)，說(shuō)說(shuō)這些關(guān)節(jié)的名稱

1、引導(dǎo)幼兒活動(dòng)肩部，找出關(guān)節(jié)的部位，并告知幼兒該關(guān)節(jié)的名稱。

〔肩關(guān)節(jié)〕

2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒找出肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)。

3、讓幼兒找身體里還有哪些關(guān)節(jié)？〔引導(dǎo)幼兒覺(jué)察身體上的其他關(guān)節(jié)，并讓幼兒動(dòng)動(dòng)這些關(guān)節(jié)〕

〔三〕、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)

1、師小結(jié)：無(wú)論我們做什么事情，都須要關(guān)節(jié)的幫助，假設(shè)沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們就沒(méi)法活動(dòng)。

2、師：我們現(xiàn)在知道關(guān)節(jié)可以幫助我們做許多事，他對(duì)我們是很重要的。那我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？

〔四〕、嬉戲：動(dòng)一動(dòng)我們的關(guān)節(jié)

1、師：今日我們相識(shí)了身體上這么多的關(guān)節(jié)，下面，我們一起來(lái)和我們身體上的這些關(guān)節(jié)做一做嬉戲好嗎？

2、幼兒

和老師一起隨著音樂(lè)做動(dòng)作〔在做動(dòng)作時(shí)，老師可以用動(dòng)動(dòng)你的肩關(guān)節(jié)這樣的語(yǔ)句來(lái)提示幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作?！?/p>

大班教案：好玩的人體關(guān)節(jié)3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)人體上肢各關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

2、引發(fā)幼兒對(duì)人體的新奇心，開(kāi)展幼兒探究科學(xué)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

錄音機(jī)、磁帶、各色絲帶假設(shè)干、表達(dá)上肢運(yùn)動(dòng)的體育用具假設(shè)干、森林背景圖等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒玩體育用具

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。

師：今日天氣真好，我們到森林里去玩吧！我們先把鞋帶系好，褲子也穿高點(diǎn)，把扣子也扣好。動(dòng)身?！猜?tīng)音樂(lè)前進(jìn)〕

師：森林真美麗。這里有好多玩具，小摯友們快來(lái)玩?！灿變鹤杂蛇x擇〕

2、幼兒自由玩體育用具。

老師參加幼兒玩樂(lè)，并設(shè)置各種阻礙關(guān)節(jié)活動(dòng)的玩法，讓幼兒操作體驗(yàn)。

師：聽(tīng)，什么聲音，是不是危急動(dòng)物來(lái)了，我們抓緊放好玩具躲到森林里去?！残艹鰣?chǎng)〕

二、學(xué)習(xí)上肢各關(guān)節(jié)名稱

1、;熊出場(chǎng)，歡送小摯友到森林來(lái)做客

熊：剛剛森林里那么喧鬧，讓我來(lái)找找有誰(shuí)。

2、熊向小摯友了解玩了什么，進(jìn)行各關(guān)節(jié)名稱的學(xué)習(xí)。

熊：剛剛你們那么喧鬧干什么？

熊：你玩皮球了，拍給大家看看。拍的真好，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

熊：我們換一種方法來(lái)玩玩，請(qǐng)小摯友拿出一只小手緊握另一只小手的手腕處，我們?cè)賮?lái)拍拍皮球。

熊：你們喜愛(ài)那一種玩法？為什么？

熊：假設(shè)用力握著我們的手腕，手就不敏捷了，那么讓手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫什么呢？〔告知幼兒叫腕關(guān)節(jié)，師幼活動(dòng)該關(guān)節(jié)〕

以同樣的方法學(xué)習(xí)其他關(guān)節(jié)。

3、小結(jié)所學(xué)的關(guān)節(jié)名稱，并要求幼兒回家同家人一起找一找人體還有什么關(guān)節(jié)。

三、音樂(lè)嬉戲“機(jī)器人〞

1、嬉戲規(guī)那么：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做機(jī)器人走路或運(yùn)動(dòng)肢體動(dòng)作，并把絲帶作為嘉獎(jiǎng)物品授予幼兒。

2、嬉戲進(jìn)行數(shù)遍

第一遍嬉戲：請(qǐng)個(gè)別“機(jī)器人〞展示自己肢體動(dòng)