2023學(xué)年完整公開(kāi)課版智力激勵(lì)法

創(chuàng)新方法與技巧無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、智力激勵(lì)法故事：去除電線上的積雪有一年，美國(guó)北方格外嚴(yán)寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴(yán)重影響通信。故事：去除電線上的積雪過(guò)去，許多人試圖解決這一問(wèn)題，但都未能如愿以償。用掃帚掃用鍬鏟用刀刮、砸故事：去除電線上的積雪用木頭撞故事：去除電線上的積雪

電信公司經(jīng)理召開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)，要求他們必須遵守以下原則：禁止批評(píng)別人的意見(jiàn)；提倡自由思考，天馬行空、異想天開(kāi)，越新奇越好；觀點(diǎn)意見(jiàn)越多越好；引發(fā)聯(lián)想，補(bǔ)充完善。故事：去除電線上的積雪

按照這種會(huì)議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。設(shè)計(jì)一種專(zhuān)用的電線清雪機(jī)乘坐直升機(jī)去掃電線上的雪用電熱來(lái)化解冰雪用振蕩技術(shù)來(lái)清雪故事：去除電線上的積雪對(duì)于“坐飛機(jī)掃雪”的設(shè)想，大家心里盡管覺(jué)得滑稽可笑，但在會(huì)上也無(wú)人提出批評(píng)。相反，有一工程師在百思不得其解時(shí)，聽(tīng)到用飛機(jī)掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡(jiǎn)單可行且高效率的清雪方法冒了出來(lái)。他想，每當(dāng)大雪過(guò)后，出動(dòng)直升機(jī)沿積雪嚴(yán)重的電線飛行，依靠高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出“用直升機(jī)扇雪”的新設(shè)想，頓時(shí)又引起其他與會(huì)者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機(jī)除雪的主意一下子又多了七八條。不到一小時(shí)，與會(huì)的10名技術(shù)人員共提出90多條新設(shè)想。故事：去除電線上的積雪

會(huì)后，公司組織專(zhuān)家對(duì)設(shè)想進(jìn)行論證。專(zhuān)家們認(rèn)為設(shè)計(jì)專(zhuān)用清雪機(jī)，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費(fèi)用大，周期長(zhǎng)，一時(shí)難以見(jiàn)效。那種因“坐飛機(jī)掃雪”激發(fā)出來(lái)的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡(jiǎn)單又高效的好辦法。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用直升機(jī)扇雪真能奏效，一個(gè)久懸未決的難題，終于得到了巧妙的解決。故事：去除電線上的積雪故事體會(huì)？故事中解決問(wèn)題的方法是什么？討論：故事：去除電線上的積雪

隨著工作的復(fù)雜性和涉及技術(shù)的多元化，單槍匹馬式的冥思苦想將變得軟弱無(wú)力，而“群起而攻之”的戰(zhàn)術(shù)則顯示出攻無(wú)不克的威力。小結(jié)故事中解決問(wèn)題的方法是創(chuàng)新技法中的頭腦風(fēng)暴法，也稱(chēng)為智力激勵(lì)法。創(chuàng)新技法是科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)工具的總稱(chēng)，創(chuàng)新技法不僅是解決發(fā)明創(chuàng)造問(wèn)題強(qiáng)有力的理論工具，還是加快創(chuàng)新進(jìn)程，縮短產(chǎn)品研發(fā)時(shí)間，減少創(chuàng)新成本的有效手段。它可以啟發(fā)人的創(chuàng)造性思維；可以直接產(chǎn)生創(chuàng)新成果；能夠提高人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)造成果的實(shí)現(xiàn)率。教學(xué)目標(biāo)1．了解創(chuàng)新技法的基本流程和技巧；2．應(yīng)用創(chuàng)新技法，開(kāi)拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。1、什么是智力激勵(lì)法2、你知道或了解的與智力激勵(lì)法相關(guān)的格言或語(yǔ)錄有哪些？（一）智力激勵(lì)法（討論）三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮眾人拾柴火焰高集思廣益（一）智力激勵(lì)法（小結(jié)）是一種以專(zhuān)題討論會(huì)的形式，通過(guò)發(fā)散思維進(jìn)行信息催化，激發(fā)大量的創(chuàng)造性設(shè)想，形成綜合創(chuàng)造力的一種集體創(chuàng)造方法。倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換這些蘋(píng)果，那么，你和我仍然只有一個(gè)蘋(píng)果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我捫彼此交流這種思想，那么我們每個(gè)人將各有兩種思想。

——(英)肖伯納（一）智力激勵(lì)法（四大原則）一：自由奔放去思考二：會(huì)后評(píng)判三：以量求質(zhì)四：結(jié)合改善（一）智力激勵(lì)法（活動(dòng)流程）確認(rèn)要討論的主題準(zhǔn)備會(huì)場(chǎng)組織人員宣布主題會(huì)議

整理構(gòu)思找到關(guān)鍵會(huì)后評(píng)價(jià)準(zhǔn)備階段會(huì)議階段評(píng)價(jià)選擇階段智力激勵(lì)法活動(dòng)（一）智力激勵(lì)法（活動(dòng)）主題參考：1.大學(xué)生可以選擇的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目？2.如何提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)？3.如何解決留守兒童問(wèn)題？4.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)開(kāi)展哪些項(xiàng)目才能吸引更多的人參加？5.如何解決宿舍打游戲的問(wèn)題？6.如何解決課堂低頭族的問(wèn)題？7.其他（任選社會(huì)或大學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中存在的問(wèn)題或痛點(diǎn)）活動(dòng)規(guī)則及要求：1.分組活動(dòng)2.確定主持人3.確定主題4.明確記錄人員5.準(zhǔn)備好紙，寫(xiě)好主題6.明確主題，明確智力激勵(lì)法原則7.會(huì)議時(shí)間20分鐘8.評(píng)選時(shí)間10分鐘9.主持人總結(jié)（說(shuō)明主題-設(shè)想的數(shù)量-評(píng)選結(jié)果，活動(dòng)體會(huì)）（一）智力激勵(lì)法（模擬）主題：小雞如何過(guò)馬路背景：馬路對(duì)面的草叢里有很多美味的蟲(chóng)子但現(xiàn)在馬路被太陽(yáng)曬得很燙還有很多汽車(chē)來(lái)來(lái)往往（一）智力激勵(lì)法（模擬）辦法總比困難多：

搭過(guò)街天橋地下挖隧道爬到樹(shù)上，撲騰過(guò)去借助樹(shù)枝，彈射過(guò)去請(qǐng)燕子姐姐背過(guò)去…….打的另外修條路，讓車(chē)子走那邊，再來(lái)解決路面發(fā)燙的問(wèn)題，比如穿輪滑用欄桿，紅綠燈，擋住車(chē)，鋪上沙，安安全全過(guò)馬路等到天黑，沒(méi)車(chē)時(shí)沿路走到路的盡頭，繞過(guò)去（一）智力激勵(lì)法（模擬）能變通常理的才是有創(chuàng)新精神的人！在馬路這邊種草，把蟲(chóng)引過(guò)來(lái)大吸塵器管子伸過(guò)去吸釣魚(yú)一樣釣蟲(chóng)子自己養(yǎng)殖蟲(chóng)子把馬路像地毯一樣卷起來(lái)讓大水淹沒(méi)馬路，自己坐船通過(guò)百度網(wǎng)上訂購(gòu)，電子商務(wù)制造塞車(chē)，從車(chē)輪底下過(guò)去念咒語(yǔ)，讓蟲(chóng)自己飛到嘴里綁架別的小雞，讓他媽拿蟲(chóng)換把路買(mǎi)下來(lái),向以上過(guò)馬路的小雞收稅，每次一只蟲(chóng)子想象蟲(chóng)的滋味，吃鼻涕干能改變問(wèn)題性質(zhì)的是具備優(yōu)秀潛質(zhì)的人有創(chuàng)新精神潛質(zhì)（一）智力激勵(lì)法（模擬）更多的辦法，辦法總比困難多：

蕩秋千，柳樹(shù)枝蕩過(guò)去乘滑翔傘，乘熱氣球，宇宙飛船，建索道，滑道用馬戲團(tuán)美人大炮，把自己打過(guò)去路面封凍，車(chē)子也不出來(lái)了，自己過(guò)去把自己象奧特曼一樣變大，一步跨過(guò)去纏著媽媽買(mǎi)蟲(chóng)子吃撿別的小雞吃剩的（一）智力激勵(lì)法（模擬）并非超現(xiàn)實(shí)版本：

讓別的小雞拿蟲(chóng)子做智力題打賭，中間抽頭讓小雞們把蟲(chóng)子存放在自己這里，想吃的時(shí)候可以隨時(shí)借，下次加倍還號(hào)稱(chēng)研發(fā)更美味的蟲(chóng)子，讓小雞們拿手里的蟲(chóng)子交換未來(lái)享用的權(quán)利號(hào)稱(chēng)有比更美味的蟲(chóng)子還美味100倍的蟲(chóng)子的養(yǎng)殖配方，賣(mài)給樓上的小雞把樓上這條信息，賣(mài)給吃膩了蟲(chóng)子的小雞（一）智力激勵(lì)法（模擬）攻略秘籍：

把以上方法編成培訓(xùn)講義，讓每個(gè)想吃美味蟲(chóng)子的小雞來(lái)接受培訓(xùn)讓每個(gè)來(lái)接受培訓(xùn)的小雞交只蟲(chóng)子完成作業(yè)想出新辦法的免交，老師高興還獎(jiǎng)勵(lì)一只

集體智慧是無(wú)窮的，智力激勵(lì)法”是組織創(chuàng)造活動(dòng)，特別是