學前班區(qū)域活動《娃娃家、理發(fā)店》說課稿-1

第頁共頁學前班區(qū)域活動《娃娃家、理發(fā)店》說課稿學前班區(qū)域活動《娃娃家、理發(fā)店》說課稿各位評委老師：我今天要說的內(nèi)容是學前班區(qū)域活動《娃娃家、理發(fā)店》，我將從以下幾點開場說起。一、設計意圖：小班幼兒思維方式簡單，喜歡模擬生活中的一些情節(jié)。此外我們還結合了本學期的專題“禮貌教育”，開設了貼近幼兒生活的一些區(qū)域活動：娃娃家、理發(fā)店。在學期初，我班有位幼兒帶來了小汽車，幼兒都很感興趣，圍繞他們的興趣，我班開設了汽車城區(qū)域活動。同時我班還結合主題教學活動，開設了巧手區(qū)，活動中幼兒能鍛煉左右手的協(xié)調(diào)才能，還可以穩(wěn)固、復習一些教學活動內(nèi)容，如給各種水果涂色，手形畫等。根據(jù)前段時間我班區(qū)角活動開設情況來看，幼兒對娃娃家很感興趣，所以我班根據(jù)場地及材料開設了三個娃娃家，并制作了胸卡，便于幼兒分清角色，同時也滿足了幼兒玩娃娃家的興趣。二、重、難點分析^p：本次活動的重難點我放在汽車城和理發(fā)店。通過前段時間區(qū)域活動的開放，我發(fā)現(xiàn)汽車城的幼兒不太會玩，大都是一個人拿著小汽車玩，不會用積木拼搭出一些簡單的形狀，因此，本次活動我重點指導幼兒用積木拼搭“大馬路”、“拱形橋”等一些簡單的形狀，這也是此次活動的難點。其次是在理發(fā)店里，我發(fā)現(xiàn)游戲剛開場幼兒很感興趣，中途幼兒就沒耐心了，而且理發(fā)師不太會與小客人交流，針對這種情況，我制作了一些錢幣，每次區(qū)域活動完畢后，要和上一次來個比賽，看看誰賺得錢多。并幼兒一些根本的禮貌用語和交流語言，如：歡送光臨、再見、你要洗頭嗎?你想理什么發(fā)型等等，以此來鼓勵幼兒堅持游戲，并進步幼兒參與的積極性，這是本次活動的重點。三、活動目的：本次活動我制定了兩個目的。目的一是在游戲中學習使用一些根本的禮貌用語，如：你好，歡送光臨;再見;謝謝;不用謝等。這一目的主要表達在理發(fā)店里。目的二是樂于參與到區(qū)角活動中，并能體驗與同伴友好合作、游戲的快樂。四、活動過程：本次活動過程我分為三大局部。首先是情景表演，用娃娃迷路，找不到家來引入到活動中。其次是老師介紹今天所開設的`區(qū)域名稱以及各區(qū)域活動的規(guī)那么及要求。最后是幼兒游戲，老師參與到游戲中，并指導一些幼兒正確的使用禮貌用語，遵守游戲規(guī)那么。拓展閱讀：說課稿寫作方法一般應從以下幾個方面來闡述：簡析教材教材是進展教學的評判憑據(jù)，是學生獲取知識的重要來，資料共享平臺《學前班區(qū)域活動《娃娃家、理發(fā)店》說課稿》(s://..)。①教材內(nèi)容局部要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié);②教學內(nèi)容是什么?包含哪些知識點;③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)絡;④教學大綱對這局部內(nèi)容的要求是什么;⑤教學目的確實定，一般從知識目的、智能目的、德育目的幾個方面來確定;教學的重點、難點和關鍵確實定，教學重點是教材中起決定作用的內(nèi)容，它確實定要遵循大綱、教學內(nèi)容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在，它是根據(jù)各學科特點和學生的認識程度而定。[3]闡述教法老師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞好學習，這是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡要地說明：①教法的總體構造及根據(jù);②詳細采用了哪些教學方法、教學手段及理由;③所用的教具、學具。教學理論證明，一堂課根據(jù)教材特點選用幾種不同才教法結合使用，可增強教學效果。指導學法學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養(yǎng)”。在擬定時應突出地說明：①學法指導的重點及根據(jù);②學法指導的詳細安排及施行途徑;③教給學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生的哪些才能，如何激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生的學習積極性。概說程序這局部內(nèi)容實際就是課堂教學設計，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有詳細步驟安排，又要把針對性的理論根據(jù)闡述融會其中。擬定時應科學地闡述：①課前預習準備情況;②完好的教學程序(主要是：怎樣鋪墊、如何導入、新課怎樣進展、練習設計安排、如何小結、時間如何支配、如何通過多媒體輔助教學加大課堂的密度、強化認知效果);③扼要說明作業(yè)布置和板書設計;④教學過程中雙邊活動的組織及調(diào)控反應措施;⑤教學方法、教學技術手段的運用以及學法指導的落實;⑥如何突出重點、打破難點以及各項教學目的的實現(xiàn)。在撰寫時應重點講清楚每個環(huán)節(jié)安排的根本思路及其理論根據(jù)，還要做到前后照應，使前三個方面內(nèi)容落實到實處。效果分析^p《數(shù)學廣角》說課稿對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計，學生達成教學目的狀況的估計。說課活動分課前說課和課后說課兩種形式，不管是課前說課還是課后說課上述內(nèi)容必須闡述清楚。課前說課還應說疑點，說明在備課中自己拿不準的疑點，請教于其他老師。課后說課還應包括“學生學得怎樣”的教學效果評估。撰寫說課