小學生感恩教育主題班會教案

-.z主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的根本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣闊青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的表達。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會?；顒訙蕚洌褐谱骰顒釉O計?；顒拥攸c：多媒體教室活動過程：一、引入主持人：學生A：感父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；學生B：感教師，他們教給你知識，引領你做"大寫的人〞；學生A：感朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；學生B：感對手，他們令你不斷進取、努力。學生A：感太陽，它讓你獲得溫暖；學生B：感江河，它讓你擁有清水；學生A：感，它讓你有生存空間。合：感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。感恩是禮貌。學生B：有人幫助了我們，我們隨口說聲"〞，可能會給對方心里帶來一股暖流。學生A：有人為我們付出了許多，我們感他，他可能會更加多的幫我們。學生B：懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。學生A：所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。學生B：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。學生A：感恩描繪著生活，將生活塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精巧。學生B：所以，感恩，是一種多樣的藝術，下面我宣布：合："讓我們都有一顆感恩的心〞主題班會現(xiàn)在開場！二、感恩父母〔一〕感受父母的愛學生A：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；學生B：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……合：這個人，叫"母親〞，這種愛叫"母愛〞。學生A：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；學生B：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。合：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛.師播放視頻視頻完畢后。學生A：誰能給大家復述一下剛剛"臥冰求鯉"的故事？學生A指名。學生說寓意及道理。學生B：很好，下面請同學們欣賞小品〔生演小品〕學生A：同學們，剛剛的小品你認為誰做得比擬好？〔生暢所欲言〕學生B：同學們說得都非常好，則，當我們的父母生病的時候，我們又是如何照顧他們呢？〔生自由答復〕學生A：同學們說的言辭懇切，我代表所有的父母你們！〔鞠躬〕學生A；無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；學生B：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……學生A：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們說出你對父母的愛?！踩?、學生講述父母對自己的無限深情。學生B：同學們說出了自己的心聲，可憐天下父母心！我在這里衷心愿天下的父母喜樂！學生A：讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。"兒行千里"三、感恩教師〔一〕，〔播放歌曲"每當走過教師的窗前"〕學生A：教師的心，和父母一樣.學生B：父母給了你生命，教師給了你靈魂.學生A：父母給了你肉體，教師給了你思想.學生B：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴教師.合：教師，您辛苦了！學生A：是誰？把無知的我們，領進寬闊的教室？學生B：是您，教師。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。學生A：是誰？把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人？學生B：是您，教師。您的就好似溫暖的春風，溫暖了我們的心靈。學生A：是誰？把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年？學生B：是您，教師。您的保護讓我們安康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。學生A：讓我們在此再一次說一聲：合：教師您辛苦了！學生B：我們的教師在我們五年的成長中給予了我們太多的幫助，則大家就說一說那位給教師給你的幫助讓你難以忘記吧！〔二〕，學生講述教師對自己的關心與幫助。：教師用他們無私的愛給了我們成長過程中莫大的關心與幫助，請允許我在這里代表我們后巨寶每一名學生向在坐的及所有的教師說一聲：教師！我們愛您！學生B：下面請我們班主任耿教師為這次班會做一次總結(jié)。，班主任總結(jié)，宣誓學生A：下面是宣誓環(huán)節(jié)，請同學們起立！學生A、學生B：我們以成長的名義宣誓:珍愛珍貴的生命,感父母的養(yǎng)育之恩;勤奮努力學習,感教師的諄諄〔zhūn〕教導;珍惜純真的友誼,感朋友的相伴相助;從現(xiàn)在開場,在思