高等教育自學(xué)考試 學(xué)前對比教育試題

全國2013年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前對比教育試題課程代碼：00401請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題局部本卷須知：.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共30小題，每題1分，共30分）在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙〃的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。,將對比教育的研究范圍界定為“歐洲各國現(xiàn)在主要教育機構(gòu)和制度的對比〃的教育家是A.朱利安B.薩德勒C.庫森D.施奈德.美國著名對比教育學(xué)家康德爾在1933年發(fā)表了A.《對比教育：教育的因素和傳統(tǒng)的研究》B.《對比教育的研究方案與初步意見》C.《教育問題專題報告》 D.《對比教育》.“對日本幼兒園教學(xué)大綱的研究〃屬于A.整體對比B.局部研究C.專題對比D.總體對比.1913年，麥克米倫姐妹在英國創(chuàng)立A.幼兒學(xué)校B.托兒所C.保育學(xué)校D.游戲小組.在英國屬于衛(wèi)生保健部門舉辦的學(xué)前教育機構(gòu)是A.日托中心B.幼兒學(xué)校C.兒童保育中心D.親子小組.在英國，保育班的成人與兒童的比率是A.1：3B.1：5C.1:10D.1：137.1770年，法國奧柏林為了照顧和教育4-7歲的學(xué)前兒童，創(chuàng)立了A.編織學(xué)校B.母育學(xué)校C.日間看護中心D.幼兒班8.法國母育學(xué)校的具體目標(biāo)有三個方面，其中第二目標(biāo)是A.提供在學(xué)校和生活中取得成功的最正確時機.使兒童承受學(xué)校教育C.使兒童社會化D.使兒童進展學(xué)習(xí)和練習(xí).德國學(xué)前教育最早開設(shè)保育所的是A.巴烏利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福祿貝爾10德國管轄幼兒園工作的部門是A.教育部學(xué)校司B.青少年福利局.論述皮亞杰幼兒教育的新原則。.對于我國的幼兒園課程改革，我們可從瑞吉歐教育方案中獲得哪些借鑒與啟示五、材料分析題〔本大題共12分）41?這是一個教育者自述：“一天，我走進一個‘兒童之家'，五六個小孩靜靜地圍著我，并開場撫摸我的手和我的衣服，說道：'這是光滑的''這也是柔軟的''這是粗糙的'，其他的幾個孩子也走來摸我，認(rèn)真而嚴(yán)肅地重復(fù)說那些話。指導(dǎo)教師想干預(yù)，讓他們放開我，但我示意他不要說話。我站著不動，默許這些孩子自發(fā)的智力活動。我們教育方法的最大成功應(yīng)該總是這樣給孩子們帶來自發(fā)的進步?！–.關(guān)鍵活動D.關(guān)鍵方案c.文部D.安康和社會事務(wù)部1L德國以嬰兒和學(xué)步兒童為對象的家庭援助工程是A.家庭社會教育援助工程B.家庭互助工程C.臨時保姆工程D.家長和孩子共同活開工程12.19世紀(jì)70年代，在美國興起了A.公立學(xué)校運動B.家庭學(xué)校運動C.幼兒園運動D.幼兒學(xué)校運動13.1855年，舒爾茲在威斯康星州的瓦特鎮(zhèn)創(chuàng)立了美國最早的A.家庭學(xué)校B.托兒所C.保育學(xué)校D.幼兒園.蘇聯(lián)學(xué)前教育機構(gòu)招收從出生到7歲的兒童，其最廣泛的類型是A.特殊幼兒園B.托兒所幼兒園C.托兒所D.學(xué)校幼兒園.日本的學(xué)前教育機構(gòu)中的幼兒園的主要任務(wù)是教育，招收的幼兒為A.0-3歲B.3-6歲C.0?6歲D.0?4歲.下面屬于西班牙學(xué)前教育課程演進的第二個階段的課程是A.宗教歌曲、基督教教條讀、寫、算C.體育運動、園藝D.戶外活動、藝術(shù)教育、語言開展、社會和宗教教育17.關(guān)于瑞典的父母教育政策，正確的描述是A.對3-6歲兒童的父母進展教育B.父母承受教育的場所在家庭C.“互相交流體會〃是父母教育活動的內(nèi)容之一D.由幼兒園負責(zé)父母教育活動的開展18.1975年巴西教育部設(shè)立一下屬部門,它的主要目標(biāo)是為學(xué)前教育制定細致的國家規(guī)劃，這一部門是A.學(xué)前教育協(xié)調(diào)局B.聯(lián)邦教育部立法局C.學(xué)前教育協(xié)會D.學(xué)前教育中心.澳大利亞的“學(xué)步兒童小組〃是一種A.父母教育方案的組織形式 B.幼兒師資培訓(xùn)機構(gòu)C.幼兒教育管理機構(gòu)D.家庭看護所.對新西蘭早期教育在資金方面的建議產(chǎn)生了深遠影響的是A.《皮克報告》B.《米德報告》C.《5歲之前》D.《霍克報告》.為了使各階層的兒童上學(xué)時機均等，韓國政府提出了A.城市幼兒園以公立為主，鄉(xiāng)村幼兒園以私立為主的原則B.城市和鄉(xiāng)村幼兒園均以公立為主的原則C.城市和鄉(xiāng)村幼兒園均以私立為主的原則D.城市幼兒園以私立為主,鄉(xiāng)村幼兒園以公立為主的原則22似下描述中，表達朝鮮學(xué)前教育特色的是A.重視禮儀教育B.幼兒在園的一日活動全部用美術(shù)活動組織C.強調(diào)兒童個性開展D.師資培養(yǎng)規(guī)格偏低.以下理論中，與蒙臺梭利的感官教育觀點有著某種淵源的是A.杜威的“做中學(xué)〃 B.赫爾巴特的“教師中心說〃C.盧梭的“自然后果〃原則D.加德納的“多元智力理論〃.蒙臺梭利教育法關(guān)于教育內(nèi)容的思想中，表達蒙臺梭利的獨創(chuàng)性,影響了20世紀(jì)的幼兒教育改革和開展并將影響21世紀(jì)幼兒教育改革和開展的思想是A.主題教育思想B.團體線上教育思想C.工作材料教育思想D.區(qū)域教育思想.皮亞杰認(rèn)為，在兒童智慧開展過程中，兒童能夠進展初步的邏輯思維，并能運用邏輯思維解決他們所遇到的具體問題，這一階段是A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段.根據(jù)加德納的多元智力理論，在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上突出表現(xiàn)的智力，表現(xiàn)為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖并做出適宜反響的能力。這種智力叫A.邏輯一數(shù)理智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力.第一次把國際社會保障兒童權(quán)利的主張和信念變成各國政府的承諾的國際法律文書是A.《兒童權(quán)利宣言》B.《兒童權(quán)利公約》C.《兒童保護憲章》 D.《未成年人保護法》.新西蘭的第四大學(xué)前教育機構(gòu)“毛利語言所〃的出現(xiàn)、加拿大的幼教領(lǐng)域開展了“滲透課程〃〔關(guān)注英語和法語雙語使用）以及加強全球觀念的培養(yǎng)，表達了世界學(xué)前教育何種開展趨勢A.嘗試不分年級的教育B.注重家園共育C.倡導(dǎo)多元文化教育D.注重因材施教.海伊斯科普課程的主要內(nèi)容是A.關(guān)鍵經(jīng)歷B.關(guān)鍵知識這是哪位教育家所倡導(dǎo)的教育方法請你分析這種教育方法所蘊含的教育觀與教師觀。.光譜方案依據(jù)的理論根基主要有非普遍性理論和A.認(rèn)知開展理論B.群因素論C.多元智力理論D.層次構(gòu)造理論非選擇題局部本卷須知：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。二、名詞解釋（本大題共4小題，每題4分，共16分）.區(qū)域研究.1970年《教育構(gòu)造方案》.“順應(yīng)〃.韓國新村幼兒園三、簡答題（本大題共4小題，每題5分，共20分）.簡述美國先行方案的具體內(nèi)容。.簡述日本學(xué)前教育改革的趨勢。.簡述非洲各國學(xué)前教育的開展趨勢。.簡述各國學(xué)前師資培訓(xùn)制度的主要類型。四、論述題（本大題共2小題，每題11分，共22分）.論述英國學(xué)前教育的特點及存在的問題。.試述加德納多元智力理論的主要含義及其對學(xué)前教育的啟發(fā)。五、材料分析題〔本大題12分）.一名兒童站在指南針的前面，不知道若何玩。教師走過來：“你轉(zhuǎn)它。等它停下來，看它指到哪里〃兒童不理解這個問題，沒有答復(fù)。教師：“你有沒有聽說過指南針〃兒童：“沒有?！ń處煟骸斑@就是指南針。它永遠指向南方。你試一試，看它指向哪里?！▋和D(zhuǎn)了一下：“南?！ń處?“這叫什么〃兒童可能忘記了，沒有能說上。教師重復(fù)：“這是指南針。記住了嗎再說一遍……〃兒童：“指南針?！ń處煟骸皩Α，F(xiàn)在你來試一試?？此遣皇侵赶蚰戏??！▋和坪跏チ藙傞_場玩時的興趣。請你結(jié)合皮亞杰論幼兒教育的新原則，分析以上現(xiàn)象。全國2012年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前對比教育試題課程代碼：00401請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題局部本卷須知：.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共30小題，每題1分，共30分）在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多項選擇或未選均無分。.使“對比教育〃正式成為教育學(xué)科中的一個獨立分支的教育家是A.庫森B.康德爾C.薩德勒D.朱利安.下面不屬于德國幼兒教育機構(gòu)的是A.傳統(tǒng)幼兒園B.幼兒游戲所C.文法學(xué)校D.以教育家命名的特色幼兒園3.1918年，英國正式將保育納入國民教育制度中的文件是A.費舍法案B.庫森法案C.哈多報告D.青少年福利法4.“將各個國家的同一類學(xué)前教育問題并列在一起進展對比〃，這叫做A.整體研究B.局部研究C.總體對比D.專題對比5?在英國想成為幼兒教師的人，多數(shù)選擇專門的教育碩士課程，簡稱A.PGCEB.BEDC.QTSD.PE6.1844年，在法國設(shè)立第一所日間看護中心的是A.康德爾B.盧梭C.馬爾波D.朱利安7.法國學(xué)前教育承當(dāng)著教育、保育、診斷和治療四種職能，其課程涵蓋的三大領(lǐng)域是A.交往、科學(xué)及語言B.社會、衛(wèi)生及心理C.社會、衛(wèi)生及母育D.情感、認(rèn)知及運動8?美國在蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星的沖擊下，開場批判進步主義教育、提倡學(xué)科構(gòu)造的重要性，在學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)起了A.家庭學(xué)校運動B.保育學(xué)校運動C.幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化運動D.幼兒智力開發(fā)運動9.1924年德國規(guī)定“兒童受教育權(quán)利及家庭教育在學(xué)前教育中的優(yōu)先地位〃的是A.《先行方案》B.《教育構(gòu)造方案》C.《青少年福利法》 D.《費舍法案》.俄羅斯最早的學(xué)前教育刊物是A.《幼兒園》B.《幼兒教育》C.《學(xué)前教育設(shè)想》D.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》.在日本《幼兒園教育大綱》公布之前，傳統(tǒng)幼兒教育課程包括六大領(lǐng)域：安康、社會、自然、音樂、美術(shù)以及A.數(shù)學(xué)B.語言C.游戲D.國語.在20世紀(jì)30年代經(jīng)濟大蕭條的背景下，澳大利亞兒童營養(yǎng)不良、安康問題嚴(yán)重；聯(lián)邦政府首次介入幼兒教育領(lǐng)域，成立了A.高麗夫人兒童中心B.母育中心C.母嬰中心D.兒童中心13.1907年，在羅馬圣洛凡扎區(qū)開辦第一所公寓幼兒學(xué)校的是A.裴斯泰羅齊B.費舍C.蒙臺梭利D.瑞吉歐.根據(jù)多元智能理論開展的光譜方案延伸出的8套關(guān)鍵能力領(lǐng)域是：運動、語言、數(shù)學(xué)、機械建筑、視覺藝術(shù)、音樂、社會理解以及A.情感B.自然C.宗教D.自然科學(xué).巴西的幼兒教育屬于A.公共教育B.根基教育C.義務(wù)教育D.特殊教育.1982年，韓國幼兒教育出現(xiàn)二元化領(lǐng)導(dǎo)體制是在以下哪個法案公布之后A.《幼兒教育振興法》B.《幼兒園設(shè)施基準(zhǔn)令》C.《青少年福利法》 D.《幼兒教育法》.海伊斯科普課程主要的理論根基是A.加德納的多元智力理論B.皮亞杰的認(rèn)知開展階段理論C.華生的行為主義理論D.杜威的進步主義理論.20世紀(jì)80年代以來，世界各國學(xué)前教育目標(biāo)的一個明顯變化是A.由“保育中心〃向“教育中心〃轉(zhuǎn)變B.由“保幼一體〃向“保幼別離〃轉(zhuǎn)變C.由“補償教育〃向“義務(wù)教育〃轉(zhuǎn)變D.由“智育中心〃向注重兒童整體開展轉(zhuǎn)變.印度在貧民區(qū)推行了幼兒教育“菩提方案〃，其主要內(nèi)容是A.轉(zhuǎn)移學(xué)前教育中心B.嘗試不分級的教育C.家園共育D.倡導(dǎo)多元文化教育.根據(jù)多元智能理論，愛因斯坦表現(xiàn)出較為突出的智力是A.交往一交流智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.邏輯一推理智力.學(xué)前對比教育研究中的問題研究有兩種對比的方法：一是總體對比，二是A.分類對比B.國別對比C.專題對比D.制度對比.在英國，家長參與最廣的形式是A.臨時保姆方案B.家庭為根基方案C.家長學(xué)校方案D.學(xué)前游戲組運動.1770年，法國新教派牧師奧柏林創(chuàng)立了A.母育學(xué)校B.編織學(xué)校C.日間看護中心D.幼兒之家.前蘇聯(lián)的《幼兒園教育大綱》將出生至6周歲兒童按照年齡段分為A.7個班B.6個班C.4個班D.8個班.日本公布《幼兒園教育大綱》，對過于分科的傳統(tǒng)幼兒教育課程進展了改革，新的課程含五大領(lǐng)域：安康、環(huán)境、語言、表現(xiàn)以及A.人際關(guān)系B.社會C.自然D.藝術(shù).在蒙臺梭利教育法中，把“兒童日常的玩耍和使用普通玩具〃稱為A.“工作〃B.“游戲〃C.“生活〃 D.“探索〃.主張“編制各種訓(xùn)練程序，以推動幼兒智力開展〃的是德國哪種學(xué)前課程論A.功能論B.學(xué)科論C.情境論D.科學(xué)論.對蒙臺梭利教育法中自然主義教育思想的形成影響最大的教育家是A.盧梭B?杜威C.赫爾巴特D.皮亞杰.在皮亞杰看來，“個體將外界現(xiàn)實納入已有的認(rèn)知構(gòu)造中去的過程〃是A.成熟B.平衡C.順應(yīng)D.同化30在光譜方案中，“精細動作能力〃屬于A.運動領(lǐng)域B.自然科學(xué)領(lǐng)域C.機械與建構(gòu)領(lǐng)域D.視覺藝術(shù)領(lǐng)域非選擇題局部本卷須知：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。二、名詞解釋（本大題共4小題，每題4分，共16分）.〔美國）“開展適宜性課程〃.《兒童權(quán)利公約》.“兒童開展階段理論〃.“多元智能理論〃三、簡答題（本大題共4小題，每題5分，共20分）.簡單羅列學(xué)前對比教育的研究方法。.簡述法國母育學(xué)校的課程設(shè)置的幾大領(lǐng)域。.簡述英國“幼兒憑證方案〃。.簡述日本學(xué)前教育目前改革的主要趨勢。四、論述題（本大題共2小題，每題11分，共22分）.在簡述蒙臺梭利的兒童觀及其教育方案特點的根基上，談?wù)勗诋?dāng)前我國幼兒教育實踐中借鑒蒙臺梭利教育法時應(yīng)注意什么.請詳細表達海伊斯科普教育課程的主要特點。五、案例題（本大題12分）.案例：2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會上有個小品節(jié)目《打工幼兒園》。小品發(fā)生在一所民工子女集中的簡陋幼兒園里。幼兒園不僅硬件設(shè)施簡陋，缺乏有資質(zhì)的幼兒教師，且沒有正規(guī)的課程。牛群飾演的街道主任起初對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題非常氣憤，決定查封幼兒園。這時，幼兒園孩子們不干了，表演各種才藝給牛主任看。有的從買白菜的父母那里學(xué)來了速算法，有的從送牛奶的父母身上熟練掌握了北京各地地名，還有的能表演各種曲藝。同時，幼兒園里兩位無資質(zhì)幼兒教師的真情付出也打動了牛主任。最后主任決定幫幼兒園提升辦學(xué)條件。問題：以瑞吉歐方案衡量，這所簡陋幼兒園有哪些潛在優(yōu)勢并依據(jù)瑞吉歐幼兒園課程、管理及辦學(xué)模式，談?wù)勅艉问惯@些“潛在優(yōu)勢〃變?yōu)楝F(xiàn)實。全國2011年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前對比教育試題課程代碼：00401一、單項選擇題（本大題共30小題，每題1分，共30分）在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)o錯選、多項選擇或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z.對比教育作為一門獨立的學(xué)科，其性質(zhì)是“跨學(xué)科的研究〃，涉及到政治、經(jīng)濟等多方面的內(nèi)容。持這種觀點的教育家是1 ）A.朱利安B.庫森C.薩德勒D.康德爾.對某個國家或地區(qū)學(xué)前教育的某個方面進展個別的、深入的、剖面的研究是（ ）A.區(qū)域研究B.整體研究C.局部研究D.問題研究3?通過分析重要的學(xué)前教育文件來了解外國學(xué)前教育情況的方法是〔 ）A.對比法B.文獻法C.問卷法D.分析法4.在英國，推動幼兒教育理論和實踐開展的極為重要的文獻是［ ）A.哈多報告B.幼兒憑證方案C.普洛登報告書D.教育白皮書5.1816年，英國第一個創(chuàng)辦幼兒學(xué)校的是〔 ）A.懷爾德斯平B.歐文C.麥克米倫D.羅恩6?實施“母性養(yǎng)護及早期教育〃為宗旨，對全體兒童進展體、德、智全面開展的教育的是〔）A.編織學(xué)校B.母育學(xué)校C.家庭學(xué)校D.保育學(xué)校TOC\o"1-5"\h\z7.1831年柯夏在他的托兒所附設(shè)〔 ）A.“學(xué)習(xí)之家〃 B.托兒所教師養(yǎng)成所C.“幼兒師范學(xué)校〃 D.幼師研習(xí)班.將學(xué)前教育機構(gòu)命名為幼兒園的教育家是（ ）A.巴烏利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福祿貝爾.始于20世紀(jì)70年代的全國性的方案模式，是一種以職業(yè)女性為對象的、以家庭為根基的兒童看護工程的是［ ）A.家庭社會教育援助工程B.家庭互助工程C.臨時保姆工程D.家長和孩子共同活動的工程10德國共有30多種學(xué)前教育形式，最主要的形式是（ ）A.幼兒園B.保育所C.托兒所D.幼兒學(xué)校.在印度，強調(diào)為私人開設(shè)的學(xué)前教育機構(gòu)提供資助以使其到達國家級水平的是（ ）A.薩金特委員會B.中央福利委員會C.坎葛薩蘭新哈委員會D.克薩內(nèi)委員會.在印度的學(xué)前教育促進機構(gòu)中，主要在那些沒有學(xué)前教育設(shè)施的地區(qū)推行的是〔 ）A.以技能為根基的方案B.以幼兒為根基的方案C.以家庭為根基的方案D.學(xué)校準(zhǔn)備方案.對南非學(xué)前教育的教師培訓(xùn)影響最早和最重要的影響因素之一是1 ）A.“育兒術(shù)運動〃B.“教師培訓(xùn)運動〃C.“教師專業(yè)化運動〃D.“托兒所運動〃.海伊斯科普課程的一日生活安排包括〔 ）A.五個環(huán)節(jié)B.六個環(huán)節(jié)C.七個環(huán)節(jié)D.八個環(huán)節(jié).最早將敏感期的概念引入兒童開展并運用于兒童教育中的是〔 ）A.皮亞杰B.蒙臺梭利C.盧梭D.福祿倍爾16.1825年，歐文在美國建設(shè)幼兒學(xué)校的地點是（ ）A.加利福尼亞州B.密蘇里州C.威斯康星州D.印第安納州17.依據(jù)加德納和費爾德曼的多元智力理論設(shè)計的美國學(xué)前教育課程模式是1 ）A.零點方案課程B.直接指導(dǎo)模式C.顯性課程D.銀行街模式18.1860年，在俄國出現(xiàn)了第一所〔 ）A.托兒所B.幼兒園C.工廠托兒所D.寄宿幼兒園19.1938年，蘇聯(lián)制定了規(guī)定幼兒園的教育目的、任務(wù)、組織、基本類型、幼兒營養(yǎng)及房舍要求的文件（ ）A.《幼兒園規(guī)則》B.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》C.《幼兒園規(guī)程》D.《幼兒園教學(xué)大綱》20.1989年，蘇聯(lián)公布的引領(lǐng)學(xué)前教育第三次改革的是〔 ）A.《教育法》B.《幼兒園規(guī)程》C.《幼兒園教育大綱》D.《學(xué)前教育設(shè)想》.日本1946年公布的規(guī)定保育所的費用由國庫負擔(dān)80%,由府縣負擔(dān)10%的法令是（）A.《生活保護