《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標準

《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標準課程名稱：電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程類別：專業(yè)核心課程課程制定依據(jù)：《工業(yè)自動化儀表及應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》《中等職業(yè)學校電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學大綱》建議課時數(shù)：108學時適用專業(yè)：工業(yè)自動化儀表及應用專業(yè)一、課程性質(zhì)與設計思路（一）課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學?！肮I(yè)自動化儀表及應用”專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是本專業(yè)學生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課程。（二）課程任務通過教師的課堂講授，學生課堂討論、習題、實驗等環(huán)節(jié)的參與，使學生獲得電工技術(shù)方面的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為學生學習《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》《PLC基礎(chǔ)應用》《傳感器應用技術(shù)》等后續(xù)專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。（三）設計思路依據(jù)職業(yè)能力分析和培養(yǎng)目標確定本課程目標，本課程的設計按中等職業(yè)學校學生的認知特點設計學習過程，突破了學科為中心的課程體系模式，打破了原來各學科體系的框架，I制繞專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)本課程在專業(yè)教學中的作用地位，以“就業(yè)為導向，能力為本位”，以學生將來從事的崗位職業(yè)必備的相關(guān)知識和技術(shù)為依據(jù)，兼顧了企業(yè)和個人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。二、課程目標通過學習本課程，使學生掌握直流電路的基本物理量的概念和基本定律的正確應用；會使用萬用表等常用儀表；了解電路的基本知識和基本電路的組成、工作原理及典型應用；結(jié)合生產(chǎn)生活實際，了解電工技術(shù)的認知方法，培養(yǎng)學習興趣，形成正確的學習方法，有一定的自主學習能力；培養(yǎng)良好的思維習慣和職業(yè)規(guī)范，鍛煉學生的團隊合作精神，為后期學習和就業(yè)打好基礎(chǔ)。（一）知識目標.掌握電工技能實訓的安全操作規(guī)范。.掌握基本電路的組成。.掌握直流電路的基本物理量的概念和基本定律。.掌握常見電工元件的特性。.掌握串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的特點。.掌握正弦交流電的三要素及其表示形式。.掌握三相交流電源的連接方式及特點。.掌握變壓器的原理及作用。（二）技能目標.能按照安全操作規(guī)范進行操作，能進行簡單的觸電急救。.能正確使用儀器儀表和電工工具。.能根據(jù)電路圖進行電路連接。.能利用萬用表等儀表對各基本物理量進行測量。.能正確記錄和分析各種實驗結(jié)果。（三）情感目標.具有規(guī)則意識和安全意識。.學習科學探究方法，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的思維習慣和職業(yè)規(guī)范，逐步增強學生的自信心。.理解科學技術(shù)與社會的相互作用，形成科學的價值觀。.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。三、課程內(nèi)容和要求序號工作任務知識要求技能要求參考課時1認識實訓室與安全用電.了解電及電工電子產(chǎn)品在實際生產(chǎn)生活中的廣泛應用。.了解人體觸電的類型及常見原因，掌握防止觸電的保護措施，了解觸電現(xiàn)場的緊急處理措施。.了解常用電工電子儀器儀表及工具的類型及作用。.能安全用電。.能認識常用電工電子儀表及工具。.能按安全操作規(guī)范使用儀器設備。24.了解儀器設備安全使用規(guī)范。2直流電路基礎(chǔ)知識.認識電路組成的基本要素，理解電路的工作狀態(tài)。.了解電流、電壓、電動勢、電能、電功率等基本電量。.掌握電阻定律、歐姆定律。.會分析簡單的直流電路的工作過程，著重了解電路的特點及電路元件性能。.會萬用表等儀表的使用。.會測量直流電壓和直流電流。.會操作伏安法測電阻,電源電動勢和內(nèi)阻的測定。.會應用歐姆定律解決實際問題。223直流電路.掌握電阻器串聯(lián)電路的特點及應用。.掌握電阻器并聯(lián)電路的特點及應用。.熟練掌握電路中各點電位的計算。.熟練掌握基爾霍夫定律。.會操作驗證各電路定律。.會實驗操作驗證基爾霍夫定律。.會實驗操作驗證戴維南定理。.會對實際電壓源、電流源等效變換。244電容器.了解電容器和電容的定義與公式。.掌握電容器串、并聯(lián)電路的特點。.會識別電容器的外形和符號。.會判別電容器的好壞。.會識讀電容器的主要參數(shù)。105磁與電磁.理解電流的磁效應。.掌握磁場的基本物理量。.掌握磁感應強度與磁通的定義和公式。.理解磁場對電流的作用力。.掌握楞次定律和法拉第電磁感應定律。.了解自感應與磁場能量。.會實險驗證楞次定律。.會識別電感器的外形和符號。.會識讀電感器的主要參數(shù)。.會判斷同名端。126正弦交流1.理解正弦交流電的概念，掌握正弦交流1.會用相量圖分析和計18電路電的三要素。.掌握正弦交流電的表達方式，會進行相互轉(zhuǎn)換，會比較同頻率正弦交流電的相位。.掌握純電阻、純電感和純電容電路的特點。.掌握串聯(lián)諧振電路的條件和特點，了解諧振電路選擇性和品質(zhì)因數(shù)的關(guān)系。.理解交流電路中有功功率、無功功率、視在功率和功率因數(shù)的概念。.掌握并聯(lián)諧振電路的條件和特點。.理解提高功率因數(shù)的意義，掌握提高功率因數(shù)的方法。算各種串聯(lián)電路電壓間、阻抗間及功率間的關(guān)系。2.會用相量圖分析和計算各種并聯(lián)電路電流間、功率間的關(guān)系。7三相交流電路.了解三相交流電的概念及其產(chǎn)生過程，理解相序的概念。.掌握三相四線制電源線電壓和相電壓的關(guān)系。.掌握三相對稱負載星形連接和三角形連接負載相電壓與線電壓、負載相電流與線電流的關(guān)系。.理解中性線的作用。.理解安全用電的基本常識。會對稱三相電路電壓、電流和功率的計算方法。128變壓器.了解變壓器的構(gòu)造與作用。.熟悉兒種常用變壓器的基本工作原理。會計算變壓器的工作效率。4合計108四、教學組織與評價（一）教材編寫和選用.教材編寫：要根據(jù)崗位能力分析，按照一體化教學模式進行教材內(nèi)容的編寫，將理論知識和實踐能力培養(yǎng)的有機結(jié)合。.選用教材：教材內(nèi)容要符合課程標準要求，結(jié)構(gòu)編排合理，符合學生能力形成的規(guī)律。（二）教學方法采用理實一體化為主的多種教學方法，注重理論與實踐緊密結(jié)合，強化學生實踐，讓學生多動手操作，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，讓學生一專多能，以適應不同工作崗位需求。（三）課程資源.數(shù)字教學資源.實訓實習設備（1）電工電子綜合應用實訓裝置（2）萬用表（四）教學評價為了檢測教學目標的達成情況，及時向教師和學生提供反饋信息，有效地改進教師的教學和學生的學習，激發(fā)學生學習熱情，促進學生的發(fā)展，按照“評價主體多元性”、“評價內(nèi)容全面性”、“評價方法多樣性”、“評價過程發(fā)展性”等原則，采用自我評價、小組評價與教師評價相結(jié)合、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、多樣性評價與針對性評價相結(jié)合等方法進行評價，具體如下:評價項目評價內(nèi)容評價途徑權(quán)重學習態(tài)度上課出勤、上課態(tài)度、筆記情況