小學(xué)三年級語文閱讀理解教案

小學(xué)三年級語文閱讀理解教案小學(xué)三年級語文閱讀理解教案/NUMPAGES5小學(xué)三年級語文閱讀理解教案小學(xué)三年級語文閱讀理解教案第一課時小學(xué)三年級語文課內(nèi)閱讀理解一、閱讀重點1利用聯(lián)系上下文、生活實際、現(xiàn)實以及想象畫面的方法，理解文中有關(guān)詞句的意思。2了解比喻句的特點，理解文中含義深刻的句子。3能邊讀邊思考，提出不懂得問題。4揣摩文中帶引號詞語的含義，了解引號的作用。5能夠按要求摘錄詞句，并主動摘錄一寫好詞佳句。6能初步把握文章的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括重要內(nèi)容的方法，體會文章表達的思想感情。7能夠發(fā)現(xiàn)文中內(nèi)在的聯(lián)系。8能夠結(jié)合文章內(nèi)容談出讀后的感受。復(fù)習(xí)過程（20分鐘）（一）歸納整理1、介紹有關(guān)閱讀的好方法，你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？*利用聯(lián)系上下文、生活實際、現(xiàn)實以及想象畫面的方法，理解文中詞語以及含義深刻的句子的意思。*結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩文中帶引號詞語的含義，了解引號的作用。*弄清課文寫了幾部分，把每部分內(nèi)容連起來，就是課文的主要內(nèi)容。*抓住人物的外貌、動作、語言、來體會人物形象。學(xué)習(xí)比喻、擬人的表現(xiàn)手法，體會在表達上的特點。（二）擴展閱讀方法除了學(xué)習(xí)伙伴提出的這幾種閱讀方法，在我們的閱讀中你們還總結(jié)出了那些方法呢？*讀一段就想想主要意思*把自己當做文中的我，創(chuàng)設(shè)情景來體會*邊讀邊摘錄好詞佳句*與學(xué)習(xí)伙伴共同閱讀、交流等等（三）靈活運用1今天這節(jié)課上我們一起歸納了閱讀中總結(jié)出的一些好的方法，還交流了我們自己的好的閱讀方法，你有收獲嗎？總結(jié)出了這么多方法，為的是什么？在閱讀中如何才能靈活運用呢？在閱讀短文，回答問題中，你最頭疼的是哪些問題？誰能幫助他們利用剛才的閱讀方法加以解決？2今天我們就來練習(xí)幾篇，考察一下通過這節(jié)課，你能否利用學(xué)到的閱讀方法解決實際問題，行嗎？第二課時三、閱讀練習(xí)（35分鐘）21太陽有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。1、這兩段文字從、兩個方面向我們介紹了太陽的特點。2、將下面這句話改寫成陳述句，不改變意思。這么遠，箭哪能射得到呢？3、文中運用了哪些說明方法？22月球之謎把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？再看看用植物做試驗的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。這一連串試驗結(jié)果是多么令人費解啊!一項研究結(jié)果說，月球曾經(jīng)有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，據(jù)估計它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動比地球還早？這又是一個謎!……這幾段文字寫了月球的哪些未解之謎？文段末尾處的這個省略號有什么作用？23我家跨上了“信息高速路”電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮玩意兒到底是什么呢？爸爸告訴我：“它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。在互聯(lián)網(wǎng)里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系；還可以參加網(wǎng)絡(luò)上購物、拍賣等各種活動。有了網(wǎng)絡(luò)，咱們的地球就變成了一個小村莊，五洲四海的人們可以隨時進行交流。”1、文中的“信息高速路”指什么？2、“咱們的地球就變成了一個小村莊”這句話是什么意思？3、文段中講了電腦網(wǎng)絡(luò)的哪些用處