學(xué)習(xí)計劃模板集錦六篇

第頁共頁學(xué)習(xí)方案模板集錦六篇【實用】學(xué)習(xí)方案模板集錦六篇學(xué)習(xí)方案篇1每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及老師在此時間段內(nèi)強(qiáng)迫使用英語進(jìn)展交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。在我們班群里聊天，必須用英文。周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深化的話。周六晚所有的對話強(qiáng)迫使用英文。周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開場之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。學(xué)習(xí)方案篇2為實在做好學(xué)委工作，第一學(xué)期有關(guān)學(xué)習(xí)方面的工作方案如下：〔一〕二月份：開展“學(xué)風(fēng)建立”主題班會目的：讓同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮努力，獨立考慮，認(rèn)真鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)才能，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而營造出一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。形式：班會〔二〕三月份：做好國家計算機(jī)四級考試的發(fā)動工作目的：為更好的幫助同學(xué)進(jìn)展普通話測試，防止在考試中出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤，更好的應(yīng)對考試?！踩乘脑路荩鹤龊闷胀ㄔ挏y試考試的發(fā)動工作目的：為更好的幫助同學(xué)進(jìn)展普通話測試，防止在考試中出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤，更好的應(yīng)對考試。安排：1、發(fā)動要參加普通話的同學(xué)聽考前講座〔四〕五月份：開展“英語四、六級”交流會及考前發(fā)動會目的：發(fā)動同學(xué)做好英語四、六級相關(guān)的復(fù)習(xí)工作，汲取之前的考試經(jīng)驗，彌補(bǔ)現(xiàn)有考試中的缺乏，確保順利通過英語四、六級考試。形式：交流會對象：10教技〔師范〕流程：1、啟發(fā)同學(xué)誠信考試2、介紹英語考試題型以及時間分配3、請已經(jīng)過級進(jìn)展經(jīng)歷傳授與交流4、請班里英語成績好的同學(xué)談英語學(xué)習(xí)心得5、介紹如何處理在考試中的突發(fā)情況6、最后發(fā)動同學(xué)考試加油并預(yù)祝成功〔五〕六月份：期末總發(fā)動目的：鼓勵同學(xué)們抓緊時間，積極復(fù)習(xí)迎考，以優(yōu)異的成績?yōu)檫@學(xué)期劃上圓滿的句號。形式：班會流程：期末臨近，發(fā)動大家積極復(fù)習(xí)迎考。讓同學(xué)談?wù)劚緦W(xué)期自身或班級在學(xué)習(xí)方面存在的一些缺乏以及期末的目的等想法。以上就是本學(xué)年第一學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)方面的活動方案安排。學(xué)習(xí)方案篇3上學(xué)期工作中，有成績也有缺乏。成績是同學(xué)們根本能在期末考試中獲得好的成績并且自己也得到了鍛煉；缺乏是沒有完全調(diào)動大家學(xué)習(xí)和參與活動的積極性。我們一定要努力在這個學(xué)期各方面獲得令自己滿意的成績，為此我制定了如下的一些工作方案：1、抓好同學(xué)們的上課出勤率，對經(jīng)常曠課的同學(xué)作好思想工作、2、及時傳達(dá)輔導(dǎo)員和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時完成作業(yè)，并及時收發(fā)作業(yè)3、平時做好一些必要的記錄工作如學(xué)院學(xué)術(shù)部的會議記錄等，及時傳達(dá)給同學(xué)們。4、與本班同學(xué)多交流，理解大家的.需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、認(rèn)真總結(jié)計算班級成績，讓同學(xué)們盡快獲得學(xué)習(xí)成績的信息。6、努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，同學(xué)有意見可通過我傳達(dá)給各位老師；7、積極的去理解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。8、主動搜集同學(xué)們對教學(xué)管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達(dá)給任課老師。9、無論何時何地，只要同學(xué)們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，假如我的才能有限，我也尋求其別人幫助。10、深化廣闊同學(xué)中，認(rèn)真聽取同學(xué)的建議、意見和要求，為同學(xué)效勞。11、積極同班委進(jìn)展交流，商量班級學(xué)習(xí)工作對策，爭取進(jìn)步每位同學(xué)的成績，保證班級同學(xué)考試的及格率。12、紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要根底、是學(xué)習(xí)的保障。建議班級各班委可以起到帶頭作用遵守班級各項規(guī)章，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓我們的班級在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。13、積極和酒一與會展的學(xué)委聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。對于高數(shù)和英語這兩門重要的課程，下學(xué)期我會重點抓好這兩門課的出勤率，爭取在下學(xué)期進(jìn)步這兩門科目的成績。比方在班上成立互助小組，將上一學(xué)期優(yōu)秀的和成績一般的同學(xué)都聯(lián)絡(luò)起來，攻克這個難題。在英語方面，我會建議同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)要學(xué)的單詞和課文，這樣在上課的時候可以帶著問題去聽課，進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。課后認(rèn)真完成布置的作業(yè)，背誦單詞和短語，我和科代表會及時聯(lián)絡(luò)英語老師將要重點掌握的短語句子通知大家，并通知大家做好聽寫準(zhǔn)備。對于即將到來的四級考試，我也會積極提醒同學(xué)們做好復(fù)習(xí)，并盡我所能為大家推薦一些適宜的題目練習(xí)。最后我建議各個班委可以對晚自習(xí)的紀(jì)律進(jìn)展催促，給班里的同學(xué)塑造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步晚自習(xí)的效率。我會及時提醒同學(xué)完成相應(yīng)科目的作業(yè)，按時收發(fā)作業(yè)。我希望在新的學(xué)期里老師和同學(xué)可以多多指正我的缺乏之處，讓我可以及時改正，更好的投入到為班級效勞，為同學(xué)效勞中去，建立更好的酒管2班。學(xué)習(xí)方案篇4一、比擬11年說明與10說明的改變兩年的說明變化不是很大，在才能要求方面的改變是：1、幾項才能要求的順序進(jìn)展了調(diào)整，11年山東生物高考考試說明學(xué)習(xí)心得及今后工作方案。原順序是"理解才能、獲取信息的才能、綜合運用才能、實驗與探究才能"，如今的順序是"理解才能、實驗與探究才能、獲取信息的才能、綜合運用才能"。把實驗與探究才能順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來看，生物實驗設(shè)計年年都有，且賦分很高。今年還是很重視實驗和探究才能。以課本實驗為抓手，多做中等難度實驗題。2、詳細(xì)要求方面：理解才能中"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描繪生物學(xué)事實、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描繪生物學(xué)方面的內(nèi)容"。獲取信息的才能中"重視生物科學(xué)開展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)開展史上的重要事件"。其他才能要求未變。在考試內(nèi)容中，那么去掉了原來的"與課程標(biāo)準(zhǔn)的理解程度相當(dāng)"。題型例如中增加了10年的5個山東試題，1個全國題，1個上海理綜題，從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識局部，保持了相對穩(wěn)定，選修一去了一局部知識點，降低了對學(xué)生的要求?？傮w來看，和去年高考相比擬，預(yù)計今年難度會下降。下一步，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，和夯實根底知識，二輪中盡早回歸課本。二、今后工作思路通過對考試說明的研究，結(jié)合泰安二輪復(fù)習(xí)研討會精神，談一下今后工作思路。1、繼續(xù)加強(qiáng)高考研究，確?？茖W(xué)備考考試說明是高中生物教學(xué)和高考命題的根據(jù)。比照前幾年的考試說明，找出每年考試說明的新變化，分析^p這些新變化的原因及其蘊(yùn)含的信息，準(zhǔn)確把握備考方向。細(xì)化考試說明提出的4項才能要求，明確每項才能的內(nèi)涵及4項才能間的聯(lián)絡(luò)，找出考察每項才能的最正確和最常用的知識載體；細(xì)化說明規(guī)定的內(nèi)容范圍，明確考試說明對每個知識點要求掌握的程度，分析^p以某一知識點為載體所能考察的才能。高考試題是考試說明的直接表達(dá)，從高考試題中獲得的體驗與信息是最直接、最感性的。運用大規(guī)?？荚嚨拿}理論與技術(shù)，學(xué)習(xí)和研析高考試題，從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的根據(jù)2、繼續(xù)夯實根底，突出主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)考試說明對學(xué)生薄弱點進(jìn)展復(fù)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生運用精加工策略、比擬和歸納等方法突出相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，并通過網(wǎng)絡(luò)圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來，使學(xué)生頭腦中的知識構(gòu)造完好、層次明晰，工作方案《11年山東生物高考考試說明學(xué)習(xí)心得及今后工作方案》。通過老師的創(chuàng)造性活動，給舊內(nèi)容賦予新思路，給復(fù)習(xí)課注入活力，深化對知識的理解，高效活化學(xué)生思維。3、加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí)，高效提升考生的實驗與探究才能。實驗與探究才能是新課程高考重點考察的核心才能之一，加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí)，必將高效提升考生的實驗與探究才能。一要把考試說明規(guī)定的19個必修實驗與相關(guān)知識結(jié)合起來進(jìn)展復(fù)習(xí)，指導(dǎo)考生掌握每個實驗的實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟、結(jié)果分析^p，總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實驗根本原那么，重視培養(yǎng)遷移才能。二要對上述實驗進(jìn)展適當(dāng)拓展和延伸，假設(shè)將實驗材料換一換，步驟改一改，情境變一變，實驗并一并，都會拓展出許多新實驗。假設(shè)將實驗進(jìn)展延伸，也會得到許多新實驗，如用質(zhì)壁別離實驗測定細(xì)胞液濃度、判斷細(xì)胞的年齡和生命狀態(tài)。三要指導(dǎo)考生分析^p和研究教材中的經(jīng)典實驗。新課標(biāo)教材中的經(jīng)典實驗很多，如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細(xì)菌實驗、孟德爾豌豆雜交實驗等，這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水，蘊(yùn)藏著極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法，老師要注重引導(dǎo)考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒炁c探究的過程和方法。四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆答復(fù)實驗題的才能。指導(dǎo)考生熟悉實驗題的一般題型，常見的實驗題型有：補(bǔ)充完善型、分析^p結(jié)果型、修正評價型、設(shè)計型、綜合型等，且大多具有一定的開放性。指導(dǎo)考生明確命題意圖和要求，準(zhǔn)確選擇實驗材料，根據(jù)實驗原理和實驗根本原那么，克制思維定式，要用簡潔、明晰、邏輯性強(qiáng)的語言或其他形式準(zhǔn)確地描繪或答復(fù)實驗題，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。4、理論聯(lián)絡(luò)實際，高效提升學(xué)生獲取與處理信息的才能和綜合運用才能。以理論聯(lián)絡(luò)實際的課程理念為指導(dǎo)，復(fù)習(xí)時應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與理論"的結(jié)合點，問題情境可于生活、消費理論，也可于生命科學(xué)開展和社會開展中的熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)展分析^p、推理及綜合，找出解決實際問題的方法，理解生命科學(xué)在社會進(jìn)步和科技開展中的地位和作用，增強(qiáng)在社會消費和生活中的判斷和決策才能，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的才能、遷移才能、創(chuàng)新精神和理論才能。要遵循"高起點、低落點、不超標(biāo)"的原那么進(jìn)展"理論聯(lián)絡(luò)實際"，不管情境有多新、試題才能價值有多大，但答案一定要落在課程標(biāo)準(zhǔn)和不同教材的交集之內(nèi)，杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復(fù)習(xí)方式。5、精選習(xí)題，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)試才能。精選題目，按照"不貪多，抓落實；定時練，重強(qiáng)化；靠高考，多動手"原那么進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，向標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量、要分?jǐn)?shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題才能：認(rèn)真讀題審題，找出關(guān)鍵字詞，挖掘隱含條件，獲取有效信息；仔細(xì)分析^p題意，弄清命題意圖；引導(dǎo)學(xué)生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實，加大糾錯力度，引導(dǎo)考生主動建立"錯題本"，找到自己知識的缺陷、思維方式的偏向、解題標(biāo)準(zhǔn)的疏漏，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。通過標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，讓考生掌握相應(yīng)的答題技巧，具有良好的應(yīng)試心理準(zhǔn)備，進(jìn)步應(yīng)試才能。學(xué)習(xí)方案篇5要做開展型和學(xué)習(xí)型老師,就要立足于老師個人的自我開展，充分表達(dá)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原那么性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺進(jìn)步的平臺。一、研修的目的：結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真考慮，反復(fù)理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、研修方案：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。2、立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)展教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)形式，考慮教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與理論結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補(bǔ)短。加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。三、詳細(xì)措施1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)理論、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天閱讀教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)展網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深化開展校本課題研究。以理論活動為載體，將培訓(xùn)心得浸透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。信息化教育個人研修方案?；ハ鄬W(xué)習(xí)進(jìn)步教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的時機(jī)，見賢思齊，學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過理論反思再理論的教學(xué)活動，研修進(jìn)步教學(xué)才能，優(yōu)化教學(xué)形式，豐富教學(xué)藝術(shù)。5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，互相交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)時機(jī)。6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)根本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實根底。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的進(jìn)步，尋請教學(xué)的新起點學(xué)習(xí)方案篇6一、指導(dǎo)思想：根底教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)形式，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，盡快進(jìn)步老師專業(yè)化的程度，促進(jìn)教育教學(xué)良性開展，特別制定本方案。二、學(xué)習(xí)目的；結(jié)合課程目的提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)步廣闊老師理論程度和業(yè)務(wù)程度為目的。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體老師目的明確，立足課堂，在不斷的探究與理論中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性開展。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、各類教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相