2023教研活動心得體會8篇

第第頁2023教研活動心得體會8篇教研活動心得體會8篇（篇1）11月13日，全國小學名師于永正老師再次來到濟北小學參與我校的教研活動，對我們進行了為期三天的寒假培訓。能夠與于永正老師一起研討教學，是一個難得的機遇。于老師與會場的老師們進行交流互動，一起研討教學，研討氣氛深厚。通過面對面的交流，手把手的指導，讓我切身感受到于老師在語文教學上的深厚功底和對語言文字的獨特理解，特殊?????是他嚴謹的治學態(tài)度特別值得我們學習。于老師特殊?????留意老師的教學態(tài)度，表示在對教材的挖掘和朗讀指導上。他說一個人還要有高度的`責任心，家長對小朋友負責，老師對同學負責。走進文本，走進同學是語文老師的責任。他說練朗讀就是老師走進文本，于文本對話的過程。于老師一句一句地教我們朗讀，指出了許多缺乏。他說老師要上好課，首先自身要明白，做個明白人，否則怎么教同學。敏銳的語感，加上高度的責任心，就肯定會成為一個好的語言醫(yī)生。他特殊?????指出了一些浮躁不實的現象，強調了嚴謹的治學態(tài)度。于老師在教學上特別扎實細致，從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫、不厭其煩地指導我們寫字，指導到位，特別細，細到每一筆畫的高低、長短、寬窄。于老師說，老師就是同學的典范，所以老師的字肯定寫好。字是人的第二張臉。第二張臉是練出來的，今后要加大練字力度。于老師的教學功底是他對語文教學不懈追求、勤于積累的結果。他告訴我們要勤奮善思，要有思想，會考慮?？紤]出主意，考慮出華章，考慮出好課。老師要多寫教學隨筆，不寫不成才。他隨身攜帶筆記本，每次參與我校的教研活動都專心聽取老師們的發(fā)言，隨時記錄下來。于老師以親身實踐告訴我們，大師是靠積累提高練出來的，要想在教學上有所作為，就必需付出辛苦和努力。于老師對作文教學很有心得。他認為作文教學要做到關注細節(jié)，關注小事，把細節(jié)寫細，把小事寫大。選材要廣，擅長觀察。可以由仿到創(chuàng)，通過范文引入、仿照起步。老師的指導很重要，要教給同學寫作方法：對話要分段，層次要清楚，字跡要工整，標點要過關。老師要寫下水文，老師練筆就是最好的備課。關于如何教語文，如何讓同學學好語文，于老師提出了“三個積累”：一、積累語言1、老師要有遠大的目光，有遠見。學語文就是學語言，肯定要讓小朋友好好讀書，背下來。學會積累。積累語言要有課內到課外。擴大閱讀面，增大閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。整本的書是牛奶、牛肉，能健身；報紙、雜志是清茶，清新、鮮活。所以讓小朋友都讀讀。閱讀時要指導小朋友關注的感受，比方就是的感受。2、要激發(fā)小朋友的讀書興趣，養(yǎng)成習慣。壞習慣不學自會，好習慣的養(yǎng)成卻并不簡單，開始可能要帶有強制性。老師要給同學量化，比方每天讀書不少于20頁，做好摘抄，老師要檢查，或者讓小組長協作老師檢查等等。二、積累生活生活就在我們四周。老師要有一顆喜愛生活的心和一雙擅長發(fā)覺生活的眼睛，才干引導小朋友去發(fā)覺，珍惜生活，慢慢地形成觀察的習慣。比方適當開展活動，和小朋友一起爬山、釣魚、觀察山羊等，寫成作文，讓活動增值。每次活動就好比一粒珍寶，時間的長河就是絲線，時間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項鏈。三、積累感受。書讀得多了，喜愛生活了，感受也自然而然地就多了。語文老師要有遠見，放長線，多讀書，會讀書，擅長積累，在讀中學會表達，學會感受，豐富同學生活，會引領，擅長發(fā)覺、喜愛生活。與于老師一起研討，每次都有新的收獲。于老師的教學態(tài)度、教學理念、教學功底和教學藝術，值得我們不時學習，并對比自身的缺乏進行反思和提高。教研活動心得體會8篇（篇2）近日，我專心學習了區(qū)教研室組織的關于小學中高班級語文閱讀教學的講座，使我受益匪淺。閱讀教學是語文課堂的重點，也是語文老師始終在思考和探究的問題。如何提高小學中高班級學生閱讀能力，使學生在閱讀的過程中獲得學問，感悟道理呢？我談一下自己的幾點體會：1、激發(fā)朗讀興趣，營造讀書氛圍作為語文老師要把《語文課程標準》中關于朗讀訓練的要求落到實處，激發(fā)學生朗讀興趣，營造氛圍。首先，老師要充分利用晨讀，讓每位學生放開嗓子，有感情的大聲朗讀課文，體會文章的語言美、韻律美，讓校園書聲瑯瑯。其次，老師范讀和老師指導下的學生朗讀是提高學生閱讀能力的重要途徑。老師有表情的范讀把抽象的文字變成形象的語言并通過語氣的輕重緩急，語調的強弱高低、節(jié)奏的長短快慢，將課文所表現的愛憎直接傳遞給學生，把學生帶到課文所創(chuàng)設的情境之中。這樣不僅會激發(fā)學生的朗讀興趣，同時還能在潛移默化中提高朗讀水平。高主任提到的葉圣陶老先生的《論國文精讀指導不只是逐句講解》中也講到當范讀的時候，把文章中的神情理趣，在聲調里曲曲傳達出來，讓學生耳與心謀，得到深切的了解。這種老師往往使學生終身不忘；學生想到自己的受用，便自然而然感謝那給他實益的老師。2、加強精讀訓練，培養(yǎng)閱讀習慣在培養(yǎng)學生的閱讀能力的過程中，抓住精讀這一環(huán)節(jié)，常常不斷地給予必要的.指導和深化訓練，是提高閱讀能力的有效方法。精讀不僅要求學生正確領會課文中字、詞、句的含義和感情顏色，能夠概括總結段落大意，把握文章的脈絡層次，同時還要能準確地歸納中心思想，把握文章的寫作特點。但切忌逐句講解。3、指導學生勤于感悟，注重體驗在學生把握了肯定閱讀能力的基礎上，要充分發(fā)揮學生學習的主體性，提倡學生與教材文本對話，促進個性化閱讀。4、指導學生獨立思維，讀寫整合在學生積累了肯定閱讀技巧的基礎上，要注重強化學生的讀寫整合意識，將讀寫規(guī)律有機遷移，給學生吐露心聲的機會。要珍視學生獨特的體會和體驗，提倡學生寫讀書筆記和小練筆，激發(fā)學生寫作的欲望。教學完《搭石》一課后，我讓學生們寫一寫生活中的美；學習《火燒云》一文后，讓學生仿寫一篇類似的美景；教學《母雞》后，我安排學生制作一張親情卡，上面寫上要對母親說的話。并通過《給老師寫一封信》、《記錄童年》、《感恩父母》等主題活動，彼此交流，同學互評，激發(fā)和鼓勵學生寫出自己的真情實感。5、指導課外閱讀，培養(yǎng)自讀能力學生閱讀能力的培養(yǎng)光靠課內有限的時間和少量的訓練是難以達到的，還要通過課外的廣泛的閱讀和“量”的積累才能形成。為提高學生的閱讀興趣，我安排學生假期每人讀一部經典，寫讀后感，并制作完成一張手抄報。開學初，我們又布置學生閱讀《窗邊的小豆豆》《嚴文井童話》和《綠野仙蹤》等四本書，并配以相應的練習題，期望學生在潛移默化中，收到潤物細無聲的效果。通過這樣的嘗試和訓練，不僅使學生受到了多方面的熬煉，才能得到充分的表現教研活動心得體會8篇（篇3）從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現總結如下：一、按時參與校本教研活動能夠按時參與校本教研活動，并做好記錄，并專心撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1.開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量。我們班級組專心開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。2.自我反思及案例。反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，范文寫作最大限度的調動了學生學習的用心性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。二、參與多種教研模式，全面提升自我素質1.用心參與校本多種教研活動，專心傾聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。2.自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力。三、教研資料豐富多彩1.加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，樂觀進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好老師。2.新課程理念教研。本學期我連續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資教研的重點任務來學習。課堂中依據教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。教研活動心得體會8篇（篇4）上個學期，我園開展了教研活動，從中，我學到了許多上課，評課，組織活動的方法及技巧，今天我就本學期參與教研活動的情況，談談我個人的一些心得體會：興趣是最好的老師，一個勝利的老師要在教學中有意識地培養(yǎng)幼的興趣，使他們樂學、善學，樂此不疲。因此，課堂教學手段必需不斷更新，運用敏捷多樣的教學方法，通過多種手段激發(fā)幼兒的熱忱。教研活動中，突出顯示了集體教研的作用。課前全部老師做在一起商議?進行集體備課，然后不斷修改，課上全部老師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。大家針對問題，給出自己的見解，共同探討進步，一學期下來使自己的教學水平得到了提高，也使每次活動更加生動好玩，激起了幼兒的學習興趣。下學期即將到來，我們更要注重的是孩子生活自理能力的培養(yǎng)。為了解幼兒在各年齡段應當把握的生活技能，我進行了學習總結了一些方法策略。讓我意識到，要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，需要我們做到：1、幼兒必需要有自我服務的意識，要讓他們感受到自己長大了，會自己照看自己，并體驗到自己有能力完成某件事情的成就感。2、我們需要為幼兒預備一系列的適合小班幼兒的活動，來指導幼兒照看自己的方法。3、家園合作。我們還需要樹立家長的意識，轉變他們認為孩子還小的觀念，指導家長怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。在以后的教研活動中，我要多與其他老師進行交流，互相學習，共同共享閱歷，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教研活動心得體會8篇（篇5）本學期，我校組織了四次數學教研活動，我有幸聽了四位老師上的四節(jié)數學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參與教研活動的情況，談談我個人的一些體會：1、注重集體教研的作用。在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前全部數學老師和上課老師一起商議?進行集體備課，然后上課老師依據集體備課的情況編寫二度教案，再進行上課。課后，全部老師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學效果特別好。2、多媒體教學深化課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件幫助教學，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復習，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解、解決問題供應有力的幫忙和指導。每一步設計的都是那么入情入理，可見，老師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的.直接效果是學生學習的樂觀性提高，主動獵取學問的意識提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。3、注重聯系學生的生活實際。生活中到處離不開數學，數學源于生活。因此，在數學教學中更應當聯系學生的生活實際，并把所學學問應用于實際生活中。在此次活動中的幾節(jié)數學課，都能做到與生活實際相聯系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現了新課程的理念。如：低班級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入，一下子抓住了學生的奇怪???心，激發(fā)了學生探究的欲望。這些都是老師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動閱歷，感受數學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、并運用所學學問解決問題的能力。在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：1、多與其他老師之間進行切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同共享閱歷。2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平;記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學工作中的前車之鑒;記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學閱歷，以提高自己的教學能力。3、注重聯系學生生活實際展開教學。牢固樹立數學源于生活，數學服務于生活的宗旨，把抽象的數學學問轉化為直觀生動的實際問題。教研活動心得體會8篇（篇6）我很感謝學校能給我去參與海南省小學語文學科研訓下鄉(xiāng)（第二次）活動，下面將談談我參與這次活動的心得。三月十二號這一成天的活動進程是先聽教學展示課，之后是由專家點評，老師們互動交流。早上的時候，分別聽了瓊中團隊的教學展示課（古詩）：人教版四班級上冊的《送元二使安西》，和保亭團隊的教學展示課（文言文）：《伯牙絕弦》。下午的時候聽了專家團隊的課堂教學展示：蘇教版四班級的古詩兩首《小兒垂釣》和《池上》。聽了這些展示課，給我感受最深的是想要讓學生學好古詩，就要讓學生多讀古詩。讀的方式有許多種，有個別讀、學生齊讀（借助拼音讀；去掉拼音讀）、師生互讀（師生輪番讀一句或兩句，直到一起讀完；師說意思生讀詩句或生說意思師讀詩句）、生生互讀（男生女生比賽讀、小組比賽讀、同桌互讀）等。聽了這些課，我也明白了老師教會學生古詩當然好，要是能教會學生學古詩的方法那就更好了。學古詩的方法大致靠這三步驟：1、初讀古詩，讀懂生字詞，讀通古詩；2、再讀古詩，讀懂每句詩句的意思；3、深度古詩，讀懂所要表達的思想感情?？偟膩碚f，我的心得大致有：1、平常要注重培養(yǎng)學生小組合作學習的意識；2、老師要注重上課時的教姿教態(tài)和教學語言的組織；3、真誠和學生談話，盡量不向孩子撒謊，做到言而有信；4、給學生的嘉獎物要明確；5、培養(yǎng)上課時對突發(fā)事件的應變能力，可以在備課時先預想可能會消失的一些突發(fā)事件，然后預設一些解決方法。三月十三號上午，首先聽了專題報告：今天我們怎樣做教研員。聽了這個報告，我明白了教研員就是老師的老師，教研員要有過硬的本領和吃苦耐勞、堅強的精神。教研員大致做以下四件事：1、學習：讀書、讀人、讀課2、研究：課程、老師、課堂3、指導：理念科學、指導正確4、服務：傾聽、幫忙老師或學生然后聽了20__年市縣小學語文教研計劃交流，聽完之后，我明白了做一名教研員有多么的不簡單，他們?yōu)榱藢W校教育始終在奉獻著，甚至犧牲著自己的休閑時間。教研活動心得體會8篇（篇7）20__年11月7日8日9日三天，我們在校領導的組織下，參與了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學校。銀川回民二小的教研活動，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，深有感受，所以我想淺談一些體會：首先，銀川十六小三班級二班的語文老師上的是，她的課引導有方，習題有針對性，課堂結構嚴密，老師語言精練，學生也學得輕松，開心，在輕松開心的學習氛圍中，學生不但體驗到了學習的歡樂，也把學問學得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結也很精彩，比如說“孔子求學特別的不易！”“學習沒有最好只有更好！”“學習是么有止境的??！”課堂教學在這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，老師的角色已經發(fā)生轉變，轉變成了學習的組織者、引導者和幫助者。老師已從教學理念上發(fā)生根本性的轉變，尊重學生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的呈現自我，從而達到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課布滿了激情和活力！再次，是興慶區(qū)回民二小一班級五班李莉老師的語文。課她的課預備充分語言豐富能調動兒童的樂觀性。課堂容量大涉及到的內容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學生良好習慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好??！”等都激起了學生學習的興趣和熱忱。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。本次教研活動使我學到了許多學問，給我最深切的感受就是：三個學?！寄軌蚪M建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的老師領導班子處理學校事務，并且扶持和幫忙年輕的老師不斷進步，從而為學校作出更大更多的貢獻！三個學校的老師———他們都團結協作，樂觀向上，虛心有禮，文化氣息特殊?????深厚。執(zhí)教的`各位老師———俗話說一個好的導演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把學問和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導演，他們啟發(fā)引導每一位學生用自己的眼睛和心去感受，去領悟，去發(fā)覺每一個學問點。學生學的也很用心，收