學(xué)校教育實習(xí)總結(jié)范文（精選5篇）

第頁共頁學(xué)校教育實____結(jié)范文〔精選5篇〕學(xué)校教育實____結(jié)范文〔精選5篇〕學(xué)校教育實____結(jié)1教育實習(xí)是我校課程中一個重要組成局部，是學(xué)校培養(yǎng)合格老師的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。在這里，首先感謝天津電子信息高級技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持。實習(xí)鍛煉了我的理論教學(xué)才能，進步了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學(xué)對象。在這一個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，聽取老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，汲取老師的珍貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進展耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導(dǎo)老師對我的教誨。理論教學(xué)方面：中職生大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著根底差、底子薄、自制差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開場實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常的活潑。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。特別是對待根底相對較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法的使用，同時要有耐心。理論教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會動腦，還要學(xué)會動手。不僅要學(xué)習(xí)知識，還要掌握技能。理論課不只是“動手的課，而是理論理論相結(jié)合，有些原理可能我們沒方法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁互相作用的結(jié)果，再讓他們純熟應(yīng)用就到達了我們的教學(xué)目的。其實，中職學(xué)生一大優(yōu)點就是動手才能特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜歡動手操作。這個時候，就要給學(xué)生足夠的時間，老師那么在課堂上來回巡視，確保學(xué)生平安，并及時糾正一些操作不當?shù)牡胤健Ｔ鯓由虾妹恳还?jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。聽了一周的課后，我開場走上講臺，開場漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)歷不夠，應(yīng)變才能不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進展個別交流。欣慰的是在指導(dǎo)老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)才能有了很大的進步。班主任工作方面：整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我都感覺自己似乎光陰倒流回到六七年前的中學(xué)時代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法，盡管他們在道德、情感方面還有待開展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要表達在日常行為中，要以身作那么。我要理解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?？欤斘艺嬲斫鈱W(xué)生特點，開場和他們建立起感情時，實習(xí)卻要完畢了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能獲得學(xué)生對你的尊重和信任。實習(xí)期間我向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，程度有一定的進步，但也存在著一定的問題。比方?jīng)]有很好的進入角色，工作經(jīng)歷缺乏等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克制的。通過實習(xí)班主任工作，我的感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。如今，實習(xí)完畢了。通過教育實習(xí)，我穩(wěn)固和運用所學(xué)根底理論、專業(yè)知識和根本技能，進展中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實際鍛煉，培養(yǎng)了獨立從事實際工作的才能，增強從事教育事業(yè)的榮耀感和責任感。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的理解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。通過這次實習(xí)，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最偉大的意義所在！學(xué)校教育實____結(jié)2人生總有許多的第一次，而初為人師，對于大學(xué)生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。202_年11月4日至202_年12月27日，我參加了由系部老師組織的大四學(xué)生到中學(xué)學(xué)校教育實習(xí)的活動。我懷著憧憬、好奇以及一腔熱情，來到了洪江市實驗中學(xué)，開場了我期盼已久的教育實習(xí)生活。我來到xx市實驗中學(xué)進展了為期一個半月的.教育實習(xí)。經(jīng)歷一個多月的實習(xí)生活，讓我初次嘗試到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。期間，我擔任了1301班的實習(xí)班主任。下面，我將總結(jié)一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)歷和心得。班級要為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)有助于其生命充分成長的空間，而班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，對良好班風的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)班主任期間，為了能把本班建立成為具有有良好班風的班級，與原班主任易老師一起交流制定下了班主任工作實習(xí)方案，以期能協(xié)助原班主任共同管理班級各項事務(wù)。只有熟悉班級根本情況，理解班主任常規(guī)工作，才能利于實習(xí)班主任工作的開展。所以在實習(xí)伊始，我通過每組組牌〔組牌上有該組組名、組員及奮斗目的等〕來記住每一位學(xué)生的名字。每個學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注與喜歡，記住他們的名字，會讓他們覺得老師有關(guān)心我。我與他們第一次交流時叫了他們的名字，他們都非常開心，然后很驚訝地問我怎么知道他們的名字。在之后的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們跟我變得更加親近，樂意與我交流。而我通過與他們的交流，向他們更好地理解班級班干部情況、作息時間、班規(guī)等一系列班級根本情況。同時，我還積極與原班主任易老師交流，理解班主任常規(guī)工作，以最快的速度進入班主任這個角色。在實習(xí)期間，我能較好地協(xié)助原班主任管理班級常規(guī)工作。每天有四個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室催促學(xué)生清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，催促他們認真早讀。二是在上課時間進展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是中午自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，為他們答疑，或?qū)€別學(xué)生進展思想工作。四是下午放學(xué)后，聽學(xué)生上臺的總結(jié)，以理解本班這一天的情況，需強調(diào)之處我再在學(xué)生總結(jié)之后補充。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作。良好團結(jié)的班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，親密同學(xué)們之間的關(guān)系。在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如班級主題板報比賽、校運會比賽、校播送操比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦晚會等，班主任與我都親身參與當中，一同去感受班集體帶給我們的歡樂。我班同學(xué)在一次次的集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。在實習(xí)第二周，學(xué)校舉行班級主題板報比賽。我與負責板報的學(xué)生交流了下，發(fā)現(xiàn)他們板塊都已經(jīng)設(shè)計好了，易老師的觀點是凡事都讓學(xué)生自己動手，培養(yǎng)他們獨立性。所以我的任務(wù)主要是陪同他們?nèi)ベI材料，在他們有分歧時給予意見。通過班級主題板報比賽，我理解到我們班繪畫棒的學(xué)生，字寫得很好的學(xué)生，同時我還發(fā)現(xiàn)他們自己解決問題的才能也很是不錯，很有自己的想法跟主見。在校運會上學(xué)生比賽完精疲力盡時我給予溫暖的擁抱；校播送操比賽個別學(xué)生動作不標準時我適時地指正；元旦文藝晚會我們班大合唱《父親》，我陪著他們給他們播放伴奏，一起練習(xí)學(xué)會了唱《父親》等。我在他們身邊，就猶如大姐姐一樣的存在，在他們有錯時給他們提醒，在他們需要關(guān)心時給予溫暖。在第四周和第五周的周三分別開展了“珍愛生命，回絕煙、賭、毒”和“莫讓青春失去色彩”主題班會。以前我讀書時，班會都是班主任在上面講話。如今班會屬于學(xué)生，它是學(xué)生展示自己，鍛煉自己的舞臺。而我主要工作就是通過隨意抽簽選定班會主持一男一女兩人，告訴他們班會主題，讓他們自己想班會需要準備的內(nèi)容。在周三的上午理解他們準備的流程，對你需要修改之處提出意見等。在“珍愛生命，回絕煙、賭、毒”主題班會，我給他們提議讓大家說說家人誰抽煙，你是如何勸家人戒煙的。在班會課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表他們對這個主題的理解。講到家人吸煙問題，許多同學(xué)與大家分享自己讓家人戒煙的小方法。有的同學(xué)還在全班同學(xué)面前英勇坦白自己曾經(jīng)因為別人慫恿吸過煙，覺得味道一點也不好，并表態(tài)以后再也不吸煙。家長是老師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流，共同討論如何使孩子成長更好。實習(xí)期間，我主要通過“家校聯(lián)絡(luò)本”與家長交流，讓家長知道孩子在校根本情況。同時，我還參與了一次家長會，通過與個別家長交流溝通，我理解學(xué)生在家情況，而家長也理解孩子在學(xué)校的方方面面。家長會后，我還與個別家長互相留了QQ微信，方便以后的交流。要走進學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切！平時更是要利用一切時機浸透德育教育。我經(jīng)常抽課余的時間找學(xué)生聊天談心，及時理解掌握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，理解他們的難處，對他們進展引導(dǎo)并提供幫助，尤其對學(xué)習(xí)根底較差的學(xué)生，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進展個別教育，學(xué)會寫班主任工作方案，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李老師及易老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與進步，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。學(xué)校教育實____結(jié)3今年10月份，我們來到湖南株洲職工大學(xué)〔工業(yè)學(xué)院〕展開教育實習(xí)工作。我們帶著沖動、緊張的心情，夾雜著少許不安。據(jù)理解，我們的學(xué)生都是大?；蛘咧袑５膶W(xué)生，在年齡上和我們相差無幾，可能溝通交流方面沒多大困難，但是作為老師我們該怎么去做，確實讓我們有點為難；由于他們跟我們院校的性質(zhì)、教學(xué)方向目的上不一樣，學(xué)習(xí)專業(yè)技能跟我們或多或少有很大的差異。對于教學(xué)方面我們都承當著壓力。到達株洲職工大學(xué)的第一天，學(xué)校就給我們開了小會，分配了任務(wù)以及我們的生活日常以及注意的事項。我們明確了這次教育實習(xí)的目的:班主任工作、教學(xué)工作。一、班主任工作我擔任的是大專二年級環(huán)藝班級的班主任，為了做好班主任工作，我提早請教了原班主任該做的工作，原班主任對于我們實習(xí)老師很是照顧，簡單做了交接工作，帶我們到班級做了簡單介紹。我自己也找了班上干部做了交流，并理解了班上學(xué)生大致情況。班級日常早讀、小班會課、晚自習(xí)每天三到我都到達并檢查人數(shù)以及組織學(xué)習(xí)。第一周，對于本班學(xué)生我沒有做太多干預(yù)，因為他們已經(jīng)大二了，有一定的獨立性，據(jù)理解本班學(xué)生干部團體自覺性很高，組織力較強。班級工作已經(jīng)成為了一個較固定的流水線。其實第一個星期自己對班級工作沒做多大的干預(yù)，也是有幾個原因，自己對于陌生的和自己年齡相當?shù)膶W(xué)生交流起來還是有些許害怕的，總感覺找不到交流話題，班級小團體組織，桌位也感覺格格不入。第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗對我們來說，多少有些忘懷了，特別是對于我，高中我們學(xué)校由于是新校區(qū)，有些都沒建立好，我們一般都不舉行升旗儀式，也頂多是進展演講什么的。來到這帶著班級學(xué)生參加晉級儀式或多或少充滿了新奇的感覺。另外對于班級工作我也開場漸漸步入正軌。從自己的專業(yè)和本班學(xué)生進展了交流，從專業(yè)到人生想法動力。各種學(xué)習(xí)生活的交談讓我們親近了很多，學(xué)生也開場愿意什么事情都跟我說，并告訴我他們的想法和迷茫。第三周和第四周的工作和前一周相差無幾，班級工作主要是多了要陪學(xué)生組織運動會的開幕式彩排，我們班級主要是有一個彩繪工作，班級同學(xué)都熱情的參加。第四周的星期一，我?guī)е嗉墝W(xué)生組織了一次戶外活動，我們騎單車從學(xué)校出發(fā)，到達神農(nóng)公園，很幸運的我們遇到了一對拍外景的新人，我們借了單車給他們，并在攝影師的邀請下，幫他們吹泡泡做了一些幕后工作，在游樂場和大家一起玩了一些娛樂工程。想起了自己那是的狀態(tài)簡直是____，欲哭無淚。后來又到了炎帝廣場，拍了一些照片作為留戀。二、教學(xué)工作對于教學(xué)，自己擔任的教學(xué)課程以及任務(wù)，在同來實習(xí)的同學(xué)中算是特別的輕松的了。我只有一個課程素描，而且班級學(xué)生是剛剛高一的，屬于起步階段。因為自己曾在畫室當過助教，也帶過幾次高考班，對于此項工作還是相當?shù)挠稳杏杏嗟摹Ｏ惹案握n老師簡單的理解了班級情況并完成了交接工作，原任課老師對我們的工作給予了莫大的肯定和協(xié)助，使一路上的教學(xué)都比擬順利。班級學(xué)生都是90后，而且處于青春叛逆的時間段，有個別同學(xué)還是有些難以控制。但是總的來說，班級學(xué)生對于學(xué)生都很認真的學(xué)習(xí)，當然我們也把自己所知道的盡力的交予學(xué)生。雖然說繪畫算是我們的強項，但是幾年沒動筆也有些陌生了，有些理論性質(zhì)的東西也不是那么明晰了，為此，我們都做了練習(xí)和局部準備工作。上網(wǎng)查閱了一些資料，也翻閱了一些教材，認真的備課，并多與原任課老師、學(xué)生交流，以便于理解的進度，加強學(xué)習(xí)，各個打破，因人施教?；蛟S我們做得還不夠好，但是我們一直在努力去做。對于公開課，自己也準備了將近兩個星期，雖然最后上課的時候有少許不如意，但在備課，試講的過程中，自己學(xué)到了很多。整個實習(xí)過程中，經(jīng)歷了許多，或許與老師意見不統(tǒng)一，或許與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)，或許由于專業(yè)不理解備課遇到瓶頸等，種種的種種，讓我們對于老師這個職業(yè)有了新的深化的認知。很多曾經(jīng)在我們心目中完美的東西，在理論時候的險阻，讓我們提早理解了理論的真理性，也為我們步入社會有了一個良好的前奏。學(xué)校教育實____結(jié)4曾聽人說“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達一個學(xué)期的教育實習(xí)，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習(xí)中，讓我終于明白到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對于我來說這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失，而是銘記于心底，常在心中……作為一名教育實習(xí)生，我們的實習(xí)目的是，穩(wěn)固和運用所學(xué)的根底理論，專業(yè)知識和根本技能，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的才能，在實習(xí)過程中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，認識人民老師的榮耀職責。希望能通過這次教育實習(xí)，全面檢查我的師范技能的強弱，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改良措施，以進步我們的教學(xué)程度，為將來成為一名出色的人民老師而打下堅實的根底。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我牢記“為人師表”，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在理論中學(xué)，在學(xué)中理論，認真開展課堂教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在此期間，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會理論知識的大學(xué)生到一個能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師，從一個沒有管理經(jīng)歷的大學(xué)生到一個對職中班級有一定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進展總結(jié)：第一，來談?wù)勎业膶峗___體感受。這次我們是“國培方案”的頂崗實習(xí)生，很榮幸以一名頂崗生的身份來到平松小學(xué)實習(xí)。在實習(xí)期間，我深深感到了作為實習(xí)老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。為時一個學(xué)期的實習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入大學(xué)校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習(xí)的班級是五年級，這個班級人數(shù)不多，僅僅只有把人，但他們都很熱愛學(xué)習(xí)并且非常優(yōu)秀。很多同學(xué)都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比擬廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，永遠明晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我報以的爽朗笑聲。但同時，我也深感作為小學(xué)老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然五年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大局部的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)老師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學(xué)語文老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負責。要知道做小學(xué)語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導(dǎo)老師——吳老師平時忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波繁忙。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，催促同學(xué)們的朝讀。中午要負責幫同學(xué)們添飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性跳淘氣，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想教育工作。而五年級的學(xué)生還將面臨著升學(xué)的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受才能不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得老師疲于奔命。第二，來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開場走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。老實說，當時的自己并不是很緊張。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。但或許因為是第一次，經(jīng)歷實在缺乏和隨機應(yīng)變才能確實不強，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的情況，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的標準、標準性，這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。而且沒能拿出老師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導(dǎo)致課堂陷入混亂場面。其次，板書方面存在很大問題，對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當?？偠灾?，這一節(jié)課上過之后，心中有一種強烈的挫敗感。老師根本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改良。最后是，沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題，這樣講學(xué)生會不會感興趣，能不能調(diào)動學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠標準，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活潑的課堂氣氛，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從老師的根本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有老師的架子，更多的是朋友般的親切交談。第三，來我談?wù)勎倚薷淖鳂I(yè)的感受。修改作業(yè)，是做實習(xí)老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學(xué)們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得負擔、啰嗦。適當?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，形成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。此外，修改語文類其他作業(yè)時，我深化意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。五年級的同學(xué)，仍有少局部同學(xué)有寫錯別字的情況，盡管只是小局部，但作為一個語文老師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而老師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的時機的平臺。對于個別情況的學(xué)生，我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動成認錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。在班主任實習(xí)方面我做到了以下幾點：〔1〕在實習(xí)初期，我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式理解和熟悉學(xué)生，理解班風、班規(guī)及目前存在問題，理解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況?！?〕我領(lǐng)導(dǎo)好班集體，對班集體進展思想教育，認真指導(dǎo)班委，團委開展工作，發(fā)動班、團干部的模范作用。〔3〕同時，我做好個別教育工作，深化理解一名后進生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?！?〕我做好班主任日常工作，與學(xué)生一起出操，催促學(xué)生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、修改周記，檢查作業(yè)等。〔5〕我開展了一次平安知識競賽，增強學(xué)生的平安知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會，努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的小學(xué)生。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實習(xí)工作中，我學(xué)會了制定班級的班紀班規(guī)，學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進展個別教育，學(xué)會寫班主任工作方案，學(xué)會怎樣開好主題班會，這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。在這次實習(xí)中，我收獲頗豐，獲益匪淺。雖然我們的教育實習(xí)已經(jīng)完畢，但我對教育的追求將一如既往，我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當上老師的都是不平凡的人。有人說當老師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實習(xí)也讓我更加堅決我的目的：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會分開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開場期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己可以通過努力早日成為一名“準老師”！因為選擇，所以堅決……學(xué)校教育實____結(jié)5教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范大學(xué)國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習(xí)，3個月的國培實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷。當然，由于我們經(jīng)歷缺乏，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實____結(jié)如下：我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開場了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理老師并擔任九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的方案，我們先聽了兩節(jié)課，之后開場正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析^p，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的建議屢次對教案進展了修改后才上臺講課，課后認真修改作業(yè)。平時按時參加每周的全體老師大會和公開課教學(xué)，積極積累經(jīng)歷。班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶著學(xué)生進展早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)視和輔導(dǎo)；并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸學(xué)生，理解班級情況，對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進展個別教育。實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群得意的學(xué)生、開場覺得教書也是件挺有趣的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是破綻百出：聲音不夠大聲；分析^p不夠透徹，講解不夠明晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生考慮的時間太少，以致于學(xué)生一時承受不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改良。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，老師上課必須考慮學(xué)生的承受才能，教學(xué)過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)歷豐富的老師，后者那么是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是非常重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反響，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下面開場有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析^p題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也可以全盤接收。如今的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準老師，我已初步具備了教學(xué)才能。在實習(xí)過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習(xí)班主任的一班，