攝影作文合集九篇

Word第第頁(yè)攝影作文合集九篇攝影作文篇1

耕讀書(shū)院里，我們的攝影大佬李春曉老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的攝影啟蒙課《在混亂中找到秩序》。我們?cè)谙旅媛?tīng)的是津津有味。

李老師告知我們說(shuō)要想學(xué)好攝影，就要討論攝影的構(gòu)圖，其實(shí)就是從混亂中找查找秩序的過(guò)程，在公路上，在擁擠的道路上現(xiàn)實(shí)的環(huán)境都是紛亂冗雜的，當(dāng)很多的視覺(jué)信息進(jìn)入我們的視野中時(shí)，我們的大腦就會(huì)對(duì)他們進(jìn)行分析梳理并形成自己的主觀推斷，我們的心里就會(huì)消失一個(gè)心理秩序由于攝影作品有秩序感的存在，觀眾才有領(lǐng)會(huì)意圖的可能，攝影之美就在于改變豐富而有秩序的關(guān)系中。老師拍攝中的有一張照片，是從金源公司到盛祥國(guó)際的一段路，車(chē)輛擁擠但非常有序的行駛，背景是一幢幢樓房，路上是匆忙的形人，讓人感覺(jué)到這幅作品雖然雜亂但挺有秩序感，還有顏色、光線(xiàn)、層次感等等都搭配得很到位，讓人覺(jué)得最平常不過(guò)的東西，拍繢淳故悄敲吹拿饋

李老師告知我們說(shuō)照相機(jī)上有一個(gè)九宮格，有的相機(jī)上有，有的相機(jī)上沒(méi)有。在手機(jī)上拍的，有幫助線(xiàn)。老師給我們看了，他拍的好多作品，有許多張照片都是千辛萬(wàn)苦，好不簡(jiǎn)單才照出來(lái)的，老師說(shuō)拍照就得抓住那精致的一瞬，當(dāng)然老師拍的每一張照片都特別美，特別有意義。有一張照片，拍的是天鵝剛剛從水里騰空而起的那一瞬間的，爪子上還滴著水珠，水上的波紋已蕩漾開(kāi)來(lái)，太美了，李老師說(shuō)他連拍了幾百?gòu)?，才有了那么一張精致的照片，這得需要多大的耐煩呀？可能換作是我的話(huà)就不行了，我就沒(méi)有那么好的耐煩，我可能坐等一會(huì)就急匆忙的走了。李老師有時(shí)為了拍一個(gè)好的照片都要等上好幾個(gè)小時(shí)，甚至?xí)r間更長(zhǎng)，由于有些東西是轉(zhuǎn)瞬即逝的，但最迷人的就是那一瞬間，所以說(shuō)學(xué)好攝影也要必需要非常寵愛(ài)攝影，要有耐煩更要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)真善美的眼睛。生活處處都是美，關(guān)鍵是不是看你能不能發(fā)覺(jué)？我以前以為拿著相機(jī)學(xué)攝影，就是任憑拍拍沒(méi)想到里邊有這么多淺顯的東西。需要我們漸漸的認(rèn)真琢磨，認(rèn)真討論才能學(xué)好攝影。

攝影啟蒙課，樂(lè)趣多多。

攝影作文篇2

能夠記錄下，在某一瞬間的秀麗，當(dāng)那稍縱即逝的美妙畫(huà)面被我定格在相片中，心中油然而生一種美好，真好！——題記

兒時(shí)，我對(duì)攝影情有獨(dú)鐘，一架小小的傻瓜機(jī)，便能讓我搗鼓好久，拍拍這個(gè)，照照那個(gè)，百玩不厭。每次和爸爸媽媽出去漫步?????、旅游，我都要帶上相機(jī)，拍人，拍花，拍海。當(dāng)時(shí)，最喜愛(ài)聽(tīng)到快門(mén)的“咔嚓咔嚓”聲，自動(dòng)聚焦時(shí)的“滴滴”聲。一顆“攝影種子”深深埋入我的心中。

又是春暖花開(kāi)時(shí)，我再次踏上了前往沈院的路。梨花、杏花、桃花，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。瞧，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。

我一時(shí)拍性大發(fā)，拿起手機(jī)，把花和蜂一同框入了鏡頭，給它們來(lái)了一個(gè)集體特寫(xiě)；哦，那里有只蝴蝶停在辣椒花上，似思，似眠，似休息，我再次靜靜跑去，記錄下這稍縱即逝的美妙。回到家，媽媽看到我拍的那些照片，贊美不已，詫異于我的獨(dú)特取景，欣賞于我抓拍的詳情，一時(shí)心血來(lái)潮，發(fā)上微信，獲得點(diǎn)贊很多。從那時(shí)起，攝影這顆種子便在我心中生根、發(fā)芽。

上了學(xué)校，活動(dòng)不比學(xué)校少，一次報(bào)社團(tuán)，我堅(jiān)決選擇了攝影，在那里學(xué)攝影，賞佳作?？粗粡堄忠粡埖某逭掌?，我心里癢癢的。回到家，連求帶保證最終勸說(shuō)媽媽同意用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一架單反。這單反一進(jìn)家門(mén)，還沒(méi)放穩(wěn)，便被我對(duì)著說(shuō)明書(shū)，琢磨了好久。什么“自動(dòng)擋”、“高速連拍”、“光圈大小”、“自動(dòng)曝光”……要不是媽媽喊我做作業(yè)，我保證能討論一個(gè)下午。

千盼萬(wàn)盼，最終盼到了能用單反的時(shí)候了。校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我扛著珍寶單反，拍下了運(yùn)動(dòng)員一個(gè)又一個(gè)奮斗瞬間，一張又一張啦啦隊(duì)加油助威的身影。這次籃球競(jìng)賽，我再次帶上單反，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了奔跑、跳動(dòng)、奮斗的球員，調(diào)焦、聚焦、快門(mén)，一個(gè)個(gè)興奮人心的進(jìn)球時(shí)刻，被永久保存在我的相機(jī)中。

為了擠出時(shí)間去拍照，在雙休日，我總把作業(yè)早早地高效完成，迫不及待地抓起單反，跑入自然，拍下春暖花開(kāi)，拍下艷陽(yáng)高照，拍下楓葉似火，拍下臘梅初綻……不知不覺(jué)中，攝影成了我勞碌生活中的一種調(diào)劑，成了我緊急學(xué)習(xí)中的放松形式。我信任，“攝影苗兒”終會(huì)成為參天大樹(shù)。

有人說(shuō)攝影是孤獨(dú)的。但當(dāng)你跋山涉水，去記錄那一縷美妙時(shí)；當(dāng)你清靜等待，拍下那一抹朝霞時(shí)。沉醉在朝陽(yáng)中，拍攝青春最美、最動(dòng)人的畫(huà)面時(shí)，攝影，便不再孤獨(dú)。

攝影，給我靈感和詩(shī)意，讓我的學(xué)習(xí)生活布滿(mǎn)了張力和顏色。行者無(wú)疆，攝影不息，我的攝影情結(jié)不停！

攝影作文篇3

緊急、嚴(yán)厲?、活潑、強(qiáng)烈，這就是上周我們班進(jìn)行的公民實(shí)踐聽(tīng)證會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，那個(gè)在場(chǎng)上來(lái)回穿梭，舉著相機(jī)全神貫注盯著鏡頭的就是我——這次聽(tīng)證會(huì)的攝影師。

當(dāng)老師宣布我被選上了攝影師，我的心里別提有多興奮了，放學(xué)一回到家，我就迫不及待地把這個(gè)消息告知了媽媽。我拿出心愛(ài)的相機(jī)，檢查電池的電量夠不夠，還拍了一個(gè)小片段作為練習(xí)，觀看取景的角度和聲音的大小。

聽(tīng)證會(huì)要開(kāi)頭了，我?guī)е浜昧穗姷南鄼C(jī)和備用電池，當(dāng)心翼翼地調(diào)整著角度，用自己的感覺(jué)來(lái)拍攝。開(kāi)頭時(shí)我的心里很緊急，雖然自己已經(jīng)牽強(qiáng)算得上拍攝老手了，可是，在正式的場(chǎng)面做攝影師，卻還是第一次，真怕自己拍不好，我不斷地在心底給自己打氣，可是手還是有點(diǎn)抖。慢慢地，我的心思被拍攝的技術(shù)問(wèn)題占據(jù)了：拍攝的角度要不要旋轉(zhuǎn)？攝取的聲音應(yīng)當(dāng)放多大？拍攝成像應(yīng)當(dāng)大些還是小些？拍攝要近些還是遠(yuǎn)些？一些連接的地方是否要拍進(jìn)來(lái)？要留意手不要擋到鏡頭，不要遮住錄音孔……

老師宣布聽(tīng)證會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，我的精神也最終松懈了下來(lái)。晚上回到家，我和爸爸看著拍攝的成像，心里的成就感就像潮水一樣不斷涌上來(lái)。我想：有了這次的閱歷，下次，我肯定會(huì)做得更好！

攝影作文篇4

小男孩回到家里，把每個(gè)角落都找遍了也沒(méi)有觀察膠卷，小男孩抓緊讓爸爸給他買(mǎi)膠卷，買(mǎi)完交卷以后，小男孩連忙坐上了電車(chē)趕往高爾基爺爺家。

到了之后，小男孩觀察高爾基爺爺家的燈亮著，小男孩跑到秘書(shū)跟前說(shuō)：“高爾基爺爺在家嗎？”

“高爾基爺爺正等著你呢！你快去吧！”秘書(shū)親切地說(shuō)。

小男孩走到高爾基家門(mén)口，敲了敲門(mén)，高爾基爺爺說(shuō)：“誰(shuí)啊？”

小男孩回答說(shuō)：“我就是昨天早上的小男孩?！?/p>

高爾基興奮地說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)！”

小男孩進(jìn)來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“對(duì)不起！又給您添麻煩了，我不應(yīng)當(dāng)鋪張您珍貴的時(shí)間?！?/p>

高爾基說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”并親切地稱(chēng)他為小攝影師。

高爾基按小男孩的要求坐下了，又拿起了報(bào)紙，“咔嚓”把照片拍下來(lái)。

臨走前高爾基拿出了一個(gè)裝滿(mǎn)膠卷的盒子，說(shuō)：“這些膠卷送給你了！”小男孩接過(guò)膠卷興奮地笑了。

小男孩高興奮興地回到家。晚上，小男孩做了個(gè)美夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)他給高爾基爺爺拍的照片貼在了墻報(bào)上，同學(xué)們都很艷羨他，老師夸他真能干。

攝影作文篇5

天快黑了，小男孩已經(jīng)騎著電車(chē)到家了。媽媽問(wèn)孩子，你照的照片讓媽媽看一看好嗎？男孩兒說(shuō)，今日，我把膠卷忘家里了。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下一次還可以在高爾基那里照相，我下一次在照小男孩兒說(shuō)。

其次天早上小男孩五點(diǎn)就從家動(dòng)身，他拿著膠卷提著照相機(jī)走了出去。小男孩兒走到電車(chē)前坐上了電車(chē)，小男孩兒就開(kāi)著電車(chē)走了。小男孩兒邊開(kāi)著車(chē)邊說(shuō)這次我確定都拿齊了，小男孩兒來(lái)到高爾基的家門(mén)口，還是那兩個(gè)守門(mén)人，他在一張紙條上寫(xiě)了：友愛(ài)的高爾基同志，我還是上次給您照相的小男孩，就按上一次我叮囑的去做，請(qǐng)您讓守門(mén)人放我進(jìn)去。高爾基走到窗口往外望去，果真是那個(gè)小男孩兒，他就叮囑那兩個(gè)守門(mén)的人放那個(gè)小男孩兒進(jìn)去了。小男孩兒進(jìn)來(lái)之后，高爾基就按小男孩兒說(shuō)的去做。小男孩兒把像照完之后就走了。

大家都圍著小男孩兒?jiǎn)柲?。照的相讓我看一看，小男孩兒把照片拿出?lái)讓他們看了，他們都說(shuō)小男孩兒是一個(gè)很了不得的攝影師。

攝影作文篇6

十八般武藝，樣樣是好戲！有的`人擅長(zhǎng)繪畫(huà)；有的人擅長(zhǎng)變魔術(shù)；而我，擅長(zhǎng)攝影。

在我四班級(jí)的時(shí)候，迷上了攝影，晚上一有時(shí)間就那家里的藍(lán)莓做“試驗(yàn)”，就是把藍(lán)莓拍成好看又看著好吃的照片。家里的水果幾乎被我拍了個(gè)遍。遇到困難時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教我的媽媽來(lái)幫助，媽媽小時(shí)候也很喜愛(ài)拍攝呢！經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，我已經(jīng)可以拍攝高難度的照片了！這都是反復(fù)練習(xí)的成果。

暑假時(shí)，一位好伴侶來(lái)我家玩。她一進(jìn)我的房間就驚呆了：墻上貼著很多我拍攝的照片，墻角還有一些專(zhuān)業(yè)道具。她期盼的問(wèn)我可以給她拍一張森系的照片嗎？我欣然接受了。我的腦子里立刻消失一個(gè)畫(huà)面：一位穿著長(zhǎng)裙的少女坐在草地上，她挎著果籃，望著天上，眼神里布滿(mǎn)了對(duì)將來(lái)的憧憬。我卷開(kāi)草皮，讓伴侶做上去，為了讓草皮更有光澤，我特意噴上了水，有一種早晨露珠的感覺(jué)，高光燈放在最左邊，當(dāng)做早上的陽(yáng)光。一切都布置好后，我凝視著畫(huà)面，感覺(jué)少了點(diǎn)什么，考慮了一會(huì)后，我確定蓋一層薄霧。在我噴水的那一刻，按下了拍攝?！斑青辍毙沱惖恼掌牧讼聛?lái)，伴侶看著照片里自己靚麗的形象興奮地笑了，直夸我厲害。

人生中不只是有勝利，也有失敗。

為了拍鄉(xiāng)村田園風(fēng)景，我和家人一起去了鄉(xiāng)下進(jìn)行拍攝。

那時(shí)正是中午，豆大般的汗珠從我頭上落下，可是我就是調(diào)整不好狀態(tài)，導(dǎo)致拍了十幾分鐘沒(méi)結(jié)果，我有點(diǎn)不耐煩，媽媽鼓舞我說(shuō)：“沒(méi)事，你別焦急。”我不斷地擦著汗，那么秀麗的風(fēng)景，不拍下來(lái)惋惜了！我心想。但是，由于我沒(méi)有狀態(tài)和時(shí)間問(wèn)題我只能走了。

把美妙的事情記錄下來(lái)，是我的愛(ài)好，也是我的拿手好戲，我會(huì)堅(jiān)持下去，做最好的“時(shí)間記錄者”。

攝影作文篇7

《小攝影師》續(xù)寫(xiě)邵錦文三(3)班小男孩回到家里在每個(gè)角落都找遍了也沒(méi)有觀察,那個(gè)小男孩就要爸爸給他買(mǎi)膠卷,爸爸買(mǎi)了膠卷之后,小男孩就坐在電車(chē)上到高爾基爺爺家去,去了之后小男孩觀察高爾基爺爺家的燈亮著小男孩擔(dān)憂(yōu)高爾基爺爺爺不在家。他到秘書(shū)叔叔旁邊說(shuō)：“高爾基爺爺在不在家.’’秘書(shū)回答說(shuō)高爾基正在等你呢你快去吧’’他走到高爾基爺爺?shù)姆块g敲了一下,里面高爾基說(shuō)：“誰(shuí)呀？”小男孩回答說(shuō)：“我是早上那個(gè)小男孩。”高爾基興奮地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”小男孩進(jìn)來(lái)慚愧地說(shuō)：“我不應(yīng)當(dāng)鋪張您珍貴的時(shí)間?！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”高爾基按小男孩的叮囑坐下了，又拿了張報(bào)紙，小男孩擺布了很久很久說(shuō)：“一切預(yù)備停當(dāng)?！毙∧泻ⅰ斑遣痢卑颜掌南聛?lái)了。小男孩高興奮興地回家了。晚上，小男孩作了個(gè)美夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己拍的高爾基爺爺?shù)恼掌窃趬?bào)上。同學(xué)都很艷羨他，老師又夸他真能干，由于此事小男孩感到驕傲，小男孩心里美滋滋的。

攝影作文篇8

我電腦的桌面上設(shè)著一款墻紙，許久以來(lái)，未曾更換過(guò)。這幅圖片不知是何人攝的，也無(wú)從考證了，許是正合了本人的心愿吧，始終比較喜愛(ài)，也就舍不得換了。

這幅圖拍攝的是國(guó)外的畫(huà)面，一大片銀杏林，畫(huà)面由近及遠(yuǎn)，近的高大偉岸，遠(yuǎn)的也風(fēng)姿卓越，顯出別一般的風(fēng)情和韻味。畫(huà)面的左邊，隱模糊約，銀杏林里，坐落著一幢西洋建筑。青磚紅瓦，那顏色已剝?nèi)チ嗽S多，似久已無(wú)人居住，顯得孤獨(dú)而凋敝。畫(huà)面的近處，靠左面一點(diǎn)，并排放著兩把長(zhǎng)椅子，是那種類(lèi)似于公園里安放的長(zhǎng)椅子，截面斜著朝外，歷經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕，一些木質(zhì)的紋路已看得清清晰楚，很明顯它在這里已被冷落了許多年了。

椅子的旁邊稍靠后一點(diǎn)，佇立著一盞街燈，黑桿兒，上面罩著玻璃，很古典的那種——感覺(jué)仿佛穿越了時(shí)空，似乎回到了幾個(gè)世紀(jì)以前似的。椅子前面是一條用石子鋪就的三尺多寬的曲曲彎彎的小徑，始終通向林的深處，顯得悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)。長(zhǎng)椅，小徑，小徑旁的草地以及密林深處，層層疊疊或者稀疏錯(cuò)落地點(diǎn)綴著一些飄落的銀杏葉。

整個(gè)畫(huà)面，鋪滿(mǎn)了金黃，顯得那么純潔而名貴。一縷斜陽(yáng)穿過(guò)銀杏林，投下斑駁的影子，更加的使得這片林透射著神奇的幽靜了。有霜瀉了下來(lái)，假如不認(rèn)真觀看，是發(fā)覺(jué)不了的：就在那飄落的葉面上，在小草的草尖上，在林間的小道上，在靜立的坐椅上——有霧氣的凝聚，疑為仙人吐著的芳露。時(shí)間大約是午后，黃昏時(shí)分，晚霞布滿(mǎn)了天際，照耀著深秋中的銀杏林，更加顯得秋意濃了。

每一次打開(kāi)電腦，首先映入我眼簾的便是這幅畫(huà)面，一天來(lái)煩躁的心緒一下子便獲得了安靜。凝視著它，真的仿佛置身其中了?；秀遍g，我好像就在那座房子里居住。房頂上炊煙裊裊，有京胡穿透墻壁的聲音，在林間回蕩。我攜著妻在小徑上閑逛；孩子們嬉鬧著在林間追跑，一幅舒適、安穩(wěn)、其樂(lè)融融的畫(huà)面。多少次，我都把自己支配在畫(huà)面里，以各種各樣的身份消失，假設(shè)著各種各樣的可能。但是，等我驚醒的時(shí)候，我面前的長(zhǎng)椅上卻坐著一對(duì)外國(guó)老夫妻，男的鷹鉤鼻，女的面色紅潤(rùn)，一雙藍(lán)色的眼睛。他們嫻靜地注視著遠(yuǎn)方。也是這深秋了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的葉片悄悄地飄落，就猶如天女散花一般，在天空中蕩漾著，落了滿(mǎn)地。也落到了這對(duì)老夫婦身上。女的撿起一片來(lái)，打量著，陷入了深思。是在回想他們這蹉跎的一生嗎？還是在回憶某個(gè)秀麗的瞬間？抑或某一段刻骨銘心的愛(ài)情？面前的銀杏樹(shù)搖曳著身姿，似在淺吟低唱……

我