學校教師師德工作計劃

第頁共頁學校老師師德工作方案學校老師師德工作方案學校老師師德工作方案1一、德育工作目的初一年級：重點用《中小學生守那么》和《中學生日常行為標準》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和別人創(chuàng)造良好的學習、成長環(huán)境，認真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習慣，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。初二年級：重點進展禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養(yǎng)和教育。初三年級：重點進展老實守信、熱愛勞動、艱辛樸素、克制困難等正確信念與良好行為習慣的培養(yǎng)和教育，同時進展前途理想教育，使學生樹立遠大的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)——教務處→教研組→備課組→科任老師→學生。黨團德育系統(tǒng)——黨支部〔團委〕→黨〔團〕員→入黨〔團〕積極分子→老師→學生。行政德育系統(tǒng)——校長(副校長)→政教室→班主任→學生。自我德育系統(tǒng)——團委→班委會→興趣小組→學生。三、德育教育理念〔一〕三中心德育理念三中心：以學生為中心、以體驗為中心、以理論為中心。以學生為中心的德育。本質(zhì)上就是要求德育工作者從學生的角度出發(fā)考慮問題，充分考慮學生的興趣、愛好、需要等，在德育過程中以學生的活動為主，老師只起一個幫助者的作用。老師要擅長發(fā)現(xiàn)，擅長總結，擅長激發(fā)學生的熱情和積極性，讓學生親自動手，包括活動的設計、活動的籌劃和活動的準備等。學生不會做的，老師給予引導。以體驗為中心的德育。就是通過學生親身經(jīng)歷、總結學習做人做事的根本道理，并通過理論轉(zhuǎn)化為習慣的過程。讓學生走出課堂，體驗生活，體驗社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關注和欣賞，去評價某一事件、人物、事實和思想，使學生感受到理論中出現(xiàn)問題的多樣化、解決問題方法的靈敏性，體驗到人與人交往的技巧，體驗到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會中應擔負的責任與使命。讓學生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以理論為中心的德育。就是讓學生在理論中充分互動，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會更加明顯?！捕橙掠砟钊掠?，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無空地，處處可育人；校園無小事，事事可育人”的新育人觀，堅決不移地把學校德育工作放在首位，施行全員德育，用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活效勞，創(chuàng)始德育工作的新場面。全程德育。全程德育，在時間上指的是從學生入學至畢業(yè)整個教育過程，在內(nèi)容上指學生的學習、工作和生活等各個方面的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識，要求所有的教育者對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學生的教育。全方位德育理念要求加強學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)絡，提倡家長走進學校，學校走向社會，使各個方面都能很好的聯(lián)絡和互動。四、德育教育措施1、落實“以學生為中心”德育理念的詳細措施：一是開展“以學生為中心”的新德育，做到：德育目的自主化。每學期開學，第一節(jié)班會課，讓學生展開以學期德育活動為主題的大討論，先查找班級存在的問題，然后再看學生自己的德育程度，再最終尋求解決問題的方法，最后共同決策制定出本學期的班級德育活動方案。由于這些活動都是學生自己制定，自己參與組織籌劃，同學們往往都能自覺執(zhí)行，從而到達德育自主化。另外，還可以讓學生制訂個人自主管理目的，先讓同學寫出自己的優(yōu)點，然后寫出自己的弱點，再讓同學根據(jù)自己的實際，寫出自己的本學期德育目的，每個人給自己制定的這些小而詳細的自我管理目的具有很強的可行性和操作性，同學們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來，讓學生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對這一問題，讓學生展開討論，讓學生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對老師的親愛改為師生座談會共同討論老師教學的困境和老師對學生的關愛等，這樣更能使二者互相理解，使學生更加認識到老師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學生在生動活潑的德育形式中得到開展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深化的德育內(nèi)涵蘊涵在其中。二是構建以學生為中心的老師隊伍。老師的言行無時無刻不在影響著學生。有一支高素質(zhì)的老師隊伍是實現(xiàn)德育理念的根底?？梢圆扇〉拇胧┲饕校涸试S老師有個性，鼓勵老師創(chuàng)新；鼓勵老師不斷學習，跟上時代的步伐。三是以學生為中心的德育要求。德育的中心是學生，學生積極地參與學校的各種德育活動；學校提供多種德育活動；根據(jù)學生的開展程度開展和調(diào)整德育活動的形式和方法；老師通過仔細觀察理解學生的德育程度已經(jīng)到達什么程度，還需在哪些方面進步；老師對學生德育進展觀察和及時評定，從而對今后的德育進展合理方案；鼓勵學生成為負責任和獨立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習慣。學校老師師德工作方案2一、本學年師德建立工作重點：大力加強師德師風建立，堅持把師德教育擺在老師隊伍建立的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德標準轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為老師的人格品質(zhì)。進一步標準老師的言行，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀老師”的先進事跡，要求全體老師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建立與修養(yǎng)。二、詳細措施：〔一〕加強領導與標準，強化師德建立觀念。1、把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建立的責任感和緊迫感，進步活動效率。2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。老師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。3、標準師德行為，對照有關師德標準的要求，老師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進展反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，實在解決老師中存在的問題。4、進一步標準家校聯(lián)絡行為，建全和完善家長學校聯(lián)絡制度。通過家長會、家訪、聯(lián)絡等多種形式，促進老師、學生和家長的互相溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、老師師德評價活動，自覺主動承受學生、家長、社會的監(jiān)視，增強工作透明度、增強學校與家長、老師與學生的有效互動，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。〔二〕加強學習，進步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、組織全體老師認真學習《老師職業(yè)道德標準》，全面準確理解《標準》的根本內(nèi)容。努力學習《教育法》、《老師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強老師隊伍建立有關要求。結合師德學習內(nèi)容，每學期每位老師寫學習筆記和心得體會。2、引導全體老師樹立終身學習意識，不斷適應社會開展變化的需要。老師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和理論活動中進一步進步才能，以適應素質(zhì)教育開展的需要?！踩扯嗖驶顒?，提升師德修養(yǎng)。1、認真開展“三愛活動”〔愛事業(yè)、愛崗位、愛學生〕。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立老師工作責任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強老師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建老師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，獲得實效，積極開展以下師德建立活動。2、開展豐富多彩社會志愿效勞活動。3、開展“關愛老師”活動。關注老師的情緒、關心老師的生活、關心老師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣闊老師感受到學校的溫暖，進步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊伍。繼續(xù)關注老師的心理安康，充分利用老師大會、個別談心、心理安康教育輔導等形式對老師的急躁情緒進展有效疏導，保證老師以良好的心態(tài)投入學校工作?！菜摹惩晟评蠋熉殬I(yè)道德考核評價制度，確保師德建立安康開展。1、建立師德檢查制度，制定老師月考核指標體系，對老師進展月考核。〔師德占總考核的10%〕2、學校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善老師師德考核評價制度，推動師德建立工作向縱深開展，塑造老師師德群體的良好形象。3、對全體老師進展師德師風考核，把師德師風考核結果與老師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事老師提出批評教育。學校老師師德工作方案3指導思想：學習并貫徹落實《關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》文件精神，根據(jù)教育局社發(fā)局文件精神，緊緊圍繞學校工作中心，以百年校慶為契機，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心安康開展，以培養(yǎng)良好品德和行為習慣為目的，重點抓好愛國教育、民族精神教育、法制教育、心理安康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調(diào)理論和、思想教育和嚴格管理的有機結合，發(fā)揮學生的主體意識和創(chuàng)新精神，努力進步學生的整體素質(zhì)，使我校德育工作逐步走向標準化、科學化、特色化。一、明確一個方向?qū)W校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質(zhì)的形成。學校的德育工作不僅僅是學校德育領導或班主任的事情，應該是全體老師的事情，我們把浸透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。二、加強兩支隊伍建立。1、加強德育領導小組建立。進一步加強德育領導小組建立，每個成員能主動的學習，形成合力，努力討論德育工作新途徑。2、加強班主任隊伍建立。班主任是德育教育中的直接施行者，我們要進一步加強班主任隊伍建立，開展形式多樣的培訓和學習活動，進步班主任老師的師德修養(yǎng)。〔1〕正確把握“以人為本”的`師德內(nèi)涵教育教學工作中要確立以人為本、以學生的開展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的鼓勵機制，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。老師要提升自己道德情感的感召力度，施行情感關心工程，因為“情感是道德信念、原那么性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。老師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰?！?〕繼續(xù)實行班主任工作例會制度逐步完善德育導師制班主任定期召開班主任工作例會，繼續(xù)加強班級常規(guī)管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發(fā)言人或一個中心議題，進步會議效率。配班老師為班級德育導師，協(xié)助班主任進展教育，落實思想后進生的輔導，定人員、定方案，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步?！?〕、堅持班集體常規(guī)管理考評與班主任考評相結合班集體常規(guī)管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開場提要求、抓落實。習慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，作為班級的經(jīng)營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養(yǎng)良好的班風和學風。要加強對班級衛(wèi)生工作的檢查評比的力度，文明監(jiān)視崗的檢查員要堅持將每日所進展的評分材料及時匯總，及時公布。三、完善三個德育基地建立。1、布置好少先隊活動室，讓少先隊活動室成為大隊部工作的場所、隊知識學習的場所、大隊委員商量議事的場所。2、成立紅領巾電視臺，健全組織，落實詳細負責的老師和學生，正常開展電視播送。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養(yǎng)學生自我管理的才能和創(chuàng)新意識。3、建立少先隊種植園。打算在校園內(nèi)開拓一個花卉種植基地，作為學生勞動基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，培養(yǎng)學生的才能。四、抓好四項重點工作。1、學生良好習慣的養(yǎng)成?！?〕繼續(xù)抓好學生的日常行為標準。堅持學好、執(zhí)行好《中小學生日常行為標準》。教育學生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有時機成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學習環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學生良好的日常行為標準。繼續(xù)完善學生行為標準七項競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一。并在此根底上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期完畢時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為標準的內(nèi)化，逐步內(nèi)化成為學生的自覺行為。〔2〕努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要教育學生良好學習習慣：①學會說話；②學會傾聽；③學會讀書；④學會寫字。學會說普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進展課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠老實實做人，認認真真寫字。利用寫字課開展寫字教育，通過寫字比賽進展促進學生認真寫字?！?〕加強對學生的心理安康教育繼續(xù)開展有關學生心理安康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關老師外出學習，聘請有關專家來校創(chuàng)辦講座，通過班會課開展系列活動，親密關注學生心理素質(zhì)的開展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的才能、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。2、營造濃郁的校園文化本學期校園電視臺開場進展正常運作，每周一次固定播出。利用黑板報、小隊報、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養(yǎng)學生的各種才能，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，鼓勵先進，鞭策全體師生共同進步。3、家校社區(qū)聯(lián)絡，加強平安法制教育。平安責任重于泰山，學生的平安是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進展平安法制教育；通過舉方法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，進步是非區(qū)分才能；通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養(yǎng)成教育，在體驗中進步道德認識。讓學生學會對自己負責，對別人負責，對社會負責，明確老實守信、有責任心是公民的根本道德準那么。另外，充分發(fā)揮德育基地及社會基地的作用，充分發(fā)揮家長委員會的作用，繼續(xù)舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課老師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯(lián)絡，以形成教育合力，把平安教育法制教育真正落實到實處。4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動?！?〕活動目的：通過走近名家，欣賞名作〔名曲、名詩、名畫、名著〕，使學生理解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，進步學生的審美情趣和人格魅力?！?〕活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過____VOD介紹名人的生平以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月完畢時開展主題隊會，讓學生搜集相關的知識在班級中交流，穩(wěn)固學習的成績、拓展學習的內(nèi)容，擴展學生的知識面。學校德育工作要在不斷、中不斷完善，務實效、求高度、求標準，即在德育內(nèi)容上，把政治思想、道德標準、法制法紀和心理教育融為一體；在德育過程中，把知、情、意、行融為一體；在德育體系里，把目的、內(nèi)容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統(tǒng)地開展系列教育活動。學校老師師德工作方案4一、愛崗敬業(yè)是師德的基石愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建立的基石。對于老師來說，最根本的道德準那么就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師"，學生本人和家長對老師也寄予很高的期望。二、熱愛學生是師德的核心一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，老師是學生相處時間最多，對學生影響的人。老師在教育中的示范作用是宏大的，學生總是以老師做為模擬效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。四、不斷進取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒老師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術？老師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是老師自我完善的根底，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的泉。面對日新月異飛速開展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。學校老師師德工作方案5一、指導思想認真貫徹黨的十六大精神，貫徹中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建立和大力宣傳新公布的《中學生日常行為標準》，按照教育部的精神搞好德育工作。對學生進展五尊、五愛、五不的教育，弘揚民族精神進步學生的思想素質(zhì)，努力進步德育工作的針對性、實效性和主動性，力爭德育工作再上程度。二、工作重點1、愛國教育和____傳統(tǒng)教育；2、行為標準和養(yǎng)成教育：進一步貫徹落實《中學生守那么》、和《中學生行為標準》；3、師德隊伍建立和班集體建立：理論學習，完善例會制度，搞好班主任隊伍的建立；加強班集體建立，班班爭做文明班集體；4、進一步搞好家長學校，總結和完善家長學校的工作；5、法制教育：認真學習《預防青少年犯罪法》，開展形式多樣的法制教育活動。三、德育工作內(nèi)容安排〔一〕二月份工作重點：1、開學典禮，表彰先進為主題舉行升國旗儀式〔全?！场?、專題教育系列：平安教育講座〔一〕。3、組織召開校風檢查治安員、衛(wèi)生管理員會議。4、新學期出版宣傳黑板報。5、組織開展宣傳教育活動。6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見?！捕橙路莨ぷ靼才牛?、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題舉行升國旗儀式〔全校〕。2、結合學雷鋒月，開展“小慈善家”捐款活動；組織《發(fā)揚雷鋒精神努力學習爭取進步》征文比賽。3、初一級主題班會：紀律是班風建立的保證。4、對優(yōu)秀學生進展團知識學習培訓。5、專題教育系列：學生心理安康教育、咨詢?！踩乘脑路莨ぷ靼才牛?、組織入團積極分子學習團的知識2、籌備紀念“五·四”青年節(jié)，組織相關紀念活動3、出版慶賀“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。4、召開初二級學生家長會。5、期中復習考試發(fā)動及考風考紀教育。6、專題教育系列：平安教育講座，印發(fā)《給家長的一封信》。7、初二年級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。8、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見?！菜摹澄逶路莨ぷ靼才牛?、慶“五·一”、“五·四”活動為主題舉行升國旗儀式〔全?！?。2、學校開展藝術作品創(chuàng)作比賽活動。3、團委、各班開展紀念“五·四”青年節(jié)活動。4、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優(yōu)秀團員活動。5、期中班主任工作匯報交流。6、做好期中考試總結表彰工作。7、召開初一級學生家長會。8、期中班風檢查、整改。9、專題教育系列：文明禮儀教育〔二〕。10、專題教育系列：學生心理安康教育專題講座。〔五〕六月份工作安排：1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。3、專題教育系列：衛(wèi)生安康教育講座。4、做好畢業(yè)班學生中考發(fā)動及組織工作。5、畢業(yè)班學生家長會。6、出版《環(huán)境保護》宣傳專欄。7、初三級主題班會：做生活的強者——全面開展、鍛煉意志、樹立理想8、期終復習考試發(fā)動及考紀考風教育。9、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。10、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)差班主任工作經(jīng)歷交流會?！擦称咴路莨ぷ靼才牛?、慶賀“七·一”，以《我們的祖國我們的黨》為主題舉行升國旗儀式。2、出版《我們的祖國我們的黨》宣傳專欄。3、學校文明班總評，期終評定、表彰“三好”、“優(yōu)干”、“十佳”學生。4、學生干____伍學期工作總結、表彰。5、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。6、準備“十佳學生”有關資料。7、各班分發(fā)《中學生手冊》、《給家長的一封信》、暑假作業(yè)，做好放暑假有關教育工作。學校老師師德工作方案6認真貫徹落實區(qū)教育局德育工作會精神，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育、進步老師隊伍的專業(yè)程度為手段，力求在德育實效性方面有所打破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，表達理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原那么，大力加強愛國教育。以學校辦學規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學生良好習慣的培養(yǎng)，讓學生終身受益。一、德育工作總目的教書育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學生良好習慣、促進學生和諧開展為重點，讓學生終生受益。二、工作措施為完善我校德育工作催促學校老師按學校各年度各學期工作方案，完成各階段的德育工作。進步我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建立人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。詳細如下：1、各老師都要積極參加學校和上級主管部門舉辦的思想政治學習活動，不得以任何借口無故缺席。否那么于該學期中酌情扣分，并要補學有關內(nèi)容。2、老師絕不能參與社會上的黃、賭、毒等有損老師形象的違法活動。否那么，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關部門處理。3、各班主任必須在每學期初根據(jù)《學校工作方案》制訂出班方案。4、各班要圍繞《班方案》開展形式多樣、生動活潑的班隊活動。5、學校將定期對學生進展德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時做好有關的工作。三、工作要點〔一〕落實常規(guī)工作1、加強德育隊伍建立，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進展有針對性的培訓，進步班主任老師的理論程度和管理程度。以科學、合法、合情、合理、有效的進展班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為標準的檢查評比，促進班級建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。3、繼續(xù)加強學生學習習慣的養(yǎng)成，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、播送、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力?！捕辰逃顒?、少先隊工作以愛國為核心，結合學校教育活動主線，開展豐富多彩的少先隊活動。①加強隊干部的培訓，實行干部輪換制，使其人人都有參與學校、班級管理的時機，為學生搭建自我管理才能的平臺。②組織少先隊員開展“我愛我的祖國”主題活動，開展“我與祖國共成長”主題中隊會。③抓好少先隊小家務，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。④充分利用紅領巾播送大力表彰好人好事，樹立良好的文明習慣。2、班主任工作實在加強師德建立，推動我校精神文明建立，樹立干部老師隊伍的良好職業(yè)形象和社會形象，進一步進步全社會和人民群眾對教育的滿意度，進一步穩(wěn)固和擴大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作詳細有專人負責。二是采取“三德”教育活動與學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內(nèi)包容入學習方案中。②做到時間、人員、效果落實。一是堅持學習日制度，組織學習上級有關精神文明創(chuàng)立工作的文件，開展“講文明、樹新風”、“我為文明創(chuàng)立添光榮”等主題教育活動，實在增強“三德”教育內(nèi)容，便于大家學習，讓文明知識深化人心。三是建立學習制度，對每次學習活動的時間、內(nèi)容、參加人員進展登記，保證教育學習不漏人。③加強組織領導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進展有關內(nèi)容的學習，二是要適時組織“三德”活動推動學習并聯(lián)絡實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入年度工作考評。3、加強心理安康教育。①建立一支心理安康教育的老師隊伍。實在加強老師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任老師成為心理安康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理安康教育方法和技巧兩個方面著手對班主任進展培訓。通過案例分析^p，經(jīng)歷交流等多種形式進展討論，逐步進步老師的教育程度。②建立后進生檔案，深化開展老師與后進生交朋友活動，關注他們學習、生活、成長與進步。并填寫相關記錄。4、抓好家長學校工作①開好家長會，舉行兩次以上家長會②成立新一屆家長委員會，定期召開家長委員會〔三〕日常管理工作1、加強紅領巾值日崗的管理，開展常規(guī)評比和競賽。2、繼續(xù)加強學生的文明禮貌教育，穩(wěn)固文明禮貌教育成果。3、強化學生的校園平安，教育學生要保護學校的各種設施，保護學校環(huán)境。4、做好班會記錄，使班會時間專時專用并有實效。5、做好班級每周行為標準綜合評價，并向?qū)W校公布評價結果，期末進展表彰。四、詳細工作安排：三月份：養(yǎng)成教育1、制定德育工作方案，班隊工作方案；2、開展班級環(huán)境布置〔評比〕；3、學生學習習慣養(yǎng)成教育〔班隊會評比〕；4、召開1~2年級家長會；5、迎三八感恩系列教育活動；學校老師師德工作方案7一、指導思想通過師德建立系列教育活動，使全體教工自覺遵守國家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，遵守老師職業(yè)道德，為人師表，自覺履行崗位職責，認真執(zhí)行學校教育教學方案，完成教育教學任務，努力學習完善自我。二、詳細措施1、完善師德師風建立組織機構，分工明確，責任到人。2、加強政治理論學習。每學期組織老師認真學習教育教學理論以及教育法規(guī)，努力進步老師的政治思想素質(zhì)，結實樹立依法治教，以德立校，以德塑身的意識。3、加強以師德為核心的老師隊伍建立。〔1〕完善學習制度，創(chuàng)立自主學習的老師群體?！?〕開展“崗位自學、崗位練功、崗位成才”主題活動，進步老師隊伍素質(zhì)。〔3〕建立校級帶教制度，發(fā)揮骨干