暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)

暑期師德培訓(xùn)心得領(lǐng)悟暑期師德培訓(xùn)心得領(lǐng)悟/暑期師德培訓(xùn)心得領(lǐng)悟暑期師德培訓(xùn)心得領(lǐng)悟努力做一名平生學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂平生學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思慮和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育看法，更新儲(chǔ)備知識(shí)，探究授課方法，特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化授課技術(shù)和手段。要做平生學(xué)習(xí)的...這個(gè)暑期我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)從事十九年授課工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育授課又有了一個(gè)新境地。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，反思過(guò)去工作中的不足，使我的教育授課觀念進(jìn)一步獲得更新，真是受益非淺。下面是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的領(lǐng)悟：一、教師要有優(yōu)異的師德涵養(yǎng)不同樣時(shí)代有不同樣的道德觀，不同樣職業(yè)有不同樣的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德看法必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然交融于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特別職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，要點(diǎn)在于有一種精神。二、教師要敬愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)生天真的夢(mèng)想放棄任何框框和本本，敬愛(ài)孩子，讓他們盡興顯現(xiàn)真性和夢(mèng)想，爾后教師進(jìn)行觀察解析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上合適的逼迫和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡興地顯露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)慣，能在必然程度上防守孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最要點(diǎn)的。三、教師要會(huì)寬容孩子若是說(shuō)，敬愛(ài)、理解學(xué)生需要教師有較高的涵養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的不牢固而言。贊同學(xué)生的認(rèn)識(shí)屢次的過(guò)程，需要我們有更大的耐心。寬容，不是放縱，更不是喜愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實(shí)。最詳盡的表現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必定依照“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。寬容，還應(yīng)為學(xué)生消除不良因素的攪亂，創(chuàng)立條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染學(xué)生，敬愛(ài)、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)斥責(zé)。責(zé)怪；多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)詰問(wèn)、處分！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。四、教師要學(xué)做會(huì)反思應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思慮與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育授課看法、教育授課行為和能力有實(shí)質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師第一在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思慮、審查、反思、判斷、解析、概括、總結(jié)能使自己在今后的授課活動(dòng)中更靈便的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。五、要做平生學(xué)習(xí)型教師只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名平生學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂平生學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思慮和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育看法，更新儲(chǔ)備知識(shí)，探究授課方法，特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化授課技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，駕輕就熟，才會(huì)不負(fù)歷史