美術(shù)教學(xué)簡答題高中課程的基本理念_第1頁
美術(shù)教學(xué)簡答題高中課程的基本理念_第2頁
美術(shù)教學(xué)簡答題高中課程的基本理念_第3頁
美術(shù)教學(xué)簡答題高中課程的基本理念_第4頁
美術(shù)教學(xué)簡答題高中課程的基本理念_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高術(shù)課程基礎(chǔ)高術(shù)課程的基本理念高術(shù)課程的價值理解美術(shù)文化，形素養(yǎng)。高術(shù)課程具體目標(biāo)：高術(shù)課程目標(biāo)的內(nèi)以個人或集體合作的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動進一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識與技能運用想象，學(xué)會分析，評價美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美和審美觀念。高術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代藝高術(shù)老師的職業(yè)素養(yǎng)：高術(shù)老師的學(xué)科素養(yǎng)：高術(shù)老師的教學(xué)素養(yǎng)：講授法提問法演示法參觀法練習(xí)法實踐指導(dǎo)法情境法比較法角色扮演法模擬指導(dǎo)法引導(dǎo)探究法組織，選擇教法。高術(shù)課程的高術(shù)教學(xué)建全面美術(shù)課堂教學(xué)目高術(shù)教學(xué)的過程要貫穿藝術(shù)觀念和美術(shù)術(shù)語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)高術(shù)教學(xué)的評價目的是什么（教學(xué)評價的實施的轉(zhuǎn)變在學(xué)生學(xué)習(xí)上，由轉(zhuǎn)為主動在教學(xué)上，由不重視現(xiàn)代化轉(zhuǎn)為重視。在教學(xué)環(huán)境上，由不夠轉(zhuǎn)為夠。高術(shù)教學(xué)的評價方高術(shù)教學(xué)評價的內(nèi)容以自主，校長教師學(xué)生家長共同參與教學(xué)的作教學(xué)的途 高術(shù)教學(xué)建全面美術(shù)課堂教學(xué)目高術(shù)教學(xué)的過程要貫穿藝術(shù)觀念和美術(shù)術(shù)語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)高術(shù)教學(xué)的評價目的是什在學(xué)生學(xué)習(xí)上，由轉(zhuǎn)為主動在教學(xué)上，由不重視現(xiàn)代化轉(zhuǎn)為重視。在教學(xué)環(huán)境上，由不夠轉(zhuǎn)為夠。高術(shù)教學(xué)的評價方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論