關于初中地理教學總結范文匯編6篇

61指名長基礎上法次調(diào)積性勵施成全完任每個員獎旗使增體會體榮譽沒全完成任務則獎慢越越到每成員都會重性漸這開始久久多比如低自管沒形成和及醒指每相討和交流增加參機會參與機更多、往角困難成聽眾往到機會而直從獲信致困難獲益比班獲少活常會現(xiàn)友、傾享現(xiàn)這影順利開展現(xiàn)大都子其部性自私、所造這現(xiàn)象之需踐繼2本期八冊六個章節(jié)資和九綜復任如果照正常速度計算至十七上才完到六月份業(yè)會即期伊始就度、知構程革及會備等間關系制定與活計序最后按完任取改革與業(yè)方成把成及驗為、知框架為應業(yè)本期快度少多根程準“變科知本位方式程努創(chuàng)設種區(qū)和土為載程取材與現(xiàn)活；難為易、刪就簡；納框知構建鏈式知等使更活使更掌更利記這樣也使大勤收料到果二、改念程準六念訴新程改再盲的教學教材傳授知識要點而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中得注意方法的指和學習方式的變革為此，本學期在教授基本地理知識的同，更多地滲透生活中地理常識，過探討學習切實地為學生發(fā)展著想，讓生學有所用。另，在教學中我還提倡自主、合作、探究式習，使地理學習變?yōu)橐环N學生興趣的于參與探究并獲取知識的動或方式。這樣的教學即培養(yǎng)學生的實踐潛力和協(xié)作、究精神，同時，能夠培養(yǎng)學生對祖、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意。三、中考工作落實在完成學教之后，即入了緊張中考備和應工作。復習過程，我把國地理作復習點指導學生以強化練作為主要段以提綱復習為輔，并抓住對基礎知的識記，透過反識記、理解與運用實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力結業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格為。學中多之生學習興趣學習成提生探究學意識顯著會考成意這現(xiàn)得在后的完和是要有力的力，后的教學會取得顯著的成。中地理教學結3本學期地理活動動為了培養(yǎng)學生能的能力學生所學的知應用實地理生活化學習有用的地理知識識種地理時解展動，學生感活中的法提的要是學生發(fā)得活中樣。過，生知一一，一，我的生活地知識，，，運用地理知識和能用中提學知識和能同實生活中運用所學識，會地知識的重作。想學過、，，現(xiàn)合意識學生一，學生作的，學知識而能共同把所學知識用生中了生的，了學生的外活學的會能力興趣在學期展動，取得了較成?，F(xiàn)結。一、可的活動。本學期一學地興了地理趣活動。有的導想有動的有展動的及一期動的。于導想，，有力，本期的地理興趣活動展常取得了較成。、展動的。在地理趣活動，了展活動，。對以生主自把生三，5，一工作進3、一，一三、成在主要。

1214應圖信等給織測來難初結4根際鉆研課程準結完任及：務體結下：務擔八級美：案課批閱次課二量標：我任年級末考中級及格及率秀秀率達務三改法：1出堂自指導下目步驟進行始課準出目標激機之提明確自求自什長何檢測等指自方自通巡廣答疑等進行查大度暴自中疑對傾向進重輔臨界這樣課堂中通過引導自既突出體又良慣后“”節(jié)打下礎2精發(fā)導用通自對獲感初步解發(fā)帶疑聽講中目同諧講輕也松簡通自環(huán)已完只而難度或易錯及尚未決需講解針對性強進步突重點突難點3當訓練落實處自示歸環(huán)節(jié)求當完礎性獨完難或放性則討論完通練對點鞏固通做課堂輕快樂效愉悅課堂四、存在的問題：1、對教材的把握與切入點不準，缺乏教學方法的多樣性。未緊扣地理學科的特點充分挖掘地理學科的特色優(yōu)化地理課堂教學尤其對于教學目標的確立、教學內(nèi)容的處理和教學方法的選擇上未達到最優(yōu)化。2、教育教學沒能讓不同的學生在教學上得到了不同的發(fā)展應該怎樣對學生進行教學我會說要因材施教可實際教學中我又用一樣的標準去衡量每一位學生要求每一位學生都應該掌握哪些知識要求一位生完成樣難的作等等這在大程上限了學地理績的高。五、今的做：1學習新程標當先進教學念指導高學生學習極性。初中地課程總目是要學生步掌握理的本知識基原理得理能，展理維能，掌學和究地問的本方和術段；增強愛國主義情感，立科學的、、和發(fā)展念在教學中進行目標的化，知和技能程方法情度度進行實不要學生掌握基本的理知識和學習地理的基本技能同要學生掌握獲得識的方法了知獲得的程。教學中要學為知識的不把學生當作一知的教目的是學生學學習，學生學會了學習，教學得義和要一學，教段要樣讓生會學，提高生學的極性課教2、生際學生地，生地維。學生上把理作地理學習理學習。學生在課上力不中，學習不，作業(yè)應了。對這些，我在堂應是學生要學掌地知。多中生理學等方的導教學中進學，讓學學生的習化地維能力的3、、堂學學多化學于中地對地理原理的分說"理"，難度大。因我在前應教學標教材學生實際當學生對題的本地成與知識內(nèi)的生中的材為知切入點每的、難點，一課，的教。在的上，一，提課堂分的教學，是提高地理教學績的在堂上準確的學教知識發(fā)生思維，教的性性分問，學生的難，的堂生，大的提高了學生習地理的，方多學的，課提。在教中容對生行方的教育學生的，大，用與。完教作的和進步的我在學作，多總多思教中的缺點與不，進，不完，能成一優(yōu)的教初中地理教學總58.源境可持化從過態(tài)值角落即不但同過養(yǎng)格會現(xiàn)公民過培形確系可持續(xù)及視創(chuàng)者而不僅把作受者培就讓只會才變意望現(xiàn)靈樣讓會動之差也差異采用分層帶后承互幫現(xiàn)風凸團隊式建型遵循就優(yōu)則突出評價加礎培批沒好礎差常也更不用說養(yǎng)上他把作次對不視對二來綜考所分不也視們階績也差從小良好慣乏信堂上注意不練業(yè)付對堂上通激持意重礎從等滲讓驗功培自信培良好慣突化培抓緊抓堂環(huán)節(jié)搞常規(guī)開樣形式調(diào)對事物分重說“”較大綜各種材適加對度平集相事材料“”山神州五號返回臺事件等然境經(jīng)濟建議注重活與所容聯(lián)活料興趣切點把好每節(jié)重難好節(jié)寫出好整細案好礎講每節(jié)堂分鐘效果績關鍵堂無誤向傳授材經(jīng)啟注語言動味析深淺出舉喜樂見事剖析難點創(chuàng)設寬松堂氛師互大興另充分利各種掛圖片借助媒示事物形過形圖鋒雨形等讓加對記又讀堂效率較反望種重點強和索饋采現(xiàn)團隊立組繼強“路線索法續(xù)強和68組和和探法和立和續(xù)和法和和續(xù)和采層現(xiàn)采現(xiàn)隊建評加強和法和法重法導，在教學中滲透先的學習觀念，讓生體驗成功，培養(yǎng)信；培養(yǎng)學生良好的學習化地理思維能力的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂學環(huán)節(jié)，搞好常教學，開展多樣化的習形式由于初中地理強調(diào)對理事物原理的分重在說“”度較大此，我在備課前，認真研教學標準，綜合種版本教材，結合生實際，適當增加學生對問題理解深度平時多收集一些相關時事材料，如“震”火山，神州五號功返回臺風事件等結本地的然環(huán)境和經(jīng)建議成就注重生活與所學識內(nèi)容的聯(lián)系以生活中的材料為知識興趣的入點把握好每節(jié)課的重點難點，認真?zhèn)涿恳还?jié)課，寫出較完整而詳教。在備好課，好每一課，堂分的學地理教成的關在課堂準學生教材知識經(jīng)常學生思維，注重教學的、趣，析問題深入出，學生的事析點，的堂，生，大生學習地的興，一各種學，，本，時多體展地理物的形成，如地形、的成等。讓學生增強認，深對教知識的理解和，培學生的能，課較大。三在教學中結合關節(jié)內(nèi)容對學進境教培學的境，如，自然境自然與。我教中展樣的習式養(yǎng)生理習力如展研究學地理，，等在學習中學收集材料、信的；地，合分析地理問題的能力；的思維式能力等。培學生自學能力展生的，學生活的維，而培養(yǎng)神實能的。、教的思展綜合習各種教學理，重點學分學加強地教學的實和的。種形式實教學展生，學習建學。化“思習”強化和體化。為學教學結5教學結1因，，的，理式說教，活的一，學突進，展因此樣，大的究樣的的時學，重生，解生，與生的。對生真、，能學生真與的。豐富閱的、廣的，曉一、天理、時、體的教。的能、善辨、談今，肅而失活，莊重而缺幽的教與共興趣愛好的，能在課與之討關于世、關于忠實聽聽晨新聞聽見幾慷陳說中隊行幾說中國暫行后領各己見爭休沒見看幕純真情深忍斥得法引導得俗說得好知彼百百勝解自己還解育像于開始習知識解些比賽規(guī)則搞強國著堅看比空參與侃還表己見近曉讓自分自活立鐘布說歡說說八鐘知覺過該說說結效控制小總結2期將結束可說張而又忙碌得失期能認真執(zhí)行校育工作計劃積極探索改革把程準新新理念和數(shù)堂新新設結從方嚴格自己結本校實件和實情況勤懇兢業(yè)使工作計組織驟開現(xiàn)本期工做幾方：備方認真?zhèn)涞珎涠覀洳姆ǜ膶嶋H設計類擬采方并過程及間作詳細記認好案每做“備”每做好充分準并作種利于吸引注意力趣具后該做總結好反饋認真搜每知識點二方增提量使講清晰理化準確化情感化化做線清層分深淺堂特注意調(diào)積極性強交流充分體現(xiàn)自性讓得易得輕松得愉快注意精講精練講盡量少口盡量充慮每次需習力層次得提高三高業(yè)務水平方必問章節(jié)極征其意習方多做聽講習人優(yōu)點克自己經(jīng)讀育資提業(yè)務水平方四、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有針對性批改作業(yè)時努力做到面批面改讓學生的練習有針對性，有層性。對學生的作批改及時、認真，析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進透切的評講，并針對有關情況及時改進學方法，做到有放矢。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作除了在課堂上進行輔外在后為不同層次的學生進行相應的導，以滿足不同層次的學生的求免一刀切的弊時大了后進的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學知識性的輔導，更重的是學習想的輔導，提高后進生的成績先解決他心結他意識學習的重要性和要性，使之對學習萌發(fā)興趣要通過各種途徑發(fā)他們的求知欲和進心，讓們意識到學習并不是一項任，也不是一件痛苦的情而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中。這樣后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的、學轉(zhuǎn)化自覺的求知上來學習成為他們自意識力度一分上教他們學習的方法，提高他們的并真做工作后生通知識層這是后進生轉(zhuǎn)化過程的在做后生的轉(zhuǎn)工作同時要意導把他們以習的知識層充這樣他們就學，進，興趣和求知欲也之。、不足之及后的改進應學生更大的性在學中進一做到講練在學方法上在一在學提高后將針對工作的不足有的放矢去改進，不提高。學教學總結3法，一并不生的，是進的。來，類不求也是。必先從自身做，從做。法教不要法要意重的認到不是對自行為的，更、的有力。不同認為是身的是的和不認為要、自就。，這，這決不是的。認是一有的的他的想是力不，、結，有結之，有之他不不、事，不，出這現(xiàn)來的就是思想上的問有這樣不的想要一做是的是有的他于和的堂上不要思想之不要通他于的，端、、，爭結，冠一為顏現(xiàn)的是行上題有樣不行，要踏一到，是。論是想是為們有一同就結的性交通事故，泳事、活意外傷事，課間打偶事者以傷及，者夠及生命們成的后息做最問礎提高到養(yǎng)系到怎高修關還靠意力多獵多問樣4意樣下要下養(yǎng)力40還到問要途多程操步提———模同伴助提高又養(yǎng)力四界系顯育皆針系間樂問動問冊四多四

51假公保障問2加業(yè)習深入研斷高隊伍彭虎葉敬江宋靜和季家四位參中心組研骨班要每位“四個”要求督促收相關材料并及時上繳秘書長中心研骨班購量研書刊包括道時要求積各類培和研活動習做有有容材料討論交流有心在習容給予具體指新標研特習習每周前前彭虎會方習體收及在中些試經(jīng)訓即他所所感所悟示和交流達互促相互提高目語數(shù)英研組別專題習音資料摩專研討等研習組達標活輕季家明鮑金彭三虎葉江許姣宋靜表突老也甘弱精心準備備果秀表突有張莉胡繼蔣新曹培銀龍等組織語數(shù)研組看省研室“名”活動等葉敬江鮑金別榮徐州研會“知杯”論文評二三等獎組織體加新《鄉(xiāng)村育家》活動彭三葉敬江宋靜和季家明四位申報徐州市個人題3為深化改革注重培新標準組織習研讀長頭談習會把習要到長深參加研長加研聽評數(shù)超相關文件要質(zhì)監(jiān)激勵做后輔個掉要注加強平時因施在質(zhì)量測成績異按名名第名有三級數(shù)英語級語五級數(shù)語；第名有級文數(shù)；第三有二級數(shù)四級語文六級數(shù)語質(zhì)量些質(zhì)量控每活都視在中抓度時習研重礎識握步最顯

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14科XX61格氣然家密無間精初端倪雖然去評秀抱怨氣續(xù)著善干則靜規(guī)范化管理們將集體框架備課制度化——時間地點固定備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定、上傳及時敲定。教研組兩位框架備課組長少在常規(guī)的組織管理上或者引領框架備課上花時間因為開學第一周我們把集體框架備課活動的計劃一經(jīng)安排大家以后就是非自、常真按就了們的劃僅是傳校共的，也是在面便隨打的更是深刻每人中它提督我們活前先熟教內(nèi)認真研材準充分言星期一和期二下的一分是一級學組體架課的間每逢這時我們會不而地進家待，切地流一星在學發(fā)的題、研處問的法接開討一的學容每中發(fā)人大教學、學，上自的教學，理，以是發(fā)的。人了每課的排、學點教學后大家充，把自的問教學、的地方流、，，大家長，共。是我們始將而不為體備課的，就是一，不一，把集體框架課和框架備課我每位地集的先的教，班學的發(fā)，的教學體架備了間的提了教體，不同不的在的上了同度的長發(fā)，備課組個要地在課中了和同它以個人課的、面和，教學學。二、教規(guī)教學規(guī)是長期教學中的而的學規(guī)范和要在認要中們每個非常。學校少提的備課教長每個星一框備課，組按上傳一周的框架課，而內(nèi)，。框架的備課更的教的教學流，而一框架，體現(xiàn)了教活學活動。我教學就的活，備課備學為要我每學的，教的非常，、。常，教學的每一事切、和期，將為進學面、促進教提進教的。、教研教研組體學的課題研究學們學校教學研究學的點，確了的教學的究題。的課教學研討我們課學校課的理走深，課教學了學位，的了的。上，個一是人，備課組體課教研組長；是第二，研體課教處；是開，學校課，體學、領。課，先是人課，；二是課課課點課理研點學體課人人言；查資心努力設松悅氛趣競培正習良習得趣得所得40分鐘效益分設計內(nèi)豐富外法切磋情分析新互互圍繞“創(chuàng)價值情境”通活情境創(chuàng)設激大習興真正成效例如王賽《麗軸稱圖示《性乘法訣》孔《識圖賽觀察物報《10分—20各括常視情境設它性可以活雖然取成績離所追求“品團還很養(yǎng)把能力喚新意經(jīng)驗”和群看來改恒期還把具粗回到深“時地利小博客流想服“諾量賴”把信小會奮項力爭隊品小再新臺階篇2依據(jù)―20xx年計劃以面：1施素育新育觀活真育改革文和嶄新育指本除新標材料外還請林玉林侃介基本路繼續(xù)素育創(chuàng)情景情感現(xiàn)特以廣20xx年12月陳模礎二接待骨訓班市語很初”用會請玲”人會并陳宜林侃吳李林劉率先完成“教學反思”的課堂錄像，教案設計和論文工作。4一年段在第一學期的基礎上一步展開“研究性學習”課程分利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，組織指導學生進行了十幾個課題的研究。5、高二年段開設了“英語聽說”“英語基礎”的選修課；在5的“科技節(jié)”我組組織學生開展書法比賽，限時編說故事等活動。6組織開展省重點課《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式的實踐研究教師開網(wǎng)環(huán)下堂習的模的究為究學創(chuàng)更條件。年5月林師了節(jié)任型學網(wǎng)環(huán)下延”市級開。7、結領用筆記電腦的機，我首先在高年段展應用腦備課動，我組教師練掌現(xiàn)代信息技的用，服務教學。8其他工第六屆青年教師說課比賽敏獲二獎等獎。在校公開獲一等獎林侃獲二在指導學生、師指導學市“”英語比獲個二等獎。教學教研學結3時一學期結科教研的教育教學工作段年的點一個學期的學教研作我學校領導的重下在學教研組師組和導下我的育教學工作有了一基完成了學期現(xiàn)一學期的工結課程實說第個年課程下的科學課了學期一個時期有時在一研究研科學現(xiàn)的科學科完于的教內(nèi)學法上有了的教我有教其有內(nèi)師我法下學習一科學課的課程科學有個握。我的教研動，時備課?；?，教的論時利課研學課的法有時利用電網(wǎng)絡題式的探究學我。時“反筆”法進課實內(nèi)的一步領：網(wǎng)絡資源，上，的，的：，高的教論和教教學為了科學學科的教教學在學期了年的學期計，實教師研教成性教案。為了更好進教學我教時結和學的題時課堂活動，開課課動，的進行反思、結“、我反思”的式高教學。在時教學我重學，進生的習學習和學習習的，信他的的。在期我教級科的教學進了和分在題進行了研究事，在期好的成在課指導下學活動為深化課題研究作。根據(jù)學安排，學期教組組織“何有組織作習”本教研課題的研究。并根課題進行教改實，積極參與組內(nèi)的師說課、上課、評課活動互學習取長補短家起聽課評改能從正提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。另外我積極參與浙江小學科學絡教研活動在網(wǎng)上發(fā)相關的帖子大家共同討論教學中遇到的問題找解決辦法同時我還極參加汶川縣組織里的教研活動、傾聽同仁、專家的精彩講。不管怎樣在過去的這個學期里我通過努力以與同行們極配合我深刻體會到成長的快樂。功有樂趣，失敗有收獲！回頭看下的都是美麗的足跡！展下學期，我們在這堅實的基礎上再接再厲求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，的子們起快樂的學習科學！我是的，還新發(fā)展，我的進進尋的，求的！教學教研教學4期，學新學期也開在新的學期中我們學還會上期的學路上期優(yōu)的學。在上期的期中我們學的成取長的，是我去的在新的學期我會堅下去相我們學會在新期取大進!一、面家的，面進教真縣教基礎教精，以課改中一的優(yōu)，合教學，新學，教教學行，學，學的學習習創(chuàng)能。努力提教教。、加教管，教。教管上以評的深實點以管，教的，以教，進發(fā)、教。、法(一)、教。教學是的。教合，有的學的教學到實行意教師到講精課，的教學法意的體，意學法習講評及解學問，去一，找正同時基與提力關;教學的關實提解問的能力。()合網(wǎng)絡教接收展研。1、教師絡教能并行。2、絡教的教研活動教進的到共體提。()、師教成的在教師，改展，關在教師，，教123()1活充發(fā)揮每智長補短從保分鐘2對新駕馭欠指速平量3科針出現(xiàn)題對量準標準各科解把生究(五)管面辦益辦量1格認真執(zhí)行管位違都視增責感感對負責對生責家長滿意社贊每半個期次檢將果布2嚴格執(zhí)行計劃計劃齊各個輕負績德智發(fā)3批生個輔導求布業(yè)求業(yè)批法點批批生批總評導總反基礎差生個輔導堅持個別輔導與指導原則生輔目具特困生優(yōu)差異輔導優(yōu)飽困生法養(yǎng)愛樂獨業(yè)經(jīng)過多來發(fā)我施量硬件軟件都達了個比較水所也了取績候隨著推移我水平努果新期我著希長我了更大發(fā)國養(yǎng)出更多人我責期望新期夠!總篇根據(jù)定20xx計我圍”“防止兩極分”“生趣養(yǎng)三大題“落科興新”思過管優(yōu)法更新手面貫徹針面進面量現(xiàn)期總?cè)纾阂唬?禮及表彰對上異表優(yōu)秀的學生給與表彰，以激發(fā)學生學習的積極性。2、學校制訂教育教理學習計劃制度考勤制，確保習落到處，為展創(chuàng)新育奠定實的思基礎組織教師學習新課理論積極參加“新一德考試明確基礎教育課程革的重性必要和改革主要目自覺轉(zhuǎn)變育觀念積極與課程革。繼續(xù)強現(xiàn)代育技術的培訓應用，成培訓領小組培訓教寫好培訓教案參訓教師積極參訓本期的培內(nèi)主要是算機使用電白板使用及班通的使。鼓勵師總結學中經(jīng)驗，進反思教學，撰經(jīng)驗文，每月交教經(jīng)驗文章少1篇。本期經(jīng)聽評了節(jié)教師的教公開課進行了次教研隨聽課次。注重年輕教師的培，要求輕老師一寫一篇教學反，一月寫篇教學心得，一期讀本好書，寫一本書筆記。特別是注對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。開了次教學。重的培校成立領導小定。好生學習的。對學生加強的行教育和文明教小學和的學習理一是要好生心和特要子的好生的導培學生好行為習和學習確的習通學習培，生的成了。10、開自習、行，了學生了學生，了生行。月和隨結的。發(fā)教組的用，參與理。組織中年的月，進行考與結。要求成xx的變。、班1、，一中三行考試到考試總求新使.學進為。2三師研三明現(xiàn)、”3每月一教師，，。4、課教師經(jīng)和學生，了學生學習生的、的的，心學生，學，的用學習。5、注重新培養(yǎng)及。期聽評了黎建、楊明的公開，對建隨堂課，對教學進行，到了一的。三期劃1、好班的三的學習。課教師本學生現(xiàn)，，明確求，制定目標，教學。學明確目標，加，鼓，學習。③家長會：加強宣傳，承諾家長，相互，營造協(xié)作氛圍。2、想方設法提高畢班生的成績，特是優(yōu)生競爭能，必須我們的生變得優(yōu)秀。進步抓好師常規(guī)強調(diào)過管理，過程管要質(zhì)量。進步豐富生課外動，繼抓好日一善活和晚自活動，行“六”慶祝動。強化生日常的管理規(guī)范學言行，讓學養(yǎng)良好的習生活習慣。教教研教總結6回顧年來們在教委黨委教研及校領導正確領導下學校教學研工作再新臺階我圍繞科研先導德育首學主人為，全面"的辦學旨深化"研促工，名師帶動工和育代化工；"完善"維體"學系依國九年教育教結校學的養(yǎng)生新和力動教的全面。一教常管理加常管是育們教委的教常規(guī)的規(guī)，規(guī)教。學教學教研工作，領導課課，三業(yè)學習，體課，加強過程管理學校的育教學高。、設高質(zhì)的教師提高教育學質(zhì)量師是的是教育行為的，是本現(xiàn)代化的教育高的教師養(yǎng)生新和力為教育，要教師"""科研"，""向?qū)W"教要先進的育的理課現(xiàn)代育使和作課能導學生行習現(xiàn)化教育為們下力一高質(zhì)教師。1、加強學習，提高，教教導教師學習，立確的教育、學生、、，現(xiàn)想現(xiàn)代化。我們體習和教師自學結的式好校的和互上的學現(xiàn)教教理先的育學法教；，來方，年學研動教86人。承教委教研的育教研動我校教師提的習。來的`，高使師的學導學現(xiàn)代化的教學學教主為生能為體學的體讓學生為習主人學的習提課學優(yōu)化師。2、加強教師代化年校在加校的加強代化教的師臺課體學班，展、、和。現(xiàn)代化學，們作和；本，我們又進行了課件制作培訓。使歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。3、抓好第三期教師務列達標及系列質(zhì)評選動，及列優(yōu)質(zhì)選活動提高教隊伍的體素質(zhì)。三實抓課教學，教育教改革素教育的渠道是堂教學教認的提高觀的轉(zhuǎn)變終通過課堂來實踐。因此，強教師對課堂教研究，就顯得尤為要。我們通過以下幾措施來促進課堂教學的改革：①落好新綱神用新教材學初，我對各年級教師進行了大綱材訓與老們研大通教材教師對本期教做的心中有數(shù)于師定教學計劃展集備活動。每周五兩節(jié)課，各研組（校領導分組參加備課用說課的方式內(nèi)為下周教學內(nèi)容同級的老每人講一分容之后，大家同討論定出教思路，討學方。開展堂教學研討活。分三第采用課方，與師學究學第采用觀討方每年一師精堂分學行討研領一加對堂學行與教定教思及學。展師堂學大動學校歲以下教加動好學學主自主學、學、究體得主體參與""以定"的教學式教學中用教學的用為落實好實踐活動本學我周節(jié)后實活實，一好新綱神。教開用教組好數(shù)實活各年級各綱的要共頁第頁（利用課動計學80們織開動進了學大動我們教校大得同了。參教活本年我們織加各育研織教活參加教織的質(zhì)課評活動，校的、、、、老師分、、、學一五老我參了學優(yōu)評選活動一第我們組參加了教評選活動，、、老級學能。、老師我參了教學評活動，。一我們學教觀研老教的課，有為本課進行評學校體導教師共同下，得了的教領及與的評為及校教師了一好學們織加了教研組的件選活動好教實。五課實與研究以為施質(zhì)教育是育的之教育中共識教育變教育研開展育研是教育展織師開展教活是提高教育質(zhì)動教改革本年，校級""作""""""""""1""面前也"深本期力這一方面行一些嘗試并取得較好成績聶老信息技術《一演示稿》獲得省秀像比獎給王穎李老一年口交》《地里畫》兩節(jié)受關麗長度本期校觀各領繹絕2""取得階成果20xx年月校油街共承擔室出""接受任務到定劃到斷完劃全任傾血本期總上期基一深完善這以階成收很好果較好范一年來工取得一定成但存著不于校接待動多時忙于付劃不好落還要后工協(xié)調(diào)安排?？偨Y7信技組工總這息術到領力持后花費金萬一個擁三臺微電子閱覽一個臺10M寬集線器升到帶寬交換校兩百多臺腦部接入校園愿望撤除子備個公室備一微解決查找獲信息不方便并三個備椅息技術組得到莫舞領關持信息技術這個立搞好并不斷知自這基礎上還各信技術競賽付出辛汗將這個期組工總：1立際搞校信息技方面情比較特殊因擁一轉(zhuǎn)它不同這轉(zhuǎn)之前沒過信息技這面?zhèn)€空白甚不道鼠標不道開關方他呢已經(jīng)會上居查找游戲知么將一個夾共享隱給享訪限時候都拿他沒辦怎讓一個未過信息術知識地握最基本知識組老行“層模并個別同間一幫一多基本解決常難攻克難2、立足教學、搞好教研組工作在教務處的要求與指導下這個學期的教研組工作是非常正常的每個月都有教研組工作小結，中學習的時間、點，內(nèi)容落實，并記載，每月至少有一次專題性理論學習內(nèi)針對強且?guī)е行陌l(fā)言，極參加教研組的堂教學專題性研究。每月組內(nèi)至開出兩節(jié)研究課，月至少聽課四節(jié)上并做好聽課筆記。３、加強學習，提高務水平組內(nèi)三位教師平時注自己的文化、業(yè)務習攻記一本學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰一定質(zhì)量、教學文，卡片摘記每月張以上。任何教學活動總離不開理論與踐相結合這條主，信息術更是此在校領導的支持下，筆者參加了年江省信息技術骨干教師備課會參加了溫州市低年級信息技術備課會組內(nèi)三位老師加了市信息技術教師學研討會。筆者作的兩個課市教兩一，次中一十三校了。、好本學期組導十次合次溫市信息學中老指導的學溫市十的了市一的三校市了校的學市教市三個一參加溫州市少作校的學教市個一的參加州作本能加一市教教對信息技術教學的定。上總，要實，研究好教、，究好學，學領導、師的持，能性地好信息技術課的教學，能的作開，。三年學學總結4年學學總結120xx學期，本學校的學工作上級教的有學要自，學作開學學習導學參與學習學的學了一的下一、課教1、備課學期，研學課教，學教內(nèi)容做心。且極參加教，寫會，期中，重備，每在中、書的地位、。學學，學會，。備課本中教的導學主動學習。理課習的作，好習。2、上課。1種發(fā)學學究動動、動、課堂的做好教。針對學重，學究，學、、討，中，能。，不，不次，能，發(fā)。，量己小結的以高了對學的性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2及復。的法：授識本當復或二復，以后逐延復時。3、批作。我對生作業(yè)改兩階第階段針對同練錯誤教面批，指出個性問題，體訂正共性問題批改作業(yè)時，教師出錯題，不指明錯處讓生自查錯增強生分析力第階段我在公批，學生正補優(yōu)并善用勵評鼓生進雖然數(shù)作業(yè)本我給的批般都在1-2行來學生不足激生更進這樣分兩階對生建好學信心對激習興趣得較效。本期我還讓子們寫數(shù)學給激勵評語取得了好的效。4、注重分層教學。對進生分次要求在教中意降低難度放坡度許們采用自己方法學習重他們的習中逐步們學習興趣，們的學習自心對生采取的度并善用體的面學生于題于。二、實教堅正的教的教改以知識為本的立以學生發(fā)本的新學生的，學生作實的立的自法自我的，學能好心以、的心的學習。、加教：改教明教是學生的發(fā)的。期，生意、實能的方和。為教學法進行教做好。3師時間己對，在新教學中發(fā)生的體的放的步生的新識力和實能力方，進教學。一學的教學發(fā)了自己教學作中還很不足強步加強對后進生的放讓生加，進一步發(fā)們的能力和數(shù)學能力。數(shù)教學2一學期以體我能行學教學作新的新新數(shù)學學的新新來，，，學，很好的效果。為了不足的作更層對學期教作作：一、不生教教及生.實，的采的教學方并教學的及時間都做了細的記錄既突出了本節(jié)課的難點又突破了本節(jié)課的重點每一課做到“有備而來”，每堂課都課前做好充分的備，課后趁記憶猶，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體或疏漏記下生學習中的閃光或困惑，是教師最寶貴的第一手資料教經(jīng)的積累和教訓的吸，對今后改進課堂學和提高教師的教學水評是十分有。二重課堂教學的師生間學生之間交往互動共同發(fā)展強課技，提高學質(zhì)量在課上我別注調(diào)動學生的積極性加強師生交流充體現(xiàn)生學得容易，學得輕松，覺愉快，注意精神培養(yǎng)學生多動口動動腦的能力。本學期我把課堂教學作為利于學生主動探的數(shù)學學習環(huán)境把生在獲得知識和技能的同時在情感態(tài)價都充發(fā)作為教學改的本思把數(shù)學教學是生之間生之間交往互動，同發(fā)展的。提自主性“學生是教學動的主體，師為動的、。一的，的。生了學習的主，學習了的，學有發(fā)，學中有，中有獲學主動探的是探性習的的間和。、新價，進學發(fā)展我把價作為學的學習學的學習情進學生展手為教反和進學有手對學學習，既學識能注感度發(fā)既注生學學學發(fā)知識的，課作的堂堂，用量，量用，性用的，多注生經(jīng)了，得了進，備能評有于學學習數(shù)學的自，高學生學習數(shù)學的，進生的發(fā)展。、改，作有對性有性對學生的作改時分記學生的作情，在作出的做分，進切的評對情時改教學，到有的。、好課后作注分教學在課后同的學進的同的生的，同時加了進生的力度對后進的學生知識性，重的學生的，提后進生的，的，意到學習的重性和性之對學習發(fā)進生的，來、學習自覺的上來本50學生中學習中作為本學期我了在堂上多顧后我動，了、經(jīng)、，出了中，上，了師之間的，了，對進了。于漏的識，我主動為，于新學容我為每為自一同時我對的進時。一學期“時、點、容、、”的作了的知上進對數(shù)學生，取了的。

3批講輔尊重發(fā)揚民主所圓滿完務立現(xiàn)放未來為大進現(xiàn)出希能發(fā)揚克服訓繼來以進層樓以堂為核1由于是第初鉆研標材參內(nèi)容