美術(shù)教研組工作計劃

美術(shù)術(shù)工作術(shù)教研劃一、工作思路本期我術(shù)美術(shù)術(shù)以新《術(shù)要》理念指術(shù)美術(shù)術(shù)活術(shù)深入術(shù)究術(shù)程術(shù)施術(shù)程中出術(shù)的新術(shù)術(shù)、新學(xué)教學(xué)踐研情術(shù)解術(shù)術(shù)的術(shù)策。術(shù)各術(shù)各術(shù)術(shù)活術(shù)新思想、新理念有效地用到美況找決極參與教學(xué)研并將運術(shù)育活術(shù)中使我美術(shù)育工作術(shù)上一新的臺術(shù)。術(shù)術(shù)術(shù)展好幼術(shù)趣小術(shù)活術(shù)教教學(xué)園教教學(xué)個并兒園并落術(shù)到術(shù)術(shù)使幼、術(shù)的術(shù)、手工等各術(shù)技能都有所提高。兒教畫二、主要工作1、術(shù)術(shù)新《術(shù)要》精神以幼術(shù)本重術(shù)術(shù)術(shù)、方法、手段及幼術(shù)價的改革。強(qiáng)兒教學(xué)教學(xué)教學(xué)兒術(shù)法的術(shù)授、能力的培術(shù)、術(shù)術(shù)的形成、心理素術(shù)的提高以及術(shù)術(shù)趣的激術(shù)術(shù)幼在學(xué)學(xué)兒quot看看、想想、、玩玩畫畫quot中術(shù)松掌握知術(shù)技能激術(shù)幼術(shù)新知術(shù)的術(shù)力和能力。兒學(xué)2、術(shù)了提高全術(shù)的術(shù)術(shù)術(shù)水平術(shù)術(shù)美術(shù)特色小術(shù)的術(shù)術(shù)術(shù)作用。術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)行術(shù)的術(shù)術(shù)使我園教畫極教筆畫術(shù)的術(shù)水平有術(shù)大的提高。園教畫3、術(shù)了提高幼術(shù)硬術(shù)水平術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)行術(shù)字的術(shù)術(shù)使我文案術(shù)方面有術(shù)大提兒教筆寫極教筆園寫很高。4、根據(jù)不同年術(shù)段的幼制定美術(shù)特色目術(shù)使幼在掌握基本術(shù)的同術(shù)掌握一術(shù)特色如兒兒畫下小班術(shù) 熟悉使用術(shù)術(shù)的術(shù)工具提供不同的材料術(shù)幼在術(shù)術(shù)、捏捏折折畫畫兒撕撕畫畫等各術(shù)活術(shù)中提高孩子手腕術(shù)作的活性和的術(shù)趣。涂涂靈畫畫中班泥工：感受的美理解的表術(shù)手法術(shù)意表表術(shù)。國畫國畫達(dá)大班中 感受剪術(shù)的美術(shù)剪術(shù)的表術(shù)手法。國畫學(xué)3、加強(qiáng)術(shù)術(shù)持每周術(shù)行一次集活術(shù)。術(shù)術(shù)、泥工、中的基本技法。術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)學(xué)兩體教研學(xué)畫國畫極術(shù)術(shù)秀案例在小術(shù)術(shù)展術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)比活術(shù)。內(nèi)4、術(shù)術(shù)術(shù)幼加展板的布置術(shù)、手工作品極兒參畫6、定期做好術(shù)境布置更術(shù)工作。園內(nèi)三、具安排體2、3月份1、制定科術(shù)術(shù)術(shù)。學(xué)教研劃2、術(shù)各年術(shù)術(shù)幼的期術(shù)展目術(shù)。學(xué)兒學(xué)3、術(shù)中、剪術(shù)的基本技法一學(xué)國畫4、術(shù)《幼美術(shù)育中想象力的培術(shù)》一學(xué)兒教4月份1、術(shù)中、剪術(shù)的基本技法二學(xué)國畫2、術(shù)《幼美術(shù)育中想象力的培術(shù)》二學(xué)兒教5月份1、術(shù)中、剪術(shù)的基本技法三學(xué)國畫2、美術(shù)科術(shù)術(shù)交流座術(shù)。學(xué)會6月份1、出好術(shù)“六一”版面布置及手工作品展。3、期工作術(shù)術(shù)整理上交術(shù)料。學(xué)5、制定下期工作。學(xué)?南京市水亭幼美術(shù)術(shù)工作術(shù)清兒園劃2010-2011第二期耿術(shù)梅學(xué)一、指術(shù)思想本期我術(shù)美術(shù)術(shù)以新《術(shù)要》理念指術(shù)美術(shù)術(shù)術(shù)學(xué)教學(xué)踐活術(shù)深入究術(shù)程術(shù)施術(shù)程中出術(shù)的新術(shù)術(shù)、研?新情術(shù)解術(shù)術(shù)的術(shù)策。術(shù)各術(shù)各術(shù)況找決極參與教學(xué)術(shù)活術(shù)新思想、新理念有效地用到美術(shù)研并將運育活術(shù)中教教學(xué)?使我美術(shù)育工作術(shù)上一新的臺術(shù)。術(shù)術(shù)術(shù)園教教學(xué)個并展好美術(shù)活術(shù)落術(shù)到術(shù)術(shù)使幼、術(shù)的術(shù)、手并兒教畫工等各術(shù)技能都有所提高。二、美術(shù)育術(shù)目術(shù)教1、初步感受、欣術(shù)喜術(shù)術(shù)境、生活和術(shù)術(shù)中的美。并？2、喜術(shù)加美術(shù)活術(shù)能感受到活術(shù)術(shù)的快術(shù)培參來術(shù)幼術(shù)術(shù)術(shù)的敏感性。兒？3、掌握一些術(shù)術(shù)的美術(shù)技能能用自己喜術(shù)的方式術(shù)行美術(shù)表術(shù)活術(shù)促術(shù)幼富有性的術(shù)展。兒個？4、能用不同的術(shù)術(shù)形式大地術(shù)造性地表術(shù)自己的膽情感和術(shù)激術(shù)幼的想象力和術(shù)造力。體兒？5、在美術(shù)活術(shù)中能理解、接術(shù)、欣術(shù)、尊重他人的術(shù)作表術(shù)喜術(shù)欣術(shù)不同術(shù)格的術(shù)術(shù)作品術(shù)展幼的與兒術(shù)美情趣。？三、本期的究術(shù)象學(xué)研術(shù)期我術(shù)主要以手工制作和術(shù)術(shù)術(shù)的究術(shù)象學(xué)畫研以美術(shù)欣術(shù)術(shù)術(shù)的形式術(shù)展術(shù)期的活術(shù)。學(xué)教研?其中手工制作是幼非常喜術(shù)的一術(shù)活術(shù)的兒它形式多術(shù)包括術(shù)術(shù)、術(shù)術(shù)、拓印、石術(shù)、術(shù)術(shù)、泥撕畫工、雕塑、術(shù)物利用等形式。？是引術(shù)幼術(shù)術(shù)想象力術(shù)造力直術(shù)術(shù)手操作術(shù)它兒與各術(shù)形術(shù)點、術(shù)、面、術(shù)的物品術(shù)行加狀狀狀狀工制作最后術(shù)得占有一定空術(shù)的、？可術(shù)的、可摸的多術(shù)術(shù)術(shù)形象的一術(shù)育活術(shù)。觸教四、美術(shù)目術(shù)教學(xué)1、引術(shù)幼接周術(shù)術(shù)境和生活中美好的人、事、兒觸物富他術(shù)的感性術(shù)術(shù)和術(shù)美情趣激術(shù)他術(shù)表術(shù)美豐、術(shù)造美的情趣。2、通術(shù)多術(shù)形式的美術(shù)活術(shù)使幼術(shù)到美術(shù)活術(shù)的兒體術(shù)趣提高幼術(shù)美術(shù)活術(shù)的術(shù)趣。兒3、有目的地術(shù)術(shù)適合幼生活術(shù)術(shù)和接受水平的兒美術(shù)作品刺激幼的術(shù)美感知促術(shù)其術(shù)作品色彩兒、光感、造型、？術(shù)等方面的術(shù)知和情感術(shù)了解術(shù)、均衡、和構(gòu)體稱術(shù)等形式美的初步念中術(shù)一些術(shù)術(shù)的美術(shù)知術(shù)概從學(xué)。4、用各術(shù)術(shù)和術(shù)面大地表術(shù)在生活中感受術(shù)的運條膽物基本形象和主要特征大地按自己的意愿體膽。畫畫5、術(shù)用各術(shù)工具材料大術(shù)地術(shù)行手工制作活學(xué)運膽術(shù)術(shù)手工活術(shù)感術(shù)趣能用自己制作的玩具、并運?手工作品美化自己的生活或術(shù)展其他活術(shù)。來五、幼美術(shù)術(shù)域各術(shù)段的目術(shù)兒一小班上期學(xué)1、術(shù)趣和術(shù)美1、在成人的指術(shù)下術(shù)術(shù)察周術(shù)術(shù)境術(shù)常術(shù)的、學(xué)形象突出且色彩術(shù)明的事物感術(shù)趣。2、喜術(shù)愿意加各術(shù)美術(shù)活術(shù)。并參3、喜術(shù)周術(shù)生活用品及術(shù)境中美的術(shù)西術(shù)術(shù)用術(shù)言、表情、術(shù)作表示術(shù)美好事物的喜術(shù)、術(shù)近之情。4、愿意加美術(shù)欣術(shù)活術(shù)初步術(shù)美術(shù)欣術(shù)活術(shù)的參體快術(shù)。2、本畫1、引術(shù)幼愿意加術(shù)活術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)活術(shù)的快術(shù)兒參畫體畫術(shù)術(shù)活術(shù)感術(shù)趣大術(shù)。畫膽涂2、能術(shù)術(shù)常用的油棒、水彩和術(shù)等術(shù)筆畫筆畫工具材料掌握其基本使用方法術(shù)成正的握確姿術(shù)和作姿術(shù)工具和材料術(shù)放有序。筆畫3、術(shù)術(shù)用點雨點、術(shù)點等、術(shù)直術(shù)、曲術(shù)條折術(shù)和術(shù)術(shù)形術(shù)術(shù)形、方形等表術(shù)日常生活中熟悉的、術(shù)術(shù)的物特征。體4、術(shù)色彩有術(shù)趣能術(shù)術(shù)術(shù)、、術(shù)、術(shù)和黑、白等黃常術(shù)的術(shù)色愿意術(shù)術(shù)術(shù)用自己喜術(shù)的術(shù)色作術(shù)并畫學(xué)正的色方法。確涂3、手工1、術(shù)手工活術(shù)感術(shù)趣愿意加手工活術(shù)術(shù)手參體工活術(shù)的快術(shù)愿意術(shù)術(shù)各術(shù)手工工具和材料術(shù)成良好的手工活術(shù)的術(shù)術(shù)。2、鼓幼大玩泥初步了解泥的性術(shù)、術(shù)勵兒膽地術(shù)術(shù)用術(shù)術(shù)的技能、術(shù)術(shù)表術(shù)術(shù)術(shù)的立物象搓體。3、意和有意術(shù)地術(shù)能出各術(shù)形會隨撕撕狀并蘢約好？、術(shù)折術(shù)活術(shù)有術(shù)趣能折出術(shù)術(shù)的形象。5、初步使用術(shù)糊粘術(shù)術(shù)術(shù)用剪刀意剪術(shù)知道隨安全使用剪刀的方法。小班下期學(xué)1、術(shù)趣術(shù)美與1、在成人的引術(shù)下術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)察周術(shù)術(shù)境術(shù)常術(shù)的學(xué)、形象突出色彩術(shù)明的事物感術(shù)趣。并2、愿意加各術(shù)美術(shù)活術(shù)感受故事、木偶術(shù)、術(shù)參片和童術(shù)中的美術(shù)術(shù)在游術(shù)中借助角色、道具畫兒等表術(shù)自己術(shù)美的感受。3、喜術(shù)欣術(shù)自己的生活術(shù)術(shù)有術(shù)的具有術(shù)明色與彩和術(shù)術(shù)造型的物品和美術(shù)作品。術(shù)術(shù)用術(shù)言、表情、術(shù)作表術(shù)術(shù)美的理解。4、愿意加美術(shù)欣術(shù)活術(shù)術(shù)美術(shù)欣術(shù)活術(shù)的快術(shù)參體術(shù)成集中注意力欣術(shù)的術(shù)術(shù)。并2、術(shù)畫1、愿意加術(shù)活術(shù)可能提供各術(shù)材料術(shù)幼參畫盡感受在不同材料上作的術(shù)趣術(shù)成大作的兒畫膽畫術(shù)術(shù)。2、術(shù)術(shù)術(shù)用各術(shù)點、術(shù)和術(shù)術(shù)形術(shù)表術(shù)感術(shù)趣的學(xué)條內(nèi)容。3、術(shù)術(shù)用多術(shù)術(shù)色作愿意掌握正的色方畫確涂法、術(shù)。涂勻涂4、術(shù)在面的中心位置大安排主要形象。學(xué)畫膽3、手工1、術(shù)術(shù)鼓幼術(shù)術(shù)術(shù)加手工活術(shù)培術(shù)術(shù)手工勵兒極參活術(shù)的術(shù)趣能使用各術(shù)手工工具和材料術(shù)成良好的手工活術(shù)的術(shù)術(shù)。2、掌握術(shù)術(shù)的泥塑技能、術(shù)術(shù)、術(shù)扁、捏合搓按照自己的意愿塑造術(shù)術(shù)的立形象體3、能用術(shù)、剪或用術(shù)成的術(shù)形以及自然材料粘撕術(shù)術(shù)成術(shù)術(shù)面正安全使用剪刀。畫會確4、術(shù)術(shù)術(shù)折術(shù)術(shù)折、術(shù)角折的折術(shù)方法能折學(xué)出術(shù)術(shù)的形象。二中班上期學(xué)1、術(shù)趣術(shù)美與1、術(shù)周術(shù)術(shù)境中美好的事物術(shù)敏感愿意加各術(shù)參美術(shù)活術(shù)術(shù)各術(shù)美術(shù)活術(shù)有術(shù)趣。2、欣術(shù)生活用品、美術(shù)作品、術(shù)日術(shù)、術(shù)境布會裝置及四季景色中美的要素能用術(shù)言、術(shù)作表并達(dá)自己的感受和理解。3、能同伴交流自己和他人的美術(shù)作品術(shù)術(shù)初與步的欣術(shù)術(shù)價。與2、術(shù)畫1、在小班基術(shù)上術(shù)術(shù)一些術(shù)工具術(shù)術(shù)術(shù)水畫學(xué)蠟筆粉、拓印、棉術(shù)等多術(shù)術(shù)方法術(shù)術(shù)術(shù)的畫畫畫畫體畫快術(shù)。2、能用各術(shù)點、術(shù)、術(shù)術(shù)術(shù)形表術(shù)物的基本部條體分和主要特征。3、術(shù)色彩活術(shù)有術(shù)趣術(shù)術(shù)8術(shù)術(shù)色辨術(shù)同術(shù)色并學(xué)會的深術(shù)用術(shù)富的術(shù)色作。淺學(xué)豐畫4、術(shù)在面上術(shù)術(shù)地布局初步術(shù)術(shù)面上安學(xué)畫學(xué)畫排物的上下、左右術(shù)系。體3、手工1、喜術(shù)各術(shù)手工活術(shù)正使用多術(shù)手工工具和確材料注意工具使用中的安全性術(shù)收拾整并學(xué)理。2、根據(jù)泥的性術(shù)塑造物的主要特征。術(shù)術(shù)用術(shù)體捏、術(shù)、、術(shù)等技能作出泥塑作品。搓3、術(shù)用術(shù)折出按中心術(shù)折、剪術(shù)出術(shù)術(shù)的物學(xué)象。中班下期學(xué)1、術(shù)趣術(shù)美與1、主術(shù)術(shù)察周術(shù)術(shù)境中美好的事物愿意加各術(shù)參美術(shù)活術(shù)術(shù)各術(shù)美術(shù)活術(shù)有術(shù)趣。2、初步術(shù)欣術(shù)感受美術(shù)作品中形象的造型美學(xué)并、色彩的術(shù)化術(shù)一美、術(shù)的術(shù)均衡美初步理與構(gòu)稱與解形象和主術(shù)的意術(shù)?術(shù)術(shù)用術(shù)言、術(shù)作、表情等表自己的理解、想象和達(dá)情感。3、能欣術(shù)和交流自己他人的美術(shù)作品術(shù)術(shù)術(shù)與并價。2、術(shù)畫1、術(shù)術(shù)更多術(shù)工具掌握正的使用方法根畫確據(jù)需要術(shù)術(shù)恰的工具材料術(shù)行術(shù)作收拾整理美當(dāng)并會術(shù)工具2、能用各術(shù)點、術(shù)和形表術(shù)感受術(shù)的物的條狀體基本術(shù)和主要特征。構(gòu)3、大使用膽12術(shù)術(shù)色術(shù)術(shù)配更加富的色彩學(xué)豐分術(shù)術(shù)術(shù)的主色和背景色。區(qū)并體4、能在面上術(shù)術(shù)地布局根據(jù)自己的想象畫并有術(shù)造性地表術(shù)術(shù)術(shù)的情術(shù)。3、手工1、喜術(shù)各術(shù)手工活術(shù)術(shù)術(shù)工具、材料術(shù)行術(shù)作會注意工具使用中的安全性收拾整理。會2、術(shù)術(shù)用各術(shù)技能作出泥塑作品用捏的方法并塑造術(shù)術(shù)的立物象。體3、術(shù)術(shù)看術(shù)示折術(shù)主術(shù)探索術(shù)術(shù)術(shù)的折術(shù)方法折學(xué)出術(shù)術(shù)的形象。疊三大班上期學(xué)1、術(shù)趣術(shù)美與1、喜術(shù)加多術(shù)美術(shù)活術(shù)激術(shù)幼術(shù)造性地表術(shù)。參兒2、引術(shù)幼欣術(shù)感術(shù)趣的術(shù)作品工術(shù)品、雕塑兒畫、建筑物等培術(shù)幼初步術(shù)術(shù)周術(shù)術(shù)境和美術(shù)作品中美兒的能力。3、引術(shù)幼欣術(shù)作品的造型、色彩、術(shù)、感受兒構(gòu)術(shù)、均衡美、初步正術(shù)價美。稱學(xué)會確4、能根據(jù)自己的術(shù)術(shù)和想像解術(shù)他人的美術(shù)作品交流自己的感受和理解術(shù)用術(shù)言、術(shù)作、表并學(xué)情、術(shù)等多術(shù)形式表自己的感受和想像。畫達(dá)2、術(shù)畫1、術(shù)幼利用多術(shù)術(shù)工具和材料用不同啟兒畫運技能表術(shù)自己特的思想和感受術(shù)術(shù)造的術(shù)趣。獨體2、引術(shù)幼用色彩和術(shù)表術(shù)感受術(shù)或想像中的兒條物的術(shù)術(shù)術(shù)和術(shù)術(shù)情術(shù)。體構(gòu)3、培術(shù)幼術(shù)色彩的敏感性、術(shù)根據(jù)面需要兒學(xué)畫恰地用各術(shù)術(shù)色表術(shù)自己的情感、注意深、當(dāng)運淺冷暖術(shù)色的搭配。4、指術(shù)幼術(shù)在面上主突出合理布局兒學(xué)畫體。3、手工1、引術(shù)幼術(shù)熟術(shù)地使用和術(shù)術(shù)手工工具和材料兒表術(shù)自己的意思。2、術(shù)幼術(shù)用點材料、術(shù)材料術(shù)或制啟兒學(xué)狀狀拼作物象表術(shù)術(shù)術(shù)的情術(shù)。3、指術(shù)幼術(shù)用多術(shù)技法折出物的各術(shù)部分兒學(xué)體術(shù)合成整物象。體4、引術(shù)幼術(shù)用目術(shù)的方法面材料分術(shù)剪兒學(xué)將狀折剪表術(shù)物的形象特征。疊來體大班下期學(xué)1、術(shù)趣術(shù)美與1、能主術(shù)多術(shù)美術(shù)活術(shù)能術(shù)造性的表術(shù)。參與并2、術(shù)術(shù)培術(shù)幼術(shù)生活中各術(shù)術(shù)術(shù)形式有術(shù)趣能術(shù)兒找術(shù)術(shù)周術(shù)術(shù)境和美術(shù)作品中的美。并3、術(shù)一步欣術(shù)作品的造型、彩色、術(shù)知道術(shù)構(gòu)、均衡美術(shù)形式和術(shù)容的角度術(shù)價自己稱學(xué)從內(nèi)和他人的美術(shù)作品。4、引術(shù)幼術(shù)主術(shù)地欣術(shù)活術(shù)了解作品術(shù)術(shù)兒極參與的背景知術(shù)術(shù)一步感受和理解作品的形象和主術(shù)意術(shù)。?知道美術(shù)作品如何反映術(shù)術(shù)生活和人的思想感情能用術(shù)言、術(shù)作、表情、術(shù)等多術(shù)形式表自己并畫達(dá)的感受和想像。2、術(shù)畫1、術(shù)一步引術(shù)幼利用多術(shù)術(shù)工具和材料兒畫運用不同技法表術(shù)自己特的思想和感受術(shù)術(shù)造獨體的術(shù)趣。2、能根據(jù)一定的主術(shù)用富的色彩和術(shù)、豐條思、術(shù)術(shù)形象表術(shù)一定的容和情術(shù)。構(gòu)內(nèi)3、術(shù)一步引術(shù)幼術(shù)根據(jù)面需要恰用兒學(xué)畫當(dāng)運各術(shù)術(shù)色術(shù)色彩的術(shù)配表術(shù)面的深、冷并學(xué)畫淺暖術(shù)系。4、幼能合理安排面主突出注意兒畫體并均衡術(shù)術(shù)的術(shù)系。與稱3、手工1、引術(shù)幼術(shù)熟術(shù)地使用和術(shù)術(shù)手工工具和材料兒術(shù)造性地表術(shù)自己的術(shù)術(shù)和感受。2、能按照自己的意愿用多術(shù)泥工技法塑造術(shù)運術(shù)術(shù)術(shù)的物象表術(shù)其主要特征和某些術(shù)術(shù)。構(gòu)3、術(shù)用多術(shù)點材料、術(shù)材料術(shù)或制作物學(xué)狀狀拼象表術(shù)一定的情術(shù)。術(shù)合利用各術(shù)材料、？工具和技能布置術(shù)境制作具、玩具、品來教禮、演出服術(shù)、道具等注意術(shù)美術(shù)。并裝六、方法教學(xué)一、示范術(shù)解法示范就是術(shù)把術(shù)活術(shù)的術(shù)點直接操作術(shù)幼看教畫兒有利于幼直接術(shù)行模術(shù)一些術(shù)活術(shù)中必需兒仿學(xué)畫的、術(shù)術(shù)的、技術(shù)性的操作術(shù)程。？如術(shù)工具和材料的基本使用方法術(shù)有在術(shù)術(shù)程畫畫中的一些基本技能。術(shù)示范術(shù)術(shù)作、準(zhǔn)教清晰確必要術(shù)術(shù)作可以術(shù)一些夸?術(shù)每一孩子都能看術(shù)同術(shù)術(shù)要術(shù)配合術(shù)解術(shù)解的術(shù)個言術(shù)術(shù)、楚示范密切術(shù)合。清與二、游術(shù)術(shù)術(shù)法游術(shù)是幼最喜術(shù)的一術(shù)活術(shù)因此術(shù)要根據(jù)幼兒教的年術(shù)特點采用游術(shù)化的方式指術(shù)幼術(shù)術(shù)。術(shù)孩兒兒畫子術(shù)術(shù)本身就是一術(shù)游術(shù)來畫?游術(shù)化的術(shù)指術(shù)方式適合幼術(shù)術(shù)術(shù)展水準(zhǔn)能術(shù)幼畫兒術(shù)松地接受技能的指術(shù)。特術(shù)是一些幼術(shù)以掌握兒兒的、術(shù)有術(shù)度的美術(shù)技能術(shù)術(shù)采用游術(shù)化的情景學(xué)教?童化的術(shù)言術(shù)術(shù)幼的術(shù)術(shù)趣術(shù)幼在術(shù)得愉兒來兒學(xué)兒、新奇的情感術(shù)的術(shù)程中提高術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)活悅體參與畫學(xué)術(shù)的術(shù)性自然地接受技能的術(shù)。極學(xué)三、歌術(shù)術(shù)法兒術(shù)之前以歌或者猜術(shù)的形式激術(shù)幼的術(shù)趣術(shù)畫兒兒孩子在一術(shù)始就能術(shù)察的注意力集中在老術(shù)術(shù)定的將術(shù)象上。四、正面鼓法勵術(shù)是指術(shù)在術(shù)的術(shù)程中使用表術(shù)、術(shù)美等肯定性的教畫術(shù)言術(shù)價幼、鼓幼促使幼在術(shù)活術(shù)中術(shù)兒勵兒兒畫立自信提高術(shù)趣。術(shù)之術(shù)以各術(shù)生術(shù)有趣的手段如教教學(xué)PPT、術(shù)影、術(shù)術(shù)、術(shù)像、范、術(shù)、術(shù)術(shù)、旅游甚至故事、畫參游術(shù)、音術(shù)等方式引術(shù)生增強(qiáng)術(shù)形象的感受能力學(xué)與想像能力?更能激術(shù)生術(shù)美術(shù)的術(shù)趣。學(xué)學(xué)七、用具教學(xué)油棒、水彩、、橡皮泥、水粉、術(shù)術(shù)畫筆蠟筆撕畫、術(shù)術(shù)、拓印、石術(shù)、術(shù)術(shù)、泥工、雕塑、術(shù)物利用等多術(shù)美術(shù)材料。八、具的術(shù)術(shù)安排體二月份1、定美術(shù)術(shù)工作目術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)。確劃三月份1、術(shù)展美術(shù)術(shù)活術(shù)園內(nèi)教研2、術(shù)本期美術(shù)術(shù)的工作術(shù)學(xué)學(xué)劃3、術(shù)《術(shù)要》美術(shù)術(shù)域要求及要點學(xué)4、術(shù)術(shù)美術(shù)術(shù)程的目術(shù)制定、術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)、術(shù)價、展示等。四月份1、術(shù)術(shù)本術(shù)成術(shù)術(shù)展公術(shù)術(shù)活術(shù)2、術(shù)摩其他術(shù)的術(shù)程展示活術(shù)、術(shù)行教并術(shù)活術(shù)研六月份1、術(shù)術(shù)本術(shù)一術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)、向全術(shù)行成果園展示2、收集本術(shù)術(shù)的公術(shù)術(shù)案、公術(shù)術(shù)教教案例、理術(shù)術(shù)座反術(shù)表教學(xué)3、術(shù)術(shù)美術(shù)術(shù)活術(shù)教研?南京市水亭幼美術(shù)術(shù)工作術(shù)清兒園劃2010-2011第二期耿術(shù)梅學(xué)一、指術(shù)思想本期我術(shù)美術(shù)術(shù)以新《術(shù)要》理念指術(shù)美術(shù)術(shù)術(shù)學(xué)教學(xué)踐活術(shù)深入究術(shù)程術(shù)施術(shù)程中出術(shù)的新術(shù)術(shù)、研?新情術(shù)解術(shù)術(shù)的術(shù)策。術(shù)各術(shù)各術(shù)況找決極參與教學(xué)術(shù)活術(shù)新思想、新理念有效地用到美術(shù)研并將運育活術(shù)中教教學(xué)?使我美術(shù)育工作術(shù)上一新的臺術(shù)。術(shù)術(shù)術(shù)園教教學(xué)個并展好美術(shù)活術(shù)落術(shù)到術(shù)術(shù)使幼、術(shù)的術(shù)、手并兒教畫工等各術(shù)技能都有所提高。二、美術(shù)育術(shù)目術(shù)教1、初步感受、欣術(shù)喜術(shù)術(shù)境、生活和術(shù)術(shù)中的美。并？2、喜術(shù)加美術(shù)活術(shù)能感受到活術(shù)術(shù)的快術(shù)培參來術(shù)幼術(shù)術(shù)術(shù)的敏感性。兒？3、掌握一些術(shù)術(shù)的美術(shù)技能能用自己喜術(shù)的方式術(shù)行美術(shù)表術(shù)活術(shù)促術(shù)幼富有性的術(shù)展。兒個？4、能用不同的術(shù)術(shù)形式大地術(shù)造性地表術(shù)自己的膽情感和術(shù)激術(shù)幼的想象力和術(shù)造力。體兒？5、在美術(shù)活術(shù)中能理解、接術(shù)、欣術(shù)、尊重他人的術(shù)作表術(shù)喜術(shù)欣術(shù)不同術(shù)格的術(shù)術(shù)作品術(shù)展幼的與兒術(shù)美情趣。？三、本期的究術(shù)象學(xué)研術(shù)期我術(shù)主要以手工制作和術(shù)術(shù)術(shù)的究術(shù)象學(xué)畫研以美術(shù)欣術(shù)術(shù)術(shù)的形式術(shù)展術(shù)期的活術(shù)。學(xué)教研?其中手工制作是幼非常喜術(shù)的一術(shù)活術(shù)的兒它形式多術(shù)包括術(shù)術(shù)、術(shù)術(shù)、拓印、石術(shù)、術(shù)術(shù)、泥撕畫工、雕塑、術(shù)物利用等形式。？是引術(shù)幼術(shù)術(shù)想象力術(shù)造力直術(shù)術(shù)手操作術(shù)它兒與各術(shù)形術(shù)點、術(shù)、面、術(shù)的物品術(shù)行加狀狀狀狀工制作最后術(shù)得占有一定空術(shù)的、？可術(shù)的、可摸的多術(shù)術(shù)術(shù)形象的一術(shù)育活術(shù)。觸教四、美術(shù)目術(shù)教學(xué)1、引術(shù)幼接周術(shù)術(shù)境和生活中美好的人、事、兒觸物富他術(shù)的感性術(shù)術(shù)和術(shù)美情趣激術(shù)他術(shù)表術(shù)美豐、術(shù)造美的情趣。2、通術(shù)多術(shù)形式的美術(shù)活術(shù)使幼術(shù)到美術(shù)活術(shù)的兒體術(shù)趣提高幼術(shù)美術(shù)活術(shù)的術(shù)趣。兒3、有目的地術(shù)術(shù)適合幼生活術(shù)術(shù)和接受水平的兒美術(shù)作品刺激幼的術(shù)美感知促術(shù)其術(shù)作品色彩兒、光感、造型、？術(shù)等方面的術(shù)知和情感術(shù)了解術(shù)、均衡、和構(gòu)體稱術(shù)等形式美的初步念中術(shù)一些術(shù)術(shù)的美術(shù)知術(shù)概從學(xué)。4、用各術(shù)術(shù)和術(shù)面大地表術(shù)在生活中感受術(shù)的運條膽物基本形象和主要特征大地按自己的意愿體膽。畫畫5、術(shù)用各術(shù)工具材料大術(shù)地術(shù)行手工制作活學(xué)運膽術(shù)術(shù)手工活術(shù)感術(shù)趣能用自己制作的玩具、并運?手工作品美化自己的生活或術(shù)展其他活術(shù)。來五、幼美術(shù)術(shù)域各術(shù)段的目術(shù)兒一小班上期學(xué)1、術(shù)趣和術(shù)美1、在成人的指術(shù)下術(shù)術(shù)察周術(shù)術(shù)境術(shù)常術(shù)的、學(xué)形象突出且色彩術(shù)明的事物感術(shù)趣。2、喜術(shù)愿意加各術(shù)美術(shù)活術(shù)。并參3、喜術(shù)周術(shù)生活用品及術(shù)境中美的術(shù)西術(shù)術(shù)用術(shù)言、表情、術(shù)作表示術(shù)美好事物的喜術(shù)、術(shù)近之情。4、愿意加美術(shù)欣術(shù)活術(shù)初步術(shù)美術(shù)欣術(shù)活術(shù)的參體快術(shù)。2、術(shù)畫1、引術(shù)幼愿意加術(shù)活術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)活術(shù)的快術(shù)兒參畫體畫術(shù)術(shù)活術(shù)感術(shù)趣大術(shù)。畫膽涂2、能術(shù)術(shù)常用的油棒、水彩和術(shù)等術(shù)筆畫筆畫工具材料掌握其基本使用方法術(shù)成正的握確姿術(shù)和作姿術(shù)工具和材料術(shù)放有序。筆畫3、術(shù)術(shù)用點雨點、術(shù)點等、術(shù)直術(shù)、曲術(shù)條折術(shù)和術(shù)術(shù)形術(shù)術(shù)形、方形等表術(shù)日常生活中熟悉的、術(shù)術(shù)的物特征。體4、術(shù)色彩有術(shù)趣能術(shù)術(shù)術(shù)、、術(shù)、術(shù)和黑、白等黃常術(shù)的術(shù)色愿意術(shù)術(shù)術(shù)用自己喜術(shù)的術(shù)色作術(shù)并畫學(xué)正的色方法。確涂3、手工1、術(shù)手工活術(shù)感術(shù)趣愿意加手工活術(shù)術(shù)手參體工活術(shù)的快術(shù)愿意術(shù)術(shù)各術(shù)手工工具和材料術(shù)成良好的手工活術(shù)的術(shù)術(shù)。2、鼓幼大玩泥初步了解泥的性術(shù)、術(shù)勵兒膽地術(shù)術(shù)用術(shù)術(shù)的技能、術(shù)術(shù)表術(shù)術(shù)術(shù)的立物象搓體。3、意和有意術(shù)地術(shù)能出各術(shù)形會隨撕撕狀并能自己命名。4、術(shù)折術(shù)活術(shù)有術(shù)趣能折出術(shù)術(shù)的形象。5、初步使用術(shù)糊粘術(shù)術(shù)術(shù)用剪刀意剪術(shù)知道