公務(wù)員犯罪心理學(xué)

《公務(wù)員犯罪心理學(xué)》讀書筆記讀書筆記——《公務(wù)員犯罪心理剖析》“貪官”歷來為人們所唾棄、憎恨，可是無論是君主集權(quán)的封建時代，還是民主法治的現(xiàn)代化社會，貪污腐敗等罪行都無法消失，更有“無官不貪”之說。這是一個讓任何國家領(lǐng)導(dǎo)人都頭疼、讓納稅人們都憤慨無比的現(xiàn)象。利用其地位和權(quán)力，在執(zhí)行職務(wù)過程中或利用職務(wù)之便而實(shí)施的犯罪行為。公務(wù)員犯罪主要有貪污罪、受賄罪、挪用公款罪、玩忽職守、徇私舞弊罪、泄露國家機(jī)密罪等幾種形態(tài)。所謂的“貪污腐敗”也只是公務(wù)員犯罪的冰ft一角罷了。而公務(wù)員犯罪給國家、人民造成的損失也是相當(dāng)大的，且不說那些動輒貪污幾千萬的貪官，如若是身居要職的公務(wù)員出賣國家機(jī)密，那損失恐怕就不是金錢所能衡量的了。既然公務(wù)員犯罪的危害如此之大，那么就有必要利用科學(xué)的手段對其進(jìn)行理論研究，以期達(dá)到規(guī)范公務(wù)員行為、減少公務(wù)員犯罪的效果。而公務(wù)員犯罪心理學(xué)就是其中的一個重要分支。公務(wù)員犯罪心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)和犯罪心理學(xué)的基本原理，研究公務(wù)員犯罪心理原因、特點(diǎn)、心理過程、犯罪行為變化規(guī)律以及針對公務(wù)員犯罪問題進(jìn)行可行而必要的心里預(yù)測和心里預(yù)防的一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科。2我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，國家權(quán)力屬于人民而不是屬于管理國家事務(wù)的政府機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)、立法機(jī)構(gòu)中的某個人或某個小團(tuán)體。據(jù)調(diào)查公務(wù)員犯罪被認(rèn)為是當(dāng)前最嚴(yán)重的社會問題之一。從我國情況來看，現(xiàn)階段的公務(wù)員犯罪呈現(xiàn)出很多不同于其他類型犯罪的特殊點(diǎn)：大案要案逐年增長、有明顯的行業(yè)特點(diǎn)、權(quán)錢交易、公務(wù)員犯罪的隱蔽性和反偵察能力較強(qiáng)、共同犯罪增多。而權(quán)錢交易使我們最為熟悉的一個特點(diǎn)，也是我國南至很多發(fā)展中國家的公務(wù)員犯罪的典型特點(diǎn)。美國政治學(xué)家塞繆爾·P·基本形式是政治權(quán)利與財富的交換，由于不同社會中用一者換取另一者的難度不等，所以公務(wù)員犯罪的具體形式也各有特色。在一個積累財富機(jī)會較多，獲得政治權(quán)利較少的社會中，公務(wù)員犯罪的主要形式是用前者換取后者，如美國。在很多發(fā)展中國家的狀況與美國相反，也由于傳統(tǒng)規(guī)范的約束，只是這些國家通過個人經(jīng)營公務(wù)員是一個高學(xué)歷的群體，都是經(jīng)過千挑萬選的人才，我相信，沒有那個公務(wù)員在就職的那一刻起就打定主意要貪污、要玩忽職守、要出賣國家，但是事實(shí)上卻是，在經(jīng)歷了數(shù)載的官場生活后，公務(wù)員的犯罪行為就顯現(xiàn)出來，甚至屢見不鮮。究竟是什么讓最開始一個一個正直的熱血愛國青年走上了犯罪腐朽的道路？《公務(wù)員犯罪心理剖析》的第二篇，就對公務(wù)員犯罪的原因進(jìn)行了分析。精神分析理論來源于西格蒙特·弗洛伊德（SigmundFreud,1856-1939。一般認(rèn)為，將復(fù)活（AugusetAlchhorn雷德爾(Rdle·(KateFriendlander·(DavidFeldman等人的成果。4從精神分析的角度出發(fā)，分析家們認(rèn)為促使個體犯罪的主觀內(nèi)在是本我。本我是人最原始的、與生俱來的潛意識的結(jié)構(gòu)部分，本我的存在無可厚非。本我是按照快樂原則出發(fā)的，在這一原則的指引下，它要使欲望得到滿足，是本我找到最終的出路，這也就可以在一定程度上解釋了受賄案件中嫌疑人的行為了。而另一方面，人又有著“自我”這一理智的一方面。公務(wù)員犯罪行為的產(chǎn)生在精神分析家看來，是由于犯罪者的不完善的自我造成的。5按照弗洛伊德的理論，人還有超我的部分。在公務(wù)員，超我分為兩個部分，其一是良可以說，超我為他們的工作、行為提供了一個標(biāo)準(zhǔn)，試想如果標(biāo)準(zhǔn)中都是“人不為己天誅地社會學(xué)習(xí)理論是解釋人在社會環(huán)境中學(xué)習(xí)的行為主義理論，通俗點(diǎn)說，就是近朱者赤近墨者黑，畢竟沒有一個人生來就知道怎么犯罪。艾伯特·班杜拉Bandura）認(rèn)為，通過觀察學(xué)習(xí)和直接學(xué)習(xí)可以讓一個人學(xué)會如何犯罪。就公務(wù)員而言，他們通過觀察學(xué)習(xí)，了解了另一方面，憑借直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，則是通過對自身犯罪行為或錯誤行為結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)而形成的，這是一種強(qiáng)化學(xué)習(xí)。行為者因?yàn)橐淮蔚男袨閲L到甜頭，從而泥足深陷，一發(fā)不可收拾，這種情況在貪污受賄案件中屢見不鮮，多少公務(wù)員在供述中都有提到，原本只是想干一次，可是最后經(jīng)不住誘惑，一而再再而三的犯罪。7極有可能引發(fā)公務(wù)員在面對挫折的情況下感到無望，從而力圖在實(shí)施公務(wù)員犯罪過程中加以補(bǔ)償，有著破罐子破摔的思想，自然這些公務(wù)員們也就無畏于犯罪了?？偹苤?，公務(wù)員犯罪有著相當(dāng)?shù)纳鐣：π裕档凸珓?wù)員犯罪率，唯一的方法就是防患于未然了。研究公務(wù)員犯罪的心理也就是為了有效地預(yù)防公務(wù)員犯罪?？梢哉f，犯罪預(yù)防不斷完善社會風(fēng)氣以期給公務(wù)員的成長創(chuàng)造良好正確的環(huán)境、傳授社會文化與社會規(guī)范從而在公務(wù)員心中樹立正確的思想標(biāo)準(zhǔn)、大