韓國創(chuàng)意寶貝美術(shù)繪畫教案

創(chuàng)意珍寶課程書目A-1紙的探究..................................................................................................................................5A-2滾珠畫......................................................................................................................................7A-3幾何圖形..................................................................................................................................9A-4畫自已....................................................................................................................................10A-5毛毛蟲....................................................................................................................................12A-6棉簽畫....................................................................................................................................13A-7面粉游戲................................................................................................................................14A-8黏土建筑................................................................................................................................16A-9蔬菜泥....................................................................................................................................17A-10水的三態(tài)...............................................................................................................................19A-11玩砂......................................................................................................................................20A-12制作面具...............................................................................................................................21B-1泰國扎染................................................................................................................................23B-2包裝網(wǎng)畫................................................................................................................................24B-3串糖葫蘆.................................................................................................................................26B-4春天的花園.............................................................................................................................27B-5對稱畫.....................................................................................................................................28B-6滑滑的面糊畫.........................................................................................................................30B-7烤餅干....................................................................................................................................31B-8氣球魚.....................................................................................................................................33B-9汽車版畫.................................................................................................................................34B-10認知墨寶...............................................................................................................................36B-11甩筆畫..................................................................................................................................37B-12我愛洗澡...............................................................................................................................38C-1變形金剛.................................................................................................................................40C-2水紋印染...............................................................................................................................41C-3紅薯蛋糕................................................................................................................................43C-4畫波浪....................................................................................................................................44C-5飄揚的熱氣球.........................................................................................................................45C-6氣球王國................................................................................................................................47C-7日本人偶................................................................................................................................48C-8水果沙拉................................................................................................................................50C-9我制作的家.............................................................................................................................51C-10星際旅行...............................................................................................................................53C-11種樹.....................................................................................................................................54C-12做小蛇..................................................................................................................................56D-1瑪雅圖騰柱.............................................................................................................................57D-2排列組合................................................................................................................................59D-3球印........................................................................................................................................60D-4沙畫........................................................................................................................................61D-5山............................................................................................................................................63D-6濕地表現(xiàn)................................................................................................................................64D-7小蝌蚪....................................................................................................................................66D-8渲染畫....................................................................................................................................67D-9紙塑........................................................................................................................................68D-10制作......................................................................................................................................70D-11裝飾果實...............................................................................................................................71D-12做三明治...............................................................................................................................73E-1制作我的圖畫書書.................................................................................................................74E-2會動的小木偶.........................................................................................................................75E-3會響的鼓................................................................................................................................77E-4染色........................................................................................................................................78E-5刷畫........................................................................................................................................80E-6拓印........................................................................................................................................81E-7我的恐龍王國.........................................................................................................................83E-8我們的村莊.............................................................................................................................84E-9有香味的樹.............................................................................................................................86E-10指印畫..................................................................................................................................87E-11做拌菜..................................................................................................................................88E-12做壽司..................................................................................................................................90F-1餐盤創(chuàng)意................................................................................................................................91F-2沖洗畫....................................................................................................................................92F-3防水畫....................................................................................................................................94F-4高定帽....................................................................................................................................95F-5幻想王國的交通工具.............................................................................................................97F-6烤面包....................................................................................................................................98F-7氣球畫....................................................................................................................................99F-8假如我飛上天空...................................................................................................................101F-9面包碎..................................................................................................................................102F-10彈線畫................................................................................................................................104F-11榨果汁................................................................................................................................105F-12自制冷飲.............................................................................................................................106創(chuàng)意課程框架課程體系課程主題課程主要表現(xiàn)課程目標A第一階段探究世界水的三態(tài)、蔬菜泥、面粉游戲、感官的探究和體驗；滲透點、線面的理解B其次階段表現(xiàn)想象泰國扎染、春天的花園、烤餅干；通過三原色混合后形成的變更理解混合色C第三階段理解思索水紋印染（星際旅行、紅薯蛋糕）利用各種材質(zhì)造型再創(chuàng)建，發(fā)揮幼兒創(chuàng)建力，發(fā)覺自信念D第四階段多視點影像描繪（瑪雅圖騰柱、濕地表現(xiàn)、做三明治）培育幼兒對事物的直觀表達和形象思維實力E第五階段多視點意像描繪（有香味的樹、做壽司、我的恐龍王國）學(xué)習(xí)身體結(jié)構(gòu)游戲通過體驗各種因心情變更變更的面部表情F第六階段邏輯思維餐盤創(chuàng)意（幻想王國的交通工具、烤面包）體驗立體空間，了解大小、遠近，形成肯定程度的距離感和空間感每個階段12節(jié)課，72節(jié)課創(chuàng)藝課各階段簡介：第一階段：探究世界“媽媽，今日我和小摯友們一起打雪仗啦！”這是一堂面粉游戲課后孩子們興奮的話語，我們通過游戲的形式讓孩子通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感受面粉的各種特性，并綻開豐富的想象，在孩子們的眼中面粉已不再局限為食物，更能成為任何一樣他們想變成的東西。在第一階段的課程中，我們將充分調(diào)動孩子們的五感來感知事物，感知世界，培育孩子們學(xué)會從不同的角度來視察事物，并能不局限于傳統(tǒng)的認知，而是放飛想象力，以美術(shù)為媒介來探究世界。其次階段：表現(xiàn)想象“春天是紫色的，因為春天會做夢，夢是紫色的”孩子們想象著各自心中的春天的顏色，然后我們和孩子們一起用噴壺、毛筆甚至我們的雙手來畫出大家心中春天的花園。在經(jīng)過第一階段感知探究世界之后，其次階段的課程除了接著發(fā)掘孩子們的想象力，孩子們的表現(xiàn)力也會得到充分的展示，用他們熟識的各種材料來表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活以及他們心中的世界。第三階段：理解思索“假如我是小廚師，我會做出什么樣的菜呢？”孩子們將常常扮演不同的角色，并進行相關(guān)的思索。前兩個階段的課程給了孩子們發(fā)散性的想象空間，在第三階段的課程里，孩子們會學(xué)習(xí)整理自己的想象并加以思索，形成自己獨特的思維并通過作品進行表現(xiàn)。之前通過游戲我們培育了孩子們想象的愛好，而水墨畫則讓孩子們能寧靜下來起先細致的思索問題。第四階段：多視點影像描繪在多視點影像描繪課程中，它以孩子們生活的故事為主題，用多角度構(gòu)圖的方法，結(jié)合各種美術(shù)專業(yè)材料，創(chuàng)作出能表達孩子內(nèi)心感受的特性作品，真正做到藝術(shù)來自于生活。第五階段：多視點音像描繪站在不同的角度看問題會有不同的答案和解決方法。多角度音像描繪課程讓小摯友學(xué)會駕馭多角度表現(xiàn)生活場景的實力，將自己的個人情感融入其中，利用多種材料和表現(xiàn)手法進行創(chuàng)作，孩子才是課堂的真正主導(dǎo)者。第六階段：邏輯思維在這一階段，我們將激發(fā)孩子們的思維深度，通過包含了美術(shù)原理和雕塑要素的創(chuàng)意性活動，來培育孩子們的邏輯思維，孩子們除了要敢于想象，也要讓自己的想象變得更加的合理。同時我們將進一步提高孩子們的表現(xiàn)實力，他們將嘗試向別人介紹自己的創(chuàng)作，并會對別人的作品給出自己的評價。A-1紙的探究一、活動打算：整理箱1個、彩色報紙2-3張/人、彩1-2張/人，卷筒紙1卷，膠帶1卷二、活動過程：彩紙的認知（1）導(dǎo)入：老師提問寶寶的愛好都是什么？（2）老師奇妙出示彩紙，讓寶寶在奇妙口袋里感知一下，扇一扇是什么感覺？（3）每人發(fā)2張彩紙，顏色自選，并且可以變換各種不同的形態(tài)。（4）老師引導(dǎo)寶寶聞一聞自已手中的彩紙、聽紙的聲音。（5）最終老師把彩紙撕得碎碎的，讓寶寶充分想象，老師引導(dǎo)寶寶將紙屑放手心里吹走。（6）通過紙張放在一起很難撕碎，老師告知寶寶一個人的力氣是有限的，只有大家都團結(jié)在一起，力氣才會變得很大。2、卷筒紙的認知（1）同樣的方法奇妙出示卷筒紙，并命名。（2）用感官體驗顏色、形態(tài)、味道、聲音，并提問它都有哪些用途。（3）最終老師帶領(lǐng)寶寶一起把紙撕碎，讓寶寶發(fā)揮想象，變換不同造型。3、報紙的認知（1）出示報紙，老師提問寶寶在哪里見過？用途是什么？（2）引導(dǎo)寶寶看報紙上的內(nèi)容，并嘗試講出來。（3）用感官感知報紙的形態(tài)、顏色、味道、聲音。（4）老師最終把報紙團成一團引導(dǎo)寶寶想象，最終跟寶寶一起踢足球，投藍球。（5）最終老師帶著寶寶一起把報紙塑形，變成各種物體，如：望遠鏡、兔子耳朵、領(lǐng)帶等等。（6）老師出示整理箱的報紙條，把老師布置成下雨的情景，讓寶寶在雨中游戲。老師可以協(xié)助寶寶用報紙做一些造型帶回家。三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓小摯友體驗到無窮的樂趣。今日這節(jié)課選用的材料是報紙，取材于生活。我們利用這種材料來進行各種變形游戲，了解物體的本質(zhì)。在“撕、揉、扔、散、飛”等游戲過程中，滲透了對“點、線、面”學(xué)問的基本理解。同時我們積級創(chuàng)設(shè)了一個輕松開心的氛圍，減輕孩子以后要面對顏料的心理負擔。A-2滾珠畫活動打算：滾珠2個/人、顏料盤1個/人、紅、黃、藍顏料、自制黑色小盒1個/人、礦泉水瓶1個/人二、活動過程1、幫助寶寶一起回顧上節(jié)課玩的什么，了解回家后的課程延長。2、老師統(tǒng)發(fā)瓶子，跟寶寶探討瓶子的大小、高矮等，讓寶寶相互比較。3、老師引導(dǎo)寶寶把瓶子打開，一起聞瓶子里的味道，依據(jù)瓶子里的味道推斷以前裝的是什么，現(xiàn)在這些東西都到哪里去了。4、老師提問寶寶瓶子會不會走路，嘗試滾動瓶子，并比較不同形態(tài)的瓶子滾動速度的快慢。5、老師讓寶寶視察瓶蓋的顏色，并把瓶蓋擰開后，讓寶寶透過瓶口去看老師，得出結(jié)論，瓶子是透亮的。6、老師跟寶寶共同探討瓶子會不會唱歌，然后通過不同的形式如、敲擊、捏動等讓寶寶傾聽瓶子的聲音。7、瓶子累了，該去休息了，老師引導(dǎo)寶寶將瓶子放在角落休息。8、老師出示裝有珠子的小盒子，讓寶寶依據(jù)聲音猜猜里面是什么。9、老師統(tǒng)發(fā)彈珠每人一個，讓寶寶感言彈珠的形態(tài)、顏色、質(zhì)地、聲音。10、老師跟寶寶一起滾動彈珠，競賽哪個寶寶的彈珠跑的最遠。11、老師出示顏料盒，將彈珠放在里面轉(zhuǎn)圈，老師統(tǒng)發(fā)材料。12、老師示范在盤里擠上顏料，用手拿彈珠在顏料里滾一滾，然后到地面的白紙上滾一滾，老師統(tǒng)發(fā)材料，帶著寶寶一起操作。13、老師讓寶寶視察紙上留下的痕跡像什么，并通過盤中的顏料混合，讓寶寶視察混合后的顏料有什么不同。14、老師帶著寶寶將彈珠在紙上跳一跳，視察彈珠跳動和滾動留下的痕跡是不一樣的。15、老師出示黑色紙盒，讓寶寶充分想象它像什么。16、老師示范把沾滿顏料的彈珠放在紙盒中滾動，留下美麗的腳印，并讓寶寶發(fā)揮想象。17、老師出示剪刀和彩紙，剪成美麗的形態(tài)來裝飾紙盒，并用固體膠固定，老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶一起操作并說出自已貼的是什么。18、現(xiàn)在老師跟寶寶一起把瓶子叫醒帶回來。19、老師將彈珠沾滿顏料，放入瓶中，蓋上蓋子，老師帶著寶寶一起做，并不停的搖擺，最終讓寶寶看彈珠藏在哪里了。20、最終老師讓寶寶視察瓶中留下的顏色。讓寶寶再蘸另一種顏色，重復(fù)以上的動作，讓寶寶視察混合后是什么顏色。三、活動總結(jié)：我們利用日常生活中常見的珠子，讓孩子通過五感的探究和體驗，進一步加深對“點、線、面”的理解。通過珠子在不同地方滾動產(chǎn)生的圖案，促使小摯友產(chǎn)生相關(guān)性聯(lián)想，我們還讓您的孩子體驗三原色，并且通過三原色混合后形成的變更去自然理解混合色。最終在黑紙盒上充溢創(chuàng)意的畫就是體現(xiàn)您孩子豐富想像力和表現(xiàn)力的藝術(shù)作品。A-3幾何圖形一、活動打算：圓形餅干2包、方形餅干2包、三角形餅干2包、巧克力派1盒、手指餅干1包、巧克力豆1包、一次性盤子1個/人。二、活動過程：1、老師提問寶寶平常最喜愛吃的都是什么。最終引入餅干，提問餅干的形態(tài)、顏色、味道。2、老師出示圓形餅干，示范圓形餅干滾動，讓寶玉感知餅干形態(tài)。3、老師統(tǒng)發(fā)每人一塊餅干，讓寶寶視察上面的圖案，并用語言表達。4、老師讓寶寶用鼻子聞聞餅干的味道，并且咬一口說出它的味道和現(xiàn)在的形態(tài)。5、老師出示方形餅干，讓寶寶視察外包狀的顏色和形態(tài)。6、老師讓寶寶嘗試放行餅干能否滾動。7、老師發(fā)給每個寶寶一塊餅干，讓寶寶感知餅干的顏色、形態(tài)和味道。8、老師啟發(fā)寶寶想想方形餅干都像什么，老師示范造型火車軌道，讓寶寶共同參加，最終老師帶著寶寶一起圍羞擺好的火車軌道開火車。9、老師與寶寶一起把方形餅干放入盤。10、老師出示三角形餅干，發(fā)給每個寶寶一塊餅干，讓寶寶感知餅干的顏色、形態(tài)和味道。最終造型。11、老師出示一次性盤子，讓寶寶視察它的顏色和形態(tài)。12、老師出示巧克力派，讓寶寶視察顏色和形態(tài)，并提問它像什么。13、老師出示巧克力豆，讓寶寶視察顏色和形態(tài)，并提問像什么。同樣的形式出示手指餅干。14、老師示范在一次性盤子上造型，并發(fā)給每個寶寶一份材料，讓寶寶自已操作，老師協(xié)助。三、活動總結(jié)：本節(jié)課我們利用五感先逐個探究形態(tài)各異的餅干，還利用餅干組合變更進行聯(lián)想。在餅干的造型游戲中，我們讓小摯友自已動手，把聯(lián)想到的圖形表現(xiàn)出來，培育小摯友的表現(xiàn)力和自信力。A-4畫自已一、活動打算：彩筆若干、彩紙若干、鏡子1個/人、雙面膠1卷、剪刀1把/人、粉蠟筆若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹、并嘗試才藝展示。2、老師出示鏡子，讓寶寶視察鏡子里的自已，可適當做一些表情來吸引寶寶。3、老師出示彩紙和彩筆，示范彩紙上畫出自已的臉蛋，并依據(jù)自已喜愛的表情來畫出五官。然后用剪刀沿著臉的輪廓剪下來。4、老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自已操作。5、老師示范在臉蛋的背面貼上雙面膠，然后站在墻上比著自已的位置，貼在頭部處。6、老師統(tǒng)發(fā)雙面膠，讓寶寶依據(jù)自已的位置貼在頭部處。7、老師讓寶寶站在自已的頭部下方，讓寶寶擺出不同的姿態(tài)，老師沿著身體的輪廓畫在墻上的紙上。8、老師出示粉蠟筆，教給寶寶粉蠟筆的運用方法，然后給墻上的衣服涂上顏色。9、老師統(tǒng)發(fā)粉蠟筆，讓寶寶自已操作。10、老師讓寶寶視察自已家服上的圖案，讓寶寶把圖案用彩筆畫在自已的衣服上面。11、老師出示毛線，讓寶寶想像都像什么？然后老師出示剪刀，把毛線剪斷，先把雙面膠粘在頭部上方，然后把毛線粘在雙面膠上。12、老師統(tǒng)發(fā)材料，協(xié)助寶寶完成這一操作。13、老師可以依據(jù)自已的意愿給自已添加一著首飾裝飾。三、活動總結(jié)：本課讓寶寶通過表演不同的表情去相識自己，并且在繪畫過程中，讓寶寶去搖擺作，充分的去表現(xiàn)自已，裝飾自已，把寶寶的一些不能實現(xiàn)的主觀愿望都變成了現(xiàn)實。A-5毛毛蟲一、活動打算：雜志油面紙若干（32開長方形）、一次性襪子若干（白色）、彩筆若干、即時貼若干、剪刀1把/人。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶去過動物園嗎？都見過什么動物？最喜愛以動物？3、老師出示毛絨玩具毛毛蟲，讓寶寶視察，提問寶寶毛毛蟲有腳嗎?它是怎么爬的？讓寶寶仿照毛毛蟲爬一爬。4、老師出示雜志油面紙，示范撕成長條。5、老師統(tǒng)發(fā)雜志油面紙，讓寶寶自已撕成細細的長條。6、老師出示一次性襪子，讓寶寶視察，是什么顏色?都有什么用途？7、老師示范把撕碎的長條塞進襪子里，最終把襪口打個結(jié)。8、老師統(tǒng)發(fā)襪子，讓寶寶自已把紙塞進襪子里。9、老師示范把即時貼剪成細瘦長長的一條。10、老師出示即時貼，把細瘦長長的一格格系在腰部做腰帶。11、老師統(tǒng)發(fā)即時貼，讓寶寶自已操作。12、老師出示塑料眼睛，給毛毛蟲貼上眼睛。13、老師統(tǒng)發(fā)塑料眼睛，讓寶寶自已貼上眼睛。14、老師出示小即時貼，老師帶著寶寶一同剪毛毛蟲的鼻子、嘴巴。15、老師示范把剪好的即時貼貼在毛毛蟲的臉蛋上做鼻子、嘴巴。16、老師提問寶寶毛毛蟲都是什么顏色的？17、老師用彩筆把做好的毛毛蟲的身上畫上美麗的圖案。18、老師讓寶寶自選彩筆，讓寶寶自已來給毛毛蟲畫上美麗的圖案。19、老師示范讓毛毛蟲爬起來，然后帶著寶寶一起來進行毛毛蟲的爬行競賽。20、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：這節(jié)課，我們讓孩子用獨創(chuàng)的方法想像‘想像中的主題’。將想像到的進行聯(lián)想，聯(lián)想到的進行表現(xiàn)。這節(jié)課我們讓幼兒嘗試用雜志畫表現(xiàn)不能親身體驗的毛毛蟲，培育對形態(tài)感覺與構(gòu)成勇務(wù)、想像力。A-6棉簽畫一、活動打算：棉簽若干、顏料若干、鉛華紙若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，可以嘗試才藝表演。2、老師出示成品作品，讓寶寶視察，揣測老師是怎么做的？3、老師出示棉簽，提問寶寶都在哪里見過？并且它的用途是什么？4、老師提問寶寶棉簽是什么顏色的？在家里還見過什么樣的棉簽？5、老師示范，用棉簽蘸著顏料來畫手的模型。6、老師統(tǒng)發(fā)每人一根棉簽和一份顏料，讓寶寶來畫自已手的模型。7、老師引導(dǎo)寶寶的手變化不同的造型來畫手的模型。并發(fā)揮想像他們都像什么。8、老師示范在手的輪廓上點綴小花、小草、把手的輪廓想像成一座大山，并可以用棉簽畫一些小溪水。9、老師統(tǒng)發(fā)給寶寶每人一根棉簽，讓寶寶自已畫手的輪廓，并發(fā)揮想像，加以點綴。10、老師示范用吸管吹畫。11、老師統(tǒng)發(fā)每人一根吸管，讓寶寶自已來吹出樹干。12、老師示范用棉簽點梅花。13、統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一根棉簽，讓寶寶自已發(fā)揮想像去點梅花。14、老師示范畫一些白云，土地之類的來做點綴。15、老師引導(dǎo)寶寶發(fā)揮想像去點綴自已的梅花。16、老師幫助寶寶的作品署名。17、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：本節(jié)課運用寶寶日常見的棉簽來涂鴉，讓寶寶認知并了解棉簽的多種用途，并且讓寶寶通過自已的想像力，不斷的完善自已的作品，有了擴景、布景的實力。A-7面粉游戲一、活動打算：面粉若干、盆子1個/人、水若干、砧板1個/人、牙膏若干、一次性紙盤若干、顏料若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝表演。2、老師提問寶寶今日早飯吃的什么？他們是用什么做成的？3、老師出示一盆面粉，讓每個寶寶感知它的細膩。4、老師提問寶寶面粉的顏色、形態(tài)，以及它的用途。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一盆面粉，讓寶寶自己探究面粉的形態(tài)。6、讓寶寶想像面粉像什么？老師把面粉放在手掌，用嘴深吹口氣，讓寶寶視察面粉飄落的軌跡。7、讓寶寶自己濃度一下面粉飄落的感覺。8、老師示范在面粉中加入溫水，并攪拌。9、老師在每個寶寶的盆中都加入溫水，讓寶寶自己攪拌勻稱。10、老師示范把面粉揉成團，盡量成一圓形。11、老師出示砧板，示范在砧板上把面團拍扁，讓寶寶視察面團現(xiàn)在的形態(tài)。12、老師出示顏料，用小排筆把面團上面畫上美麗的顏色。13、讓寶寶自選美麗的顏料，分別畫在自己的面團上。14、最終老師示范用牙膏擠在面團上做奶油。15、老師插上蠟燭，跟寶寶一起唱生日蛋糕，共同慶祝生日會。三、活動總結(jié)面粉是生活中常見的材料，往往寶寶對它充溢了新奇卻沒有機會接觸。這里我們就給孩子供應(yīng)了這樣一個機會。我們通過各種游戲讓寶寶們對面粉有了從粉狀到團狀變更的相識并且利用面團進行聯(lián)想及各種造型游戲。最終并以此營造了一個生日聚會的溫馨氛圍。希望家長幫助寶寶將作品放在家中惹眼的位置，使寶寶每天都能看到自己的杰作，提升成就感，增加自信念。A-8黏土建筑一、活動打算：黏土若干、樹枝若干、石頭若干、底板1個/人、海綿球若干、亮片若干、牙簽若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師由《三只小豬》的故事為導(dǎo)入，提問寶寶什么樣的房子最堅固？3、老師提問寶寶自己家的房子都是用什么做成的？并且他們都是什么顏色的。4、老師出示黏土，讓寶寶視察黏土的顏色、形態(tài)，并聞一下黏土的味道。5、老師拿出做成長方體的黏土，示范搭小房子。6、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶若干長方體的黏土，讓寶寶自己濃度操作，并且老師引導(dǎo)寶寶做成不同形態(tài)的房子。7、房子搭好后，老師提示寶寶屋頂須要有橫梁來支撐，老師出示樹枝搭在小房子上。8、老師統(tǒng)發(fā)每人若干樹枝，讓寶寶搭在自己的小房子上面。9、老師示范給搭好的小房六前匍上小石頭做曲曲折折的小路。10、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶若干石頭，讓寶寶依據(jù)自己的意愿鋪成美麗的小路。11、老師出示海綿球，用牙簽插好，插在門前做路燈，也可沿著小路插上五彩繽紛的路燈。12、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個插好牙簽的海綿球，讓寶寶自己操作。13、最終家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：這節(jié)課我們通過小摯友們熟識的童話故事《三只小豬》引入，讓小摯友先對房子的材質(zhì)有個簡潔的了解，黏土是我們課程中第一次接觸到的材料，我們在摸索的過程中讓小摯友熟識黏土的性質(zhì)，再利用可變形的黏土進行造型，讓小摯友們建立房屋的過程中體驗立體空間，并了解房屋結(jié)構(gòu)。最終利用相互不同性質(zhì)的材料，如樹枝、絨球、亮片等進行裝飾，讓小摯友通過表現(xiàn)加強自信念。A-9蔬菜泥一、活動打算：黃瓜1根、黃瓜條1盆、胡蘿卜1根、胡蘿卜條1盆、蘋果一個、蘋果片一盆、水果刀1把/人、砧板1個/人、刨子1個/人、一次性盤子若干。二、活動過程：1、黃瓜加工（1）老師出示黃瓜，讓寶寶感知顏色、形態(tài)、味道。（2）老師讓福寶參加滾動黃瓜。（3）老師出示水果刀、砧板，老師示范切黃瓜條。（4）老師統(tǒng)發(fā)水果刀、砧板、黃瓜，讓寶寶自己參加。2、胡蘿卜加工（1）老師出示胡蘿卜，讓寶寶感知顏色、形態(tài)、味道。（2）老師讓寶寶自己嘗試滾動胡蘿卜，回憶與黃瓜滾動的不同。（3）老師示范切胡蘿卜條。（4）老師統(tǒng)發(fā)水果刀、砧板、胡蘿卜，讓寶寶自己參加。3、蘋果加工（1）老師出示蘋果，讓寶寶感知顏色、形態(tài)、味道。（2）老師讓寶寶自己嘗試滾動蘋果，找尋與黃瓜、葫蘆哦滾動的不同。（3）老師示范切蘋果片。（4）老師統(tǒng)發(fā)水果刀、砧板、蘋果，讓寶寶自己參加。4、制作蔬菜泥（1）老師出示刨子，教授刨子的運用方法。（2）老師統(tǒng)發(fā)盆子、刨子、黃瓜條、胡蘿卜條，讓寶寶自己操作。（3）老師出示砧板，用蔬菜泥在砧板上造型。（4）老師統(tǒng)發(fā)砧板，讓寶寶自己的砧板上操作。三、活動總結(jié)：本節(jié)課我們在借助蔬菜水果進行材料變形游戲的同時，也讓小摯友體驗到蔬菜水果質(zhì)感變更的過程。我們利用黃瓜，蘋果和胡蘿卜來理解圖形。通過切開水果，擦成泥讓小摯友視察蔬菜和水果的變形，再用蔬菜泥做還原游戲和造型游戲，培育小摯友的記憶實力和表現(xiàn)實力。A-10水的三態(tài)一、活動打算：雞蛋2-3個/人、A3鉛畫紙1張/人、塑料眼睛裝飾材料、水盆1個/人、冰塊很多。二、活動過程：1、老師跟寶寶探討引入煮雞蛋的做法，并且提示寶寶煮雞蛋雞蛋須要用到水，并且提問水的用途。2、老師出示鍋子和電磁爐，老師提示寶寶留意平安。3、老師在鍋里放好水，讓寶寶感知水的溫度、水的味道的水的聲音。4、鍋里的水都沸騰以后，老師帶著寶寶感受水蒸氣，并且感知它的道、形態(tài)。5、老師示范往鍋里放雞蛋，然后讓每個寶寶參加其中。6、老師奇妙出示冰塊，讓寶寶用手感知并猜是什么，讓寶寶用五官去感知冰塊的溫度、形態(tài)、味道。7、老師發(fā)給每人一個盛有半盆水的水盆，每人兩塊冰塊，老師與寶寶一起把冰塊放入盆中，讓寶寶視察冰塊的消逝，并且得出結(jié)論：冰塊變成了水。8、老師示范用冰塊畫畫，然后發(fā)給每個寶寶一份冰塊，一張鉛畫紙，讓寶寶自己操作，并且讓寶寶自己描述自己的作用。9、老師提問寶寶冰塊的聲音，然后老師示范在地上踩冰塊，讓寶寶細致傾聽冰塊的聲音。10、老師示范在桌上用冰塊搭出各種各樣的造型，然后發(fā)給每個寶寶一份讓寶寶自己嘗試。11、老師示范撈出一個雞蛋，并讓每個寶寶自己嘗試撈雞蛋。12、老師示范剝雞蛋，并發(fā)給每個寶寶一個，讓他們自己操作，并且品嘗自己的勞動果實。13、最終老師示范裝飾雞蛋，并發(fā)給每個寶寶一個雞蛋，一份材料，讓寶寶自己操作。三、活動總結(jié)：這節(jié)課的主要目的上讓小摯友了解水的性質(zhì)隨溫度變更而變更的過程。我們通過用煮雞蛋讓他們視察到水蒸氣，再利用彩色冰塊作畫來體驗冰溶化水的過程。最終還借助了熟雞蛋進行聯(lián)想造型游戲，增加小摯友的想象力及創(chuàng)建力。A-11玩砂一、活動打算：砂子若干、盆1個/人、水若干二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶分別做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示表情卡，給寶寶講表情小故事。3、老師拿出表情卡，讓寶寶濃度去仿照不同的表情。4、老師出示變臉娃娃，示范變臉娃娃的不同表情。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個變臉娃娃，讓寶寶嘗試體驗不同的表情，并讓寶寶跟著變臉娃娃做出相應(yīng)的表情。6、老師出示砂子，問寶寶在哪里見過？都有哪些用途？7、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一點砂子，讓寶寶感知一個砂子的質(zhì)感。8、老師把砂子放在每個寶寶的手心，讓寶寶向遠處吹一吹。9、老師統(tǒng)一給每個寶寶一個盆，里面放上砂子。10、老師示范在盆里的砂子上畫笑臉，然后把砂子抹平再重新畫哭臉或者是生氣的臉蛋。11、老師引導(dǎo)寶寶一起來操作。12、老師示范往盆里放一點水，示范在濕濕的砂子上畫笑臉。13、老師給每個寶寶的盆里都放一點水，讓寶寶嘗試在濕濕的砂子上畫笑臉。14、老師引導(dǎo)寶寶用濕濕的砂子做造型。三、活動總結(jié)：上個月我們是對事物的基本形及其變更的相識，從這節(jié)課起我們將引導(dǎo)小摯友了解自己的身體。幼兒時期孩子都很喜愛砂子，它不僅詳細穩(wěn)定心情的作用，還可以進行各種造型游戲。通過對干濕砂子的比較，讓小摯友了解砂子的特性。最終通過饒有愛好的砂畫游戲讓小摯友認清臉部五官特征。A-12制作面具一、活動打算：紙袋1個/人、彩筆若干、亮片若干、扭扭棒若干、海綿球若干、雙面膠若干、眼睛若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示紙袋，讓寶寶看一下紙袋的顏色、形態(tài)，并提問寶寶紙袋都有什么用途？原來都是裝什么用的？3、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個紙袋，讓寶寶自己比較一下誰的紙袋最大？誰的紙袋最高？4、老師示范把紙袋套在頭上，告知寶寶老師看不到寶寶，并讓寶寶濃度把紙袋套在自己頭上，讓寶寶找一找老師在哪里。5、老師示范把紙袋上面扣兩個洞做眼睛，再次套在寶寶的頭上，讓寶寶找尋老師在哪里。6、老師給每個寶寶的紙袋都扣兩個洞。7、老師示范在紙袋上畫上美麗的圖案。8、老師讓寶寶自選彩筆，在紙袋上畫上自己喜愛的圖案。9、老師示范將扭扭棒卷在手指上，做成螺旋狀，用雙面膠粘在紙袋上做頭發(fā)。10、老師統(tǒng)發(fā)扭扭棒，讓寶寶自己操作。11、老師示范把亮片、海綿球、眼睛等裝飾貼在紙袋。12、老師統(tǒng)發(fā)裝飾材料，讓寶寶依據(jù)自己的意愿去操作。13、老師給寶寶指甲上貼上美麗的亮片，裝扮成猛獸。14、最終家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：這節(jié)課我們利用日常生活中常常能見到的材料（紙袋）來制作動物面具，借此了解猛獸的種種特征并進行表現(xiàn)。課堂中，普一般通的紙袋上接連出現(xiàn)了可怕的眼睛、尖尖的耳朵、銳利的牙齒、夸張的裝飾……這些生動的細微環(huán)節(jié)均是小摯友在老師指導(dǎo)下利用各種材料的特性充分發(fā)揮想象力創(chuàng)建出來的。最終由小摯友化身為猛獸，戴上尖尖的指甲，仿照怪獸的吼聲以及行走的模樣，入情入境，升華了創(chuàng)作情趣。B-1泰國扎染一、活動打算：顏料若干、白布若干、橡皮筋若干、過塑紙、過塑機、彩筆1支。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示已扎染好的布條，讓寶寶視察都有什么顏色？3、老師出示白布，提問寶寶是什么顏色？讓寶寶找一下老師里都有什么東西是白色的？4、老師提問寶寶白色布都有什么用途？寶寶想把白色變成什么顏色？5、老師把白布折成細細的長條，出示三根橡皮筋，把白布從上往下扎起三節(jié)。6、老師出示毛筆蘸著顏料印在白布上，可選擇不同的顏色印在每一節(jié)上，形成不同的條形圖案。7、老師統(tǒng)發(fā)白布和橡皮筋，老師協(xié)助寶寶把橡皮筋套在白布上。8、老師統(tǒng)發(fā)毛筆，讓寶寶自選材料，把顏料印在白布上面。9、老師示范把橡皮筋取下，把不平鋪在桌面上。10、老師協(xié)助寶寶把他們的橡皮筋也取下，把白布平鋪在桌面上，讓寶寶視察白布現(xiàn)在像什么？我們可以把它做成什么？老師嘗試讓寶寶表演示范。11、老師給寶寶的作品署名和日期。12、老師出示過塑機和過塑紙，示范把白布放在過塑紙里面，然后用過塑機把白布過塑好。13、老師引導(dǎo)寶寶把過塑好的扎染畫送給爸爸媽媽。14、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：本節(jié)課的主題是扎染，讓寶寶了解泰國傳統(tǒng)的手工藝扎染，并且在操作的過程中，寶寶很樂于學(xué)習(xí)皮筋的綁法，雖然對他們的實力來說對較難但是他們還是特別樂于參加并且嘗試。B-2包裝網(wǎng)畫一、活動打算：水果包裝網(wǎng)若干、顏料若干、小排筆1個/人、鉛華紙若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝表演。2、老師提問寶寶現(xiàn)在買水果都用什么裝？讓寶寶有環(huán)保意識，盡量不要運用塑料袋。3、老師出示水果包裝網(wǎng)嗎，讓寶寶視察顏色、形態(tài)。4、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個水果包裝網(wǎng)，讓寶寶感知包裝網(wǎng)的軟硬度。5、老師示范將水果包裝網(wǎng)拉開、縮小、翻轉(zhuǎn)、將可以變成什么形態(tài)？并引導(dǎo)寶寶做形態(tài)的不同變換。6、老師示范把水果包裝袋撕碎，啟發(fā)寶寶視察撕碎后的包裝網(wǎng)像什么？7、老師引導(dǎo)寶寶把撕碎后的包裝網(wǎng)扔向空中，讓寶寶想象飄落后的包裝網(wǎng)像什么？8、老師出示顏料，示范將完整的包裝網(wǎng)放在顏料盤里，充分的沾染顏料。9、老師統(tǒng)發(fā)顏料和包裝網(wǎng)，讓寶寶自己嘗試把包裝網(wǎng)沾滿顏料。10、老師引導(dǎo)寶寶一起在墻上印上包裝網(wǎng)的印記，并讓寶寶充分發(fā)揮想象，去定義自己的軌跡圖案。11、老師出示小排筆和顏料，給軌跡做最終的裝飾，把他變成小烏龜、小魚等。12、老師統(tǒng)發(fā)小排筆和顏料，讓寶寶自己操作完成。13、作品完成，寶寶將自己的作品命名，并做講解。14、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：本活動讓寶寶接觸認知平常最常見的水果包裝網(wǎng)，讓寶寶通過對不同形態(tài)的認知感受，加深對包裝網(wǎng)的了解，并讓寶寶通過大膽的想象，嘗試用包裝網(wǎng)想出多種玩法，能主動的表達自己的新發(fā)覺，最終完成包裝網(wǎng)畫，代表了寶寶想象力的創(chuàng)建力的充分發(fā)揮。B-3串糖葫蘆一、活動打算：面粉若干、盆子1個/人、水若干、紅色顏料1瓶、砧板、筷子1根/人。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶都吃過糖葫蘆嗎？糖葫蘆是什么顏色的？糖葫蘆是什么形態(tài)的？糖葫蘆是什么味道的？讓寶寶自己表述。3、老師出示面粉，提問寶寶都見過面粉？面粉有什么用途？4、老師出示盆子，示范用面粉和面，并在里面加入紅色顏料，把面揉好成團。5、老師統(tǒng)發(fā)給每人一份面粉，加入紅色顏料，注入水，老師協(xié)助寶寶和面。6、面團和好后，老師示范把面團放在砧板上，揉好。7、老師協(xié)助寶寶把面團放在砧板上，揉好成條。8、老師示范把面條拽成一段一段的，老師示范把面段揉成球狀。9、老師引導(dǎo)寶寶用手把面團團成球狀，老師可以協(xié)助寶寶完成。10、老師出示筷子，示范把球用筷子穿起來。11、老師統(tǒng)發(fā)筷子給寶寶，讓寶寶自己把面團串起來。12、老師提問寶寶串起來的面團是什么？像糖葫蘆。老師引導(dǎo)寶寶聞一聞自己做的糖葫蘆是什么味道的？跟平常吃的糖葫蘆是不是一樣的？哪里不一樣？13、家長給寶寶和糖葫蘆合影留念。三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶接觸平常最常見的面粉，通過注水變形，讓寶寶接觸到不同形態(tài)的面粉造型，并且讓寶寶自己通過揉、團、串這一系列的動作讓寶寶體會面團制作的樂趣，培育寶寶聯(lián)系實際生活創(chuàng)作的欲望與實力。B-4春天的花園一、活動打算：牛皮紙若干（褶皺）、彩筆若干、土塊若干、小草若干、塑料蝴蝶1只、泡泡槍1把。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶喜愛四季里的哪個季節(jié)》提問寶寶四季都有哪些特征？3、老師跟寶寶一起探討在春天的時候都去哪里玩？草地上、公園里都有些什么？4、老師出示帶草根的土塊，讓寶定主糧認知，并提問是什么顏色？在哪里見過？這些土塊都有什么用處？讓寶寶聞一聞它的味道。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一塊土塊，讓寶寶自己鋪在地上，并讓寶寶光腳在上面踩一踩感受一下。6、老師出示小草，讓寶寶小手摸一摸，聞一聞，感知一下。7、老師示范把小草種在土地里。8、老師引導(dǎo)寶寶自己把小草種在土地里。9、老師出示塑料蝴蝶，讓寶寶在草叢中去捉蝴蝶。10、老師出示泡泡槍，跟寶寶玩吃泡泡，拍泡泡的游戲。11、老師引導(dǎo)寶寶看墻上的牛皮紙，告知寶寶這是一個空曠的花園須要寶寶來裝飾。12、老師出示彩筆，在牛皮紙上畫出太陽、草坪等。13、老師引導(dǎo)寶寶一起在牛皮紙上添畫。14、畫完之后，老師在牛皮紙的邊緣畫上一個美麗的籬笆，把花園里的花草樹木全部圈在里面。15、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：這節(jié)課我們讓幼兒對春季有了一個初步的探究和相識，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過游戲活動創(chuàng)建情境，讓他們體會春天，利用畫來表現(xiàn)自己感受中的春天和春天的色調(diào)、春天的花園。B-5對稱畫一、活動打算：鉛華紙若干、剪刀1把/人、彩紙若干、顏料若干、彩筆若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示不同的圖形，讓寶寶認知并視察，看他們都是什么形態(tài)，并比較是不是一樣的？3、老師出示彩紙，用剪刀剪出對稱圖形，打開讓寶寶視察兩側(cè)的圖形是一樣的。4、老師統(tǒng)發(fā)彩紙和剪刀，讓寶寶自己嘗試剪對稱圖形。5、老師引導(dǎo)寶寶把剪好的對稱圖形貼在墻上的紙上，讓寶寶視察對稱圖形都像什么？6、老師引導(dǎo)寶寶給貼好的圖形來添畫。7、老師出示3開鉛華紙，對折，老師在鉛華紙上擠一點顏料，然后對折。8、老師讓寶寶視察打開后的圖案像什么，并轉(zhuǎn)印在墻上的紙上，然后把畫補充完整。9、老師統(tǒng)發(fā)鉛華紙，讓寶寶對折，給寶寶擠上顏料，然后對折把顏料抹平。10、老師協(xié)助寶寶把畫轉(zhuǎn)印在紙上，讓寶寶用彩筆把畫補充完整。11、老師引導(dǎo)寶寶把整幅畫都補充完整。12、老師讓寶寶給作品命名，并嘗試讓寶寶講解。13、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：在圖畫紙上涂上顏料后，再將紙進行對折，壓一壓，顏料會發(fā)生微妙的混合，并且形成了好玩的左右對稱的圖案，顏料的涂法、用量以及稀釋方法不同，以及紙張品種的不同都會影響最終對稱畫的結(jié)果，變換不同方式來感受不同趣味吧。B-6滑滑的面糊畫一、活動打算：面粉若干、淺底盆1個/人、小排筆1個/人、顏料若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶早飯都吃的什么？他們都是用什么做的？是怎么做成的？3、老師出示面粉，讓寶寶認知。4、老師讓寶寶視察面粉的顏色、形態(tài)，并聞一下味道。5、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一點面粉，讓寶寶自己感受下面粉的質(zhì)感。6、老師引導(dǎo)寶寶講面粉放在手心吹一吹，面粉都不見了。7、老師出示一盆水，示范將一部分面粉放在盆里，并用手指攪拌勻稱成很稀的面糊狀。8、老師讓每個寶寶都感知面糊的粘稠。9、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一盆水，讓寶寶自己操作。10、老師出示小排筆，教會寶寶正確的運用排筆的方法，然后蘸著顏料畫在已經(jīng)調(diào)好的面糊上。11、老師統(tǒng)發(fā)每人一只排筆，讓寶寶自選顏料，畫在自己調(diào)好的面糊上。12、寶寶畫完后，讓寶寶自己講解他畫的是什么。假如寶寶想接著嘗試，只須要重新攪拌面糊，再接著作畫。13、最終家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：這節(jié)課孩子們先在摸索面粉糊的基礎(chǔ)上，利用面粉糊滑滑的感覺進行游戲，親身體言并感受了面粉的另一種性質(zhì)。然后讓幼兒體驗可以在面粉糊上為所欲為地畫出各種圖畫，并且通過反復(fù)不斷地用手抹平后的再作畫，提高了幼兒豐富的想象力和對畫畫表現(xiàn)的自信念與深厚的愛好。最終孩子們還會在面粉糊里添加各種顏料，變成五彩繽紛的顏色，其樂無窮。B-7烤餅干一、活動打算：低筋面粉若干、奶粉若干、黃油1塊（加熱后）、高樂高（巧克力、橙子）、烤箱一個、盆子一個/人、砧板1個/人、錫箔紙1卷、保鮮袋若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶喜愛吃餅干嗎？都喜愛吃什么樣的餅干？都是什么形態(tài)的？誰做的？3、老師出示低筋面粉和奶粉，讓寶寶視察有什么區(qū)分？4、老師讓寶寶聞一聞他們的味道，比較兩者之間的不同。5、老師出示已經(jīng)溶化好的黃油，讓寶寶聞一聞，并告知寶寶黃油的名字和用途。6、老師示范舀一勺面粉和奶粉、高樂高放入盆中，然后導(dǎo)入黃油攪拌勻稱，切忌放入水。7、老師示范把攪拌勻稱的面粉放在砧板上，揉成餅狀，用搟面杖搟成薄薄的一片，用餅干模型把餅干做成各種不同的形態(tài)。8、老師統(tǒng)一發(fā)給每個寶寶一份面粉、奶粉，依照寶寶的口味讓寶寶選擇高樂高不同的味道，放入黃油讓寶寶自己攪拌勻稱。9、老師協(xié)助寶寶完成餅干定型。10、老師出示烤盤，把上面鋪上錫箔紙，并在上面涂一層黃油。放入烤箱預(yù)熱。11、老師和寶寶一起把自己制作的餅干一起放在烤盤上，老師把餅干放入烤箱烘烤。在250℃烘烤4-6分鐘。12、餅干出爐后，先把餅干放在盆里涼透，然后老師再烤其次爐、第三爐。13、涼透后讓寶寶一起共享自己的勞動果實。14、老師把寶寶制作的餅干放入保險袋帶回家給家人一起共享。三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶認知廚房中的各種面粉材料，并讓寶寶去比較之間的不同，寶寶平常常常吃餅干，喜愛餅干，但是并不知道餅干是怎樣做成的，今日我們就讓寶寶自己動手依據(jù)自己的口味做出美麗的餅干，并學(xué)會共享給大家。B-8氣球魚一、活動打算：氣球若干、打氣筒1個、紙棒1個/人、槳1個/人、眼睛若干、彩紙若干、剪刀1把/人。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示很多小魚游來了的圖片，讓寶寶視察里面都有些什么？并一一闡述。3、老師帶著寶寶用彩虹傘做很多小魚游來了的游戲。4、老師告知寶寶今日老師要帶大家到大海里去玩耍。5、老師讓寶寶坐在桌子上面，暢想自己現(xiàn)在在船上行駛在大海里。6、老師刻意讓桌子晃動，讓寶寶有切身感受。7、老師給每個寶寶一個船槳，讓寶寶嘗試自己劃船前行。8、在劃船的同事，老師引導(dǎo)寶寶視察大海里都有些什么？9、劃到岸邊，老師帶著寶寶一同上岸。10、老師出示氣球魚，讓寶寶視察氣球魚的制作方法。11、老師統(tǒng)一發(fā)給每個寶寶一個氣球、很多眼睛、彩紙、剪刀，讓寶寶自己操作。12、老師收走氣球魚，發(fā)給每個寶寶一根紙棒做的釣魚竿，釣魚竿的一頭掛著貼有雙面膠的泡沫球。13、老師擺放好大海，放入寶寶們自己做的氣球魚，讓寶寶到大海邊去釣魚。14、最終老師給寶寶的小魚寫上寶寶的名字。15、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：這是您的孩子來艾迪兒美術(shù)館體驗的課程—氣球魚。通過體驗大海的課程，讓孩子對其形成最基本的概念。通過船的游戲和活動身體的游戲可以讓小摯友間接性體驗大海的感覺。在熟識了大海后，引導(dǎo)小摯友依據(jù)他們的想法用氣球來制作魚，表現(xiàn)魚的特征。最終通過畫波浪以及對深海的表現(xiàn)游戲，孩子會漸漸加深對大海的了解。B-9汽車版畫一、活動打算：小汽車若干、大輪胎一個、顏料若干、大排刷1個/人、小排筆一個/人。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶是怎樣來早教中心的？進一步導(dǎo)入汽車。3、老師出示一輛小汽車，讓寶寶視察小汽車的顏色、有什么用途？并讓寶寶視察汽車的輪胎。4、老師統(tǒng)一發(fā)給每個寶寶一輛小汽車，讓每個寶寶都來介紹一下自己的小汽車。5、老師帶著寶寶一起用小汽車競賽，看那個波阿寶的小汽車跑的最快。6、老師引導(dǎo)寶寶的小汽車在地上跑一跑，在墻上跑一跑，看看汽車會不會轉(zhuǎn)彎。7、老師收走小汽車并出示大輪胎，可讓寶寶自己在老師內(nèi)找尋。8、老師出示大輪胎，先讓寶寶視察輪胎的形態(tài)、顏色，并聞一下輪胎的味道，告知寶寶他是用橡膠做成的，所以臭臭的。9、老師教給寶寶輪胎的多種玩法，可以跳一跳，鉆一鉆，爬一爬。10、老師出示大排刷，教給寶寶大排刷的正確運用方法，然后統(tǒng)發(fā)顏料，讓寶寶蘸著顏料在輪胎上刷一刷。11、老師帶領(lǐng)寶寶們把刷好的輪胎滾到地上滾一滾，讓寶寶視察美麗的軌跡圖案都像什么。12、老師收走大輪胎，出示小汽車，讓寶寶用小排筆在小汽車的輪胎上刷上美麗的顏料。13、老師帶著寶寶把自己的小汽車在墻上的紙上滾一滾，留下美麗的軌跡圖案。14、每個寶寶自己講解并描述自己的軌跡圖案分別是什么，最終家長和寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：這是對于“點、線、面”相識的最終一節(jié)課—汽車版畫。我們借助小摯友們熟識的玩具—汽車，讓小摯友著重體驗線和面。小摯友常常會看到輪胎，肯定充溢新奇心，但從未真正的接觸過。今日，我們讓真是的輪胎出現(xiàn)在游戲當中，增加了趣味性。同事，讓孩子們對自己帶來的玩具汽車進行了探究，體驗。B-10認知墨寶一、活動打算：毛筆一只/人、墨汁1瓶、宣紙若干、硯臺一塊/人、墨條一塊。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶寫字畫畫都用什么？3、老師用古代人寫字的故事導(dǎo)入，出示毛筆。4、老師示范毛筆的運用方法。5、老師統(tǒng)發(fā)毛筆，讓寶寶學(xué)會握筆的姿態(tài)。6、老師提問寶寶都是在哪里寫字畫畫？7、老師出示宣紙，告知寶寶古代人就在宣紙上寫字。8、老師統(tǒng)發(fā)宣紙，讓寶寶用手摸一摸，鼻子聞一聞，感知一下宣紙與現(xiàn)在的紙張有什么區(qū)分。9、老師應(yīng)到寶寶用毛筆在宣紙上畫畫，提問寶寶能留下印記嗎？缺少什么？10、老師出示墨汁，提問寶寶它是什么顏色的？并讓寶寶聞一聞它的味道，臭臭的。老師提問寶寶為什么這么臭？老師告知寶寶墨汁運用松樹燒成的灰加上樹脂做成的。11、老師出示硯臺，提問寶寶這是做什么用的。12、老師出示硯臺和墨條，并倒入一點墨汁，用墨條來硯墨汁。13、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個硯臺、一根墨條，讓寶寶自己來磨墨汁。14、磨墨好后，老師統(tǒng)發(fā)毛筆和宣紙，讓寶寶用毛筆蘸著墨在宣紙上畫上自己喜愛的圖案。15、老師跟寶寶共同探討在宣紙上畫畫跟平常的畫畫有什么不一樣？16、老師給寶寶的作品署名和日期。三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶認知文房四寶，讓寶寶了解古代人的書寫方式和習(xí)慣，拓展寶寶的學(xué)問面，讓寶寶學(xué)會多種方式的書寫和繪畫，讓寶寶學(xué)會探究不同形式的繪畫和創(chuàng)作。B-11甩筆畫一、活動打算：毛筆1支/人、銅版紙若干、底板1個/人、顏料若干。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師出示毛筆，提問寶寶怎樣用毛筆畫畫？3、老師示范將毛筆蘸滿顏料，然后輕輕的甩在紙上，紙上留下很多美麗的小斑點，老師提問寶寶他們都像什么？4、老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己嘗試一下。5、老師示范將毛筆重新蘸滿顏料，然后一只手拿筆，放在紙上，另一只手輕輕的拍打拿筆的手，老師引導(dǎo)寶寶視察，紙上會留下很多印跡，讓寶寶視察它像什么？跟剛才的甩畫留下的痕跡是不是一樣的？6、老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作，并提倡跟換不同的顏色。7、老師出示底板，在上面附上一層鉛華紙，老師將毛筆蘸滿顏料，越飽滿越好，用力點在紙的一段，然后老師快速的豎起底板，這時候底板上會形成一條條的流痕。8、老師讓寶寶發(fā)揮想象，他們像什么？9、_______老師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作。10、老師示范講這三種玩法在同一張紙上呈現(xiàn)，會留下很美麗的圖案，然后老師用毛筆再給圖案做補充，形成完整的圖案。11、老師引導(dǎo)寶寶一起操作。12、老師給寶寶的作品署名和日期13、家長給寶寶和作品合影留念三、活動總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶首先把顏料稀釋，然后將比較稀的顏料滴在紙張上，將紙張傾斜下來，紙張上的顏料就會流淌下來，行程用筆畫不出來的好玩線條，并且變更顏料的顏色和流淌方向，可以做出網(wǎng)紋或格子紋樣等各種圖案，將甩筆畫進一步拓展，就可以變成流淌畫了。B-12我愛洗澡一、活動打算：浴缸畫一幅/人（貼在墻上）、彩紙若干、彩筆若干、沐浴露一瓶、被子1只/人。二、活動過程：1、老師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。2、老師提問寶寶都喜愛洗澡嗎？怎么洗澡的？3、老師出示彩紙，在彩紙上畫上自己的臉蛋。4、老師讓寶寶自己選彩紙，統(tǒng)發(fā)彩筆，讓寶寶自己畫上自己的臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。5、老師出示剪刀，把畫好的臉蛋剪下來。6、老師統(tǒng)發(fā)剪刀，讓寶寶自己操作。7、老師把臉蛋的背后貼上雙面膠，粘在浴缸畫上，表示寶寶正躺在浴缸洗澡。8、老師提問寶寶洗澡都用到哪些東西？9、老師用彩筆把洗澡用到的毛巾、拖鞋、沐浴液、澡花畫在浴缸旁邊。10、老師統(tǒng)發(fā)彩筆，讓寶寶把這些物品畫在自己的浴缸旁邊。11、畫好后，老師讓寶寶重新坐到座子旁邊。12、老師出示吸管，教寶寶吹，避開讓寶寶吸。13、老師出示杯子，杯里放入一半水，滴入兩滴沐浴露。14、老師把吸管放入杯中，然后朝杯里吹泡泡。15、老師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個杯子、一根吸管，然后讓寶朝寶杯里吹泡泡，避開讓寶寶吸入嘴里。16、老師引導(dǎo)寶寶讓把寶寶試圖吹出很多的泡泡，可以往桌子上吹一吹，往地上吹一吹，往墻上的浴缸上吹一吹。17、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動總結(jié)：在生活中每天孩子們都能接觸到泡泡，今日我們就給了孩子機會親自了解和制作了肥皂泡，并進行了好玩的吹泡泡的游戲。在活動中讓孩子繪畫出了洗澡時人們不同的表情和動作，并且把浴室里擺設(shè)的物品表現(xiàn)在白紙上。體現(xiàn)了幼兒對于日常生活事務(wù)的細致的視察力和表現(xiàn)實力。最終我們用多種方法把肥皂泡放在圖畫上增加了作品的表現(xiàn)力和趣味性。C-1變形金剛一、活動打算：紙盒若干、雙面膠、彩紙2張／人、剪刀1把／人、塑料眼睛2個／人、扭扭棒2根／人、毛絨球4-6／人、固體膠1個／人、彩筆若干、裝飾彩紙若干。二、活動過程：1、老師跟寶寶共同探討看過的電影《變形金剛》，跟寶寶共同回憶變形金剛的模樣，并提問寶寶變形金剛的頭、身體、胳膊、腿等各是什么形態(tài)的。2、老師出示各種各樣的紙盒，提問寶寶紙盒的形態(tài)，并讓寶寶想象這些紙盒都像什么？老師提問寶寶這些紙盒都有哪些用途？3、老師出示雙面膠，教授寶寶雙面膠的運用方法。4、老師統(tǒng)發(fā)紙盒和雙面膠，讓寶寶依據(jù)肯定的形態(tài)組合把紙盒粘起來。5、老師展示寶寶粘好的紙盒，讓寶寶充分想象。6、老師出示彩紙和剪刀，把彩紙剪成適合的形態(tài)，用固體膠站在紙盒上，并依據(jù)