部編教材一年級識字寫字教學(xué)策略

部編語文一年級教材識字與寫字教學(xué)策略2021/5/91部編本”教材識字寫字的幾點變化

“2021/5/92

(一)教材板塊調(diào)整原版教材開始是拼音教學(xué)新版教材改為識字教學(xué)2021/5/932021/5/94(二)識字和拼音的比重調(diào)整

新版教材的拼音教學(xué)由原來的4單元減少到目前的2單元；識字由原來的8課調(diào)整為現(xiàn)在的10課。目的：體現(xiàn)了新課標(biāo)中“識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點”的要求;體現(xiàn)了拼音為識字服務(wù)的定位。2021/5/95

(三)字種調(diào)換

調(diào)換為兒童使用的高頻字?！缎⌒〉拇罚姹疽髸憽耙?、白、田、電”，新版本要求會寫“月、兒、頭、里”?！懂嫛罚姹疽髸憽叭?、火、文、六”，新版本要求會寫“水、去、來、不”?！端募尽?，原版本要求會寫“七、兒、九、無”，新版本要求會寫“天、是、四”等。2021/5/96一年級上冊由原來的400個減少到300個。

目的：降低難度，放緩坡度，減輕負擔(dān)，保護天性

(四)識字量減少2021/5/97(五)語文園地增加了“識字加油站”

一年級上冊8個單元，有6個“識字加油站”。6個“識字加油站”，共完成31個會認、6個會寫的任務(wù)。

2021/5/98采用靈活多樣的形式識字減輕課文識字負擔(dān)增加了識字規(guī)律，對識字進行了人工干預(yù)2021/5/99(六).增加了筆畫、筆順規(guī)則、偏旁識字教學(xué)更清晰、更科學(xué)2021/5/9102021/5/911書寫提示2021/5/9122021/5/913原版教材新版教材改編目的：拒絕殘缺，留下完整的印象2021/5/914結(jié)合識字學(xué)習(xí)新偏旁。結(jié)合寫字學(xué)習(xí)新筆畫。全冊筆順跟隨。2021/5/915合體字獨有用于分析字形“春字頭”可作部首的常用偏旁所有字都有用于查字典“一部”“點部”偏旁部首2021/5/916(七).增加了和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容2021/5/917認讀課程表泡泡語提問：看看你的課程表，星期三有什么課？2021/5/918(八).增加了“連環(huán)畫課文”

特點:不全文注音，僅難字注音。鼓勵自主閱讀，鼓勵猜讀，特別是借助圖畫猜讀。2021/5/9192021/5/920“新課標(biāo)”在第一學(xué)段對識字寫字的教學(xué)要求（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字寫字的愿望。（2）認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（4）努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔。（5）學(xué)會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。（6）學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。2021/5/921對識字寫字教學(xué)的認識有變化“新課標(biāo)”在“實驗稿”“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點”的基礎(chǔ)上，增加了“也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容”的提法。這樣的提法意味著，整個義務(wù)教育階段都應(yīng)重視識字寫字教學(xué)。2021/5/922

第一學(xué)段“會寫”數(shù)量減少

在識字寫字教學(xué)方面，“新課標(biāo)”延續(xù)了“實驗稿”在整個義務(wù)教育階段“累計認識常用漢字3500個左右，”“2500個左右會寫”的要求，但“會寫”的字在各學(xué)段的數(shù)字有變化。具體地講，第一、二學(xué)段，要求“會寫”的字數(shù)量減少，第一學(xué)段減少200個，第二學(xué)段減少400個，第三學(xué)段則增加400個。2021/5/923“新課標(biāo)”在評價方面的要求：

“新課標(biāo)”在識字寫字教學(xué)的評價方面，提出的要求更為具體、詳盡，“第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動識字的興趣，第三、第四學(xué)段要重視考察學(xué)生獨立識字的能力?！睂疾煲蟆皶憽钡淖值恼莆涨闆r，提出新的要求：在重視書寫的正確、端正、整潔的基礎(chǔ)上，“逐步要求書寫流利”。還提出“第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字，第二、第三學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生的毛筆書寫，第四學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生基本行楷字的書寫和名家書法作品的臨摹?！睆娬{(diào)“義務(wù)教育的各個學(xué)段的寫字評價都要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提高書寫質(zhì)量?！?021/5/924選用恰當(dāng)?shù)淖R字方法提倡在語境中學(xué)習(xí)鞏固運用準確把握識字目標(biāo)分類指導(dǎo)，突破難點激勵學(xué)生在生活中主動識字切實做好寫字指導(dǎo)2021/5/925識字教學(xué)有效策略2021/5/926

準確把握識字寫字教學(xué)目標(biāo)，完成課標(biāo)所規(guī)定的任務(wù)。1.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。2.掌握筆順規(guī)則，熟悉間架結(jié)構(gòu)。3.學(xué)會音序、部首兩種方法查字典。4.學(xué)習(xí)獨立識字寫字，有主動識字寫字的愿望。5.寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2021/5/927識字教學(xué)建議：1.了解識字心理。學(xué)生的識字過程是記住漢字音、形、義，并建立三者相互聯(lián)系的過程。（見形讀音、見形知義）字形教學(xué)是小學(xué)識字教學(xué)的關(guān)鍵。2.關(guān)注“兩個特點”，即漢字本身的特點和兒童心理及認知發(fā)展的特點。（一年級兒童的形象思維占主導(dǎo)，對圖像的感知要由于文字，故利用漢字的圖畫性特點，利用圖片、多媒體等方法識字）。激發(fā)識字興趣、利用學(xué)生既有經(jīng)驗、加大生字復(fù)現(xiàn)率、遵循漢字字理。3.教給識字方法。（象形、會意、口訣、字理、字根、聯(lián)想、部件等）4.拓寬識字途徑。（家庭、社會、學(xué)校）5.培養(yǎng)識字能力。（用好拼音、結(jié)構(gòu)、字典三套工具/識字思維）2021/5/928識字教學(xué)中須注意以下幾點：2021/5/929１根據(jù)“認識”和“學(xué)會”兩種要求，采取相應(yīng)的教學(xué)思路。

對要求“認識”的字，要重視“正音”，對要求“學(xué)會”的字要重視“正字”。2021/5/930２根據(jù)教材特點確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路

單編識字課要突出識字，簡略朗讀感悟即可。但又不能脫離課文，要重視朗讀、誦讀，感悟語言的韻律美并進行積累。閱讀中的識字為分散識字，要重視利用上下文，把生字放進具體語境中，把識字與閱讀結(jié)合起來，整合學(xué)習(xí)識字寫字與朗讀感悟。2021/5/931

3重視培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字能力

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，領(lǐng)悟識字方法，并運用學(xué)到的方法自主識字。要訓(xùn)練學(xué)生利用拼音識字、查字典識字、利用構(gòu)字規(guī)律識字、利用熟字認識新字、借助圖畫和上下文猜字、利用生活經(jīng)驗理解字義的能力。2021/5/932

4對識字量的要求具有彈性和靈活性

１、提倡“下要保底上不封頂”。２、課內(nèi)識字不足課外補。３、識字教材順序可調(diào)整。４、對回生的字允許學(xué)生在今后的讀寫實踐中逐步鞏固。2021/5/9335靈活運用多種識字方法

2021/5/934⑴借助拼音識字

觀察分析比較2021/5/935⑵利用圖畫或直觀教具識字2021/5/936憑借插圖，感受漢字的趣味性在識字教學(xué)中，要充分利用插圖，處理好“圖”與“識字”的關(guān)系，從而幫助學(xué)生有效識字、學(xué)詞。2021/5/9373引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律2021/5/938了解合體字的基本結(jié)構(gòu)。2021/5/939

（4）滲透字理，知其然還知其所以然

漢字是表義文字，依據(jù)“依類象形”“圖成其物”的原則構(gòu)造出來，除擁有一般語言文字的交際功能外，還蘊含著豐富的文化。所謂“字理識字”，就是依據(jù)漢字的造字規(guī)律和理據(jù)進行的識字教學(xué)，運用“溯源”“對照”法進行識字。字理識字法不僅要讓學(xué)生知其然，還要讓學(xué)生知其所以然。2021/5/940掌握生字的音、形、義，提高識字的興趣與效率（1）展示字的原始圖形（2）出示古體漢字（3）出示楷體漢字（4）指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字2021/5/941（一）凸顯字理，體會漢字的意象美把識字過程轉(zhuǎn)化為一個培養(yǎng)能力、訓(xùn)練思維、發(fā)揮創(chuàng)造力的過程引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律A.借助拼音讀兒歌B.去掉拼音讀兒歌C.畫出跟“青”有關(guān)的字，發(fā)現(xiàn)形聲字左面的形旁表意，右面的青表示讀音D.在游戲中鞏固識字2021/5/942字理識字：會意字發(fā)現(xiàn)形聲字偏旁表義的特點2021/5/943月——肉月旁2021/5/944珍珠、珊瑚、瑪瑙、瑕、瑜——斜玉旁領(lǐng)、額、題、頸、頂、須、項、顴——和頭面有關(guān)熏、熊、焦、熱、點、照、烹、煎、煦——四點火2021/5/945字族文識字2021/5/9462021/5/947聯(lián)系生活實際事物歸類識字2021/5/948韻語識字蒙學(xué)識字2021/5/949兒歌識字合體字構(gòu)字規(guī)律2021/5/950珍珠、珊瑚、瑪瑙、瑕、瑜——斜玉旁領(lǐng)、額、題、頸、頂、須、項、顴——和頭面有關(guān)熏、熊、焦、熱、點、照、烹、煎、煦——四點火⑸在語言環(huán)境中識字2021/5/951珍珠、珊瑚、瑪瑙、瑕、瑜——斜玉旁領(lǐng)、額、題、頸、頂、須、項、顴——和頭面有關(guān)熏、熊、焦、熱、點、照、烹、煎、煦——四點火⑹結(jié)合生活經(jīng)驗識字2021/5/952珍珠、珊瑚、瑪瑙、瑕、瑜——斜玉旁領(lǐng)、額、題、頸、頂、須、項、顴——和頭面有關(guān)熏、熊、焦、熱、點、照、烹、煎、煦——四點火⑺在活動和游戲中識字2021/5/9536多次復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)鞏固

把字放在詞、短語、句子中，多次反復(fù)出現(xiàn)，以做到溫習(xí)鞏固的作用。或者利用生字帶動已掌握漢字的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生復(fù)認。

方式多種多樣：生字卡復(fù)現(xiàn)、檢查、抄寫、聽寫等。一般可安排幾個環(huán)節(jié)：借助拼音認一認，去掉拼音認一認，打亂順序認一認，回到課文認一認，換個地方認一認，做做游戲認一認，拓展閱讀認一認。識字檢查的形式：全班查、自己查、同桌查、組長查、教師查、家長查。2021/5/954在語境中復(fù)現(xiàn)生字，兼顧積累詞語和口頭表達。2021/5/955目的是對生字詞進行復(fù)習(xí)和鞏固把生字詞統(tǒng)整在情境中字詞句運用2021/5/9567鼓勵在生活中識字將識字放在語言環(huán)境中會比較容易記憶，要鼓勵學(xué)生做有心人，發(fā)揮學(xué)生自主識字的主觀能動作用，提倡在生活中主動識字；要給學(xué)生展示和交流的機會，充分調(diào)動學(xué)生在生活中識字的主動性，也學(xué)會在生活中運用。

2021/5/957展示臺2021/5/9582021/5/9592021/5/960

寫字教學(xué)有效策略2021/5/961寫字教學(xué)要注意以下策略:１、準確把握寫字教學(xué)的目標(biāo)、要求“新課標(biāo)”把寫字總目標(biāo)定為“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”。在“階段目標(biāo)”和“評價建議”里特別強調(diào)“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣”。２、注意學(xué)生的個別差異３、不要把寫字僅僅當(dāng)一項任務(wù)４、要求落實學(xué)會的要求５、重視引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字，發(fā)現(xiàn)字形的規(guī)律６、盡量在語言環(huán)境中練習(xí)寫字，注意在實際應(yīng)用中練習(xí)寫字７、加強集體示范指導(dǎo)和個別示范指導(dǎo)，重視寫字展示、交流和互相欣賞８、重視寫字姿勢和習(xí)慣的養(yǎng)成９、科學(xué)安排寫字時間和寫字遍數(shù)2021/5/962

1指導(dǎo)要到位。

要按照識字規(guī)律指導(dǎo)，指導(dǎo)獨體字時，要讓學(xué)生掌握筆畫筆順，關(guān)注主筆的占位；指導(dǎo)合體字時，要注意部首、比例、占位、相鄰部位的交叉等。

指導(dǎo)要注意坐的姿勢、執(zhí)筆的姿勢，注意筆順和結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)書寫要有五個環(huán)節(jié)：觀察、范寫、描紅試寫、講評、再寫鞏固提升。2021/5/963重視書寫強化筆順書寫提示2021/5/964

2課堂練習(xí)要講究質(zhì)量。

課標(biāo)新提出的要求：隨堂練習(xí)，天天練習(xí)。在每天的語文課中，至少安排10分鐘的時間給學(xué)生寫字。而隨著要求會寫的字組成的字越來越多，建議多寫詞，少寫字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2021/5/965描紅兩