高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)詳細(xì)方法總結(jié)

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)詳細(xì)方法總結(jié)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考的方法

1、仔細(xì)回顧課本學(xué)問(wèn)

這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我盼望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己學(xué)問(wèn)遺漏的部分。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng)，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本。無(wú)論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的高校。因此高三前期，我盼望同學(xué)們老狡猾實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類(lèi)學(xué)問(wèn)主線(xiàn)及同類(lèi)型學(xué)問(wèn)要素要學(xué)會(huì)整理等。留意，第一輪復(fù)習(xí)非常重要，大家千萬(wàn)不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中肯定先將課本看明白了，然后再做題，做題過(guò)程中不許看課本，不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做，不會(huì)做肯定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了，先做后面的，等隔肯定時(shí)間再看不會(huì)做的，立刻看的話(huà)效果打折扣的。

2、把握好自己的節(jié)奏

許多同學(xué)由于在復(fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏掌握上又不能依據(jù)同學(xué)本身制定。因此我建議同學(xué)肯定要提高自學(xué)力量，假如實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)潔的題目，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線(xiàn)標(biāo)記，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于準(zhǔn)時(shí)的回顧。在學(xué)的過(guò)程中不要由于面子問(wèn)題不敢發(fā)問(wèn)，建議同學(xué)在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，相互商定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的熟悉，相互討論題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所把握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，由于在相互溝通的時(shí)候可以帶者任何疑問(wèn)，可以很簡(jiǎn)單的將思維的漏洞補(bǔ)齊。

3、正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原則：一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好。二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到其次天把有困難的和同學(xué)溝通，或其次天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。假如不擅長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)，至少等到其次天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獵取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，肯定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

4、如何利用每一次考試

處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，究竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的凹凸沒(méi)有任何意義。你只需做三件事：

一、依據(jù)你所獵取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的學(xué)問(wèn)，會(huì)做的題型。

二、依據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，馬上回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、拿著卷子問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

高考該怎么復(fù)習(xí)語(yǔ)文

1.打好基礎(chǔ)：在復(fù)習(xí)前期，要仔細(xì)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，包括詞匯、語(yǔ)法、修辭手法等。通過(guò)不斷的練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，為之后的重點(diǎn)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.分類(lèi)記憶：將文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)、語(yǔ)文應(yīng)用三個(gè)部分分別歸類(lèi)，做到有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。每個(gè)部分中都有重點(diǎn)內(nèi)容，可以依據(jù)自己的理解，將其整理成圖表或思維導(dǎo)圖，以便于記憶。

3.多角度理解：對(duì)于每個(gè)重點(diǎn)，要從不同角度去理解和記憶，例如一個(gè)名句，可以從字面意思動(dòng)身，也可以從修辭手法、文學(xué)背景等方面去理解。這樣能夠增加理解深度，也更簡(jiǎn)單記住。

4.進(jìn)行聯(lián)想：語(yǔ)文是一個(gè)具有靈感和想象力的學(xué)科，因此我們可以通過(guò)聯(lián)想的方法去記憶。比如，可以將一個(gè)古文的情節(jié)與自己的經(jīng)受聯(lián)系起來(lái)，或者將一個(gè)現(xiàn)代文學(xué)作品的人物形象與電影中的角色進(jìn)行類(lèi)比。這種聯(lián)想方式能夠加深印象，更易記憶。

5.復(fù)習(xí)方法多樣化：語(yǔ)文是一個(gè)需要不斷閱讀、背誦的學(xué)科，因此復(fù)習(xí)方法也要多樣化?？梢酝ㄟ^(guò)朗讀、創(chuàng)作、背誦等不同方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅能夠增加語(yǔ)感，還能讓記憶更加深刻。

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略

1、對(duì)比考綱說(shuō)明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。對(duì)于高考這場(chǎng)硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)比考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過(guò)的各考點(diǎn)全面鋪開(kāi)，毫無(wú)遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)，不留盲點(diǎn)。

同時(shí)，還要對(duì)比結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)考過(guò)哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類(lèi)型，“一個(gè)習(xí)題就是一個(gè)類(lèi)型”，對(duì)其進(jìn)行深化細(xì)致的探究，不要停留在一知半解上。

2、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思索研讀

有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍舊是在同一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、或是同一類(lèi)題型上失分，究其緣由就是沒(méi)有注意典型例題的總結(jié)，不對(duì)比自己的錯(cuò)題反思，更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。

殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要留意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫(huà)圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)悟其命題風(fēng)格，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。

3、注意識(shí)記積累，基礎(chǔ)分分必爭(zhēng)

高考試題中的中低檔題，歷來(lái)都是“兵家”必爭(zhēng)之地。為此，我們要特殊注意落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對(duì)所需背誦默寫(xiě)的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒(méi)有任何速成的技巧，考生必需要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平常的易錯(cuò)字常寫(xiě)寫(xiě)，逐篇過(guò)關(guān)。對(duì)于成語(yǔ)題、病句題，要留意反復(fù)放到語(yǔ)境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最終階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。

4、回顧典型作文題，作文素材每日積累

要把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問(wèn)題再看一看，吃透提示語(yǔ)，并劃出要點(diǎn);要留意選引材料不要照抄，尤其要留意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí)，擬題避開(kāi)擬怪題，要一目了然;開(kāi)頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段究竟，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太