六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法教案

分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)【課題【教學(xué)標(biāo)1.結(jié)合具體情境借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義滲透數(shù)形結(jié)合思想。2.借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。3.在探索與交流活動(dòng)中培養(yǎng)觀察、推理的能力【教學(xué)點(diǎn)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法【教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則?！窘虒W(xué)程

？個(gè)（2）根據(jù)題意列出加法算式（3）觀察引導(dǎo)：這道題3加數(shù)有什么特點(diǎn)？

22＋＋9一、復(fù)習(xí)舊知，出課題1、出示復(fù)習(xí)題。（1）列式并根據(jù)題意說(shuō)出算式中的兩個(gè)乘數(shù)各表示什么。5個(gè)12是多少？9個(gè)11是多少？8個(gè)6是多少?提問(wèn)：通過(guò)解決這三道整數(shù)乘法計(jì)算題，你有什么想說(shuō)的嗎？

求三個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和怎樣列式比較簡(jiǎn)便呢？2（4）比較和12×5兩種算式異同：9提示：從兩算式表示的意義和兩算式的特點(diǎn)進(jìn)行比較學(xué)生展開(kāi)討論（2）計(jì)算：

3333＋＋＝＋＋＝610

通過(guò)討論使學(xué)生得出：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：計(jì)算

3這道題的什么特點(diǎn)？計(jì)算時(shí)把什么做分子？101010

（5）概括總結(jié)：教師明確兩個(gè)算式表示的意義相同誰(shuí)能用一句話概括出兩算式的意義？二、創(chuàng)情境，究分?jǐn)?shù)整數(shù)1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。

2.教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。（1）推導(dǎo)算理：由分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義導(dǎo)入。2出示例1，指名讀題。小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃個(gè)，39問(wèn)：表示什么意義？。9人一共吃多少個(gè)？（1）分析演示2題中的新爸爸媽媽一起吃一個(gè)蛋糕每人吃個(gè)意思什么？9

板書(shū)：中32加簡(jiǎn)

22＋＋。學(xué)生計(jì)算，教師板書(shū)：。提示：分子99（每人吃了整個(gè)蛋糕的

29

）

2匯報(bào)結(jié)果多找?guī)酌麑W(xué)生匯報(bào)）使學(xué)生得出是用分?jǐn)?shù)的分子292確定標(biāo)準(zhǔn)量（單位1比較量。每人吃了整個(gè)蛋糕的，是把整個(gè)9蛋糕看作標(biāo)準(zhǔn)量（單位“1人吃的份數(shù)看作比較量。

與整數(shù)3乘的積作分子，分母不變。2根據(jù)的計(jì)算過(guò)程，明確指出：分子、分母能約分的要先約分，然9

借助示意圖理解題意最新優(yōu)秀的教育word文

后再乘。約分進(jìn)約得的數(shù)要與原數(shù)上下對(duì)齊。然后讓學(xué)生將算。三.反練習(xí)：

29

3簡(jiǎn)便方法計(jì)

拓展題三、解決問(wèn)題：51、一個(gè)正方形邊長(zhǎng)分米，它的周長(zhǎng)多少分米？12一、細(xì)心填寫(xiě)：2111、＋＋（（（）＋＋＋（（（）766=（）

2、一種胡麻每千克約含油

825

千克，1噸胡麻約含油多少千克？55552、＋＋＋＋……＋=（）×（）=（）=（）12121212120個(gè)23、×4表示（5

13、一批大米，每天吃去噸，3天一共吃去多少噸？64×6表示（9824、平方米（）平方分米時(shí)=（）分千米=）2545

4、一個(gè)正三角形邊長(zhǎng)

56

米，它的周長(zhǎng)多少米？米算式：

5、一種鋼材每米重

8125

千克，現(xiàn)在有這種鋼材500米，共重多少千克？27米=（）厘米時(shí)=（）分5310

千克=（）克

6、小華和小明騎自行車上學(xué)，小華每分鐘行

415

千米，小明每小時(shí)行15千米。算式：5）與整數(shù)乘法的意義相同。

他倆誰(shuí)騎的速度快？二、準(zhǔn)確計(jì)算：24×5×6131911

×5

7、修一條公路，如果每天修這條路的

215

，8天能修完嗎？155×10×8×12612311×5×12的和是多少？的倍是多少？5182524個(gè)是多少？噸的7倍是多少噸？314

（三）全課小結(jié)【板書(shū)計(jì)最新優(yōu)秀的教育文檔

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。

1111111111【題個(gè)乘分【學(xué)標(biāo)1.通過(guò)直觀操作理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義2.通過(guò)遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。3.通過(guò)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的應(yīng)用的廣泛事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣

32問(wèn)：表示什么意思？。53２．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。①．指出三個(gè)算式都是分?jǐn)?shù)乘法，比較三個(gè)算式的不同點(diǎn)：第個(gè)式與第、個(gè)算式乘有什么同想一想：第個(gè)式與第、個(gè)算式乘的意義沒(méi)不同。什不？學(xué)生齊讀課本的結(jié)語(yǔ)。練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)下列算式的意義。574【學(xué)點(diǎn)【學(xué)點(diǎn)

理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；推導(dǎo)算理，總結(jié)法則

３．理解分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。（１）出示例３（先出示第一個(gè)問(wèn)題問(wèn)：你據(jù)么列出子【學(xué)程一、復(fù)。15310１．計(jì)算下列各題并說(shuō)出計(jì)算方法。２．上面各題都是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義。二、新。引入：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一人數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。１．理解一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義。3（１）第一幅圖：一瓶桔汁重千克，３瓶重多少千克？怎樣列式？53問(wèn)：表示什么意思？指名回答，53（２）出示第二幅圖：一瓶桔汁重千克，半瓶重多少千克？怎樣列式？5怎樣表示半瓶？131指名回答：半瓶用表示；式子為：。25231331說(shuō)明：是求的一半是多少，也就是求的是多少。52553（３）出示第三幅圖：一瓶桔汁重千克，瓶重多少千克？怎樣列式？53

11得出：根據(jù)“工作效率×工作時(shí)間＝工作總量”列出式子：。2問(wèn)：如我用一個(gè)方表示１頃那么公頃樣示？2學(xué)生回答后，教師出示例３的圖（１）問(wèn)：公的是什么思25出示例３圖（２）要求學(xué)生觀察圖（２：圖的對(duì)于公來(lái)說(shuō)，１頃的幾2分幾11引導(dǎo)得出：252觀察這個(gè)式子有什么特點(diǎn)？出示例３的第二個(gè)問(wèn)題。學(xué)生列式，教師再出示例３圖（３）11113問(wèn)：已經(jīng)求公頃的是公頃，那么公頃的應(yīng)有這樣的幾份？就225是多少公頃？133板書(shū)：公頃）252（２）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。觀察分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算過(guò)程，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法？再說(shuō)明，為了計(jì)算的簡(jiǎn)便，也可以先約分，再乘。最新優(yōu)秀的教育word文

943232例：9453553、歸納總結(jié)：

2、3、

的倒數(shù)是（），和（）互為倒數(shù)。（1分）×（）＝5×（）=9×（）=0.2×（）=1求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。

4、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是5米，它的周長(zhǎng)是（）米，它的面積是（）平方25、練習(xí)：=

310

×

米。5、一段公路全長(zhǎng)是米，修好了，修好了（）米，還剩下（）沒(méi)觀察巡視學(xué)生是否先約分再計(jì)算。在約分時(shí)，是否有學(xué)生將分子與分子約分，為什么只能將整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母約分。6、說(shuō)一說(shuō)下題錯(cuò)誤的原因是（）

有修536、修路隊(duì)修路，上午修了千，下午的是上午的，這一天共修多少千米？841548

×3A、整數(shù)與分子約分了51B、整數(shù)與分子相乘了15＝×3C、整數(shù)與分母相乘了4815＝48四、鞏練習(xí)，饋提高

7、小明第一天看了一本書(shū)的書(shū)幾之？

411

3，二看的相當(dāng)于一天的，二天比第一天多看全2、分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)54×815

9565731×＝×＝×＝×＝20213251411

五、小。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義是什么？1910×5019

11×＝28

2013×3915

735××＝181615

分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是什么？六、作練習(xí)二第３、４題。27521×4×××××54987

【板書(shū)計(jì)12×3想：求3個(gè)12L，也就是求

分?jǐn)?shù)乘12L的3倍是多少。⑴種土豆的面積是多少公頃？4××8

5×12

×17

6××11

1112××===（公頃）22×10想：求12L的一半，就是求⑵種玉米的面積是多少公頃？111×312L的是多少。×===（公頃）22×1012×

14

分?jǐn)?shù)乘數(shù)，用分子相乘的積作分，最新優(yōu)秀的教育文檔

×＝5＝×＝5＝想：求12L的是多少。【教學(xué)記

用分母乘的積分母。

⒈出示例題。無(wú)脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它的速度是

910

千米／分。⒉解決問(wèn)題一：李叔叔的游泳速度是烏賊的

445

。李叔叔每分鐘游多少千米？【題數(shù)乘法（）【學(xué)標(biāo)

⑴閱讀理解。組織學(xué)生閱讀題目，理解題意，得出：1握分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過(guò)程中的約分方法正確熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算，

①烏賊的速度是

千米／分。提高學(xué)生的計(jì)算能力。2在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力

李叔叔的游泳速度是⑵列式解答。

千米／分的。及思維的靈活性3創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。

讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的計(jì)算方法獨(dú)立解答，交流解答過(guò)程。教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：4×2×===（km）【學(xué)點(diǎn)【學(xué)點(diǎn)【學(xué)程一、復(fù)導(dǎo)入

掌握分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算過(guò)程中的約分方法。熟練掌握分?jǐn)?shù)的約分方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力

⑶啟迪思考。在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中先約分，可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。在這里，我們是否也可以進(jìn)行先約分呢？該怎樣進(jìn)行約分呢？3×30=12=5273×=×=584交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：⑴分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的約分方法。⑵分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。⑷交流討論。通過(guò)交流得出：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先約分再乘。約分時(shí)，分子的兩個(gè)因數(shù)和分母的兩個(gè)因數(shù)進(jìn)行約分，即：249二、探新知

×45

（千米）最新優(yōu)秀的教育word文

⒊解決問(wèn)題二：烏賊30分鐘可以游多少千米？5⑴學(xué)生獨(dú)立解答，約分：

7、把米長(zhǎng)的繩子平均分成段，每段是這根繩子的（），每段長(zhǎng)（）米。二、口算

×15=

×2=

7×=28×=6×=⑵教師指導(dǎo)，分?jǐn)?shù)乘法也可以這樣直接約分。

3734×34=×7=12×=1×20=三、判斷下面各題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1、如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（）

×13=2、1千克的

1和3千克的10

一樣重。（）⒋試一試。94×還可以怎樣進(jìn)行約分呢？1045

3、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比它大，假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都比它小。（）4、因?yàn)?×2×5=1，所以5、2、5互為倒數(shù)。（）5、一桶油用去2千克，還剩下2。（）四、選擇正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1、一個(gè)數(shù)40，它的5的4是多少？列式是（）板書(shū)計(jì)算過(guò)程）

①、40÷

×

②、40×

×

③40×

÷

強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘，可以采用分子和分母交叉約分。

2、一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）①、２②、1③⒌小結(jié)。

3、兩根3米長(zhǎng)的繩子，第一根用去

米，第二根用去

，兩根繩子剩余的部三、鞏練習(xí)。一、填空31、的是多少?算式是（）。

分相比（）①、第一根長(zhǎng)②、第二根長(zhǎng)③、兩根同樣長(zhǎng)94、如果A×＞10，那么（）。①、A＞1②、A＜1③、A=1

的8倍是多少?算式是（）。

5一種商品先把價(jià)格提高

后再按現(xiàn)價(jià)的

賣出最后的價(jià)（。２、米=（）厘米3時(shí)（）分千克=（）克20千米＝（）米3、電影票上的“22排5號(hào)”記作（）。

①、原價(jià)不變②、比原價(jià)低③、比原價(jià)高。五、解決問(wèn)題。（30分）1、人類目前共進(jìn)行了次的探月活動(dòng)，成功的次數(shù)占41，探月活動(dòng)成功了多少次？34++=（）×（）

2、建筑工地要運(yùn)360噸沙，已運(yùn)來(lái)

，還有再運(yùn)多少噸？5、在eq\o\ac(○,里)eq\o\ac(○,)填上“＞”、“＜”或“=”。（3分）211×○×○3×○4×41104538×3○610×9○×425×○×96、60的是（），10的15是（）。

3、五年級(jí)有學(xué)生180人，五年級(jí)比六年級(jí)的

還多15人，六年級(jí)有多少人？最新優(yōu)秀的教育文檔

14、一批零件有600個(gè)，第一天完成了全部的10，第二天完成了全部的6，兩天一共完成了多少個(gè)零件？【板書(shū)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法944×===（km）10451045450259942×＝＝1045×25

（km）【教學(xué)記最新優(yōu)秀的教育word文

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【題小數(shù)乘分?jǐn)?shù)

⑴出示問(wèn)題：松鼠歡歡的尾巴有多長(zhǎng)？【學(xué)標(biāo)1在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)并掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2經(jīng)歷小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的探究過(guò)程，體會(huì)算法多樣化的數(shù)學(xué)思想，

⑵學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式：2.1×提問(wèn)：你是怎么想的？

34提高計(jì)算能力。3培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測(cè)，勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。

啟發(fā)觀察，這個(gè)算式和我們以前學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法有什么不同？【學(xué)點(diǎn)【學(xué)點(diǎn)【學(xué)程

掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。靈活選擇不同的計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

學(xué)生觀察得出：以前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘法是分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘或分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘，而這個(gè)算式是分?jǐn)?shù)和小數(shù)相乘。⑶探索小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。一、

復(fù)習(xí)引

提問(wèn)：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，可以怎樣計(jì)算呢？想一想，試一試。⒈計(jì)算下面各題。3×21×5

學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。匯報(bào)交流計(jì)算方法，教師結(jié)合交流情況進(jìn)行板書(shū)。354××5

小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：2.1×

32163=×=（dm）41040交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法和計(jì)算過(guò)程中的約分方法。⒉把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

3分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：2.1×=2.1×0.75=1.575（）4⒊解決問(wèn)題二。1.20.43.51.25

3

⑴出示問(wèn)題。⑵學(xué)生獨(dú)立解答。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣將一個(gè)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。⑶組織學(xué)生交流匯報(bào)，教師結(jié)合交流情況進(jìn)行板書(shū)。二、

探究新?小數(shù)化成分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。⒈出示例題5。?分?jǐn)?shù)化成小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。⑴學(xué)生閱讀題目，理解圖中的信息。⑵組織交流。⒉解決問(wèn)題一。最新優(yōu)秀的教育文檔

56×××＋××＋×456×××＋××＋×7、一個(gè)平行四邊形的高是分米，它的底是高的，這個(gè)平行四邊形的面積5是。8、看一本書(shū)，每天看全書(shū)的，3天看了全書(shū)的。⒋觀察比較，回顧反思。

9一袋面粉25千克已經(jīng)吃了它的吃了

千克還剩

千提問(wèn)：觀察上面三種計(jì)算方法，你想發(fā)表自己的什么見(jiàn)解？通過(guò)交流，啟發(fā)學(xué)生明白：三種方法中，小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法具有普遍性，適合于所有小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的計(jì)算；當(dāng)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)時(shí)，一般不采用分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算；當(dāng)小數(shù)和分母不能進(jìn)行約分時(shí)，一般不采用小數(shù)和分母約分的方法進(jìn)行計(jì)算。三種計(jì)算方法中，小數(shù)和分母約分的方法計(jì)算起來(lái)最簡(jiǎn)便，因此在計(jì)算小數(shù)乘分?jǐn)?shù)時(shí)，先觀察這個(gè)小數(shù)能不能和分母進(jìn)行約分，如果可以進(jìn)行約分，一般采用先約分再乘的方法。

克。火眼金睛，明辨是非1、1米的和2米的同樣長(zhǎng)。（）22、×3和3×的計(jì)算結(jié)果相同，所表示的意義也相同。（）3、真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1，假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于1。（）14、男生比女生多，那么女生就比男生少。（）5、甲數(shù)是乙數(shù)的，那么乙數(shù)是甲數(shù)3倍。（）蹺蹺板三、鞏固練思前想后，填補(bǔ)空白1、×

表示，36×表

512×12×43583認(rèn)真計(jì)，不出錯(cuò)（能算的要算）示。132、×＝×＝0.5×＝12

93．5－×

329

×

54

×223、10的相當(dāng)于20的，15千克的多千克是。4、比9.6的多2的數(shù)是。5、男生人數(shù)的與女生人數(shù)同樣多，是把

看作單位“1

×（＋）×

876、噸＝千克，時(shí)＝

分。最新優(yōu)秀的教育word文

解決問(wèn)題1、爸爸的身高是180厘米，小剛的身高是爸爸的，剛的身高是多少厘米？2、一輛汽車每小時(shí)行80千米，從甲地到乙地共行駛了小時(shí)。甲、乙兩地相距多少千米？

【題數(shù)乘法混合運(yùn)算【學(xué)標(biāo)1使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。3在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！緦W(xué)點(diǎn)【學(xué)點(diǎn)

掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、有一塊長(zhǎng)方形的玻璃，寬是米，長(zhǎng)是寬的1.5倍。這塊玻璃的面積是多少平方米？

【學(xué)程一、鋪孕伏。1.示復(fù)習(xí)題。四、

課堂小這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么不明白的地方？【板書(shū)計(jì)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)⑴松鼠歡歡的尾巴有多長(zhǎng)？小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：2.1×=×=（dm）40分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：2.1×=2.1×0.75=1.575（dm）【教學(xué)記

5×67×315×（－）16×7×9（35＋2870－4×636×15不要求學(xué)生計(jì)算，只要說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序即可。2.出課題：剛才復(fù)習(xí)的整數(shù)乘加乘減混合的運(yùn)算順序這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘加乘減混合運(yùn)算書(shū)課題：分?jǐn)?shù)乘加與乘減混合運(yùn)算）二、探新知。出示例題6最新優(yōu)秀的教育文檔

1818三、鞏練習(xí)一填：1、

59

的義把（）平均分成（），表示中的（）。⒈學(xué)生讀題，理解題意。提問(wèn)：從題中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？

4212、的表513、一根5米長(zhǎng)繩子，它的是）米。74、在（）填入”或“

711

表

）4⑴畫(huà)框長(zhǎng)m,畫(huà)框?qū)挕?2

459（）（）（）5117010⑵求“需要多長(zhǎng)的木條？”就是求畫(huà)框的周長(zhǎng)。

5、小時(shí)25分(小

1

325

噸=(千克

2

34

公頃()平⒉學(xué)生獨(dú)立列式。44（＋）×××252⒊啟發(fā)自學(xué)，交流收獲。

方米116、千克加后(千克；16千克加千后()千。8857、五（）男是生的,生占全班()男生占全班的)6⑴請(qǐng)學(xué)生自學(xué)教材第9的內(nèi)容。

99、；；11