學(xué)校環(huán)境工作計(jì)劃合集8篇

第頁共頁學(xué)校環(huán)境工作方案合集8篇學(xué)校環(huán)境工作方案合集8篇學(xué)校環(huán)境工作方案篇1一、指導(dǎo)思想環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)開展，協(xié)調(diào)開展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有非常重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成局部，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)步全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的根本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國(guó)的將來和希望，也是將來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的根本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織開展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，不斷進(jìn)步環(huán)保知識(shí)程度，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。二、環(huán)境教育目的從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保根本方法，從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保理論，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。三、主要工作〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍1、為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：A、加強(qiáng)對(duì)老師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。B、請(qǐng)進(jìn)來。請(qǐng)有關(guān)專家來校輔導(dǎo)。C、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。D、訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書籍供老師學(xué)習(xí)。E、定期交流環(huán)保信息。〔二〕抓好四個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育A、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目老師積極浸透環(huán)境教育，詳細(xì)要落實(shí)到教學(xué)方案、教案中，并進(jìn)展環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、浸透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。B、與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動(dòng)，上街開展護(hù)綠活動(dòng)，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動(dòng)。C、與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和老師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理。D、與綜合理論活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合理論活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。〔三〕開展科技活動(dòng)，形成環(huán)境教育特色科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的環(huán)境意識(shí)，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)，進(jìn)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境工作方案篇2一、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《條例》是學(xué)校衛(wèi)生工作的主要根據(jù)，學(xué)校須按《條例》規(guī)定，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作方案，有專人分管建立組織，制定規(guī)劃制度加強(qiáng)管理，使《條例》各項(xiàng)規(guī)定在學(xué)校中進(jìn)一步得到落實(shí)。二、做好學(xué)生安康體質(zhì)的檢測(cè)工作根據(jù)《條例》規(guī)定，九月份認(rèn)真組織完本錢校學(xué)生的安康體檢，血色素普查及其他形態(tài)機(jī)能、身體素質(zhì)檢測(cè)工作，并做好資料的統(tǒng)計(jì)、匯總、分析^p工作。三、保持大小環(huán)境的整潔優(yōu)美狠抓學(xué)校大小環(huán)境，保持校園及室內(nèi)外的整潔，實(shí)行一日兩掃制，每班分有包管區(qū)，并有負(fù)責(zé)老師檢查催促，保證包管區(qū)無紙屑等雜物。每天早上檢查室內(nèi)外環(huán)境，經(jīng)常抽查各班的衛(wèi)生情況，要求學(xué)生分開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃亮堂，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛(wèi)生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內(nèi)外潔、齊、美。各專用教室有老師負(fù)責(zé)，每周一下午進(jìn)展清掃，周二衛(wèi)生室進(jìn)展檢查。四、催促做好教育衛(wèi)生工作做好教育衛(wèi)生工作，學(xué)校催促老師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，衛(wèi)生室每月隨機(jī)檢查老師有無拖課現(xiàn)象。教室第一張課桌離黑板的間隔不少于2米。每周要求學(xué)生調(diào)換座位。課上要求老師板書字跡端正，大小適中，學(xué)生讀、寫時(shí)老師要催促學(xué)生做到三個(gè)一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。五、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水和食堂的衛(wèi)生監(jiān)視管理。按照《食品衛(wèi)生法》及《生活飲用水管理方法》的要求，辦好食堂答應(yīng)證及工作人員的體檢。對(duì)食堂衛(wèi)生經(jīng)常進(jìn)展監(jiān)視檢查，防止食物中毒的發(fā)生，腸道傳染病的爆發(fā)流行。各班裝備純潔水以保證學(xué)生飲用水質(zhì)量。六、認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。認(rèn)真做好本學(xué)期衛(wèi)生保健的總結(jié)工作，認(rèn)真參加保健老師例會(huì)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步學(xué)校衛(wèi)生工作的質(zhì)量。學(xué)校環(huán)境工作方案篇3環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的根本國(guó)策，在小學(xué)教育中浸透環(huán)保教育是當(dāng)前教育改革的重要課題，其關(guān)鍵是要從小增強(qiáng)國(guó)民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從而為施行國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展的戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)的根底。根據(jù)上級(jí)有關(guān)示精神，本學(xué)期工作補(bǔ)充意見中關(guān)于加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育的意見，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想:通過學(xué)校教育教學(xué)工作，實(shí)在進(jìn)步全校師生環(huán)境保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然，積極參與環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣，將我校"校園環(huán)境建立先進(jìn)單位"工作及花園式學(xué)校的開展落到實(shí)處。二、成立環(huán)境保護(hù)工作指導(dǎo)小組，詳細(xì)指導(dǎo)環(huán)境保護(hù)教育，成員如下;組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：三、主要工作:1、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，依托環(huán)保工作網(wǎng)絡(luò)骨干，以“爭(zhēng)做‘環(huán)境小衛(wèi)士’”為抓手，統(tǒng)籌安排好學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，主要內(nèi)容繼續(xù)抓好清潔衛(wèi)生清掃與保潔，落實(shí)好一日衛(wèi)生和大掃除為主要內(nèi)容的檢查評(píng)比，執(zhí)行好“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比。繼續(xù)施行以綠化區(qū)為主要內(nèi)容的護(hù)綠小隊(duì)活動(dòng)，抓好美化校園活動(dòng)。利用社會(huì)環(huán)境資，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)理論活動(dòng)，讓學(xué)生從小關(guān)心環(huán)保，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、加強(qiáng)校園環(huán)境美化工作，后勤部門要特別注意抓好以下工作:抓好校園綠化工作，作好花草樹木病蟲害防治工作的物質(zhì)準(zhǔn)備，為花工美美化綠化校園的操作提供方便。協(xié)助班級(jí)、少先隊(duì)搞好校園班級(jí)環(huán)境，為校園干凈，教室整潔，提供適時(shí)的必須的物質(zhì)條件。認(rèn)真按上級(jí)有關(guān)部門要求抓好小賣部、食堂等環(huán)境衛(wèi)生，防止老鼠防蠅等各方面工作，做到從業(yè)人員體驗(yàn)合格，具有合格的衛(wèi)生答應(yīng)證等，為師生提供平安衛(wèi)生的食品飲水。配合平安檢查，防止校內(nèi)環(huán)境污染，做到校內(nèi)無污染。同時(shí)，學(xué)校室內(nèi)和室外播送要合理穿插使用，防止噪音擾民。3、抓好校園環(huán)境改造工作，為師生創(chuàng)造安康的環(huán)境。學(xué)校環(huán)境工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以《全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)方案》為指導(dǎo)，根據(jù)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?！眲?chuàng)立活動(dòng)的有關(guān)精神，以創(chuàng)立省級(jí)綠色學(xué)校為工作重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境教育素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)精神文明建立，使全校師生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我?？茖W(xué)開展。二、工作目的〔一〕創(chuàng)立省級(jí)綠色學(xué)校，建立環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)制度，促進(jìn)環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建立?！捕撑囵B(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)境教育意識(shí)和理論程度的老師隊(duì)伍，充分利用先進(jìn)電教媒體和網(wǎng)絡(luò)，自覺地結(jié)合學(xué)科和年級(jí)的特點(diǎn)開展環(huán)境教育，加強(qiáng)環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的浸透，使環(huán)境教育融于各學(xué)科教育之中?！踩橙姘l(fā)動(dòng)，充分利用各種形式的校內(nèi)外活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的自主意識(shí)和責(zé)任感。三、主要任務(wù)和措施〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處和總務(wù)處嚴(yán)密配合，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以教研組長(zhǎng)、科室主任和班主任為骨干的教管機(jī)制。3、完善監(jiān)視、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按方案逐步開展教育活動(dòng)。4、定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作?！捕惩晟浦贫群完?duì)伍建立1、定期組織老師開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)老師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用。2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)開展，使環(huán)境教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。3、發(fā)揮外聘環(huán)保指導(dǎo)人員的作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)開展，同時(shí)外聘環(huán)保單位指導(dǎo)環(huán)境教育工作?！踩尘G化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建立1、以創(chuàng)立省級(jí)綠色學(xué)校為目的，加強(qiáng)校園環(huán)保整體規(guī)劃，對(duì)學(xué)校內(nèi)部及周邊環(huán)境、教室和辦公環(huán)境的花草樹木布局進(jìn)展調(diào)整，使植物群落合理布局，進(jìn)一步進(jìn)步校園綠化覆蓋率。2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)境教育標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校網(wǎng)站定期刊出環(huán)境教育內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)境教育氣氛。3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建立，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。〔四〕加大宣傳力度，進(jìn)步全體師生的思想認(rèn)識(shí)程度，努力營(yíng)造積極向上的環(huán)境教育氣氛1、設(shè)立宣傳專欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、宣傳欄、播送、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。2、校團(tuán)委要以校園播送站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。發(fā)動(dòng)校園師生對(duì)非環(huán)保行為及時(shí)曝光，進(jìn)步師生的自主環(huán)保意識(shí)。3、在學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄上開拓“綠色學(xué)?！睂冢麄鳝h(huán)保知識(shí)，反映創(chuàng)立動(dòng)態(tài)，承受師生的有關(guān)建議。4、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書法和美術(shù)競(jìng)賽。5、組織以環(huán)境教育為主題的故事會(huì)、環(huán)保征文、科技制作、主題班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)。6、在每個(gè)班級(jí)設(shè)立環(huán)保宣傳員，負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳活動(dòng)和校園及周邊環(huán)境監(jiān)視。〔五〕開展培訓(xùn)和交流，進(jìn)步老師環(huán)境教育理論程度和知識(shí)程度1、通過組織外出參觀和學(xué)習(xí)、參加專題講座、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、研討會(huì)議等形式，加強(qiáng)對(duì)全校老師開展環(huán)境教育的科學(xué)指導(dǎo)。2、邀請(qǐng)環(huán)保單位到學(xué)校開設(shè)各類環(huán)保知識(shí)講座和技能培訓(xùn)。3、定期組織校內(nèi)和校外的環(huán)境教育與學(xué)科結(jié)合的教學(xué)觀摩課，交流環(huán)境教育信息與實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷。4、教工以身作那么，言傳身教，進(jìn)步環(huán)境教育效果：〔1〕注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。〔2〕主動(dòng)回絕使用塑料袋和一次性餐具?！?〕不浪費(fèi)紙張、粉筆等。5、鼓勵(lì)老師發(fā)表與環(huán)境教育有關(guān)的論文，對(duì)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)的老師給予鼓勵(lì)。6、開展環(huán)境教育教案、課件的校級(jí)評(píng)比和校際交流。7、根據(jù)開展環(huán)境教育的特點(diǎn)，開展和完善校本課程?！擦炒罅膭?lì)和開展環(huán)境教育科研和教研活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校老師教育、教學(xué)管理，認(rèn)真討論環(huán)境教育工作問題，加大科研和教研力度，進(jìn)一步進(jìn)步環(huán)境教育程度和層次。〔七〕多層面、全方位，面向?qū)W生開展多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)1、在學(xué)科教學(xué)中浸透環(huán)境教育在教學(xué)中浸透環(huán)境教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)境教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)境教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組方案，實(shí)在將教學(xué)中浸透環(huán)境教育落實(shí)到位，并有機(jī)融入一線教學(xué)之中，要有措施、有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為?！?〕以課堂教學(xué)為主，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以現(xiàn)行教材為本，適時(shí)、適量、適度、有機(jī)地與各學(xué)科整合和浸透環(huán)境教育?！?〕根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，全面正確，結(jié)合貼切浸透到每個(gè)學(xué)科的日常教學(xué)中?！?〕各浸透學(xué)科在作業(yè)布置、學(xué)期考試時(shí)相應(yīng)地表達(dá)最新的環(huán)境教育內(nèi)容。2、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，適時(shí)開展環(huán)境教育活動(dòng)以節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、垃圾的回收利用、創(chuàng)造創(chuàng)造、班容班貌等為主題內(nèi)容，每學(xué)期末對(duì)每班進(jìn)展評(píng)比，評(píng)選“綠色班級(jí)”，增強(qiáng)學(xué)生的日常環(huán)保意識(shí)和集體榮譽(yù)感。〔1〕開展以環(huán)境為主題的研究性學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化環(huán)境教育。〔2〕根據(jù)年級(jí)特征，對(duì)每個(gè)學(xué)期的環(huán)境教育進(jìn)展總結(jié)，舉辦廢品利用小創(chuàng)造比賽，進(jìn)展環(huán)境小論文展覽與評(píng)比。3、與德育教育相結(jié)合，加強(qiáng)校園德育環(huán)境建立〔1〕利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學(xué)技術(shù)，向?qū)W生宣傳正確的環(huán)境知識(shí)，并通過集體或個(gè)別教育的形式，幫助學(xué)生形成正確的環(huán)境理念，結(jié)實(shí)可持續(xù)開展的觀點(diǎn)，使學(xué)生理解國(guó)情，立足現(xiàn)實(shí)，展望將來，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?！?〕加強(qiáng)環(huán)境教育觀念和法制教育，增強(qiáng)學(xué)生珍惜和保護(hù)環(huán)境的觀念，組織學(xué)生理解和學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等相關(guān)法規(guī)和資料，從國(guó)情實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，通過豐富多彩的活動(dòng)和廣闊老師的言傳身教，開展環(huán)境教育與思想道德教育、文明行為教育、節(jié)儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和法律意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。在校講文明，保護(hù)校園環(huán)境；在家講環(huán)保，發(fā)動(dòng)全家參與環(huán)保行動(dòng)；在社會(huì)講公德，主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，制止破壞環(huán)境的行為。4、充分發(fā)揮團(tuán)委優(yōu)勢(shì)和充分利用第二課堂時(shí)間，多種形式地開展以環(huán)境教育為主題的理論活動(dòng)〔1〕校團(tuán)委組織開展綠色環(huán)?；顒?dòng)小方案活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極設(shè)計(jì)可行性的環(huán)?；顒?dòng)方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動(dòng)方案等。〔2〕環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。利用創(chuàng)立文明城市的契機(jī)，開展征文比賽，同時(shí)聚集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對(duì)村進(jìn)展環(huán)保宣傳活動(dòng)?！?〕利用環(huán)保日，聯(lián)絡(luò)街道，組織干部對(duì)所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)展清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！?〕開展環(huán)保意識(shí)調(diào)查問卷活動(dòng)，落實(shí)調(diào)查問卷工作，對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)展調(diào)查，并寫出總結(jié)。〔6〕組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會(huì)理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手才能，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率到達(dá)80％以上?！?〕發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“綠色志愿者隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。〔8〕結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對(duì)性的環(huán)境教育理論活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保理論活動(dòng)。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動(dòng)。學(xué)校環(huán)境工作方案篇5為了認(rèn)真貫徹國(guó)家教委、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，積極開展各種形式的安康教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安康知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和防治。實(shí)在做好學(xué)生的防病工作，本學(xué)期對(duì)安康教育工作如下安排。一、確保環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)期初制訂出工作方案及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃(早讀前、午讀前)，一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，由各班衛(wèi)生委員配合值日老師做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛(wèi)生檢查結(jié)果。二、加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)惹事件預(yù)防控制。(1)學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好疾病防治工作，各老師要堅(jiān)持晨檢制度，進(jìn)步對(duì)流行病的敏感度和防范意識(shí)。發(fā)現(xiàn)同一班有3個(gè)學(xué)生有流感病癥要上報(bào)學(xué)校，同時(shí)做好隔離、送往醫(yī)院并及時(shí)進(jìn)展消毒，痊愈后持醫(yī)生證明方可復(fù)學(xué)，防止疾病蔓延。(2)加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理。傳染病流行期間各班每周勞動(dòng)課進(jìn)展環(huán)境衛(wèi)生大清掃及對(duì)教室、功能室進(jìn)展消毒，做好防控工作。三、進(jìn)步學(xué)生自我保護(hù)的才能。各班主任和健教老師要利用班會(huì)、周會(huì)和健教課進(jìn)展季節(jié)病、流行病、常見病的防治知識(shí)的傳授，如近視、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病。各班主任還要利用教室的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地等宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，根據(jù)不同季節(jié)定期更新內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣。四、重視學(xué)生青春期的衛(wèi)生教育和預(yù)防艾滋病安康教育。各健教老師要利用健教課，有方案有步驟地進(jìn)展一次青春期安康教育，解決學(xué)生青春期性心理方面的困惑。此外，各班主任要善用心理輔導(dǎo)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生存在的心理問題。五、堅(jiān)持“兩操”鍛煉，各健教老師要學(xué)生做眼保健操，教育學(xué)生要認(rèn)真做好眼保健操，促進(jìn)學(xué)生自身護(hù)眼保健意識(shí)，降低近視率。同時(shí)要加強(qiáng)小學(xué)生口腔衛(wèi)生教育，學(xué)生正確的刷牙和口腔衛(wèi)生知識(shí)。六、要做好學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的防護(hù)。對(duì)有特殊情況和體質(zhì)的學(xué)生學(xué)校要注意搜集有關(guān)資料，班主任和體育老師要有由第一手資料，減少事故的發(fā)生。七、關(guān)注師生的心理衛(wèi)生安康，開展形式多樣的安康咨詢、座談會(huì)等。通過聆聽、傾談、提供協(xié)助等方式幫助學(xué)生擺脫心理障礙，從而安康快樂地成長(zhǎng)。八、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生的管理。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水和食堂的衛(wèi)生監(jiān)視管理，辦好食堂答應(yīng)證及工作人員的體檢，食物做到定點(diǎn)購(gòu)置和留樣24小時(shí)，防止食物中毒和腸道傳染病的爆發(fā)。食堂人員要注意操作標(biāo)準(zhǔn)，食具、用具要做到一漂二洗三消毒，保證食物的質(zhì)量和衛(wèi)生，確保師生飲食衛(wèi)生和平安。同時(shí)要做好食堂衛(wèi)生資料的積存和歸檔。九、重視學(xué)生的體檢工作，在體檢中發(fā)現(xiàn)問題或要復(fù)查的學(xué)生，班主任要及時(shí)通知家長(zhǎng)。學(xué)校環(huán)境工作方案篇6一、主要工作1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。2、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確目的。3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū)，責(zé)任到年段、責(zé)任到班級(jí)。4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，垃圾實(shí)行袋裝化，并實(shí)行有用垃圾回收。5、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。6、班主任認(rèn)真上好安康教育課，做到有方案、有分析^p、有記載。二、詳細(xì)要求教室內(nèi)外要求：1、地面干凈，無紙屑、無雜物。2、墻壁、陽臺(tái)、天花板、日光燈管、飲水機(jī)、標(biāo)語牌、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。3、門窗無積塵，玻璃亮堂干凈。4、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵，小黑板、置物桌等要擺放整齊，統(tǒng)一放在黑板的北側(cè)。5、講臺(tái)上老師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。學(xué)生衣服或者雨天雨具等物品要統(tǒng)一有序擺放。6、教室內(nèi)課桌椅橫豎對(duì)齊，第一張學(xué)生課桌離黑板大于1.5米。學(xué)生外出上課或活動(dòng)，課桌上無東西，課桌內(nèi)學(xué)慣用品擺放有序，左側(cè)放書包，右側(cè)放書本等物品。7、書柜或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。8、每天將垃圾分類存放，并定時(shí)將有用資變賣作為班級(jí)費(fèi)用。包管區(qū)要求：1、地面干凈，無紙屑、無雜物。2、花壇內(nèi)無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。3、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無污垢，墻壁無積塵、無腳印。垃圾每天及時(shí)清理，并及時(shí)更換垃圾袋。4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺(tái)、滅火器無積塵。5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒有積塵。6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持干凈，桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉。辦公室要求：1、地面干凈，無紙屑、無雜物、無痰跡。2、墻壁、陽臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。3、門窗無積塵，玻璃亮堂干凈。4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，辦公桌上作業(yè)本，常用物品有序擺放。5、物品柜上無積塵，無雜物。6、衛(wèi)生工具擺放有序，保持水池的清潔，垃圾袋裝化，并天天清理。三、工作措施1、強(qiáng)化全體老師參與衛(wèi)生管理的意識(shí)。學(xué)校和各年段要組織召開校園環(huán)境衛(wèi)生的專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生工作的重要性，要求全體老師重視起來。2、建立衛(wèi)生包管責(zé)任制。各年段的衛(wèi)生由各年段負(fù)責(zé)，各班的包管區(qū)衛(wèi)生工作由年段主任主要負(fù)責(zé)抓好，教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生由年段副主任負(fù)責(zé)抓好。3、大隊(duì)部會(huì)同各年段再次合理、科學(xué)的劃分衛(wèi)生包管區(qū)域，并合理美觀的設(shè)計(jì)相關(guān)的標(biāo)牌，上報(bào)總務(wù)處落實(shí)。4、大隊(duì)部要結(jié)合年段管理重新調(diào)整衛(wèi)生檢查機(jī)制，力求檢查有效，不要形同虛設(shè)，查于不查一個(gè)樣。5、各年段要把值日老師的職能發(fā)揮起來，負(fù)責(zé)起本年段的衛(wèi)生工作。6、各年段設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，注意每天到崗盡職，認(rèn)真做好保潔工作。7、各班培訓(xùn)衛(wèi)生員，建立晨檢制度，催促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生。8、每周三中午進(jìn)展一次大掃除，由值周領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)展檢查，每月在每個(gè)年段各設(shè)立二個(gè)衛(wèi)生示范班級(jí)，進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)參觀。9、重視學(xué)生的心理安康教育，對(duì)班內(nèi)性格特殊的學(xué)生，班主任要多關(guān)心、多輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)校環(huán)境工作方案篇7——做中學(xué)實(shí)驗(yàn)班20xx下半年度工作小結(jié)做中學(xué)科學(xué)活動(dòng)是一種良好的教育活動(dòng)形式,活動(dòng)中更強(qiáng)調(diào)孩子的親身參與和動(dòng)手操作。它充分調(diào)動(dòng)一切因素讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)世界、理解世界。在經(jīng)過將近一學(xué)期的小班做中學(xué)活動(dòng)的理論中,我們對(duì)自己做中學(xué)活動(dòng)的理論和反思,有點(diǎn)滴的體會(huì)。一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇——貼近孩子生活做中學(xué)活動(dòng)原于科學(xué)教育活動(dòng),科學(xué)教育的內(nèi)容廣泛,因此可供老師選擇的范圍相當(dāng)大。但是并非所有的內(nèi)容都合適小班孩子的年齡特點(diǎn),老師必須選擇貼近孩子生活的內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容的生活化不僅讓孩子更好地理解和掌握知識(shí),而且它更是引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和條件。在教育理論中,老師要花時(shí)間尋找孩子感興趣的事物和內(nèi)容,生成“做中學(xué)”活動(dòng)方案,這是引導(dǎo)孩子主動(dòng)探究的前提。小班幼兒對(duì)物體的認(rèn)知具有單面性,假如在同一活動(dòng)中對(duì)物體的認(rèn)知面多了容易讓小班幼兒混亂,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《哪些是軟的,哪些是硬的》的活動(dòng),讓幼兒通過摸摸自己的身體、摸摸教室里的物體來感知物體的特征,表達(dá)了與幼兒生活相結(jié)合,充分利用周圍環(huán)境資這一理念,充分注重了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng),調(diào)動(dòng)了幼兒間交流合作的積極性。二、記錄方式的嘗試——直觀形象做中學(xué)活動(dòng)中最突出的一點(diǎn)是孩子的記錄,記錄的是孩子的猜測(cè)和探究的過程。在幼兒園里多以畫圖、表格、數(shù)字等方式進(jìn)展?？墒窃诶碚摬僮髦?我們發(fā)現(xiàn):小班幼兒受年齡特點(diǎn)限制,記錄對(duì)孩子有一定的困難。由于小班孩子的年齡小,小肌肉群fa育善未完善,動(dòng)手才能較弱,注意力易分散,很難主動(dòng)記錄。我們嘗試?yán)蠋熡涗浻變旱陌l(fā)現(xiàn),操作后卻發(fā)現(xiàn)容易顧此失彼。于是從樂意記錄的角度啟發(fā)幼兒:如《吹泡泡》的活動(dòng),提供了方形、圓形、三角形的工具,幼兒在愉快的氣氛中嘗試各種工具。在每張記錄紙貼上幼兒照片,引導(dǎo)幼兒逐一把看到的泡泡畫下來。最后啟發(fā)幼兒觀察自己的記錄,同伴的記錄,發(fā)現(xiàn)泡泡的機(jī)密:各種形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。我們從原先的'老師單獨(dú)記錄孩子的猜測(cè)及操作過程,其次和孩子一起集體記錄,到如今孩子單獨(dú)的記錄,設(shè)計(jì)的記錄表格是形象直觀的,運(yùn)用實(shí)物呈如今孩子們的眼前,孩子在玩耍中會(huì)用粘貼、打勾的方法記錄。是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。三、活動(dòng)中材料的適宜投放——科學(xué)合理、生活化易操作做中學(xué)中材料的投放是決定幼兒活動(dòng)的重要因素之一,它直接影響著幼兒的興趣,使幼兒在玩耍中穩(wěn)固學(xué)到的知識(shí)和技能,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果只有提供適宜的材料,在“做中學(xué)”活動(dòng)中材料的投放是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于小班幼兒在“做中學(xué)”活動(dòng)中材料的投放,在理論過程中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),幼兒經(jīng)過幾分鐘的專注考慮,很快地完成活動(dòng)目的,然后就東張西望、無事可干。所以對(duì)于幼兒喜歡玩的活動(dòng)材料我們提供充足的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒探究。根據(jù)小班幼兒自我為中心,合作意識(shí)還不夠強(qiáng)的特點(diǎn),有時(shí)我們有意識(shí)地減少投放的材料,為幼兒制造矛盾,利用量的缺失,形成新的沖突,創(chuàng)立合作的平臺(tái)也是一種投放材料的策略。我們選擇做中學(xué)材料首要考慮的就是“可操作性原那么”,因?yàn)槿魏巫鲋袑W(xué)的活動(dòng)都是在孩子們與材料對(duì)話的過程中進(jìn)展的。綱要中提出“科學(xué)教育應(yīng)該親密聯(lián)絡(luò)幼兒的生活實(shí)際進(jìn)展,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。”而“做中學(xué)”中的實(shí)驗(yàn)材料也要求我們采用身邊的、熟悉的東西,探究的科學(xué)現(xiàn)象也是貼近幼兒生活的。在《蔬果沉浮》這次活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┝舜罅康牟僮鞑牧?。小班幼兒各方面才能?在操作活動(dòng)要求時(shí)一定要特別強(qiáng)調(diào)。剛開場(chǎng)讓幼兒帶著問題去觀察水果和蔬菜,為了讓他們進(jìn)一步觀察水果和蔬菜,請(qǐng)幼兒選擇一樣你喜歡的水果和蔬菜,拿在手里邊玩邊討論,然后讓幼兒猜測(cè)水果和蔬菜在水中的情況,最后進(jìn)展實(shí)驗(yàn),師生進(jìn)展交流,從而解決了問題,哪些是沉下去的,哪些是浮起來的,這樣不僅進(jìn)步了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,還開展了幼兒多方面的才能?！白鲋袑W(xué)”活動(dòng),是讓孩子通過自己的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確,為了追求某種事實(shí)真相,我們通過對(duì)材料的操作進(jìn)展探究,而幼兒是實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主體,是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作者?！白鲋袑W(xué)”活動(dòng)中,材料作為支持幼兒探究的媒介,適宜投放和科學(xué)、合理使用材料,充分發(fā)揮材料的作用,既滿足幼兒的好奇心,維持幼兒的科學(xué)興趣,又能有效促進(jìn)每個(gè)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的早期養(yǎng)成。如何讓材料發(fā)揮出更大的作用,進(jìn)一步推助孩子的探究,這是值得我們老師繼續(xù)討論的問題。四、教育觀念轉(zhuǎn)變,做中學(xué)浸透各領(lǐng)域回首以往我們的教學(xué)方法,孩子是以一個(gè)承受知識(shí)的容器的狀態(tài)出現(xiàn)的,而老師就是往容器里灌輸知識(shí)的人,這種居高臨下的教學(xué)方式,重視的是結(jié)果,而忽略了過程。而如今我們提倡的做中學(xué),是一種輕結(jié)果,重過程的學(xué)習(xí)方式,這種全新的探究式的學(xué)習(xí),徹底改變了我們的教育觀念,這無疑也是老師對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。于是我們?cè)谶M(jìn)展做中學(xué)科學(xué)活動(dòng)中的理論中,嘗試將做中學(xué)的理念浸透到各個(gè)領(lǐng)域中,《瓶中取星星》是一次任務(wù)明確的問題解決型活動(dòng),圍繞翻開瓶子這個(gè)目的,孩子們或利用已有經(jīng)歷積極動(dòng)腦筋想方法,或根據(jù)自己的假設(shè)大膽嘗試,或借助老師的暗示主動(dòng)學(xué)習(xí)并理論。不管他們的方法是否成功,每個(gè)幼兒都在為解決問題而積極考慮、認(rèn)真試驗(yàn)、不斷總結(jié),這也正是本次活動(dòng)的意義和價(jià)值所在。事先在瓶中放入星星是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn),因?yàn)槊糠_一個(gè)瓶子,幼兒就能得到一顆漂亮的星星,星星成了一個(gè)很好的鼓勵(lì),會(huì)刺激幼兒不斷嘗試:另一方面,因?yàn)椤澳玫叫切恰边@一目的對(duì)幼兒有強(qiáng)烈的吸引力,很好地解決了小班幼兒注意力容易分散的問題,可以暗示他們克制困難,達(dá)成目的。每個(gè)幼兒在操作中都非常的開心和滿足。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,幼兒自身對(duì)做的過程比對(duì)做的結(jié)果更感興趣,幼兒在理論中體驗(yàn)到了樂趣,獲得了滿足。經(jīng)過一學(xué)期的理論,使我們深化地認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育內(nèi)容就在孩子們的身邊。做中學(xué)無處不在,作為課題組實(shí)驗(yàn)班老師的我們應(yīng)學(xué)會(huì)“易地而處,易位而思”,和孩子們共同搜集活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)可操作的動(dòng)態(tài)環(huán)境,讓孩子充分自主地去選擇、去探究、去發(fā)現(xiàn)、去獲得,才能真正表達(dá)孩子在活動(dòng)中的主體地位,充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,激發(fā)他們內(nèi)在的潛力,表達(dá)每個(gè)孩子的才能和價(jià)值。學(xué)校環(huán)境工作方案篇8為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、安康開展，努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)干凈美觀的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作方案如下：一、組織機(jī)構(gòu)為了保證衛(wèi)生工作的順利開展，特成立衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：1、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陽建甫副組長(zhǎng)：陳代田、鄭代樹、陽志民、丹、鐘錫南、聶會(huì)民、成員：李密、羅美紅、肖鷹、周震、寧水嬌、劉茜、陽凌云、、陽云虎二、組織施行方法〔一〕做好日常衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好環(huán)境衛(wèi)生認(rèn)真抓好各轄區(qū)內(nèi)的日常保潔工作。公共衛(wèi)生區(qū)域、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、小賣部等區(qū)域的日常衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)、人人參與，由政教處和團(tuán)委及值周老師組織相關(guān)人員實(shí)行定期檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。狠抓落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生檢查考核機(jī)制，各項(xiàng)衛(wèi)生檢查評(píng)比結(jié)果與班主任、寢室管理員績(jī)效工資掛鉤。詳細(xì)分工如下：一、主要工作1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊(duì)伍，做到分工明確，責(zé)任到人。2、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確目的。3、劃分好衛(wèi)生公共