實(shí)習(xí)計(jì)劃（通用12篇）

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)習(xí)方案〔通用12篇〕實(shí)習(xí)方案〔通用12篇〕實(shí)習(xí)方案篇1今年10月底，20xx屆畢業(yè)生將開場(chǎng)為期一個(gè)多學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，為組織做好本屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作，根據(jù)學(xué)院關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的管理規(guī)定，特制定我系本屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)方案與安排如下。一、頂崗實(shí)習(xí)的目的通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原那么，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作才能、專業(yè)應(yīng)用才能和崗位適應(yīng)才能，并獲得用人單位正式聘用。二、頂崗實(shí)習(xí)的形式與指導(dǎo)老師安排1、采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)絡(luò)相結(jié)合的方法確定實(shí)習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見面招聘的方式進(jìn)展，自主聯(lián)絡(luò)那么由學(xué)生本人申請(qǐng)，系部批準(zhǔn)后辦理相關(guān)手續(xù)。2、由我系和實(shí)習(xí)單位分別指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程及撰寫實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告的指導(dǎo)、審閱及成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。我系指導(dǎo)老師須于頂崗實(shí)習(xí)開場(chǎng)前與所分配指導(dǎo)的學(xué)生集中見面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時(shí)間和雙方聯(lián)絡(luò)方式，實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師要做好頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄?！仓笇?dǎo)老師與學(xué)生分配見附件或系網(wǎng)頁(yè)〕三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求1、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守平安操作規(guī)程，文明消費(fèi)。服從安排，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)崗位工作任務(wù)。2、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛，正確處理上、下級(jí)工作關(guān)系和人際關(guān)系。3、實(shí)習(xí)中期向指導(dǎo)老師提交《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》初稿；實(shí)習(xí)完畢前郵寄或面呈提交《頂崗業(yè)務(wù)報(bào)告》終稿〔打印紙質(zhì)〕、實(shí)習(xí)鑒定表〔須實(shí)習(xí)單位蓋章〕。4、實(shí)習(xí)完畢時(shí)按規(guī)定上交與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》。四、成績(jī)考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定分為優(yōu)秀、合格、不合格，完成頂崗實(shí)習(xí)鑒定表。未能按實(shí)習(xí)方案完成實(shí)習(xí)、未交實(shí)習(xí)報(bào)告者，不認(rèn)定實(shí)習(xí)工作，不進(jìn)展畢業(yè)綜合評(píng)價(jià)和考核，實(shí)習(xí)成績(jī)合格方可按規(guī)定畢業(yè)。五、工作程序和時(shí)間安排10月20日～10月31日學(xué)校安排和自主聯(lián)絡(luò)確定實(shí)習(xí)單位〔辦理審批手續(xù)〕；系部確定指導(dǎo)老師，各指導(dǎo)老師安排與學(xué)生集中見面；xx月1日～xx年6月頂崗實(shí)習(xí)階段xx年3月20日前，提交《頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告》初稿，指導(dǎo)老師提出修改意見；xx年6月20日前，提交《頂崗實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告》終稿和實(shí)習(xí)鑒定表，同時(shí)上交“就業(yè)協(xié)議書和調(diào)查表”。xx年7月1日前，指導(dǎo)老師完成學(xué)生實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)報(bào)告等資料審閱，提交評(píng)定成績(jī)；xx年7月，畢業(yè)生返校清考，畢業(yè)典禮、領(lǐng)取畢業(yè)證書〔詳細(xì)時(shí)間查看學(xué)校、本系網(wǎng)頁(yè)通知〕。六、其他事項(xiàng)1、學(xué)校安排或自主聯(lián)絡(luò)確定實(shí)習(xí)單位后，要在系學(xué)生科辦理詳細(xì)的信息登記。2、學(xué)生從指導(dǎo)老師處領(lǐng)取相關(guān)實(shí)習(xí)資料后，方可離校開場(chǎng)頂崗實(shí)習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實(shí)習(xí)成績(jī)視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)。3、未繳清學(xué)費(fèi)或未辦理注冊(cè)手續(xù)的學(xué)生，不能參加頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)方案篇2一、實(shí)習(xí)的目的根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)方案，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前要有畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生對(duì)企業(yè)〔機(jī)構(gòu)〕財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作進(jìn)展業(yè)務(wù)理論和調(diào)查，使學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，豐富和充實(shí)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，為畢業(yè)后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作打下根底。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容〔一〕全面理解企業(yè)財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀1、企業(yè)概況、產(chǎn)品構(gòu)造和工藝流程；企業(yè)組織____、財(cái)務(wù)部門職能和企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算體系；2、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)狀況；3、全面理解企業(yè)財(cái)務(wù)管理循環(huán)——融資、投資、營(yíng)運(yùn)資金、本錢和利潤(rùn)分配管理，以及預(yù)測(cè)、決策、方案、控制、分析^p等財(cái)務(wù)應(yīng)用。4、理解公司金融與宏觀經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)系，特別是當(dāng)前國(guó)家財(cái)稅投資體制改革?！捕惩耆煜て髽I(yè)會(huì)計(jì)的根本核算方法1、深化各部門和消費(fèi)車間，請(qǐng)各地財(cái)務(wù)人員介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容，理解實(shí)習(xí)單位使用會(huì)計(jì)組織程序和會(huì)計(jì)工作組織，如會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置、規(guī)章制度和會(huì)計(jì)檔案管理等。獲取會(huì)計(jì)信息。2、理解計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用及其對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的影響。3、掌握實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)科目設(shè)置、復(fù)式記賬法、填制審核憑證、登記賬簿、本錢計(jì)算、財(cái)產(chǎn)檢查等方法。4、準(zhǔn)備會(huì)計(jì)報(bào)表?！?〕準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)完畢后，學(xué)生以實(shí)習(xí)報(bào)告的形式記錄實(shí)習(xí)情況，結(jié)合自己的知識(shí)和實(shí)習(xí)內(nèi)容完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)習(xí)方法實(shí)習(xí)主要采用自愿原那么，學(xué)生自己聯(lián)絡(luò)校外實(shí)習(xí)單位〔企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì)計(jì)、稅務(wù)等〕，然后上報(bào)總結(jié)。四、時(shí)間安排20xx年2月20—25日，——20xx4月19日：學(xué)生校外實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員要向?qū)W生明確高校畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，要求學(xué)生結(jié)合就業(yè)方向開展畢業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員或?qū)W生實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的溝通，與實(shí)習(xí)單位相關(guān)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員共同確定學(xué)生實(shí)習(xí)方案，保持高校與實(shí)習(xí)單位的親密聯(lián)絡(luò)。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)結(jié)合其專業(yè)和就業(yè)方向?qū)ふ覍?shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或部門負(fù)責(zé)人應(yīng)與學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文指導(dǎo)老師建立聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商確定學(xué)生實(shí)習(xí)方案，并簽字〔或蓋章〕確認(rèn)。五、校外實(shí)習(xí)要求1、保守機(jī)密。效勞實(shí)習(xí)單位財(cái)務(wù)人員的安排不能隨意提取會(huì)計(jì)資料，遵守財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，保存實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料。2、平安第一。實(shí)習(xí)期間注意平安，服從廠區(qū)平安員指揮，不得隨意走動(dòng)，否那么酌情從實(shí)習(xí)成績(jī)中扣分。3、遵守法律。遵守國(guó)家法律和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序，不得擅自分開實(shí)習(xí)場(chǎng)所，不得擅自曠課六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和考核方法1、學(xué)生按照畢業(yè)實(shí)習(xí)方案完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，考試合格后獲得相應(yīng)學(xué)分。2、導(dǎo)師詳細(xì)負(fù)責(zé)管理整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程。對(duì)于嚴(yán)重違背實(shí)習(xí)紀(jì)律，造成嚴(yán)重事故的學(xué)生，輔導(dǎo)員有權(quán)暫停學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)結(jié)果記為不及格。3、未完成實(shí)習(xí)全過(guò)程或未提交實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成績(jī)會(huì)不及格。4、畢業(yè)實(shí)習(xí)后，正常完成實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)向?qū)熖峤粚?shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。5、實(shí)習(xí)考核。實(shí)習(xí)完畢后，20年4月25日前，指導(dǎo)老師會(huì)同實(shí)習(xí)單位反應(yīng)、學(xué)生提交的檔案和實(shí)習(xí)過(guò)程，按照不及格、及格、公正、良好、優(yōu)秀五級(jí)制進(jìn)展評(píng)分；良好60%，優(yōu)秀20%。提交學(xué)生提交的實(shí)習(xí)材料和績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果。學(xué)生簽訂的就業(yè)協(xié)議應(yīng)表達(dá)在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的等級(jí)評(píng)定中。對(duì)于失業(yè)且就業(yè)方向與實(shí)習(xí)方向不一致的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)一般不評(píng)為好及以上檔案中的每一份實(shí)習(xí)材料都要做好標(biāo)記，最后的分?jǐn)?shù)要寫在作品集里。實(shí)習(xí)方案篇3一、實(shí)習(xí)的目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用理論知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題才能的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)理論，學(xué)生可以將近三年系統(tǒng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合，穩(wěn)固和深化對(duì)本專業(yè)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的工作作風(fēng)，從而為畢業(yè)論文的研究和以后的工作打下良好的根底。二、實(shí)習(xí)要求1、自覺遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從指揮，服從安排，表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生良好的思想素質(zhì)和精神相貌；2、虛心向?qū)嵙?xí)單位的老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題；3、理解企業(yè)的組織構(gòu)造和各主要部門的職能和權(quán)限；理解企業(yè)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程；4、掌握會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)制度的制定和施行，以及會(huì)計(jì)軟件的使用；5、搜集畢業(yè)論文相關(guān)數(shù)據(jù)；6、完成必要的評(píng)估和實(shí)習(xí)報(bào)告；7、經(jīng)常與學(xué)校導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)溝通，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；8、按時(shí)回學(xué)校。三、實(shí)習(xí)方法根據(jù)實(shí)習(xí)方案的要求，借鑒其他相關(guān)財(cái)經(jīng)院校的經(jīng)歷，結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際情況，采用分散實(shí)習(xí)的方式。也就是說(shuō)，學(xué)生要自行聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位，按照實(shí)習(xí)方案的要求進(jìn)展。四，實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年12月16日，——20xx年1月10日〔共四周〕，校外實(shí)習(xí)學(xué)生要求在1月6日前將相關(guān)材料發(fā)給導(dǎo)師。五、詳細(xì)實(shí)習(xí)內(nèi)容根本技能和根本理解1、算盤：進(jìn)展結(jié)賬、對(duì)賬的算盤訓(xùn)練；2、點(diǎn)鈔：練習(xí)點(diǎn)鈔的指法，進(jìn)步收銀員或員工發(fā)工資時(shí)點(diǎn)鈔的速度和準(zhǔn)確性；3、憑證裝訂：掌握憑證裝訂的根本要求，可以使裝訂好的憑證標(biāo)準(zhǔn)整齊，填寫工程完好；4、文件管理：今年年底正確過(guò)賬會(huì)計(jì)方面1、掌握貨幣資金的核算方法和管理要點(diǎn)，嚴(yán)格現(xiàn)金支出標(biāo)準(zhǔn)，正確編制銀行對(duì)賬單；2、掌握應(yīng)收賬款、存貨、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等的核算方法。并能純熟進(jìn)展會(huì)計(jì)處理；3、掌握負(fù)債和所有權(quán)權(quán)益的核算方法，正確賬務(wù)處理；4、掌握企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表的種類、根本構(gòu)造和編制方法；5、掌握各種報(bào)表數(shù)據(jù)之間的勾對(duì)關(guān)系，可以進(jìn)展初步的財(cái)務(wù)報(bào)表分析^p；6、理解企業(yè)的納稅情況，理解專業(yè)增值稅發(fā)票的開具流程和核實(shí)真實(shí)發(fā)票的方法。財(cái)務(wù)和本錢管理1、理解企業(yè)的籌資渠道和方式；2、理解企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)和固定資產(chǎn)的管理狀況，分析^p研究防止國(guó)有資產(chǎn)流失的有效途徑；3、理解企業(yè)本錢費(fèi)用的范圍和支出渠道；4、理解企業(yè)利潤(rùn)的分配程序和考核方法，學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。會(huì)計(jì)電算化1、理解企業(yè)財(cái)務(wù)軟件的使用，理解軟件的主要模塊功能，理解電算化和手工操作的優(yōu)缺點(diǎn)；2、可以按照正確的操作程序進(jìn)展操作，處理操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；3、理解財(cái)務(wù)軟件將來(lái)的應(yīng)用思路。會(huì)計(jì)制度1、理解國(guó)家金融法規(guī)、會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行情況；2、理解企業(yè)內(nèi)部相關(guān)會(huì)計(jì)制度的制定和執(zhí)行情況；3、對(duì)會(huì)計(jì)制度提出一些建議。不及物動(dòng)詞理論評(píng)估方法返校后會(huì)進(jìn)展實(shí)習(xí)辯論，實(shí)習(xí)結(jié)果由導(dǎo)師根據(jù)詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)?？己酥笜?biāo)主要包括：實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況、實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量、實(shí)習(xí)記錄等。練習(xí)成績(jī)按百分制評(píng)定。七、提交材料實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)____結(jié)〔5000字以上〕、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)資料〔空白原始憑證、空白賬頁(yè)、空白報(bào)表、崗位責(zé)任制等?！嘲?、績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)九、實(shí)習(xí)預(yù)算實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)主要由以下工程組成：1、交通費(fèi)用：實(shí)習(xí)期間組織學(xué)生參觀企業(yè)，交通費(fèi)用預(yù)算1200元。2、參觀期間，從企業(yè)聘請(qǐng)相關(guān)人員講課的費(fèi)用為600元。3、聘請(qǐng)來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的專家，報(bào)名費(fèi)400元。合計(jì)人民幣2000元整?！?0元〕實(shí)習(xí)方案篇4來(lái)到xx學(xué)校成為了一名實(shí)習(xí)班主任，看著學(xué)生殷殷期盼的目光我感受到了責(zé)任，感受到了壓力里為了工作也為了任務(wù)，我制定了工作的方案。一、教學(xué)準(zhǔn)備工作我想教好學(xué)生，也想做好老師，所以我打算從教學(xué)開場(chǎng)，我的教學(xué)經(jīng)歷缺乏，但是我可以做到的是提早準(zhǔn)備，在來(lái)到崗位之后我請(qǐng)教過(guò)很多好事清楚知師的責(zé)任，明白老師的工作任務(wù)，所以我會(huì)在今后的工作中做到提早備課，提早復(fù)習(xí)，提早做好課前通知。備課是為了把課本上復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，把紛雜不清的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)讓學(xué)生們清楚明白其中的道理理解其中的緣由做好工作，用PPT把課程與現(xiàn)代化教育結(jié)合，讓學(xué)生可以輕易的理解明白從而掌握課程，這是制作PPT的目次，也是為了進(jìn)步學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率更高效的讓學(xué)生學(xué)到東西。對(duì)于課本上的課程我會(huì)選擇時(shí)間預(yù)習(xí)，假如一個(gè)老師上課居然都不知道自己上課要教誨什么東西，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學(xué)又有什么意義，要老師有合作用呢？不能怕費(fèi)事，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)，假如教不好如何向?qū)W生的家長(zhǎng)交代，如何向?qū)W生交代。沒(méi)每次要教誨新的內(nèi)容時(shí)都要給他們提早通知，讓他們找時(shí)間復(fù)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作，這樣教誨起來(lái)也輕松容易些，也可以更方便教誨學(xué)生。二、負(fù)責(zé)盡職作為班主任需要管理學(xué)生的衣食住行，需要考慮很多事情，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，為了做好班主任，我規(guī)定每天都會(huì)把班級(jí)的根本情況理解清楚，明白其中的道理，不會(huì)隨意的去犯下錯(cuò)誤，令所有人都相信，服從我們，不會(huì)輕易的犯錯(cuò)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更近一步，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，會(huì)想方法給他們提供幫助讓他們學(xué)到更多的恭喜，盡量輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，盡量告誡他們學(xué)習(xí)讓他們可以學(xué)好，可以學(xué)到更多。三、積極學(xué)____結(jié)我是一個(gè)新老師，對(duì)于教學(xué)這一塊有很大的欠缺，也有很大的問(wèn)題，需要我一點(diǎn)一點(diǎn)的去彌補(bǔ)，在今后工作中我打算向其他同事班主任請(qǐng)教如何教誨好一個(gè)班級(jí)并且在工作的時(shí)候及時(shí)找到自己的問(wèn)題，并解決掉自己工作出現(xiàn)的缺點(diǎn)，防止發(fā)出錯(cuò)誤，防止出現(xiàn)過(guò)失，及時(shí)叢好根本工作完成根本任務(wù)。自學(xué)教學(xué)相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，做一個(gè)積極進(jìn)取的好老師，不因?yàn)樽约翰拍苋狈洼p易放棄學(xué)生，教誨不好才會(huì)有很多差生，逍遙教誨好學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵，也是我要抓住的地方，我不會(huì)輕易的放棄，更不會(huì)輕易的工作。做老師就要全力工作。實(shí)習(xí)方案篇5新的一個(gè)學(xué)期開場(chǎng)，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我理所當(dāng)然做好下個(gè)學(xué)期的工作方案，以下是我的工作方案：一、班級(jí)情況分析^p高一〔1〕班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然；假設(shè)一班做得不好，那么會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是老師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，假設(shè)不強(qiáng)調(diào)那么不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生〔如唐一茗〕，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問(wèn)題〔如遲到、未拖地等〕都將不是問(wèn)題。綜上所述，為了保證班級(jí)向著安康、積極向上的良好方向開展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班級(jí)建立目的1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)；讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。三、班級(jí)建立措施及詳細(xì)步驟〔一〕常規(guī)要求及措施1、爭(zhēng)取全班學(xué)生可以提早5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。2、實(shí)在落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，實(shí)在保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理才能，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，理解班級(jí)狀況，監(jiān)視檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律?！捕匙龊脤W(xué)生的思想工作1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去理解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望。2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，理解班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出適當(dāng)干預(yù)，確保班級(jí)向著積極安康的方向開展。3、鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖?！踩嘲囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建立1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。2、開展“小小讀書角”活動(dòng)，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，理解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決；個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制才能較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育。4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開展“學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。四、詳細(xì)安排第一周：理解學(xué)生情況、班級(jí)情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等；跟隨班主任，理解班級(jí)事務(wù)，清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。第二周：組織開展“小小讀書角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?lái)一本書；指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為“平安教育”班會(huì)，組織學(xué)生開場(chǎng)籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)視衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開場(chǎng)籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)視、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)展，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)發(fā)動(dòng)的檢錄以及全班學(xué)生的平安工作等。第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身平安及財(cái)產(chǎn)平安，不管是外出玩耍還是在家休息，都時(shí)刻警覺平安問(wèn)題。第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，防止過(guò)于緊張而發(fā)揮失常；學(xué)習(xí)根底較薄弱的學(xué)生，鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進(jìn)展考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。第八周：考試周實(shí)習(xí)方案篇6一、概述1、實(shí)習(xí)單位：xxxxxxx2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月10日——20xx年8月19日3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：軟件研發(fā)和信息系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)二、實(shí)習(xí)目的作一名在校的大學(xué)生，實(shí)習(xí)的目的是在社會(huì)的工作崗位中檢驗(yàn)自己在學(xué)校期間積累的理論知識(shí)，將理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，獲取實(shí)際應(yīng)用的專業(yè)技能經(jīng)歷，積累在校期間無(wú)法獲取的，應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。其次，另一個(gè)目的就是在畢業(yè)之前獲取一個(gè)與社會(huì)，與公司、單位直接接觸的時(shí)機(jī)，讓自己可以對(duì)工作生活有一定的理解，為以后踏入工作崗位做好準(zhǔn)備。結(jié)合我的專業(yè)和所掌握知識(shí)，我本次的實(shí)習(xí)目的就是要理解當(dāng)前我國(guó)的IT行業(yè)的開展情況，熟悉各種IT公司會(huì)汲取哪一些專業(yè)或具有哪一些技能的人才；其次是理解IT行業(yè)中特別是軟件、信息系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)的工作流程，學(xué)習(xí)在實(shí)際開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用到的專業(yè)知識(shí)，和工作過(guò)程的各種考前須知，檢驗(yàn)在校期間所學(xué)的各種技能，積累IT工程的開發(fā)經(jīng)歷；最后，本次實(shí)習(xí)還有一個(gè)目的就是對(duì)工作環(huán)境的認(rèn)知，學(xué)會(huì)將自己的心態(tài)從學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)向工作生活，學(xué)習(xí)職場(chǎng)上的交流溝通方式，培養(yǎng)自己的耐心和責(zé)任心。三、實(shí)習(xí)過(guò)程1、工作環(huán)境和工作內(nèi)容的熟悉一開場(chǎng)考入進(jìn)入公司的時(shí)候?qū)镜牟块T設(shè)置以及工作內(nèi)容還不是很理解，雖然在之前的面試過(guò)程中有對(duì)公司的根本情況進(jìn)展理解詢問(wèn)，但在要真正開場(chǎng)工作之后還是無(wú)從下手。開場(chǎng)的第一天，公司的相關(guān)人員給我做了簡(jiǎn)單的介紹，我接下來(lái)的一段時(shí)間將在公司的軟件研發(fā)部進(jìn)展實(shí)習(xí)，由部門經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)。隨后，部門經(jīng)理給我就工作的內(nèi)容做了仔細(xì)的說(shuō)明。在實(shí)習(xí)期間，我將要用到的主要開發(fā)工具是VisualStudio和SqlServer。開場(chǎng)實(shí)習(xí)的前兩天，我和其他同一部門的新人一起學(xué)習(xí)軟件和系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中代碼的編寫標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際開發(fā)過(guò)程中的考前須知，如系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程，在平安性上防止腳本攻擊使用的方法，代碼注釋的規(guī)那么，系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)常使用的語(yǔ)法等。2、網(wǎng)頁(yè)的開發(fā)在用兩天時(shí)間熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容之后，部門的負(fù)責(zé)人將下一步的工作做了詳細(xì)的布置，任務(wù)主要是按照要求將分配下來(lái)的word的內(nèi)容格式化。我們按照上級(jí)的要求，對(duì)拿到的內(nèi)容分為假設(shè)干塊，并根據(jù)一定的格式編寫代碼，將內(nèi)容放到網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中。在的開發(fā)過(guò)程當(dāng)中主要使用標(biāo)簽中的div、ul、li、table等加上已經(jīng)定義好的css層疊款式進(jìn)展頁(yè)面的布局。在開發(fā)過(guò)程中，公司要求遇到問(wèn)題，自己不能及時(shí)處理的需要向上級(jí)反映。整個(gè)的開發(fā)持續(xù)了近兩個(gè)星期。由于安排開發(fā)的時(shí)間較短，開發(fā)的任務(wù)重，這兩個(gè)星期公司要求集體加班，在部門員工的集體努力下最終完成了任務(wù)。在這一階段的開發(fā)過(guò)程當(dāng)中主要應(yīng)用到了專業(yè)課程中涉及開發(fā)的知識(shí)，開發(fā)時(shí)使用各種的標(biāo)簽，并調(diào)用css對(duì)各種標(biāo)簽的款式進(jìn)展控制。在開發(fā)時(shí)還使用到了公司提供的幾個(gè)類，類里設(shè)計(jì)到的方法用來(lái)對(duì)文本和進(jìn)展過(guò)濾，交換掉不需要和不符合格式要求的局部，交換的過(guò)程在ASP、的頁(yè)面中完成。3、SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)入庫(kù)前一階段的開發(fā)完成之后，我們需要將一開場(chǎng)給我們的文檔中的所有信息組織入庫(kù)。公司采用的數(shù)據(jù)庫(kù)是微軟的、SQLServer20xx數(shù)據(jù)庫(kù)，我們根據(jù)公司對(duì)入庫(kù)信息的要求進(jìn)展了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。主要是數(shù)據(jù)表，字段，字段的類型和長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)表之間的聯(lián)絡(luò)以及數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)進(jìn)展設(shè)計(jì)。我們?cè)诓块T經(jīng)理的帶著下參與了整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)過(guò)程，我主要參與了數(shù)據(jù)庫(kù)腳本的編寫，然后將設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)庫(kù)給另外的工作人員進(jìn)展核查并組織數(shù)據(jù)入庫(kù)，入庫(kù)當(dāng)中局部信息先組織存儲(chǔ)到Excel當(dāng)中再導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)，再次核查以后由小組的負(fù)責(zé)人將數(shù)據(jù)存入到效勞器當(dāng)中。數(shù)據(jù)的備份和平安策略那么由公司的網(wǎng)絡(luò)平安部負(fù)責(zé)處理。這一階段的工作只持續(xù)了三天，運(yùn)用到了數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)，而SQLServe數(shù)據(jù)庫(kù)又正好是我們?cè)谛Ｆ陂g數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)當(dāng)中選用的數(shù)據(jù)庫(kù)，并且我已通過(guò)了國(guó)家軟考數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師的考試，所以在這階段的工作中對(duì)整個(gè)工作流程比擬熟悉，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中特別是SLQ語(yǔ)句應(yīng)用得比擬純熟，很好地穩(wěn)固了數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。4、C#工具的開發(fā)在做完數(shù)據(jù)庫(kù)之后，公司的參謀又交給了我們開發(fā)小組一個(gè)C#工具開發(fā)的任務(wù)，要求在三到四天之內(nèi)完成。主要工作是利用開發(fā)部已經(jīng)開發(fā)出的C#類和其它一些公共方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)讀取給定頁(yè)面上指定的信息，并能以此頁(yè)面為根鏈接到其它頁(yè)面繼續(xù)讀取信息的一個(gè)公司內(nèi)部使用工具軟件，有點(diǎn)類似于網(wǎng)絡(luò)爬蟲，只是需要讀取的對(duì)象和信息不一樣。開發(fā)是以C#窗體程序的形式進(jìn)展開發(fā)的，我們從負(fù)責(zé)人那里得到的是已經(jīng)開發(fā)好的幾個(gè)類和方法，需要反應(yīng)給他們的是存有讀出信息的數(shù)據(jù)表。在一開場(chǎng)的開發(fā)過(guò)程中由于對(duì)C#里面的WebClient類不是很熟悉，進(jìn)度有一點(diǎn)慢。但公司內(nèi)部提供的很多的類和方法，在向我們部經(jīng)理和相關(guān)技術(shù)人員咨詢以后我們逐步加快了進(jìn)度。在四天的連續(xù)加班以后我們將測(cè)試好的工具以及讀取到的信息反應(yīng)給了上級(jí)人員。此次開發(fā)的雖然只是一個(gè)小工具，但是由于在校期間沒(méi)有學(xué)習(xí)到相關(guān)的開發(fā)知識(shí)，如里面用到的C#里面的類，開發(fā)過(guò)程對(duì)我而言也是一個(gè)挑戰(zhàn)。5、平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)這一階段進(jìn)入了真正的信息系統(tǒng)開發(fā)，開發(fā)完后的系統(tǒng)將發(fā)布在公司的`效勞器上，提供商務(wù)效勞。開發(fā)施行之前是系統(tǒng)的需求搜集和設(shè)計(jì)，由于公司的需求以及整理完畢，我們直接從設(shè)計(jì)階段著手開發(fā)，我主要參與到了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。開發(fā)過(guò)程中我們使用Dreamweaver做靜態(tài)頁(yè)面的開發(fā)以及css的編寫，網(wǎng)站美工由編輯部美工人員完成。后臺(tái)代碼的編寫在、的開發(fā)工具VisualStudio20xx中完成，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)仍然使用SQLServer20xx。開發(fā)的過(guò)程嚴(yán)格按照、的三層形式進(jìn)展，在開發(fā)過(guò)程中我們?cè)敿?xì)化成了四層，包括視圖層〔View〕、業(yè)務(wù)邏輯層〔BLL〕、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層〔DAL〕和模型層〔Model〕。在四層之外還有使用ADO、訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的公共類以及其它抽取出的公共方法。在開發(fā)時(shí)，公司提供訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的公共類和一些常用的方法，除了視圖層以外，在沒(méi)設(shè)計(jì)一個(gè)表的操作時(shí)我們都要在另外三層添加相應(yīng)的方法，調(diào)用的過(guò)程是DAL到BLL，再到View，不容許跨層調(diào)用。Model層對(duì)表字段進(jìn)展封裝，是外層操作數(shù)據(jù)庫(kù)的接口。開發(fā)的過(guò)程我的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)公司新聞信息增、刪、改。在半個(gè)多月的代碼開發(fā)以后我完成自己的任務(wù)，將任務(wù)提交和工作交接以后我完畢了自己的實(shí)習(xí)生活。四、實(shí)____結(jié)四五十天的實(shí)習(xí)生活是短暫的，雖然在實(shí)習(xí)期間每一天相對(duì)于在校生活都會(huì)很累，但在辛苦的過(guò)程中學(xué)到了不少的東西，積累了珍貴的工作經(jīng)歷。不管是在專業(yè)技能上，還是在其它綜合素質(zhì)上都得到了不下的進(jìn)步。1、在專業(yè)技能上雖然在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了不少的專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)真正踏入工作崗位需要應(yīng)用到相關(guān)的知識(shí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用中并不是我們想象那樣的簡(jiǎn)單。書本知識(shí)在遭遇到實(shí)際應(yīng)用時(shí)表現(xiàn)得過(guò)于理論化，當(dāng)真正動(dòng)手操作時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)按照自己在校期間的想法去做會(huì)存在許多的破綻，經(jīng)不起實(shí)際應(yīng)用的考驗(yàn)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)我們專業(yè)領(lǐng)域的許多知識(shí)有了更多的理解。第一，對(duì)IT技術(shù)在社會(huì)開展中的應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里我們都成認(rèn)如今是一個(gè)IT時(shí)代，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中已經(jīng)離不開IT開展的最大產(chǎn)物“網(wǎng)絡(luò)”。但是我們只是充當(dāng)著一個(gè)信息技術(shù)的使用者，IT效勞的對(duì)象，充其量也就是一個(gè)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)者。獲取的知識(shí)來(lái)自于書本，老師，或者網(wǎng)絡(luò)，我們對(duì)待我們專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)角度總是有局限性。踏入實(shí)習(xí)崗位以后，我真正成了以為信息技術(shù)的創(chuàng)作者，參與到了IT開發(fā)管理當(dāng)中，對(duì)待行業(yè)的角度從一個(gè)消費(fèi)者轉(zhuǎn)移到了一個(gè)消費(fèi)者上。首先IT產(chǎn)業(yè)確實(shí)給我們的社會(huì)帶來(lái)了不小的飛躍，企業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)只要是能使用上信息技術(shù)的都用上了，公司的部門之間協(xié)作可以在信息技術(shù)平臺(tái)完美地進(jìn)展，以前各種人工紙質(zhì)化的辦公如今只需在電腦面前數(shù)字化即可，本錢得到了大量的降低，而效率也得到了極大的進(jìn)步。而作為IT技術(shù)的利用者和研發(fā)者那么主要承受最新的信息技術(shù)，將信息技術(shù)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中。例如如今的Java系列和、系列，技術(shù)在不斷革新，IT從事者也需要不停的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。第二，對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的穩(wěn)固和再學(xué)習(xí)。在校期間學(xué)習(xí)了較多的專業(yè)知識(shí)，理論知識(shí)太多，而實(shí)際應(yīng)用較少。很多知識(shí)在長(zhǎng)時(shí)間不用之后逐步地被遺忘，而實(shí)習(xí)恰好試一次穩(wěn)固和再學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。首先，實(shí)習(xí)過(guò)程中多數(shù)用到的都是在校期間課堂知識(shí)涉及到的，與在校期間的實(shí)驗(yàn)室的理論相比，實(shí)習(xí)所在的是真正的實(shí)際應(yīng)用，對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求更高，范圍更廣。在不斷的工作過(guò)程中許多知識(shí)被綜合使用，到達(dá)了復(fù)習(xí)穩(wěn)固的效果。其次，是對(duì)專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí)。在校期間學(xué)習(xí)的東西往往停留在教學(xué)層面上，沒(méi)有面向應(yīng)用。進(jìn)入公司以后，很多技術(shù)并不像教學(xué)時(shí)的那樣簡(jiǎn)單，需要考慮到的因素會(huì)更多。例如公司系統(tǒng)開發(fā)過(guò)程中對(duì)系統(tǒng)平安性的要求，它會(huì)涉及到很多細(xì)節(jié)要求。再例如軟件開發(fā)過(guò)程中的代碼標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，公司的開發(fā)有嚴(yán)格的要求，包括命名，存放，注釋等都有一系列的規(guī)定，并且還有許多主要事項(xiàng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們上課時(shí)想的那樣簡(jiǎn)單。這讓我在專業(yè)知識(shí)上學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。2、在對(duì)工作生活的認(rèn)知上實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我深化的體會(huì)到了學(xué)校環(huán)境和工作環(huán)境的不同，在學(xué)校里周圍的都是老師和同學(xué)，彼此之間交往沒(méi)有涉及太多的利益因素，在校的各種行為根本上都只對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)校生活中的言行舉止都以自己為出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有考慮太多的因素。而工作環(huán)境與學(xué)校有太多的不同，相比而言我們不再那么自由，實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)工作生活有了進(jìn)一步的理解。第一，要擅長(zhǎng)溝通交流。在工作場(chǎng)合上每個(gè)人都懷有自己的思想和個(gè)性，和同事、上司交流需要很多技巧。首先，在言行舉止上要小心慎重。公司是一個(gè)以盈利為目的的組織，公司都有自己的商業(yè)機(jī)密，所以詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)是不能涉及公司敏感話題的。在和同事、上司溝通當(dāng)中更要注重自己的用語(yǔ)，不能像在校期間那樣的隨意。其次，要主動(dòng)。剛進(jìn)公司會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，假如自己不能解決最好向上司或同事請(qǐng)教，因?yàn)榧偃缱约和Ａ粼谀莻€(gè)問(wèn)題上會(huì)造成工作的延誤，影響任務(wù)的總體進(jìn)度，給公司帶來(lái)?yè)p失。在公司時(shí)，有不能解決的問(wèn)題我及時(shí)向負(fù)責(zé)人反映，這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多東西。例如在問(wèn)題反映過(guò)程中我學(xué)會(huì)了UltraEdit，Emeditor，以及動(dòng)軟代碼生成器等應(yīng)用工具的使用。最后，要抱有一顆謙虛的心。公司里的上司和老員工都是極富工作經(jīng)歷的，在他們的面前一定要保持謙虛的態(tài)度，這樣他們才愿意將自己的經(jīng)歷傳授給你。第二，要有責(zé)任感。每天到公司每個(gè)人都有自己分配的任務(wù)，在實(shí)習(xí)期間每天我都堅(jiān)持將自己手中的任務(wù)完成，沒(méi)有完成的自己主動(dòng)加班做，因?yàn)樽约旱耐涎訉?shí)習(xí)方案篇7光陰似箭！實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿的句號(hào)了。確切地說(shuō)，這個(gè)句號(hào)是英文式的句號(hào)——一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn)，而非中文式的句號(hào)——一個(gè)空心圓圈。因?yàn)榻?jīng)過(guò)實(shí)習(xí)生活，我已有著深化的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)歷教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的根底上，我更加堅(jiān)決了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深化的幾點(diǎn)。一、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的根底知識(shí)，要有結(jié)實(shí)的根本功，對(duì)每一個(gè)根本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。尤其是化學(xué)這門學(xué)科，與人們的日常生活親密相關(guān)。只有掌握好專業(yè)知識(shí)，并大量積累生活常識(shí)和課外知識(shí)，才能使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、有趣，容易被學(xué)生承受。同時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的抽象概念，也必須聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活，使之通俗易懂。二、要真正做到“學(xué)以致用”“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。假設(shè)能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量。1、教學(xué)方面，在劉老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)理論。備課時(shí)，多方面搜集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)展分析^p整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，合適重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)根底知識(shí)，制作知識(shí)性與興趣性兼具的多媒體課件，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈敏選用講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活潑的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供時(shí)機(jī)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且化學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言；由分組實(shí)驗(yàn)，到獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，到在講臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，最終能用自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，到達(dá)教學(xué)目的。2、班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)生會(huì)里學(xué)到的組織管理的才能。首先，在原班主任王老師的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出實(shí)在可行的班主任工作實(shí)習(xí)方案。有方案地開展各種工作，表達(dá)出工作的條理性。其次，制訂獎(jiǎng)懲清楚的班規(guī)，實(shí)行評(píng)分制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，互相促進(jìn)。再次，健全班委會(huì)，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能，師生共同管理班級(jí)。最后，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩(shī)歌朗讀比賽，廣州市中學(xué)生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等。3、與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。初中生正處于一個(gè)比擬敏感的年齡階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，都要把握一定的度，注意語(yǔ)言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是表達(dá)出“一碗水端平”的平等，不偏愛任一方的學(xué)生。上課提問(wèn)時(shí)每節(jié)課都務(wù)必提問(wèn)到少數(shù)民族學(xué)生，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。同時(shí)，我理解到農(nóng)村生在書面表達(dá)方面程度相對(duì)較低，因此，我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)、談心，給予他們幫助、鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。三、工作中既要老實(shí)謙虛，又要主動(dòng)積極。記得還沒(méi)進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的老實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)展教學(xué)，使我們有時(shí)機(jī)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到理論中。課后還一同和我們分析^p研究，討論其科學(xué)之處與缺乏，尋求改良的方法，使我們的教學(xué)程度真正得到了進(jìn)步。以上只是我實(shí)習(xí)生活中的幾點(diǎn)小小的體會(huì)?？梢哉f(shuō)，實(shí)習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學(xué)教育、教學(xué)理論中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民老師的崇高職責(zé)，更深化地體會(huì)到當(dāng)一名好老師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克制自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)方案篇8一、實(shí)習(xí)目的：結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目的，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，理解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，掌握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)〔信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì)〕搜集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累理論經(jīng)歷，進(jìn)步管理溝通本領(lǐng)。二、實(shí)習(xí)詳細(xì)方案第一周：熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步理解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過(guò)程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自我的狀態(tài)，積極投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)展交流，主動(dòng)詢問(wèn)不懂不明白的地方，搞清楚自我要完成的工作，異常注意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的交流，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快理解在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中將要參與的詳細(xì)工作和任務(wù)。后三周：我這次實(shí)習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅交流過(guò)，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過(guò)程中要參與的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作；檔案整理、檔案歸類；實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)配合好實(shí)習(xí)單位的安排，一方面認(rèn)真完成工作，另一方面注意把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有經(jīng)歷的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作本領(lǐng)，畢竟我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過(guò)于偏向理論方面的了，所以這個(gè)是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)來(lái)加強(qiáng)我們的理論本領(lǐng)。在實(shí)習(xí)期間我還打算搜集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。異常是注意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展相應(yīng)的需求分析^p，找出這一類單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自我設(shè)計(jì)的方向。三、實(shí)____結(jié)在實(shí)習(xí)將要完畢的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的得失。一方面回想一下自我學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的本領(lǐng)得到了進(jìn)步，另一方面也反省一下做的缺乏的地方，找出自我還欠缺的本領(lǐng)，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)整理好搜集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。實(shí)習(xí)方案篇9一、班級(jí)根本情景本班是高一年級(jí)的普通班，中考入學(xué)成績(jī)?cè)谌?jí)為中等偏下。全班共有學(xué)生58人，其中內(nèi)宿生27人，外宿生9人。班上男生較為活潑，大局部女生較為安靜，外宿生和內(nèi)宿生交流較少，學(xué)生之間仍比擬生疏，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)程度參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大局部同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力較大。學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活潑，思維發(fā)散，學(xué)生都比擬聰明，可是玩心太重，班風(fēng)不是很好。班干部的積極性不夠高，工作不夠積極主動(dòng)，局部班干部沒(méi)有以身作那么，沒(méi)有很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。二、主要任務(wù)：1、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，挖掘班級(jí)各方力量，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感和主人翁精神。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。3、利用好每周一次的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步班級(jí)的整體程度。4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級(jí)小干部，使其成為得力小助手。5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，經(jīng)過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情景，制定培養(yǎng)方案，以一顆真誠(chéng)的心，鼓勵(lì)他們。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提升綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)方案篇10一、個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)：1、完本錢學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)資料的教學(xué)任務(wù)；進(jìn)步教學(xué)本領(lǐng)；2、加強(qiáng)根底練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生考試成績(jī)，確保美術(shù)等各科平均分有所進(jìn)步；3、加強(qiáng)備課工作，經(jīng)過(guò)個(gè)人備課和團(tuán)體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的進(jìn)步；二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的根本本領(lǐng)，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的本領(lǐng)，為升二，三，四、五、六、初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)根底。三、教學(xué)工作〔一〕附科課1、教本〔1〕附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的詳細(xì)安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善?！?〕教學(xué)資料的組織：a、遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)資料。b、按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模擬和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，進(jìn)展比擬閱讀研究，從而深化對(duì)作品和專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)資料完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反應(yīng)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。c、提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自?shī)^其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂資料，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相商討，互相討論，實(shí)在進(jìn)步美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)?！?〕教材的備課在自我備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一齊團(tuán)體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，進(jìn)步自我的備課本領(lǐng)。2、讀本，動(dòng)手，想象，畫根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原那么，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接；以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中表達(dá)學(xué)生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”局部，結(jié)合“研究性閱讀”施行；在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣?！捕郴顒?dòng)想象教學(xué)1、根據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。2、結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方案，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。3、進(jìn)步學(xué)生考場(chǎng)作畫的完成速度，在課堂上可以在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。4、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步觀察實(shí)效。5、作品教學(xué)重講評(píng)，示范，經(jīng)過(guò)講評(píng)示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。6、鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，進(jìn)步作品作畫的本領(lǐng)?！踩痴n時(shí)進(jìn)度實(shí)習(xí)三個(gè)月，其中二天見習(xí)，二個(gè)月二十四天來(lái)實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。詳細(xì)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排。實(shí)習(xí)方案篇11為使本次教育實(shí)習(xí)順利進(jìn)展，圓滿完成任務(wù)，故制定以下實(shí)習(xí)方案：一、準(zhǔn)備階段：〔1〕認(rèn)真完成“五個(gè)一”，熟讀教材，鉆研課標(biāo)?！?〕積極參加試講訓(xùn)練，練好師范根本功。〔3〕多翻閱有關(guān)班主任工作的書?！?〕理解實(shí)習(xí)需要注意的各種事項(xiàng)。二、見習(xí)階段：〔實(shí)習(xí)第一周〕〔1〕主動(dòng)迅速地理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，運(yùn)用各種合理的方式理解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請(qǐng)教并提早制定班主任工作方案〔包括班主任工作目的要求，班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)的資料等〕。〔2〕聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。假設(shè)條件允許，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后，積極跟隊(duì)員進(jìn)展討論與總結(jié)?！?〕理解科目的上課進(jìn)度，在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)展備課、預(yù)講?！?〕準(zhǔn)備班會(huì)資料。三、實(shí)習(xí)階段：〔第二周至第七周〕〔1〕努力上好第一節(jié)課，實(shí)習(xí)隊(duì)里的隊(duì)員們互相聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。〔2〕積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。積極爭(zhēng)取上課的時(shí)機(jī)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作?！?〕及時(shí)修改作業(yè)，理解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)?！?〕做好班主任日常工作，按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)?！?〕主動(dòng)跟學(xué)生溝通，理解學(xué)生的情景。解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在生活上，關(guān)心學(xué)生，盡自我所能幫助學(xué)生和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。〔6〕開展調(diào)查研究和教育科研工作，搜集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。四、總結(jié)階段：〔第八周〕〔1〕寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定?！?〕準(zhǔn)備返校更多的工作方案尚待進(jìn)一步完善，預(yù)祝實(shí)習(xí)獲得圓滿成功！實(shí)習(xí)方案篇12我是xxx，xx年7月畢業(yè)于xxx，xx年x月xx日擔(dān)任xx集團(tuán)辦公室文秘職務(wù)。為了能使以后的工作到達(dá)質(zhì)量更好，效率更高，同時(shí)進(jìn)一步進(jìn)步個(gè)人的潛力，我對(duì)辦公室文秘這個(gè)工作崗位談一下自我的粗淺認(rèn)識(shí)和方案，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)