實習教師工作心得體會-2

第頁共頁實習老師工作心得體會實習老師工作心得體會實習老師工作心得體會1一、認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n是上好課的前提準備。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定多種教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并搜集各種能吸引學生注意力和學習興趣的影片資，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。二、增強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化、條理化、準確化。做到情感化、生動化，線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；此外，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，要多引導學生動腦考慮；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)子目的學習上都積極征求指導老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師和同學來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、認真負責修改作業(yè)。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、積極推進素質教育，開好“講文明樹新風”的班會。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。同時，健全的人格必須是德智體美勞的全面開展，針對身心的安康開展，我開展了主題班會，引導學生樹立正確的價值觀，使同學們做到自覺尊敬老師，保護同學，相親相愛。實習老師工作心得體會2最近趕上學校推行七年級課堂改革，進步課堂效率，詳細做法是這樣子的：一、實行小組學習。七年級小學生全是按小組坐一塊，也就是每八個學生的課桌拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，目的是便于討論和研究性學習。二、是推行導學案。一個課一導學案，課前一天發(fā)給學生，學生按導學案內容安排進展課前預習，再根據(jù)學生預習情況，老師二次備課，上課時引導學生提出問題以及自主考慮和解決問題，聽起來似乎老師的負擔輕了。實那么不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術問題有待解決，例如怎樣使學生在自主學習過程中也能順利完成所有教學任務。還有導學案的編寫也實在花時間，因為同時還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。三、學校特別關注了班級以及小組集體榮譽感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設上參加了學生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學生互助學習、研究學習的習慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學習與適應過程中……實習老師工作心得體會3一個月過去了，自己成為一名合格的老師了嗎？從開場那個走上講臺都會緊張的實習生，到如今這個逐漸沉著淡定的小老師，這樣就足夠算得上是合格的老師了嗎？在教育實習開場以前，教育局領導對我校的實習生進展了發(fā)動并結合以往教育實習的經(jīng)歷和教訓，對實習生進展了熱愛教育事業(yè)，為人師表的師德培訓，調動了實習生們的積極性，因為老師是學生的典范，他們的一舉一動都在影響學生的身心。九月，我們十位實習生來到了劍聲中學。初入劍聲就被學校的建筑風格所吸引，青磚黛瓦，白墻而飾，錯落有致的連廊把每棟教學樓連接在一起，既有江南水鄉(xiāng)的特色，又有學校圣潔的光輝。走進學校，我們便被學校的文化底蘊所打動。學校在各處都設了圖書角，讓學生自由選擇書目閱讀，許多學生都看得非常入迷。劍聲中學主要打造的是劍文化—“掘劍，鑄劍魂，亮劍芒”，不管是在學習上還是在生活上都要有亮劍的精神，敢拼敢闖。微風不燥，光陰正好，在楊校長及廖主任的帶著下，我們實習生逐漸步入正軌。我們有不懂的地方，她們細心為我們解答，讓我們在這里也不孤單。在學校的安排下，我們都拿到了課表，從那一刻開場，我們就開場奮戰(zhàn)了，我們也在心底為自己喊一聲“加油”。老師，也并不是可以朝九晚五，而是要日出而作，深夜而息，初為人師的我們總是這么繁忙，我們?yōu)榱松弦惶谜n，總是要提早幾天備課，生怕沒有把知識點講清，課后，我們要修改作業(yè)，從作業(yè)中理解學生。到了深夜，想想一天都干了什么，想到學生滿臉的笑容，就又期待著明天……實習已經(jīng)有一個月了，我們盡量讓自己成為一名合格的、不斷進步的老師，主要表現(xiàn)有:一、正視自己，時刻保持良好的心態(tài)。老師的工作是平平常常的，心態(tài)決定老師的素質和教育教學工作業(yè)績。工作中有很多事情需要我們主動去做，例如備課、上課等業(yè)務，想學生所想，這樣不但會鍛煉自我，也進步了自身的素質，同時也為自我爭取到更多的時機。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀老師學習，學會學習就會成功。二、做個有心人，及時的反思教學不斷進步自我的業(yè)務程度。我校經(jīng)常會舉行骨干老師講課、老師說課比賽等活動，只要有空我們就一定會去聽課，不斷進步、改善、總結經(jīng)歷，美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能是淺薄的知識。因此，我們最需要反思的就是自我教學行為，向學生取納意見，和同伴討論問題，向前輩學習經(jīng)歷……這都是我們需要做的。三、總結經(jīng)歷，梳理出一套屬于自己的課堂管理方法。要想有一個用心向上的良好班級氣氛，使每一個孩子都能安康、快樂地成長，新老師必須準確定位老師與學生之間的關系，這樣在課堂上你才能用心講，學生才能用心聽，這是好的課堂的根底，把工作做細、做好。做到心中有目的，眼中有孩子，處處有教育，營造安康向上的班群眾。我們一直在進步，也將繼續(xù)前行。至此，我們以劉池松同學的一句話作為結語吧，他說，筆直的路在腳下，我們筆直地走向前，為后來留下一個筆直的背影。實習老師工作心得體會4河北師范大學教育學院劉銘教授蒞臨隆化縣，為隆化縣教育行業(yè)的老師們做了題為《學校管理理論與理論》和《班主任工作藝術》的學術講座。當天，縣教育局成員及相關股室全體人員、各學區(qū)及直屬校領導老師及全體實習老師共500余人聆聽了劉教授的講座。在《學校管理理論與理論》的講座中，劉教授從學校管理的根本理論、管理者與被管理者、管理學的意義等方面分專題進展了講解；《班主任工作藝術》學術講座中，劉教授深化講解了“什么是班主任工作藝術”、“班主任工作藝術的基石”及“班級管理”三方面的內容，劉教授以真實的例子：任小艾“一那么、二感、三言、四通、五心、六法”、魏書生“民主與科學”和李萍“鼓勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術進展理解讀，詮釋了班主任工作藝術是班主任教育思想、教育才能、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質的綜合反映與表達。身為一名正在實習的實習老師，劉教授在講授《班主任工作藝術》板塊中就如何進展新課堂理念下的課堂教學令我受益匪淺。劉老師說課堂是老師亮相的舞臺，怎樣在舞臺上更好的展示自己，要從德、才、學、識四個方面做好充足的準備；就如何表達新的教學理念這一問題，劉老師告訴我們要做到教學目的三位一體、教學內容聯(lián)絡實際、精心創(chuàng)設教學情境、發(fā)揮學生主體作用，同時還要做好多元化評價。老師職業(yè)在于育人，怎樣育好學生是每個教育工作者共同的追求。我個人的理解教書育人就像細雨濕衣看不見、閑花落地無聲、潛移默化的影響著學生。愛學生，愛這份職業(yè)，收獲與感動不言而喻，不管是自己還是別人，亦如此。實習老師工作心得體會5這次實習工作，很忙，遇到了很多的挫折，但是仔細總結時也發(fā)現(xiàn)，其實這一路并非我想象的那么難。成為一名老師，我應該鍛煉自己的膽量，也應該鍛煉自己的意志力，這樣才會讓我在今后的工作中更加的自信，也才不辜負這一份事業(yè)所給我?guī)淼目鞓泛兔烂睢＿@次實習已經(jīng)快完畢了，對于這幾個月的工作而言，我想在此也談談自己的心得體會，希望可以給將來多打下一些根底，讓自己更加順利的通行。我是上半年拿到的老師資格證，拿到證的時候我很開心很幸福，這是我一直想要從事的事業(yè)，也是我一直渴望的理想工作，所以當我拿到了證之后，我便開場為接下來的道路作出一番方案了。隨著自己的方案，我來到了我們學校，作為一名初中老師，我很清楚肩上所承載的責任，第一次走進這個崗位，多多少少會讓我有一些緊張，但是有了一定社會閱歷的我，也憑著那一份自信走到了如今。這一路走來，我很清楚自己在哪些方面有所成長，在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己，也不斷的去挖掘自己，最后我也讓自己成功的擁有了一些進步。我知道作為一名老師，只有熱情是遠遠不夠的，更應該具備一種責任感。在此之前，我之所以想成為一名老師，是因為這一份職業(yè)本身的光環(huán)吸引著我，我想站上那個小小的講臺，讓本平凡的自己發(fā)光，我也想通過我的努力，可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的目的很簡單，也很樸實，因為這一份榮耀，所以我也想創(chuàng)造自己的光亮。因為這一份責任，所以我想多實現(xiàn)自己的價值。學生們愿意信任我，愿意跟著我一路前行，這是我的榮幸，同時也是我的責任啊。所以這一路走來，我都覺得挺充實的，每一天我都在不斷的方案的，不管將來多遠，我都有一個明確的目的，也擁有了一顆更加堅決的決心。我知道自己的才能還沒有完善好，但是我相信努力的自己，一定會漸漸走向我的目的的。這次實習中，我可以有這樣的成績，不僅是因為自己的奮斗和努力，也是各位老師和領導給予了我無數(shù)的幫助和鼓舞，很感謝大家給我的支持，我也會帶著這一份感恩，繼續(xù)走下去，繼續(xù)發(fā)光下去。實習老師工作心得體會6作為一名新老師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我覺察：面臨新課程，老師首先就是要轉變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學過程中，老師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求老師是學生學習的組織者，要為學生提供合作交流的空間和時間。作為老師還應成為學生活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新老師，更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的間隔，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流。在教材的內容上，新編的新教材與本來的教材相比有很大的改動，更注重了學生思維才能的開發(fā)。對于我們要充分的理解教材，要備教材，創(chuàng)造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學特色，自己的思維和想象。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進展加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展學生的思維想象，不能死教，所以在這同時還要創(chuàng)造性地理解，開發(fā)教材，以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程，這種深沉是別人無法取代的。學生在學習的過程中，不是簡單被動地承受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，開展他們的思維。最后我認為，教學活動必須建立的學生的認識開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上，表達學生學習的過程是在老師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面開展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的開展，只有這樣，才能培養(yǎng)出合適社會開展的創(chuàng)新人才。以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕老師，還應不斷地充實自己，不斷學習與考慮，使自己盡快地成長。實習老師工作心得體會71、要審時度勢選拔干部，切忌班干部選拔簡單化。新的班級的建立，剛到校的新生還不太適應新的環(huán)境下的班級，缺乏集體和班級榮譽感。在逐步培養(yǎng)這種集體理念的同時，必須有一中堅力量和有一個工作才能強、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。班委的選拔關系到今后班級管理的最根本條件和今后最關鍵的環(huán)節(jié)。因為他們是我們班主任的左膀右臂。假如沒有一個強有力的班委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本領也無法施展，更談不上做好班級工作。2、對班級工作要長抓不懈，切忌一暴十寒。班級紀律要長抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的問題要經(jīng)常講，甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學習、清掃等等講一次不行應時常講。腿勤，到班級應經(jīng)常，隨時把問題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上表達一個“嚴”字，也就是嚴管理、嚴要求，對班級死盯死守，逐步加強學生的紀律觀念和時間觀念，加強學生的各種自身修養(yǎng)，進步學生的綜合素質。那種只抓外表，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱，一暴十寒是班級管理工作不好的主要原因之一。3、要做好細致的思想工作，切忌武斷專行。家長式的管理，只能引起同學們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難獲得好的效果。經(jīng)常和他們友好交談，拉進和他們的間隔，使他們認為老師的批評是友善的，對同學們是關心和保護的。對那些紀律性差、學習不努力，應理解其原因，不能一味地武斷批評，要從思想深處解決問題，防止班主任工作陷入被動場面。另外在拉近間隔的同時，還必須保持間隔，切記你們的關系是師生關系，在校內不是朋友關系。有些年輕老師容易走入誤區(qū)。4、要綜合管理，切忌唱獨角戲。常說“教育不是萬能的”。對于個別的雙差生〔紀律差，學習差〕要實行班主任、學校、家長綜合管理，班主任不能唱獨角戲。在班主任做細致思想工作的同時，還須時常和家長溝通，及時反映其在校情況，使家長配合做自己孩子的工作。假如收效不明顯，再把這些情況反應到學校，在嚴明紀律同時給予一定的壓力，使他們認識自己的錯誤和缺乏，跟上班級前進的步伐。5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任對班內所有同學要平等對待，尤其是對那些表現(xiàn)較差的同學要熱情的、主動的接近他們，多談心，使他們認為老師沒有偏見，而是平時自己的做法有些不夠。使他們在班內有溫馨感。在處理問題時應理解清楚誰對誰錯。切忌按印象辦事，更不能帶有個人成見，武斷處理問題，嚴忌厚此薄彼，偏聽偏信易造成受到不公正同學的敵對情緒，使之今后對老師不信賴?？傊?，班主任應該具備的品質是：善解人意、尊重學生、處事公正、幽默幽默。要有愛心、責任心、上進心。一個老師最大的幸福、最大的成就感和最大的價值就在于：在培養(yǎng)學生成長成才的同時，自己也在親歷著成長成才；在為學生辛勤耕耘的同時，收獲的快樂必將如期而至。班主任工作原那么是相對穩(wěn)定的，但方法是靈敏多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力，不斷學習探究、積累，進步自身素質，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格老師、合格的班主任，更是一名優(yōu)秀的班主任。實習老師工作心得體會8光陰匆匆，短短的一個月實習已經(jīng)完畢了。在這一個月時間里，我們經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉換，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，雖然時間不長，但是感受頗多。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，如今將從這兩方面總結一下我的實習心得。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。那如何才能做好班主任工作呢？要當一位班主任，首先要理解自己班的情況。在實習的第一個星期里，因為我們班的班主任尹老師請了病假，所以在這一個星期里，我們的班主任工作開展的很困難。我們不理解這個班的情況，也不理解班上學生有什么要求，只能是自己像盲人摸象一樣，工作探究的進展，所以工作成效不大。在第二個星期里，尹老師回來了，我們在尹老師的指導下，理解了我們班的情況，我們實習的班級是九年級五班，這個班級是所謂的快班，但班上的學生不管是從成績上，還是從紀律上來說，都形成明顯的兩極分化的情形，年級高分層的學生在我們班里了，但是班上也有淘氣搗蛋而且成績很差的學生。理解了自己班上的情況，然后就要有針對性的管理。在接下來的實習時間里，我的做法是取長補短。何謂取長補短呢？就是發(fā)現(xiàn)學生的長處以及短處，然后利用他們的長處彌補短處。例如班上有幾個學生經(jīng)常遲到曠課，上課說話睡覺，作業(yè)也不按時交，但是她們很熱愛運動，常常去跑步、跳遠、打籃球，而且他們在班上的領導才能不錯、觀察才能和分析^p才能很強，他們擅長發(fā)現(xiàn)班上哪個同學擅長哪個運動工程，然后說服他們參加活動，最后我們幾個實習老師就決定讓他們發(fā)動班上的學生去參加運動會，收上來的報名表每一項都報滿了，總體來說這份工作做的非常好。要當好一位班主任，還要用心去跟學生交流。我發(fā)如今一個班主任的眼里，不管成績如何，每一個學生都應該是平等的，每個學生都有自己的特點，也有自己的想法。我們要從他們平時的每一個動作，每一句話，甚至是一個表情去考慮：為什么他們要這么做？在實習期間，我換位考慮，用一個朋友的身份去理解他們，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理方面去教育他們，讓他們自己去認識什么是對、什么是錯。這些都需要我們用心的與他們交流，才可以正確的指導他們。在班主任工作上我都是從這三方面去著手的，而在工作上我印象最深的是帶著他們參加全校播送體操比賽。這次比賽是在我們實習的第二個星期三，在比賽前的兩、三天，我們班的隊形都還沒有出來，因此在星期一和星期三上午的最后一節(jié)體育課都要求他們排隊形，練如何進場、出場。那幾天的天氣很熱，在最后一節(jié)課的時候，太陽都很猛烈。盡管有好幾個學生都要求我們幾個實習老師打傘遮太陽，但是我們一直都是跟學生一樣在太陽底下練習。剛開場的時候，很多學生都在抱怨，但是看到老師和學生一樣，以身作那么，就不再抱怨，而是認真的排好隊，來來回回的練習。終于功夫不負有心人，在這次比賽中，我們班獲得九年級組的一等獎。在公布結果的那一刻，班上的學生都快樂的不得了，可以說在那一刻我們的心都是緊緊的靠在一起的，都在為自己的努力感到驕傲！在實習中，我不僅僅只限于班主任工作，還進展教學工作。雖然在大學里已經(jīng)有兩年的老師技能培訓，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。俗話說：講一節(jié)課容易，可講好一節(jié)課很難，因此這之間需要付出一定的努力。在實習第一周，我們聽了原來的課任老師和其他課任老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。也是從這一周的聽課中，我發(fā)現(xiàn)五班的學生在學習成績和學習氣氛上都是形成兩極分化的場面。整個年級的高分層都在我們班，但是也有成績很差的，成績好的學生學習起來一點都不費力，但是成績差的學生雖然想學習，但是在知識面上跟不上老師的講課思維，最后都是放棄學習化學了。我理解了這些情況后，就對我原來在學校準備的兩份教案進展了大局部的修改，爭取做到每一個學生都能聽的懂。但是說很容易，做就很難了。如何讓學生聽懂課呢？我首先從課堂氣氛上改變我的教案。五班的很多學生都提早學習了課本的內容，而有些學生是根底差，沒方法認真聽課，因此在課堂上，他們要不就是在學其他的內容，要不就是在說話擾亂課堂紀律。從這一方面考慮，我決定進展引導式的一問一答的教學方法，設置了有難的也有簡單的問題，有時候讓學生一起答復，有時候單獨讓學生答復，或者讓學生上黑板去寫題目。這樣的教學方法既可以活潑了課堂氣氛，也讓不同層次的學生在課堂上都能學到知識。除了課堂教學，還要注意學生的課后練習。每個晚上我們都安排了實習老師上晚自習，隨時幫助有困難的學生解決問題，在每天早上，下午和最后一節(jié)課，我們都到課室里去，監(jiān)視他們的學習。在實習期間，我們共進展了三次測試，每次的試卷我們都改了，也分析^p過學生在那一局部沒掌握好，然后在課堂上或課后，我們都不停的給他們講解他們錯誤的地方，讓他們改良。這就是我對實習中的兩個工作方面進展的總結。通過實習，我學到了很多東西，同時也覺察到自己的缺乏的地方，因此我要不斷的完善自己，全身心投入將來的教育事業(yè)。實習老師工作心得體會9田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的也應該是這樣，亮堂而不刺眼，謙遜而又虛懷假設谷。成熟的老師都要虛心，更何況作為新老師的我們。在本周中，我本著向優(yōu)秀老師進展學習的目的，聽了一節(jié)一年級的圍棋課，受益良多。聆聽優(yōu)秀老師講課，我從中感受到了一股沉著不迫的教學風度和深沉豐富的教學語言，使我感受到自身的缺乏。在課堂上，老師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著們的注意力。為了激發(fā)學生的積極性，老師實行了獎勵制度，把班上的學生分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組答復，就讓答復下列問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得學生答復下列問題非常積極。為了進步學生的學習興趣與方便記憶圍棋的各種規(guī)那么，老師用小學生感興趣的兒歌來學習記憶，并且在學習之后，用各種師生互動、生生互動的方式進展穩(wěn)固。整個課堂非常的活潑豐富。聽完這節(jié)課，不管是在教學方式還是教學語言上，我都學到了很多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的缺乏，使我更加明確了今后在教育、教學方面詳細需要努力的方向。深化體會到成為一名優(yōu)秀的人民老師任重而道遠，應該不斷學習、完善自我。實習老師工作心得體會1020xx年6月，我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓。在為期十天的培訓里，教育局為我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講老師的生動講解和對問題的討論，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學校所學的知識和技能沒有得到理論，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很陌生了。通過這次的培訓，讓我領悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須增強使命感，樹立好典范。進步自己的業(yè)務程度，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深沉的文化科學根底知識、全面深化的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入根底教育的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的責任重大。通過深化的理論闡述和經(jīng)典的例子結合，使的講座的效果到達比擬高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑很多，確實需要我們好好去反思和借鑒。常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣忠誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學教學探究和理論踐行好教育廳大力推行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新老師的新知識技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先老師必需要有良好的素質和心態(tài)，這樣才能為學生提供典范。所以老師的`心態(tài)和素質是非常重要的。這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經(jīng)歷、學生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我將來的人生道路該如何邁步。實習老師工作心得體會11見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，合適我的我承受，不贊同的，我舍棄。1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放縱不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的沖動的心；活潑，得意的奧運福娃是孩子們對祖國的熱誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，區(qū)。2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維才能；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種合適本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀才能，集中注意的才能。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡?！备S“我們大家都喜歡。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開場講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。實習老師工作心得體會12老師在學校有自己的教學活動，但是這些教學活動并不能都到達預期的效果，一方面，是老師個人原因，另一方面，學生方面的原因，老師們一直在強調學習，但沒有關注學生本身的動機需要，如何讓學生能有自覺性，自覺性學習，自覺管理好自己，以及培養(yǎng)學生具有自尊、自信、自強、自律、自立等自立性品質的個性。一、啟發(fā)學生自省中學生年齡小，閱歷淺，心理狀態(tài)不定，大多數(shù)學生不習慣于積極內省，更懶得排除干擾，整理內心。試想一個學生渾渾噩噩，沒有學習的興趣，怎么集中精力，全身心的投入到學習中去呢？老師可以利用任老師身份的優(yōu)勢，在啟發(fā)學生自省、自我教育與自我學習互滲方面，做出積極努力。老師可以讓學生敞開心扉，用筆真實的傾訴自己的喜悅、困惑、煩惱，一方面啟發(fā)學生認識自我、渲泄自我，檢索自我，反省自我；另一方面可以給學生一個心理渲泄和自我撫慰的時機，使學生養(yǎng)成好的習慣。二、促進學生自知在如今的高中堂上，仍然是老師教什么，學生學什么，學生被動學習，學生不會主動去考慮“學什么”、“自己怎么學”、“怎么學好”等問題，把這些問題全推給了老師，讓老師包辦一切。老師應該尊重每個學生的個性，促進學生自知，老師在教學活動中，讓學生主導自己的學習，更多地讓學生去探究、去發(fā)現(xiàn)，進步自我學習的積極性，進步學習效率。三、輔助學生自導老師都清楚，喚起學生的求知欲，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生保持住這種學習欲望、興趣和熱情不容易。老師可以幫學生制定方案，幫學生制訂出大的方案，比方三年學習方案；又要制定小的方案，幫學生擬定出一天、一節(jié)自習的時間安排。讓學生通過這樣一個層次鮮明、嚴謹詳細的方案體系，對學習任務心知肚明，做到爭分奪秒，認真過好每一分鐘，積極自我管理，自我指導。四、監(jiān)視學生自控高中生有自己的見解，老師不能太過苛刻，不然容易引起學生的逆反，學生制定了方案以后，老師不干預方案制定，但是要對學生的自我監(jiān)控進展宏觀上的監(jiān)視；給予學生信任，相信他們能按自己的方案一步步完成，在完不成的時候，老師要給予提醒，讓學生嚴于律己。老師工作，任重而道遠。我們要相信，老師們實在轉變教育思想，并因地制宜，因人而異，認真研究教育教學理論并積極探究理論，學生的自我管理才能一定會有進步，老師們不能輕言放棄。實習老師工作心得體會13時隔兩年半我又回來到了我的母校，這次回來卻換了一個身份，兩年前我是以**中學的學生身份從這里畢業(yè)的，兩年后以老師的身份又回來了。卻又給我另一種不一樣的感覺，學生比我們當時更有禮貌，穿著打扮很規(guī)矩，讓學生減少攀比的心理。而我的老師們也都步步高升了，成為學校的優(yōu)秀老師的也有，成為學校骨干的也有，總是我的前輩又是我的典范，這樣更加的增加了我作為一名老師信心了。第一周來到**一中，按照學校領導的安排，這周我們應該是聽課，學習教學中的經(jīng)歷和技巧，再有就是跟自己的指導老師進展交接工作，到下周開場我們就可以上崗帶一個班的課了，所以這一周相對來說還是學習。在聽課階段，我在有空的時候聽過有五位老師的講課，從中我總結了一下經(jīng)歷：1、在課下備課一定要認真，細致。2、