2023年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(5篇)_第1頁(yè)
2023年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(5篇)_第2頁(yè)
2023年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(5篇)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(5篇)

為了使學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假,提高學(xué)生參加社會(huì)時(shí)間的力量,使自己能更好的熟識(shí)社會(huì),融入社會(huì)。我校在學(xué)生發(fā)家畜九制定了相應(yīng)的活動(dòng)方案,在班主任教師的輔導(dǎo)下,學(xué)生仔細(xì)的開展了假期實(shí)踐活動(dòng),取得了不俗的成績(jī)。

一、誦讀經(jīng)典,將書香校園延長(zhǎng)03KkK.cOm

學(xué)校依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,要求學(xué)生在假期仔細(xì)閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)。三四年級(jí)以《三字經(jīng)》為主,五六年級(jí)以《弟子規(guī)》為主,一二年級(jí)以中華民謠和童謠為主。同時(shí)要求班主任在假期指定學(xué)生必讀書目和選讀書目。學(xué)校也依據(jù)方案,將校園藏書悉數(shù)向?qū)W生開放借閱。學(xué)校要求五六年級(jí)學(xué)生在假期完畢后每人必需上交兩篇讀后感。

二、將感恩教育納入社會(huì)實(shí)踐中

學(xué)校依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際狀況,在學(xué)校的感恩教育連續(xù)傳承下去。為此學(xué)校特此要求班主任在假期必需徐昂學(xué)生布置此方面的作業(yè)。要求學(xué)生在假期必需幫忙父母做力所能及的家務(wù)活,幫忙父母完成簡(jiǎn)潔的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),孝敬父母。同時(shí)對(duì)學(xué)生在假期的表現(xiàn)提攜在學(xué)生的假期成績(jī)單中,學(xué)校進(jìn)展檢查。在開學(xué)穩(wěn)定后對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生賜予表彰嘉獎(jiǎng)。

三、完成簡(jiǎn)潔的社會(huì)調(diào)查。

學(xué)校要求五六年級(jí)學(xué)生在完成假期作業(yè)的同時(shí),參加一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)調(diào)查,以此來感知家鄉(xiāng)和家庭的變化。例如調(diào)

查家庭的收入、本隊(duì)人口的變化、父母從業(yè)的種類等。通過調(diào)查得到一些實(shí)際數(shù)據(jù),將所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問能夠生活化。

通過以上活動(dòng)的開展,學(xué)生根本上都有了肯定的收獲,提高了新學(xué)期的學(xué)習(xí)的興趣,也使學(xué)生知道學(xué)能有所用。我們?cè)诮窈髮?huì)將這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,使學(xué)校教育能夠在社會(huì)環(huán)境中得到進(jìn)一步的延長(zhǎng)。

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”,它的體例、寫法目前還無定論,可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫法。我個(gè)人認(rèn)為,“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)當(dāng)有以下幾局部:

標(biāo)題:可以是公文式標(biāo)題,即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題,例如《社會(huì)是大課堂,實(shí)踐長(zhǎng)真學(xué)問》。

前言:寫出社會(huì)實(shí)踐的參與者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下從而過渡到正文。

正文:寫實(shí)踐者依據(jù)學(xué)校要求應(yīng)當(dāng)和自己想要報(bào)告的內(nèi)容,例如:活動(dòng)內(nèi)容,閱歷體會(huì),理性思索,問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)著重寫自己的熟悉,特殊要寫出自己的體會(huì),思索后的理性熟悉,對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。

結(jié)語(yǔ):可以寫出對(duì)此次活動(dòng)的意見、批判或者建議。

落款:署名和報(bào)告時(shí)間。寫上參與實(shí)踐者的個(gè)人或群體(如班、組),報(bào)告完成的時(shí)間。應(yīng)當(dāng)留意的是,寫作時(shí)可以按以上幾局部構(gòu)思,但行文時(shí)不要寫上“前言”、“正文”、“結(jié)語(yǔ)”、“落款”等字,而要寫標(biāo)題,如“根本狀況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思索”、“問題和建議”等。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告留意事項(xiàng)

學(xué)生上交的實(shí)踐報(bào)告必需根據(jù)統(tǒng)一的格式,詳細(xì)內(nèi)容包括:

1.封面。下載附件中的統(tǒng)一格式,仔細(xì)填寫全部工程。

2.正文行文要求。理論聯(lián)系實(shí)際;數(shù)據(jù)、資料真實(shí)牢靠,個(gè)人觀點(diǎn)明確,論據(jù)確鑿,論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論