《瓶子寶寶的新衣裳》幼兒園教學(xué)案例06

幼園學(xué)例板幼兒園名稱

班級(jí)

大班活動(dòng)名稱

大班美術(shù)活動(dòng)瓶寶寶的新衣》

執(zhí)教時(shí)間一活準(zhǔn)1.活背：于時(shí)代的變社會(huì)的進(jìn)步,種教育技術(shù)手段也在不斷的更新完善。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是當(dāng)代先進(jìn)的電子教學(xué)技術(shù)學(xué)中它的靈活性和易操作性及其所具備的多功能性，越來越受到廣大幼教工作者的重視生靈活，能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒與教學(xué)內(nèi)容的直接交流它直觀仿真能增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性拓寬幼兒的形象思維和語言表達(dá)能力畫可塑性增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的目的性移化地對幼兒貫穿教育，提高幼兒的審美素質(zhì)具有形象并它還能夠增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的有效性極大縮短了幼兒認(rèn)知事物和把握事物本質(zhì)特征的距離。在幼兒園中，經(jīng)常可以看見這樣的畫面：早上來園的時(shí)候，孩子們的手里總少不了一瓶牛奶固，常喝牛奶能使身體得更加健康?？墒?，你注意到了嗎？在班級(jí)的走廊上常常躺著一兩個(gè)被人丟棄的牛奶瓶明圾桶就在不遠(yuǎn)處沒有人愿意多花一點(diǎn)力氣將它們?nèi)舆M(jìn)去。我們知道在全社會(huì)都在提倡環(huán)保，可是為什么在大肆宣傳之后，仍有許多不夠樂觀的現(xiàn)象呢？孩子是祖國的未來和希望境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始這一個(gè)小小的例子中可見我們的環(huán)保教育并未落到實(shí)處，一個(gè)小小的牛奶瓶留給我們的是無盡的思考假人人如此那我們周的環(huán)境是可想而知的們?yōu)槭裁床粡纳磉叺男∈麻_始做起呢？2.活目：１、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。２引幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染識(shí)到廢棄瓶子可以回收并能制成美麗的裝飾品。３、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。二活過活動(dòng)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)問題

活動(dòng)設(shè)計(jì)（展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？

信息技術(shù)使用說明情境，引出主題。

（1）、你在哪里經(jīng)常能看到這些運(yùn)（演示課件：垃圾桶、垃圾廢棄的瓶子呢？（演示課件：垃圾箱垃圾場）桶、垃圾箱、垃圾場）（2）、都有些什么瓶子？里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？

、看課件（裝飾后的瓶子）了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。、組進(jìn)行操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。

小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？逐一觀看并討論：（1）、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（演示課件：畫、包、扎、捆、剪、貼）（了些輔助材料油性涂料或彩繪顏料、舊花棉布、舊毛線、廣告紙、舊緞帶、舊麻布、舊麻線、干樹葉、干花等）這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！要求幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。（1、說一說準(zhǔn)把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、

（運(yùn)用演課件：畫、包、扎、捆、剪、貼）、互相欣賞、分享成功的喜悅。

客廳里等等）（2）、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍播PPT視，跟著瓶子跳舞照留影紀(jì)念。（3）、播放歡快的音樂：讓我們跟著音樂，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈！小朋友們的小手真巧瓶子寶穿上了這么漂亮的衣裳。（播放課件：美麗的花園、干凈的海邊、清5伸活動(dòng)。潔城市，讓幼兒感受環(huán)能夠帶來的效果。）那么我們回去好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。三活反

播放課件美麗的花園干凈的邊、清潔的城市，讓幼兒感受環(huán)保能夠帶來的效果。

在實(shí)踐應(yīng)用的過程中，我們看到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，直觀、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對象符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律優(yōu)秀的圖文并茂動(dòng)象的課件遠(yuǎn)比單調(diào)、