草原深處是我家教學(xué)設(shè)計25

一、學(xué)目標(biāo)：知識與技目標(biāo)：1.會認(rèn)6個字，會寫個生字。正讀寫“深處、羊群一切行走、安升起要交通工具自行車、牧歌、熱情、好客、管、從來、招待、哈達(dá)、接受”等詞語，摘抄描寫草原風(fēng)以及草原牧民的熱情，歌頌草原人民的幸福生活的句子。2.有感情的朗讀課文背誦自己喜歡的部分。3.通過抓住重點詞句受作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。4.體會作者是如何抓風(fēng)景的特點進(jìn)行描寫和說明的。5.增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛然、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。過程與方：教學(xué)是以學(xué)生自主學(xué)為主過擴(kuò)詞擴(kuò)句等其他練習(xí)，幫助提高蒙古族學(xué)生語言表達(dá)能力。以讀代講，自讀自悟感知課文內(nèi)容。情感價值：激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)漢語愛說普通話的興趣。培養(yǎng)熱愛自然的情感、保護(hù)大自的意識。二、教學(xué)重點：1、了解草原美麗景。2、學(xué)習(xí)要求掌握的語和生字并會寫讀用。

3有感情的朗讀課。三、教學(xué)難點：1、體會草原的美景過具體的語句感受作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。2、理解重點詞句，準(zhǔn)每個字。四：教法1.直觀教學(xué)法。2.情境教學(xué)法。3.合作學(xué)習(xí)。4.品法。五：教具多媒體、黑板、圖片六：教學(xué)過：（一看圖揭題導(dǎo)入新課。師我們班的同學(xué)們大多是草原上孩子因此請同學(xué)們介紹一下自己的家鄉(xiāng)。學(xué)生：……師：展示草原圖片，了解草原新貌。師：展示地圖，讓學(xué)生了解科爾沁草原的位置。齊讀課題：草原深處是我家?guī)煟和瑢W(xué)們你們想不了解科爾沁草原？（二初讀課文初步感知。1、配樂朗讀——出課件（課文朗讀同學(xué)們觀看

音頻課件聽音頻件感悟發(fā)音方法致了解課文內(nèi)容。2請同學(xué)們用你喜歡方式去讀課文師巡查輔導(dǎo)。（三品讀課文感受文美：1學(xué)生認(rèn)真讀描寫是科爾沁大草原里的天美、地都很美的部分師示課件講解草原的藍(lán)天地、淳樸勤勞牧民的生活性。2環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生好描寫草原早晨的美麗光、天空、雄鷹、羊群等。這段寫了天的美。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀段掌握比喻句。蒙古包比喻成大白蘑菇。4、繼續(xù)品讀兩自然，了解作者怎樣寫了地的美原上的主要交通工具馬，馬是草原人民最親密、最喜愛的動物之一5、教師引導(dǎo)學(xué)生讀后一自然段。掌握作者是怎樣巧妙的描寫了草原人民美的古的熱情好客是出了名，只要你們來到草原我就會用奶茶、奶食品來招待你們，還會為你唱起動聽的歌獻(xiàn)出潔白的哈達(dá)。俗稱哈達(dá)一條，心一條，接受了哈達(dá)就一家人了。最后邀請所有朋友們來到“家來”指是美麗的草原。（四）寫、識字教學(xué)（展示課）1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生生詞情況。2展示生字生詞讓生從文中找出生字生詞并讀一讀。

（教師注意巡查輔導(dǎo)音3、讓學(xué)生看屏幕指讀。教師糾正讀音不正確。4、掌握讀音的基礎(chǔ)講解每個生字的結(jié)構(gòu)、部首、筆順筆畫。5讓學(xué)生會運(yùn)用頭書面組詞句（五總結(jié)。文中主要描寫描寫的科爾沁大草原。這里的天美、地、人都很美以及草原牧的熱情，歌頌草原人民的幸福生活。(六)布作業(yè)：出一期關(guān)于“草原”手抄報。介紹草原美景及風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)反思1.我們的學(xué)生對母語賴較強(qiáng)，因此教學(xué)過程中加強(qiáng)課件展示、音