圣誕老人的禮物教案

幼教系列資料圣誕老人的禮物教案《圣誕老人的禮物》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，從小女孩的語言、動(dòng)作、神態(tài)等語句感受小女孩對(duì)哈哈哈愛，體會(huì)商店老板送假發(fā)的緣由。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行孝敬、關(guān)愛長(zhǎng)輩的訓(xùn)練。

3、把握寫人文章的寫法及學(xué)法，提高自學(xué)力量。

4、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

5、教學(xué)難點(diǎn)：理解人物思想感情。

教法：?jiǎn)l(fā)、點(diǎn)撥、方法示范

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，春節(jié)的時(shí)候你們收到禮物了嗎？說一說。

送給我們禮物的都是什么人？（親人）

師：當(dāng)然了，禮物怎么能任憑送呢？不相干的人怎么會(huì)送給我們禮物呢？

那么《圣誕老人的禮物》中的小女孩為什么會(huì)受到生疏人的禮物呢？她肯定是一個(gè)特殊的小女孩，這節(jié)課我們就到文中去熟悉一下。

二、回憶寫人文的學(xué)法：

（抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等的語句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)）

三、理解課文

1、第一自然段

指名讀，思索：這一段寫了什么？

（圣誕節(jié)到了，小女孩想給媽媽買假發(fā)作為禮物）

畫出小女孩心里想的句子

理解”“那該多好啊!”（結(jié)合本段第一句）

你覺得小女孩是怎樣一個(gè)孩子？

2、第二、三、四自然段

（1）小女孩為了給媽媽買禮物做了哪些事？（換、請(qǐng)求、賺錢）

（2）自學(xué)理解重點(diǎn)句子

（3）匯報(bào)溝通

“用我的項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”

“她請(qǐng)求大胡子老板千萬別賣掉假發(fā)，她肯定會(huì)再找些東西來換的?！保ㄖ笇?dǎo)改成直接引語，讀出請(qǐng)求的語氣）

“小女孩想盡了所有方法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的前一個(gè)晚上，她才賺了1.5元?！保▎⑹尽八蟹椒ā笨赡苁悄男┓椒?？）

3、第五自然段

你認(rèn)為圣誕老人是誰？

四、對(duì)小女孩和大胡子老板說說心里話。

五、播放歌曲《好人好夢(mèng)》

六、作業(yè)：

給小女孩或大胡子老板寫封信。

板書設(shè)計(jì)：

圣誕老人的禮物

想：那該多好啊

換：用項(xiàng)鏈

做：請(qǐng)求：千萬肯定｝純凈的心

賺錢：想盡所有方法

反思：

1設(shè)計(jì)凸現(xiàn)主題，圍繞主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

圣誕老人不會(huì)送禮物，生疏人也不會(huì)送禮物，可是文中的小女孩為什么會(huì)收到署名圣誕老人的生疏人的禮物呢，因?yàn)樗龑?duì)哈哈哈孝心，這就是文章的主題，設(shè)計(jì)時(shí)緊緊圍繞這一主題綻開教學(xué)，導(dǎo)入時(shí)由送我們禮物的都是什么人，導(dǎo)出小女孩之所以會(huì)收到生疏人的禮物，她肯定是一個(gè)特殊的孩子，全文抓住小女孩的語言動(dòng)作心理體會(huì)她是怎樣一個(gè)孩子。主題突出。

2、注意交給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

在體會(huì)第一自然段中小女孩的心理時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)找出其中的重點(diǎn)詞，指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合前文小女孩哈哈哈病情理解重點(diǎn)詞，進(jìn)而體會(huì)小女孩是怎樣一個(gè)孩子。同學(xué)的自學(xué)力量不是天生的，老師肯定要重視教給同學(xué)這種力量，所以，我特殊重視自學(xué)方法的細(xì)致的示范。實(shí)踐證明，同學(xué)從中學(xué)到了這種學(xué)習(xí)方法，形成了自學(xué)力量。

3。對(duì)小女孩或大胡子老板說說心里話，老師指導(dǎo)結(jié)合自己的實(shí)際或生活經(jīng)受來說，內(nèi)容充實(shí)，深刻，為下次習(xí)作開啟序幕。

4以歌曲《好