2017江蘇高考語(yǔ)文考試說(shuō)明

2017年江蘇省高考說(shuō)明（語(yǔ)文科）一、命題指導(dǎo)思想 2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文科（江蘇卷）命題，將依據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，參照《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，按照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，試卷保持較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，注重語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，貼近現(xiàn)實(shí)生活，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而有利于實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、考試能力要求 高考語(yǔ)文考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F．探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。三、考試內(nèi)容及要求按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容。根據(jù)江蘇省高考方案，另有加考內(nèi)容。必考和加考內(nèi)容均可有難易不同的考查。甲、必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用準(zhǔn)確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。1．識(shí)記A（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2．表達(dá)應(yīng)用E（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）（3）辨析并修改病句病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。（4）提煉語(yǔ)意（5）選用、仿用、變換句式（6）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)。（7）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（二）古代詩(shī)文閱讀閱讀淺易的古代詩(shī)文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。1．識(shí)記A默寫常見(jiàn)的名句名篇名句不限于教材內(nèi)容，名篇篇目見(jiàn)“附錄Ⅰ”。2．理解B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。（4）理解并翻譯文中的句子3．分析綜合C（1）辨析文句意義（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)4．鑒賞評(píng)價(jià)D考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代、其他體裁的作品。（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和藝術(shù)技巧（2）評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀文學(xué)類文本，論述類文本和實(shí)用類文本。文學(xué)類文本包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等?？疾椴牧弦陨⑽?、小說(shuō)為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌或戲劇作品。論述類文本包括說(shuō)理散文、雜文、論文、評(píng)論等；實(shí)用類文本包括傳記、新聞、訪談、調(diào)查報(bào)告、科普文章等?？疾椴牧峡梢赃x用論述類文本，也可以選用實(shí)用類文本。1．理解B＊15．《記承天寺夜游》蘇軾＊16．《送東陽(yáng)馬生序》宋濂＊17．《關(guān)雎》《詩(shī)經(jīng)》18．《蒹葭》《詩(shī)經(jīng)》19．《觀滄?！凡懿?0．《飲酒》（結(jié)廬在人境）陶淵明21．《送杜少府之任蜀州》王勃＊22．《次北固山下》王灣23．《使至塞上》王維＊24．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白25．《行路難》（金樽清酒斗十千）李白＊26．《望岳》杜甫27．《春望》杜甫28．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫＊29．《白雪歌送武判官歸京》岑參30．《早春呈水部張十八員外》韓愈＊31．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫＊32．《觀刈麥》白居易33．《錢塘湖春行》白居易34．《雁門太守行》李賀＊35．《赤壁》杜牧36．《泊秦淮》杜牧＊37．《夜雨寄北》李商隱38．《無(wú)題》（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱39．《相見(jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜＊40．《漁家傲》（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹41．《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）晏殊＊42．《登飛來(lái)峰》王安石＊43．《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾44．《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）蘇軾45．《游山西村》陸游46．《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾＊47．《過(guò)零丁洋》文天祥48．《天凈沙·秋思》（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn)49．《山坡羊·潼關(guān)懷古》（峰巒如聚）張養(yǎng)浩50．《己亥雜詩(shī)》（浩蕩離愁白日斜）龔自珍（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)建議誦讀篇目1．《勸學(xué)》（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也）荀子2．《逍遙游》（北冥有魚……圣人無(wú)名）莊子3．《師說(shuō)》韓愈4．《阿房宮賦》杜牧5．《赤壁賦》蘇軾6．《氓》《詩(shī)經(jīng)》7．《離騷》（帝高陽(yáng)之苗裔兮……來(lái)吾道夫先路）屈原8．《蜀道難》李白9．《登高》杜甫10．《琵琶行》白居易11．《錦瑟》李商隱12．《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）李煜13．《念奴嬌》（大江東去）蘇軾14．《永遇樂(lè)》（千古江山）辛棄疾加＊號(hào)的不列入本年度考試范圍。請(qǐng)注意與往年相比，個(gè)別篇目有所調(diào)整。Ⅱ．名著目錄（加考）1．《三國(guó)演義》羅貫中2．《紅樓夢(mèng)》曹雪芹3．《吶喊》魯迅4．《子夜》茅盾＊5．《家》 巴金6．《邊城》沈從文＊7．《堂·吉訶德》塞萬(wàn)提斯＊8．《巴黎圣母院》雨果9．《歐也妮·葛朗臺(tái)》巴爾扎克＊10．《匹克威克外傳》狄更斯＊11．《復(fù)活》列夫·托爾斯泰12．《老人與海》海明威＊13．莫泊桑短篇小說(shuō)＊14．契訶夫短篇小說(shuō)＊15．歐·亨