高一數學老師班主任工作計劃

高一數學老師班主任工作支配學生處于身心進展的關鍵時期，我們班主任在日常管理中要從學生的角度動身，營造優(yōu)質的班級氛圍，帶動學生更好地成長。關于高一數學老師班主任支配你知道怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“高一數學老師班主任工作支配”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#75438高一數學老師班主任工作支配1

一、班級基本概況六(2)班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大部分學生上課能專心回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現為小學基礎太差，學習看法不專心。

二、本學期工作措施

1、組織學生專心參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，到達學生自主管理的目標。

3、利用班會對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

5、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

6、抓好班級每一天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，職責到人。

7、落實每月一次的黑板報宣揚工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

8、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康進展。

10、透過組織班級活動培育學生的群眾觀念，增加班級凝合力。

#75439高一數學老師班主任工作支配2

本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全班級最多，班級氣氛活躍，群眾榮譽感強，學生對各種活動專心性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長生。家長對孩子都留意全面進展，許多學生對自我的將來有必需的準備，但也有一部分學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自我，須要老師的時刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制潛力差，時常不能限制自我，上課時愛隨意說話或者做小動作，不細致完成作業(yè)。許多行為習慣有待進一步培育。

主要實習工作：

(一)班級組織建設

(二)班級日常管理

(三)班級活動管理

(四)班級教化力氣管理

(五)其他方面

日常工作：

(一)了解學生基本狀況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班狀況，找學生談話。

(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列狀況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃。

(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

(四)開展主題班會

(五)對學生進行個別教化

(六)細致寫好實習日志

具體支配：

1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟識班級常規(guī)工作，盡快熟識學生，記住他們的名字，了解一部分學生的狀況。在班主任老師的指導下盡快熟識班級管理工作。

2、其次周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等。組織學習《樂師附小禮貌禮儀》。

3、第三周(20xx年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：“情系奧運奔向20xx”。對學生進行習慣養(yǎng)成教化，構成良好行為習慣。接著抓好常規(guī)教化，進行常規(guī)訓練。加強勞動觀念教化，搞好個人和群眾衛(wèi)生。

4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教化，對班級學生進行平安教化，培育學生的參與意識和群眾主義精神。

5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。

#80045高一數學老師班主任工作支配3

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，面對全體學生，對學生全面實施素養(yǎng)教化，留意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教化，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班學生都能順當完成九年義務教化，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入中學。

二、現狀分析

本班現有36名學生，其中男生20名，女生16名。從上學期的班級實際狀況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力氣薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調查，得知，大部分學生都想考入中學，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不細致聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很簡潔受外界不良風氣的影響。

三、九班級下學期班主任工作目標

結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的進展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿足的學校。

四、九班級下學期班主任工作方法措施

1、接著加強學生的思想品德和行為規(guī)范教化。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展志向、品德、意志方面的教化，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。

2、加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，依據學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，細致接受檢查，爭取改正不良習慣，并在肯定基礎上培育學生的自治自理實力，同時培育學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內及公共場所的干凈。本學期將加強宣揚的力氣，發(fā)揮集體力氣，提高板報的質量。

3、樂觀參與學校的各種活動，爭取學生全面的進展。

協(xié)作好體育老師上好體育課，加強學生身體素養(yǎng)的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。樂觀參與各項運動和競賽、文藝匯演等活動。協(xié)作好學校的團支部的工作，爭取在最終一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。

4、加強后進生的輔導轉化工作，留意對學生的學法指導.

這是提高全班成果的關鍵所在。所以這個學期肯定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好支配,在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果.

我還支配加強與各任課老師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

5、進一步提高衛(wèi)生、跑操質量

衛(wèi)生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

6、加強與家長聯系

出現問題要剛好了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在驚慌、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

學習啦總結：班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教化作用，引導學生健康成長。

#724912高一數學老師班主任工作支配4

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增加集體的凝合力。

2、堅持德育科研，以心理健康教化為重點，深化探討班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標

由于新的教學改革，本學期我們接著接受小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱忱還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更須要耐性引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種變更，幫助他們剛好克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)加強班風建設

1、支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌晁枷肫返陆袒蛣?chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好支配，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

依據初二班級學生的年齡特點，努力營造同等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培育學生的參與意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培育班干部

班委干部是班主任的左右手。要細致選拔，同時要細心培育。

第一、幫助班干部樹立威信;

其次、鼓舞班干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三、嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四、培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)針對特殊學生，開展特殊教化

1、通過多種途徑，實行多種方法，對特殊學生開展教化。

要通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時駕馭與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作學校教化好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教化和訓練。

四、工作內容及措施

(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進一步增加班集體的凝合力。

(2)結合實際狀況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生駕馭辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的看法;向學生舉薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成果較好，考試成果經常不志向的學生進行心理輔導，依據不同學科，邀請科任老師與其溝通。

(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習支配，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的樂觀性，以學生為主體，老師為主導，參與校、班各項活動。

(6)加強值日干部的職責，給值日干部肯定的自主權。接著堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

#724913高一數學老師班主任工作支配5

在新學期中，我接著擔當五年一班的語文教學工作，又兼任班主任，為了使本學期的教學工作能更好的開展，現制訂支配如下：

一、學生情景分析

本班學生一共47人，其中男生21人，女生26人，學生思維相當活躍，特性張揚，學習愛好比較濃，主動性較強。能集中留意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講解并描述的事，能復述主要資料;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文資料。能閱讀程度相宜的兒童書報，了解主要資料。能視察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地駕馭。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、干凈。寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎學問不堅固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，團體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思索，發(fā)言進取，敢于表達。但本班學生書面表達本領比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運用到習作當中去。所以本學期應當著力于學生書寫和習作水平的提高。

二、本冊教材的教學目標

(一)認字200個，會寫150個，會運用字典、詞典，有必需獨立識字的本領。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必需的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有必需的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯系上下文和自我的積累，體會課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述依次，體會的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

(七)學習閱讀，依據須要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參與探討，敢于發(fā)表自我的看法。學習辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡潔的記實作文和想象作文，資料具體，感情真實。能修改自我的習作，書寫規(guī)范、干凈。

(十一)學寫簡潔的讀書筆記、學寫資料梗概。

(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的社會活動，學寫活動支配。

三、教學重點

加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。

四、教學難點：

接著引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。

五、提高教學質量的具體措施

1、細致學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前，都做到細心備課，細致鉆研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握并確定好本節(jié)課培育學生創(chuàng)新精神和實踐本領的教學點線。

要充分利用每周一的團體備課時間，我們年組的老師共同探討教材，把握重難點，探討教學方法。在每次備課過程中，我們都依據前一周的教學情景剛好調整本周的教學，并依據出現的問題，共同探討對策，取長補短，真正發(fā)揮團體力氣。在每周的教研活動時間，我們也是經過要經過探討教學方法、細致聽組內每位老師的課，探討課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快駕馭。

2、識字、寫字教學

五班級上冊的識字都隨課文支配。無論是精讀課文還是略讀課文，都支配了要求相識的字。學生經過前四年的學習，已經具備了必需的獨立識字本領，并且課文中的生字都有注音，學生認字并不困難，能夠讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，剛好訂正學生在書寫過程中出現的問題，同時培育學生的書寫愛好和愛好。

3、閱讀教學

隨著班級的上升，學生閱讀本領的提高，教材中精讀課文數量將漸漸削減，略讀課文的數量則漸漸增加。五班級上學期是小學高班級的起始階段，我要全面把握閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎。

4、加強作文教學

(1)留意激發(fā)愛好，讓學生不拘形式地自由表達。

(2)重視習作以后的溝通和展示。

(3)留意引導學生修改自我的習作。

(4)充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。

(5)制造條件讓學生多寫多練。

5、鼓舞課外閱讀，培育學生課外閱讀的愛好，及每天閱讀的習慣。

6、開展好語文實踐活動，調動學生學習進取性、主動性，培育學習語文的愛好，做好輔差工作。

7、培育學生養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓舞學生寫真人真事，表達真情實感。

8、學習經典教化理論，多讀教化雜志報刊，利用完可能多的辦公及休息時間上網搜集資料，學習新的教學思