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文檔簡(jiǎn)介

15文具的家

鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！

15文具的家鉛筆，只用了一次，不知丟到哪兒去了。橡皮，只擦了一回，再擦，就找不著了。做一做

一邊聽一邊想，課文寫了什么。文具丟平時(shí)仔討論

組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？

我會(huì)寫文wénwénxué文學(xué)wénzì文字造句：她看了很多文學(xué)方面的書。筆順：字詞學(xué)習(xí)次cìmínɡcì名次cìxù次序造句：吹笛選手們按名次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。筆順：找zhǎoxúnzhǎo尋找zhǎorén找人造句：我正在尋找躲藏起來(lái)的小伙伴。筆順：平pínɡpínɡtǎn平坦pínɡchánɡ平常造句：這條道路十分平坦并且干凈。筆順：辦bànbànfǎ辦法bànshì辦事造句：他的辦法真多，做起事來(lái)都不費(fèi)勁。筆順：讓rànɡrànɡzuò讓座rànɡbù

讓步造句：在公交車上，小明主動(dòng)給老人讓座。筆順：包bāoshūbāo書包bāohán包含造句：書包里面裝有各種顏色的水彩筆。筆順：1·貝貝在學(xué)校文具不見了，回到家，她怎么做的？2·媽媽是怎么做.怎么說(shuō)的?3·聽了媽媽的話，貝貝知道了小文具的家在哪里了嗎？1·聽了媽媽的話，貝貝每天放學(xué)回家前，必須要做的一件事，是什么？2·課文當(dāng)中是怎么形容貝貝愛著書包里的小伙伴的？說(shuō)一說(shuō)

讀后交流，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？拓展延伸

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