小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案

小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案/NUMPAGES9小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，能找出字與畫的關(guān)系。練習(xí)口頭組詞，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)初步知道漢字的組成規(guī)律過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)認(rèn)8個(gè)漢字，知道字與畫的關(guān)系難點(diǎn)：知道漢字組成的基本規(guī)律教具準(zhǔn)備：圖卡、字卡教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入在很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯。早晨，為了告訴熟睡的妹妹他去砍柴了，拿起樹枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫了一座山（貼圖），旁邊放上一根柴。妹妹醒來(lái)后要去河邊洗衣，為了告訴還沒(méi)有回家的哥哥，她學(xué)哥哥學(xué)在地上畫了小河的樣子畫了幾道彎曲的水流（貼圖），旁邊放上一件衣服。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明??！二、比較字與圖，找關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們把字與畫對(duì)照起來(lái)看，說(shuō)一說(shuō)圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似，小組合作。三、看圖猜字練習(xí)過(guò)渡：我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中發(fā)明了漢字，多么不簡(jiǎn)單！像這樣的漢字還有很多，請(qǐng)大家看圖猜字。1．出示圖卡：2．學(xué)生猜字。3．猜中后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣猜的。四、學(xué)習(xí)“日”和“土”1．出示圖卡：2．啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來(lái)？3．讀字。4．學(xué)生討論對(duì)比圖與字的相象之處。5、正確書寫日、土五、課中休息——找朋友8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。六、學(xué)認(rèn)圖標(biāo)，口頭組詞1．老師展示圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪凶⒁庥^察哪些詞語(yǔ)中有這些字，發(fā)現(xiàn)一個(gè)記住一個(gè)，增加一個(gè)花瓣，比比誰(shuí)的花瓣多。七、小結(jié)作業(yè)：老師和學(xué)生共同總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容作業(yè)：日和土在田字格里各寫八個(gè)八、板書設(shè)計(jì)1、聽故事2、猜字3學(xué)習(xí)生字：日土九、教學(xué)反思：如果要求設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)過(guò)程（把整個(gè)教學(xué)過(guò)程寫下來(lái)，從導(dǎo)入開始）：教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入在很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯。早晨，為了告訴熟睡的妹妹他去砍柴了，拿起樹枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫了一座山（貼圖），旁邊放上一根柴。妹妹醒來(lái)后要去河邊洗衣，為了告訴還沒(méi)有回家的哥哥，她學(xué)哥哥學(xué)在地上畫了小河的樣子畫了幾道彎曲的水流（貼圖），旁邊放上一件衣服。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明??！二、比較字與圖，找關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們把字與畫對(duì)照起來(lái)看，說(shuō)一說(shuō)圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似，小組合作。三、看圖猜字練習(xí)過(guò)渡：我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中發(fā)明了漢字，多么不簡(jiǎn)單！像這樣的漢字還有很多，請(qǐng)大家看圖猜字。1．出示圖卡：2．學(xué)生猜字。3．猜中后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣猜的。四、學(xué)習(xí)“日”和“土”1．出示圖卡：2．啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來(lái)？3．讀字。4．學(xué)生討論對(duì)比圖與字的相象之處。5、正確書寫日、土五、課中休息——找朋友8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。六、學(xué)認(rèn)圖標(biāo)，口頭組詞1．老師展示圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪凶⒁庥^察哪些詞語(yǔ)中有這些字，發(fā)現(xiàn)一個(gè)記住一個(gè)，增加一個(gè)花瓣，比比誰(shuí)的花瓣多。七、小結(jié)作業(yè)：老師和學(xué)生共同總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容作業(yè)：日和土在田字格里各寫八個(gè)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)（兩個(gè)以上的教學(xué)活動(dòng)）：學(xué)習(xí)“日”和“土”1．出示圖卡：2．啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來(lái)？3．讀字。4．學(xué)生討論對(duì)比圖與字的想象之處。5、正確書寫日、土教學(xué)環(huán)節(jié)（片段）：把新課里面的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)寫出來(lái)：師：同學(xué)們，我們剛才通過(guò)圖片猜出了不少字，非常聰明，那我們?cè)倏磮D片猜字，也就是我們今天要學(xué)的兩個(gè)字，請(qǐng)大家看看老師手里第一張圖，上面是什么呀？生：是一個(gè)太陽(yáng)，紅紅的太陽(yáng)師：太陽(yáng)除了紅還有什么??？生：中間有個(gè)白色的心師：那好，太陽(yáng)就是一個(gè)圓圈，是間還有一個(gè)白光圈，看看是不是老師畫的這個(gè)樣子？一個(gè)圓圈里面有個(gè)點(diǎn)，再把它變一下，是不是就成了“日”，好神奇啊！請(qǐng)跟老師讀拼音（在黑板書寫“日”和拼音）生：跟讀拼音師：讀得非常好，現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)單獨(dú)讀一下，大家聽一聽評(píng)一評(píng)好不好？生：主動(dòng)舉手讀師：同學(xué)讀得都非常好，那現(xiàn)在我們來(lái)拼寫一下“日”，請(qǐng)大家先看老師怎么寫，然后請(qǐng)自己在本子上寫一寫