一年級上識字單元《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)600字

一年級上識字單元《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)600字

一年級上識字單元《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識13個生字，會寫3個字。2．正確、流利地朗讀課文。了解會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（電腦出示太陽和月亮的圖片）．初步3師：這是什么？用哪個象形字來介紹它？教師同時板書：日、月。（電腦演示：太陽和月亮向中間靠攏。）教師：人們?yōu)槭裁聪矚g太陽？把太陽和月亮?xí)鯓?？（引?明"字。并板書。）師："明"子什么意思？和日、月有關(guān)系嗎？像這樣，由兩個或兩個以上漢字組成的，它的意思就是這幾個漢字意思的組合，這樣的漢字有個名字，叫"會意字"。今天我們就再去認(rèn)識幾個會意字！二、新課1.初讀課文，識字。圈字、同桌讀、回報(bào)讀、小組件賽讀。（用"力、手"組詞；看兩個字在田字格里的位置；教師示范書寫；學(xué)生描紅。）2.交流記字方法。（字的組成、字義、組詞）3.讀韻文。（自由讀、指名分小節(jié)讀、拍手讀。）三、拓展延伸1.體會"歪"。指著教室墻上掛歪了的一幅字，問："這幅字掛的正嗎？不正。它掛歪了！"強(qiáng)調(diào)"不、正合起來就是歪"板書。2.屏幕出示P98的"讀讀想想"認(rèn)識另外的會意字3.搜集身邊的會意字。4.背誦韻文

第二篇：一年級識字《日月明》（附圖）＋一年級上識字單元《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于：2023.1.1來自：字?jǐn)?shù)：666手機(jī)看范文一年級上識字單元《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)《日月明》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識13個生字，會寫3個字。2．正確、流利地朗讀課文。了解會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（電腦出示太陽和月亮的圖片）．初步3師：這是什么？用哪個象形字來介紹它？教師同時板書：日、月。（電腦演示：太陽和月亮向中間靠攏。）教師：人們?yōu)槭裁聪矚g太陽？把太陽和月亮?xí)鯓?？（引?明"字。并板書。）師："明"子什么意思？和日、月有關(guān)系嗎？像這樣，由兩個或兩個以上漢字組成的，它的意思就是這幾個漢字意思的組合，這樣的漢字有個名字，叫"會意字"。今天我們就再去認(rèn)識幾個會意字！二、新課1.初讀課文，識字。圈字、同桌讀、回報(bào)讀、小組件賽讀。（用"力、手"組詞；看兩個字在田字格里的位置；教師示范書寫；學(xué)生描紅。）2.交流記字方法。（字的組成、字義、組詞）3.讀韻文。（自由讀、指名分小節(jié)讀、拍手讀。）三、拓展延伸1.體會"歪"。指著教室墻上掛歪了的一幅字，問："這幅字掛的正嗎？不正。它掛歪了！"強(qiáng)調(diào)"不、正合起來就是歪"板書。2.屏幕出示P98的"讀