五年級(jí)學(xué)生閱讀心得5篇

第第頁(yè)五年級(jí)學(xué)生閱讀心得5篇五班級(jí)同學(xué)閱讀心得1

看完《遇見(jiàn)未知的自己》，許多自己很有感受而平常無(wú)法用語(yǔ)言描述的感想，心情或者說(shuō)一些迷惑都被這本書(shū)一一地表現(xiàn)出來(lái)了，這是一本修身養(yǎng)性而又富有人生哲學(xué)的書(shū)?？赐旰笊钣袉l(fā)。

書(shū)中指出歡樂(lè)是由外在事物引發(fā)的，它的先決條件就是肯定要有一個(gè)使得我們歡樂(lè)的事物，所以它的過(guò)程是由外向內(nèi)的，這樣一來(lái)，就有了一個(gè)問(wèn)題啦：既然歡樂(lè)是取決于外在的東西，那么一旦那個(gè)令你歡樂(lè)的情境或事物不存在了，你的歡樂(lè)也隨之消逝了。而喜悅不同，它是由內(nèi)向外的綻放，從你內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦你援用了它，外界是奪不走的

《遇見(jiàn)未知的自己》告知我們，生命的困頓轉(zhuǎn)折是建立內(nèi)在力氣的時(shí)機(jī)。問(wèn)題和逆境不是來(lái)找你麻煩，而是來(lái)關(guān)心你，關(guān)心你找到你自己，關(guān)心你內(nèi)在成長(zhǎng)，變成一個(gè)更接近你自己本質(zhì)的人。而大部分的人遇到逆境時(shí)，都有許多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有才智的人會(huì)從中找到成長(zhǎng)的契機(jī)。

曾幾何時(shí)，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和埋怨。經(jīng)常覺(jué)得自己很倒霉，社會(huì)不公，《遇見(jiàn)未知的自己》在帶我查找真我的過(guò)程中讓我更清晰的熟悉了自己，消極抱恨的我不是真正的我，真我應(yīng)當(dāng)是樂(lè)觀向上、祥和歡樂(lè)的我。于是我卸掉身上背負(fù)的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力氣，重拾主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。

所以我們可以從許多角度來(lái)看待自己。就像若菱一樣，她可以把自己認(rèn)同為一個(gè)不行的人，是不幸的命運(yùn)，不公的待遇和他人的錯(cuò)誤行為的受害者，可以把造成這一切的緣由都?xì)w咎給別人。她也可以把自己認(rèn)同為一個(gè)優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關(guān)。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我常常會(huì)覺(jué)得自己弱小，無(wú)力，沒(méi)有自信念，但是想想也有很多可取之處啊。

老實(shí)，和善，在一所不錯(cuò)的學(xué)校讀書(shū)，衣食無(wú)憂，身體健康，家人們都很關(guān)懷和疼愛(ài)我，和很多人比起來(lái)我并不差。在生活中發(fā)生過(guò)許多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不行轉(zhuǎn)變了。能夠轉(zhuǎn)變的就只有對(duì)待事情的看法，然后再把這種看法轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，那樣才是行之有效的解決方法。

五班級(jí)同學(xué)閱讀心得2

看了《遇見(jiàn)未知的自己》我很感動(dòng)，這本書(shū)使用小說(shuō)深化淺出的方式，表達(dá)生命成長(zhǎng)的藍(lán)圖，很棒，給讀者許多詳細(xì)可行的建議，可以縮短茫茫摸索的階段。

這本書(shū)主要介紹女主角生活上的起伏和沖擊，許多人生的課題和才智也隨之綻開(kāi)。女主角最終能夠在智者的指教之下，改善內(nèi)在的狀態(tài)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了外在的世界，就像春蠶破繭而出，迎風(fēng)飛揚(yáng)。我看完這書(shū)，給我深刻印象的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)接受自己的不歡樂(lè)，也要接受人生的不完善，而甘心情愿地學(xué)習(xí)“臣服”的功課。

如何學(xué)會(huì)接受自己的不歡樂(lè)，我就有特別多的感悟。我覺(jué)得要真正做起來(lái)都很難的。由于人的一生，遇到的不歡樂(lè)的事情真的許多許多，在學(xué)習(xí)上，在生活上，在工作上，在家庭上都有許多許多的煩心事，累得自己夠嗆的。那樣莫非我們就要活在不歡樂(lè)之中嗎?我以前都經(jīng)?；畹貌豢鞓?lè)，我厭煩自己為什么要長(zhǎng)大，自己的身份越來(lái)越冗雜，是老師，是媽媽?zhuān)莿e人的女兒，是別人的媳婦，是別人的……

許多角色，許多責(zé)任，壓得自己很累，很不快樂(lè)，我覺(jué)得有時(shí)真的很想回到兒時(shí)，那就好了，可是隨著年年的過(guò)去，自己的思想漫漫成熟起來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)，善待自己，善待別人，不要難為自己，做好自己本分的事就好了，要讓自己歡樂(lè)起來(lái)，我最終基本能做到了。

無(wú)論發(fā)生什么事，要學(xué)會(huì)去接受，這一點(diǎn)信任我能做得到，你呢?

五班級(jí)同學(xué)閱讀心得3

今年寒假，我讀完了《寶葫蘆的隱秘》。這本書(shū)選題好玩新奇，內(nèi)容豐富多彩，具有深厚的童話顏色。我喜愛(ài)寶葫蘆，由于他什么都能變出來(lái)。吃的，玩的，用的，五花八門(mén)，一應(yīng)俱全。

假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想讓霧霾天氣徹底消逝，讓天空不再灰突突的;假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想去關(guān)心那些殘疾人，讓他們也能找到一份好工作;假如我有一個(gè)寶葫蘆，我想去關(guān)心那些貧困山區(qū)或沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子們，也讓他們也有機(jī)會(huì)去學(xué)校學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，去結(jié)交更多的伴侶，讓他們變得更加美好歡樂(lè)起來(lái)。假如我有一個(gè)寶葫蘆……

即使這終究只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我仍舊感覺(jué)仿佛是身臨其境一般。讀著讀著，便如癡如醉，著了迷。從個(gè)別的〔故事〕里，我能讀懂做人要老實(shí)，不能撒謊，世界上沒(méi)有不通風(fēng)的墻;做人要本分、狡猾，不能像文中的楊栓那樣，不務(wù)正業(yè)，游手好閑，走入歧途。但從整本書(shū)來(lái)看，做人不能貪得無(wú)厭，永不知足，總覺(jué)得全部事物，自己都應(yīng)當(dāng)擁有;做人要勤奮，不能由于有寶葫蘆的存在就不奮斗了，這樣就會(huì)把寶葫蘆存在的價(jià)值消逝掉。我們要用它來(lái)實(shí)現(xiàn)別人一些珍貴有用的愿望，讓它更有利用的價(jià)值。假如像王葆那樣不勞而獲只會(huì)讓自己苦惱和苦痛，投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)勝利的。

書(shū)中自有黃金屋。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正如這兩句話所說(shuō)的那樣，從這本書(shū)中，我找到了黃金屋——我學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作手法，排比、比方，讓我能夠在今后的寫(xiě)作當(dāng)中勝利恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用;從這本書(shū)中，我找到階梯，學(xué)會(huì)了做人的道理，為在今后的成長(zhǎng)當(dāng)中做好了鋪墊。這本書(shū)，使我受益匪淺。從如今開(kāi)頭，就讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)吧;也讓我們一起享受閱讀中的歡樂(lè)吧!

五班級(jí)同學(xué)閱讀心得4

擁有寶葫蘆的王葆，這些日子可真變了，只要王葆心里想什么，就有什么，連數(shù)學(xué)作業(yè)都不用寫(xiě)，剛開(kāi)頭的時(shí)候我也想擁有這個(gè)寶葫蘆。王葆想吃什么東西，就有什么東西;想要魚(yú)就有魚(yú);要書(shū)就有書(shū);要棋就有棋;要花就有花，還有自行車(chē)。我可真艷羨呀!

可是到了最終還被別人勿認(rèn)為是小偷了，但是王葆有說(shuō)不盡的借口。

想到以前的老實(shí)的王葆到如今愛(ài)撒謊的王葆有一個(gè)明顯的改變，不禁讓我想起了我的有一次，由于我從小老實(shí)不會(huì)騙人，連做一件壞事也會(huì)自己承認(rèn)出來(lái)。但是那一次太可怕了，我一句話騙了老師還沒(méi)有主動(dòng)承認(rèn)，我好懊悔。是在幼兒園大班的時(shí)候，有個(gè)小伴侶做了一個(gè)很美麗的鐘，非常美觀。我無(wú)意中把手放到了鐘上。不妙!鐘上的針掉下來(lái)了，我手忙腳亂的把指針?lè)帕松先?，可是有掉下了，我順手丟在了地上，那時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，抓緊逃跑。后來(lái)，老師發(fā)覺(jué)鐘上的針少了一根便一個(gè)一個(gè)的問(wèn)小伴侶，小伴侶們都說(shuō)沒(méi)觀察過(guò)鐘。當(dāng)老師問(wèn)到我時(shí)我冷靜的回答：“我不知道。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那也是，女孩子是不會(huì)干著種壞事的干這種壞事的，干這種壞事的只有壞男孩?！蔽疫€協(xié)作的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，是呀!”老師還對(duì)男生大罵一通，卻不知道干這樣壞事的不是男生而是乖巧的小女生，這件丟人的是我這輩子也忘不了。

我還有一件很丟人的事，是一句借口混過(guò)家長(zhǎng)，是要背一首詩(shī)，我背了好久也背不下來(lái)，我就把詩(shī)寫(xiě)在了手上，在給媽媽背時(shí)我就讀了下了。背完后媽媽就問(wèn)我為什么不是要看手，我不緊不慢的回答道：“由于我的手上有一張很好看的黏黏紙。”這個(gè)借口可真好呀!一下子就混過(guò)了老媽。但是我的心里卻很內(nèi)疚。

王葆的借口鬧出了大事，他還被寶葫蘆害成了小偷，偷別人的東西。借口可真是個(gè)壞習(xí)慣呀!雖然是個(gè)夢(mèng)，可是多么可怕。

五班級(jí)同學(xué)閱讀心得5

你讀過(guò)一本書(shū)叫《寶葫蘆的隱秘》嗎?這是一本很有意思的書(shū)。

這本書(shū)的仆人公是王葆和寶葫蘆。王葆在釣魚(yú)時(shí)釣到了一個(gè)寶葫蘆。從今之后，王葆讓寶葫蘆幫他變玩具、愛(ài)吃的零食、花草、還讓他換試卷。而后王葆好像成了一個(gè)沒(méi)事人。但是世界上沒(méi)有十全十美的事，所以麻煩也一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)了，比方：王葆在下棋時(shí)說(shuō)要吃了這個(gè)馬，結(jié)果寶葫蘆真讓王葆吃了馬。還有一次，他家里多了很多花草，他的爸爸問(wèn)起了來(lái)歷，他卻哄騙了爸爸。他覺(jué)得對(duì)不起他的伴侶、家人，甚至楊拴兒都看不起他的行為。后來(lái)王葆忍受不了寶葫蘆，自作主見(jiàn)把寶葫蘆的隱秘告知了大家，結(jié)果王葆發(fā)覺(jué)這是一個(gè)夢(mèng)。

在生活中，我和王葆一樣想要個(gè)機(jī)