部編三年級語文下冊《習作例文》優(yōu)質(zhì)課件

第五單元習作例文

三年級語文下冊部編版宇宙的另一邊有一個相同的“我”，做著跟“我”相反的事情；“我”變成了一棵長滿鳥窩樹，發(fā)生了一連串奇妙的事情。想象的世界真奇妙！怎樣創(chuàng)作出屬于自己的想象世界呢？我們一起來欣賞兩篇想象故事，看看會給你哪些啟發(fā)。學習例文一，聯(lián)系事物特點展開想象學習任務一

習作例文一

一支鉛筆的夢想

閱讀指導初讀例文，想一想：鉛筆有了夢想……它會想些什么呢？

第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第一個夢想

第二個夢想，是跳進荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還爬著大眼睛青蛙。有的在傘上唱歌，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！

第二個夢想

第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！第三個夢想

第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎?我要為玩水的鳥當船篙，為過河的螞蟻當木筏。船上的、岸邊的一齊喝彩！哈，多么好玩!多么開心!第四個夢想

第五個夢想，是跑到運動場上。知道我要做什么嗎？我要當一會兒小松鼠的撐竿，當一陣兒小猴子的標槍。掛在脖子上的獎牌亮閃閃的。哈，多么好玩!多么開心!第五個夢想溜出教室去山坡跳進荷塘去撐傘運動場做撐竿、標槍去溪邊做船篙、木筏躲到菜園長成豆角、絲瓜哈，多么好玩！多么開心！快樂心情想象豐富閱讀指導再讀例文，交流討論：鉛筆為什么會這么想呢？

當鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里，沒有自由，沒有快樂，很寂寞、孤獨、郁悶時，想到了一個辦法就是溜出教室。想象合理豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細長的。鉛筆想成為“長長的豆角”“嫩嫩的絲瓜”，我覺得這樣的想象自然、合理。傘柄、小猴子的標桿也是細長的！這樣想象也很合理。想象技巧：聯(lián)系事物的特點展開想象閱讀指導大膽想象：鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。第六個夢想，是走進音樂大廳。知道我要做什么嗎？我要做音樂家手中的琴弓，走出美妙的旋律；我要做指揮家手中的指揮棒，引領大家大合唱。精彩的音樂會現(xiàn)在開始！哈，多么好玩！多么開心！學習例文二，逆向思維更奇特學習任務二

習作例文二

尾巴它有一只貓閱讀指導讀例文，想一想：貓有尾巴，尾巴怎么能有一只貓呢？我就是有一只貓。我跟著它跑是因為我樂意。你看看小孩子,個個做爸爸媽媽的小尾巴,跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子,不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？

像這樣反方向去想象，尾巴就能有一只貓了。真有意思！另一條尾巴聽到了,高興地說:“哎呀，原來，我有一只狗哇，真好！”原來，它是一條狗的尾巴。狗生氣了嗎？沒有，因為它也聽見了貓尾巴的話。它在跟主人的身后，高興地想：“對呀，原來我有一個人，真神奇！”想象技巧：逆向思維真奇妙閱讀指導根據(jù)例文，想一想：尾巴它有一只貓，還有什么有一只貓呢？以貓身上的器官練習仿說。一個嘴巴說：“我有一只貓！要吃什么，不吃什么，貓都乖乖聽我指揮?！彼臈l腿說：“我有一只貓！往哪里去，不往哪里去，貓都乖乖聽完指揮。”一雙眼睛說：“我有一只貓！看什么，不看什么，貓都乖乖聽我的?！遍喿x指導“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。翅膀有一只蝴蝶……膽小如鼠的大灰狼……不想長高的竹子……老鼠喜歡抓貓……鐘表罷工了……總結(jié)歸納，展開大膽想象學習任務三

想象要合情合理，與現(xiàn)實有一定的聯(lián)系。如《一支鉛筆的夢想》一文中，鉛筆的樣子和豆角、絲瓜等事物之間存在的聯(lián)系。

想象要大膽，能想象出與眾不同的內(nèi)容。如《尾巴它有一只貓》一文中，作者從另一個視角去觀察事物，產(chǎn)生合理的聯(lián)想。

看到下面的題目，你會想到什么呢？跟同桌交流你奇妙的想象，為習作做準備。小樹的心思滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠最好玩的國王一本有魔法的書躲在草叢里的星星手罷工啦

小故事，大智慧。希望同學們掌握方法，走進想象世界，創(chuàng)作出自己的精彩。學好語文，快樂成長習作例文：一支鉛筆的夢想分組朗讀“交流平臺”，梳理想象的特點。大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。閱讀例文，梳理想象自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。頭發(fā)長到可以用來釣魚、當晾衣繩……看來，在想象的世界里沒有什么是做不到的。大膽想象可以實現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。想象——超越現(xiàn)實，十分奇特。復述課文回憶本單元兩篇課文的內(nèi)容，復述課文的大致內(nèi)容。思考：這兩篇課文有什么共同點？宇宙的另一邊我變成了一棵樹兩篇課文都圍繞題目展開了合理的想象。默讀思考默讀例文，邊讀邊思考：鉛筆有了夢想，它想做些什么？鉛筆有五個夢想第一個夢想：溜出教室，到山坡上萌芽開花。第二個夢想：跳進荷塘里，為小魚蝦撐傘。第三個夢想：躲到菜園里去，長成豆角或偽裝成絲瓜。第四個夢想：來到小溪邊，為水鳥當船篙，為螞蟻當木筏。第五個夢想：跑到運動場上，當小松鼠的撐竿、小猴子的標槍。交流提煉：繪制思維導圖。開頭鉛筆的五個夢想夢想一：溜出教室夢想二：跳進荷塘里夢想三：躲進菜園里夢想四：來到小溪邊夢想五：跑到運動場上結(jié)尾引出話題：一支鉛筆會有多少夢想照應開頭：誰也不知道一支鉛筆有多少夢想一支鉛筆的夢想互相交流，揭秘想象交流探討：鉛筆一下子有了五個夢想，故事里是怎樣描寫這些大膽、奇妙的想象的呢？鉛筆為什么要展開這樣的想象呢？分析旁批：鉛筆和豆角、絲瓜之間有什么相似之處？你認為第三個夢想的想象合理嗎？鉛筆為什么想為小松鼠當撐竿，為小猴子當標槍？鉛筆和豆角、絲瓜之間有什么相似之處？你認為第三個夢想的想象合理嗎？豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細長的，所以鉛筆的這些想象合理、自然。鉛筆為什么想為小松鼠當撐竿，為小猴子當標槍？鉛筆的第五個夢想是跑到運動場上幫助別人，它是一支樂于助人的鉛筆。朗讀總結(jié)：自由選讀文段，想一想：作者是怎么把故事寫得這么奇妙的？方法一：借助一個有趣的事物。方法二：提出幾個有趣的問題。方法三：編出一個奇妙的故事。結(jié)合導圖，練說想象齊讀例文最后一個自然段。誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。鉛筆還有什么夢想？你能把省略號省略的內(nèi)容補充成有趣的童話嗎？抓住鉛筆細長的特點展開想象。以第4自然段為例進行仿寫。仿寫練習：第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！仿寫格式：第______個夢想，是_______。知道我要做什么嗎？我要____________，哈，多么好玩！多么開心！借助作品，放飛想象思考：普通的手指印在想象的世界里會變成什么？創(chuàng)編故事動手在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物。

一個手指印就是一個有趣的事物，一個手指印就是一個神奇的故事，你會想象出什么有趣的畫面？交流分享：講一講：小組分享自己創(chuàng)編的童話故事。評一評：故事是否抓住了事物的特點展開想象？拓展延伸選一個開頭，展開想象，全班一起接龍編寫故事。

要求：抓住事物的特點，前后情節(jié)要連貫。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……習作例文：尾巴它有一只貓顛倒兒歌小魚高高天上飛，小鳥展翅水里游，老鼠抓住大花貓，兔子嚇跑惡老雕，螞蟻踩死大公雞，山羊追著老虎跑，可笑的事情真不少。什么是顛倒？上下、前后跟原來的位置是相反的。聚焦題目，拓展仿說讀完這個題目你有什么疑問呢？貓有尾巴，尾巴怎么會有一只貓呢？《貓有一只尾巴》《尾巴它有一只貓》這兩個題目，哪個更吸引你？顛倒想象真有趣！自由朗讀例文，邊讀邊想：尾巴怎么會有一只貓呢？從例文題目入手，再結(jié)合旁批理解。尾巴它有一只貓，也就是貓有一條尾巴。例文學習文章中還有哪些與常識相反的地方？交流體會：我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。一般都認為貓指揮自己的尾巴，可是，這條貓尾巴卻認為是貓跟在自己后面。顛倒想象真特別！當跳蚤不同意尾巴的想法，告訴它是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓的時候，尾巴卻固執(zhí)己見，它說：“貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？”你認為尾巴的想法奇怪嗎？為什么？尾巴上的跳蚤聽見它的話，哈哈大笑：“如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓?！蔽舶蛨猿肿约旱南敕ǎ骸拔揖褪怯幸恢回?。我跟著它跑是因為我樂意。你看看小孩子，個個當爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？”狗的尾巴聽到了，覺得自己有一只狗。狗聽到了，會怎么想？狗生氣了嗎？沒有，因為它也聽見了貓尾巴的話。它跟在主人的身后，高興地想：“對呀，原來我有一個主人，真神奇！”拓展仿說像這樣有意思的反話，你還能說出哪些？大膽表達，按照格式進行仿寫：貓有一條尾巴。________________蝴蝶有一對翅膀。________________貓喜歡抓老鼠。_____________________________________________尾巴它有一只貓。學以致用，仿寫故事根據(jù)例文，想一想：尾巴它有一只貓