水溶液的某些性質(zhì)

關(guān)于水溶液的某些性質(zhì)第1頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)探究一：水溶液的凝固點(diǎn)提出問題：水、糖水、鹽水哪一個(gè)先結(jié)冰？你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究（考慮需要控制哪些變量？）第2頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月燒杯：____碎冰、

mL冷水、20g_______

水、20%蔗糖水、20%食鹽水各5mL，各放入1支溫度計(jì),再將試管同時(shí)放入燒杯中，觀察現(xiàn)象。硝酸鉀1、配制冷凍混合物2、測(cè)量水、食鹽水、蔗糖水的凝固點(diǎn)半杯40實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想硝酸鉀溶液、冰水食鹽水蔗糖水水第3頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水食鹽水溶液蔗糖水溶液現(xiàn)象

結(jié)論：某些物質(zhì)溶于水后，水溶液的凝固點(diǎn)降低。結(jié)冰

不結(jié)冰

不結(jié)冰實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第4頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月讓我想一想1、在嚴(yán)寒的冬季，海水為什么不易結(jié)冰？2、冬天，在汽車的水箱中加入少量乙二醇等物質(zhì)，為什么？第5頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月生活小常識(shí)潮濕的手不可以開關(guān)電器或拔電源，為什么？第6頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)探究三：誰(shuí)在導(dǎo)電？食鹽溶液能導(dǎo)電，純水不導(dǎo)電，食鹽固體不導(dǎo)電，糖水不導(dǎo)電閱讀課本62頁(yè)第二段，分析導(dǎo)電和不導(dǎo)電的原因。第7頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月？為什么氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電了呢？++++

瑞典的化學(xué)家阿累尼烏斯與另外兩位科學(xué)家在匯總了大量的數(shù)據(jù)后，終于確認(rèn)某些物質(zhì)在水中會(huì)分解為帶電的小粒子，而在1903年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。通電前通電后第8頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水溶液的性質(zhì)均一性穩(wěn)定性某些物質(zhì)溶于水，水溶液的凝固點(diǎn)降低。某些物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電。第9頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶無色液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為氯化鎂溶液，可用什么簡(jiǎn)單的方法把它們鑒別開？動(dòng)動(dòng)腦第10頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課外拓展：某些物質(zhì)在溶于水后，凝固點(diǎn)明顯降低，那么沸點(diǎn)是否也降低了呢？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。第11頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第12頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、煮沸的湯、煮沸的水溫度哪個(gè)高？2、高山上煮雞蛋不易熟，加了少量鹽水后，卻容易熟。這是為什么？3、第13頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月固體微觀圖食鹽固體蔗糖固體蔗糖分子第14頁(yè)，課件共16頁(yè)，