注重細節(jié)-關注發(fā)展-提高一日帶班質量

關于注重細節(jié)_關注發(fā)展_提高一日帶班質量第1頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月一、一日帶班的意義第2頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

假定一個孩子每天在幼兒園的平均時間為8.5個小時。其中，三餐（40分鐘×3＝2小時），兩點（20分鐘×2＝40分），一午睡（2.5小時），兩次室外活動（1小時×2＝2小時），早晚送接（10分鐘×2＝20分），一共是7.5小時（85％強，以80％記）。這樣，能集中活動或學習的整塊時間僅有1小時而已。第3頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

即便是20分鐘一個活動，如果去掉過渡時間，每次也只有15分鐘的凈時間。這里又產(chǎn)生另一個悲劇，即所有那些為滿足家長“需求”而設置的特色課，知識課，技能課，都集中在這短短的45分鐘之內(nèi)傾瀉，壓在孩子身上。第4頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

應當將孩子從早上跨進幼兒園那一刻算起，直到傍晚離園前的最后一刻止，期間的每一分鐘都應是課程實施的必要環(huán)節(jié)。而教育的價值就存在于這每一個小的環(huán)節(jié)之中。第5頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月對孩子來講，這些教育價值彰顯為：規(guī)則——在樓里和教室里不能跑，學會站隊等待；習慣——說謝謝，你好，對不起，請問……審美情趣——用餐點、午睡，自由活動時播放古典或現(xiàn)代高雅音樂；決策——我要怎樣做老師或小朋友才喜歡我；社會交往——加入搭積木，一起玩過家家；秩序——收拾玩具后就要去廁所，然后去外面玩，回來后吃午餐；成就感——我自己可以脫鞋，簽到，收拾玩具；自信心——我不用老師幫忙了，可以自己完成。第6頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

高品質的幼兒園應注重通過一日流程中每一環(huán)節(jié)教育價值的實現(xiàn)，將科學的、道德的和社會的價值向兒童身上轉移和固化，為孩子一生的發(fā)展奠基。更為重要的是，兒童是通過在平等，尊重和愛的環(huán)境中，由于對于流程環(huán)節(jié)的熟悉，而對環(huán)境事件和出現(xiàn)次序的把握有充分信心，會更加喜歡幼兒園。第7頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

贏得了孩子，就贏得了家長，贏得了家長，就贏得了市場。第8頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月二、幼兒一日活動的構成要素及目標第9頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月幼兒的一日活動包含了生活活動、運動、學習活動、游戲活動等主要項目

生活活動旨在幫助幼兒形成最初步的自理能力和良好的生活習慣，使幼兒在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。主要內(nèi)容是：生活自理、交往禮儀、生活常識、自我保護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等。

第10頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月運動旨在提高幼兒身體素質、心理素質和適應環(huán)境的能力，為幼兒終身具有健康的身體奠基。主要內(nèi)容是：體育游戲、體操、器械活動、自然因素鍛煉等。第11頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月學習活動旨在激發(fā)幼兒主動探索，使幼兒在認知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化，為幼兒后續(xù)學習打基礎。主要內(nèi)容是：語言、品德、社會常識、自然常識、數(shù)學、音樂、美工等。

第12頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月游戲活動旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康的發(fā)展。

第13頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月三、優(yōu)化幼兒園一日生活應該從哪幾個方面著手優(yōu)化教育過程優(yōu)化教育方法優(yōu)化教育內(nèi)容優(yōu)化教育環(huán)境第14頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月四、幼兒一日活動原則1、一日生活皆教育的原則。2、保教合一的原則。3、整體、協(xié)調(diào)、個性化發(fā)展相結合的原則。4、教育的活動性與活動的多樣性原則。5、以游戲為基本活動的原則。第15頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月五、一日帶班常規(guī)要求第16頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、入園接待

對幼兒的要求（1）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面、打招呼。

（2）有禮貌地和家長告別。

（3）學會告訴醫(yī)生和老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（4）積極投入晨間活動。

（5）參與值日生工作。

第17頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

對老師的要求

（1）熱情地和幼兒打招呼，禮貌地和家長打招呼。

（2）和幼兒做簡短談話，評價激勵幼兒，發(fā)展幼兒語言。

（3）簡單檢查幼兒。

（4）提醒幼兒和家長道別。

（5）安排幼兒活動。

（6）和家長做簡短交流。第18頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月（7）值日生工作的組織與指導（8）組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

第19頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、體操

對幼兒的要求：

做好操前服飾準備（用毛巾墊背等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

值日生會協(xié)助教師準備早操器械。

能愉快地參加課間操活動，認真并有精神。

做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，充分運動身體的各部分。

能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。

會選擇器械活動，并和同伴合作活動。

知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。

會收拾整理活動器械。

第20頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月對老師的要求：操節(jié)編排結構合理，應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)（徒手操和器械操各一套）、律動、小型器械體能活動及分散活動等；運動量適當，早操后幼兒脈搏有加快、身體發(fā)熱；時間適宜，中大班活動時間15分鐘，小班10分鐘。根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的操節(jié)。提醒并檢查幼兒是否做好課間操前準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、墊好后背毛巾等），衣服、鞋子是否穿好。第21頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月精神飽滿地組織課間操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。隨時觀察幼兒課間操情況，做到三看（看情緒、看動作質量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。第22頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月3、教育活動對幼兒的要求有參與活動的興趣，轉入安靜狀態(tài)，能動用各種感官參與活動。在老師或家長的指導下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關材料的準備。樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。能有目的地按自己的想法參與活動。能正確地使用和整理活動材料或用具。遵守集體活動規(guī)則。有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。

第23頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月對教師的要求：根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結合本園實施課程的要求，修改、補充、調(diào)整、制訂切實可行的活動計劃根據(jù)活動目標準備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當班前做好分發(fā)準備?；顒忧跋蚺浒嘟處熁虮Ｓ龁T講明需配合的事項。根據(jù)活動類型設置便于幼兒活動與交流的空間位置。第24頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，敏感地察覺幼兒的需要，及時應答。關注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好行為習慣。關注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展?；顒雍蠡叵牖顒舆^程中幼兒的實際發(fā)展并收集實證材料。第25頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月4、喝水愿意定時飲水（入學后喝一杯水、進食前后適量飲水、放學前飲水、活動課余后）。需要時會主動取水喝。不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。劇烈運動后稍事休息（約5分鐘）再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。正確取水，不浪費水。

第26頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月運動后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400—600毫升以上。指導幼兒安全有序地取水。第27頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月5、盥洗隨時保持手、臉清潔。上學后、飯前、飯后、便后、戶外活動后、做完手工后、手臟時會自覺洗手。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹洗手液；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈洗手液；關好水籠頭，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾將手擦干。正確洗臉：展開毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再將毛巾翻面擦額與臉頰，并將毛巾放在固定的地方。中大班幼兒學會自己搓擰毛巾。會使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。

第28頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月組織幼兒有序地盥洗。指導幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。檢查或指導中、大班值日生檢查盥洗結果。第29頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月6、入廁逐漸學會能自理大小便，解便入坑。解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。便后會用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。不在廁所逗留。大、小便有異常情況能主動告訴教師和保育員。第30頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月指導幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。不限制幼兒入廁次數(shù)。提醒容易遺尿的幼兒解便。第31頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月入廁洗手環(huán)節(jié)的組織1、幼兒分組；2、規(guī)范指令語言；3、組織小環(huán)節(jié)活動；4、相互之間的配合。第32頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月7、進餐餐點前自覺洗凈手、臉。愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。愿意獨立進食，不依賴教師。約30-40分鐘左右吃完飯菜；20分鐘左右吃完點心。學會正確使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。逐漸養(yǎng)成文明進餐的行為和習慣。進食時會細嚼慢咽，會飯、菜就著吃，干、稀就著吃。

第33頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里。在進食過程中和餐后會正確使用餐巾。餐巾用后翻面疊好，放在自己碗前。咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具和渣盤放到指定地點。進餐后用涼開水漱口。正確的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上涼開水后，喝一口水，閉著嘴咕嚕幾下，用水沖擊牙縫，再吐出水（反復2-3次）。第34頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂）。組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于三個半小時。餐前餐后半小時不做劇烈運動，進餐前后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動。增強幼兒食欲，為幼兒介紹當餐食品。時常變換幼兒就餐座位、餐具等，使進餐形式多樣化。給幼兒適當?shù)倪x擇機會，允許幼兒在一定范圍內(nèi)自由選擇進餐座位、食物等。鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內(nèi)進餐完畢（中大班不少于20分鐘。小班不少于25分鐘）。巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。第35頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月進餐環(huán)節(jié)的組織——餐前（1）餐前小環(huán)節(jié)教育活動；（2）介紹食譜；（3）感謝廚師；（4）組織幼兒洗手。第36頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月——餐中（1）播放進餐背景音樂；（2）個別提醒幼兒遵守進餐規(guī)則：不大聲說話、不玩飯、注意不將飯菜掉在桌子上。（3）給幼兒添飯、添湯。第37頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月——餐后（1）提醒幼兒做飯后三件事；（2）組織幼兒安靜活動或者進入?yún)^(qū)角；（3）組織幼兒散步；（4）提醒幼兒入廁。第38頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月8、午睡能獨立或在幫助下按順序地穿脫衣褲。脫：先脫鞋襪，再脫褲（冬季先解上衣紐扣），最后脫上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋、襪。學會分清衣褲前后，會拉拉鏈、會扣紐扣。學會穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。學會穿襪：知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，捏到襪尖（大拇指在內(nèi)、四指在外），將腳伸入襪內(nèi)，將襪筒向上拉。起床后，按老師的要求折疊好被蓋。睡眠時衣著適當，睡姿正確。不蒙頭、、吮手、咬被角等。第39頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當?shù)胤潘咔蛑v故事）。班主任提醒保育員根據(jù)室內(nèi)溫度及時增減幼兒被褥。排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器的安全）。指導或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。第40頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月9、離園準備活動（1）檢查幼兒衣容整潔；（2）調(diào)動幼兒情緒；（3）回顧今日伙食；（4）復習學習的知識技能；（5）對幼兒進行評價。第41頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月9、離園

愉快地離園回家，擺好桌椅，上廁所，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

第42頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動?；蚺c幼兒進行簡短談話，小結當日活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當日在園情況或通知有關事宜。嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的進行相關確認。注意觀察幼兒是否跟隨家長離園。第43頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月做好個別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當天表現(xiàn)異樣的幼兒，應向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。采取家園欄、信箱、聯(lián)系本、便條、短信平臺、網(wǎng)站等不同方式與幼兒家長聯(lián)系，主動介紹幼兒在園生活及活動情況。當幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時，教師必須在第一時間內(nèi)主動與家長聯(lián)系，客觀地匯報幼兒的相關情況，積極主動地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關資料，做好相關記錄，認真地妥善處理善后事宜。待所有幼兒離園后，再作好次日各項活動的準備。第44頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月11、游戲與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗。能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等，自主選擇進行游戲。參與游戲材料的收集與準備。愛護和正確使用游戲材料。會輕拿輕放，會物歸原處，疊放整齊，會歸類整理玩具。能遵守游戲的規(guī)則。學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。

第45頁，課件共52頁，創(chuàng)作于2023年2月制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。每日保證幼兒游戲活動時間不少于1個小時，并分段進行。保證幼兒每日至少開展一次活動區(qū)活動。平衡一周內(nèi)各類游戲活動，保證幼兒主動性游戲活動。采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于1次。根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。根據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場所。小班設置5個以上活動區(qū)；中