政治八年級上魯人版第八課第二框法律保護我們的人格尊嚴學案

政治八年級上魯人版第八課第二框法律保護我們的人格尊嚴教學設(shè)計政治八年級上魯人版第八課第二框法律保護我們的人格尊嚴教學設(shè)計教師寄語：依法保護自己的人格尊嚴學習目標：1.感情.態(tài)度.價值觀（１）依法保護自己的人格尊嚴，可以自覺地敬愛別人。（２）學會保護自己的個人隱私，增強敬愛別人隱私的法律意識。2.能力（１）初步學會運用法律知識，觀察解析社會生活中的相關(guān)現(xiàn)象和問題，增強鑒別非法入侵公民人格尊嚴的能力。（２）培養(yǎng)初步運用法律武器保護自己和別人人格尊嚴的能力，增強自我保護意識，提高自我保護能力。3.知識（１）認識法律保護公民的人格尊嚴不受入侵。（２）懂得法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得顯露未成年1————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照人的個人隱私。學習重點：法律保護我們的個人隱私。學習難點：怎樣保護自己的隱私權(quán)，敬愛別人的隱私權(quán)。學習流程：環(huán)節(jié)一聯(lián)系生活導(dǎo)入新課碰到以下情況你會怎樣做？（1）、照相館未經(jīng)你的贊成，把你的藝術(shù)照張貼在櫥窗里。；2）、某同學誣告你考試作弊。；3）、因一次小錯誤，班主任撤消你的“三好學生”榮譽。；4）、同學違反了紀律，卻填了你的姓名。。環(huán)節(jié)二自主學習1.明確學習目標和重點、難點后，聯(lián)系課本資料、案例、相關(guān)鏈接和實質(zhì)生活自學，對不明確問題進行討論，解決以下知識點。（１）人格尊嚴包括的內(nèi)容有哪些？法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。（２）青少年怎樣保護自己的人格尊嚴，敬愛別人的人格尊嚴？（３）公民隱私權(quán)的含義，法律保護公民的隱私權(quán)。（４）青少年怎樣保護自己的隱私權(quán)？————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照22.顯現(xiàn)交流自主學習的成就，回答發(fā)現(xiàn)的問題。環(huán)節(jié)三合作學習共同研究1.生活中的小故事李小樂近來特別煩惱，他跟爸爸鬧著要轉(zhuǎn)學。原來，小樂天生左腿有點瘸，班里有幾個同學給他起了個綽號“鐵拐李”，剛開始，小樂沒感覺到什么，可叫得同學多了，小樂的自尊心碰到很大傷害，整天悶悶不樂，少言寡語。若是你是小樂的同學，你怎樣幫他擺脫煩惱?1）.運用所學知識進行討論解決。2）。在我們身邊，也有很多同學的隱私權(quán)碰到了傷害，當你的隱私權(quán)碰到傷害時，你應(yīng)怎樣做？2.小記者采訪：共3頁，當前第1頁1231）、你的信件被老師拘禁或被同學偷看。2）、媽媽偷看了你的日記。3）、同學背后散布或討論你的弊端。小品表演3————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照下面請看這幕生活小短?。海ㄈ瑢W表演小品）小紅：小云又來信了。我們打開看看寫了什么。小英：這樣做不太好吧？小紅：沒問題。我們可是好朋友，平時無話不談的。小紅打開信件閱讀。小云：小紅，你們在干什么呢？！小紅：你的來信小云：（很生氣地樣子，一把搶過信件）你怎么又看我的信小紅：哼！還是好朋友呢？看一看有什么了不起。你怎樣對待劇中小紅的行為？環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)1、公民的不受非法傷害，不受非法侮辱、不受非法剝奪、不受別人傷害2、公民的隱私主要包括：個人的、、、、。3．未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個人不得顯露的個人隱私————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照4環(huán)節(jié)五基本訓(xùn)練一．網(wǎng)絡(luò)知識填空1.我們的人格尊嚴不容入侵1）是公民所必定擁有的、平生保衛(wèi)的權(quán)益。公民的不受非法傷害、不受非法侮辱、不受非法剝奪、不受別人傷害。2）青少年要做到，依法自己的言行，保護自己的。要提高意識。別人的人格尊嚴。2.依法保護我們的個人隱私1）公民依法享有不愿公開或不愿讓別人知悉的不危害社會的個人的權(quán)益，這個權(quán)益就叫。在我國，公民的受法律保護，未成年人的同共3頁，當前第2頁123樣要碰到人們的敬愛，碰到法律保護。（2）青少年保護自己的隱私權(quán)，一方面要含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人顯露自己的個人隱私，要制止，學會運用保護自己的隱私權(quán)；另一方面，還要敬愛的隱私權(quán)。5————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照二．單項選擇題1.李某身有殘疾，張某就拿他的生理弊端恥笑，并給他起綽號。張某的行為入侵了李某的a、姓名權(quán)b、人格尊嚴c、肖像權(quán)d、名譽權(quán)2、人格尊嚴被定義為a、公民的名譽b、公民的名譽和公民作為一個人應(yīng)當碰到別人最最少的敬愛的權(quán)益c、一個人的身體不受非法找尋d、公民擁有不受非法拘禁和逮捕的權(quán)益3．山東省教育廳規(guī)定，XX年采用舉措保護考生的成績等信息，除通知考生自己和相關(guān)錄取單位外，其他機構(gòu)和個人都無權(quán)掌握考生信息。這一舉措有利于保護考生的()a．榮譽權(quán)b．知情權(quán)c．姓名權(quán)d．隱私權(quán)4．一天，初二學生吳某在下學回家的路上，碰到高年級學生王某向他強行索要“保護費”，他借機跑回學校，及時將這一情況反響老師。除此之外，吳某還可以（）a．堅決不給，與之硬拼b．先給，再找機遇報復(fù)c．撥打“110”，及時報警d．忍氣吞聲，自認倒霉————本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參照65．以下行為中，不屬于入侵公民肖像權(quán)的是()a.廣告商張某未征采梅梅贊成，就把梅梅的肖像印在廣告上b.胡某對季順不滿，當著大家面，損毀季順的照片c.影樓老板程某與郎軍打了招呼，但未獲取回復(fù)，即把郎軍的照片貼在了門口櫥窗上d.彭某將社會青年明芳損毀交通標志的行為拍攝下來后在報刊上予以曝光三．閱讀解析題小英最愉悅的是自己有個小書桌，書桌上有個抽屜，一把小鎖就可以將自己的小奧秘鎖在里面。有一天，小英下學回家，發(fā)現(xiàn)自己的抽屜被人砸開了，里面的東西好像被翻過了，趕快問媽媽，媽媽笑著說：“不要慌，書桌的鎖是我砸開的，我想看看你