讀后感日記怎么寫(xiě)三年級(jí)上冊(cè)

讀后感日記怎么寫(xiě)三年級(jí)上冊(cè)作為語(yǔ)文老師，我認(rèn)為讀后感日記是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和思辨能力的重要途徑。在三年級(jí)上冊(cè)的階段，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)和抒發(fā)感情的能力，因此可以開(kāi)始著手寫(xiě)作讀后感日記。在這篇文章中，我將為大家分析讀后感日記的寫(xiě)作要點(diǎn)，并提供一篇范文供大家參考。

一、讀后感日記的寫(xiě)作要點(diǎn)

1.選好讀物

讀后感日記的前提是讀過(guò)一本書(shū)籍。在三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課本和閱讀的讀物都是針對(duì)年齡的。因此，教師可以在自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，文學(xué)等方面為學(xué)生推薦一些簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的讀物，如《百科全書(shū)》、《世界名著》里的故事等。

2.概括主旨

讀過(guò)一本書(shū)之后，就要對(duì)書(shū)的主旨、情節(jié)、人物等有一個(gè)整體的了解。教師可以通過(guò)問(wèn)題式引導(dǎo)讓學(xué)生概括出書(shū)籍的主旨和內(nèi)容，如：這本書(shū)的主題是什么？講了哪些內(nèi)容？主人公的性格和命運(yùn)是怎樣的？等等。

3.限定篇幅

讀后感日記需要具備簡(jiǎn)潔有力的特點(diǎn)，因此需要限定篇幅。在三年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，因此篇幅的要求可以適度放緩，建議200字以下。

4.運(yùn)用語(yǔ)言技巧

讀后感日記是語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)之一，學(xué)生要在書(shū)中尋找到可以感受到的情感，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述自己的閱讀感受，并進(jìn)行思考?xì)w納。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們一起探究書(shū)中的語(yǔ)言技巧，如用詞、句型、修辭、對(duì)比等等，使學(xué)生們能夠在寫(xiě)作中更加流暢生動(dòng)。

二、讀后感日記的范文

作為一篇讀后感日記的范文，我們選擇了《三只小豬》。

今天，我讀了一本書(shū)叫做《三只小豬》。這本書(shū)講述了三只小豬從家里出來(lái)建房子，因?yàn)樗鼈兟?tīng)說(shuō)了狼在附近。它們的建房子方法都不同，在面對(duì)大風(fēng)大雨和狼的攻擊時(shí)，最后只有建橋的小豬安然度過(guò)。

讀完這本書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)。第一，建房子不僅僅是要快，更要扎實(shí)。高高的房子并不一定安全。第二，努力不一定就會(huì)成功，但不努力，就一定不會(huì)成功。第三，積極進(jìn)取的態(tài)度會(huì)讓人變得更有勇氣，從而能夠克服困難。

讀完這本書(shū)，我的心情也變得很好。我感覺(jué)自己變得很勇敢，也變得很有耐心了。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗o了我很多啟發(fā)，它讓我更加了解了勇敢，積極進(jìn)取的重要性。

三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了新鮮感和活力，讀后感日記也是其中的一部分。我們可以從中感知到學(xué)生的閱讀情趣和語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。豐富多樣的讀