現(xiàn)代新型教師道德教育問題研討

PAGEPAGE1現(xiàn)代新型教師道德教育問題研討隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)變得越來越重要，教師作為教育的中心，他們的道德素養(yǎng)也越來越成為關(guān)注的焦點(diǎn)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師道德教育提出的要求也越來越高。本文將從幾個(gè)方面進(jìn)行探討，以期達(dá)到更好的教育效果。一、教師應(yīng)該具備什么樣的道德素養(yǎng)教師應(yīng)該具備豐富的一般文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，而且對(duì)道德素養(yǎng)也應(yīng)該有更高的要求。教師的道德素養(yǎng)包括：1.職業(yè)道德：教師應(yīng)該遵守職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)自己的教育職業(yè)形象，并且在教學(xué)中不斷提高自己的素質(zhì)。2.責(zé)任意識(shí)：教師應(yīng)該有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)教育工作，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位。3.道德情感：教師應(yīng)該在教育過程中，用自己的道德情感影響學(xué)生，讓學(xué)生在感受到師生之間的感情紐帶時(shí)，能更好的接受教育。4.引導(dǎo)意識(shí)：教師應(yīng)該在教學(xué)過程中起到引導(dǎo)作用，不應(yīng)該僅僅是灌輸知識(shí)，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考問題，教育他們的價(jià)值觀念。5.自律意識(shí)：教師應(yīng)該在教學(xué)過程中注重自身的修養(yǎng)，自律自省，涵養(yǎng)自己的情操和精神。二、現(xiàn)代教師道德教育問題教師道德教育目前仍面臨著許多問題：1.道德觀念淡薄。部分教師缺乏正確的道德倫理教育，缺乏正確的法律知識(shí)和對(duì)教育工作的細(xì)致思考，影響了教師道德素質(zhì)的提高。2.缺乏個(gè)性化教育。教師將所有的學(xué)生都視為一種模式，缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育，這往往會(huì)影響學(xué)生身心健康的發(fā)展，進(jìn)而影響教育的效果。3.教育目標(biāo)不明確。有些教師面臨著課程負(fù)荷過大、考試升學(xué)壓力等教育目標(biāo)不明確的情況，導(dǎo)致不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，而讓學(xué)生陷入泥潭。4.缺乏前瞻性思考。教師在平時(shí)的教育工作中缺乏前瞻性思考，缺少對(duì)未來的預(yù)測(cè)和對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行綜合考慮的思維能力，使得教育的效果無法到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。三、如何加強(qiáng)教師道德教育要加強(qiáng)教師道德教育，需要從以下方面入手：1.提高教師敬業(yè)精神。教師應(yīng)該提高敬業(yè)精神，努力提升職業(yè)道德，增強(qiáng)責(zé)任感。2.重視個(gè)性化教育。教師應(yīng)該注重個(gè)性化教育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。3.明確教育目標(biāo)。教師應(yīng)該明確教育目標(biāo)，制定可以達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，并實(shí)施相關(guān)方案。4.提高前瞻性思考能力。教師應(yīng)該增強(qiáng)前瞻性思考能力，對(duì)未知的事物進(jìn)行預(yù)測(cè)，提前設(shè)置目標(biāo)，從而為學(xué)生的未來發(fā)展制定更有效的教育方案。教師的道德素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)的發(fā)