




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
創(chuàng)新訓(xùn)練目錄2創(chuàng)新的作用創(chuàng)新思維的障礙創(chuàng)新思維的方法創(chuàng)新思維的基本辦法創(chuàng)新思維的訓(xùn)練內(nèi)容3創(chuàng)新的作用
蘇格拉底、亞里士多德和柏拉圖等哲學(xué)家的新思想幫助了弱小的雅典進(jìn)入了世界最初的民主政治。4牛頓、愛因斯坦等科學(xué)家的卓越發(fā)現(xiàn),為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。比爾·蓋茨等少數(shù)幾個(gè)人的創(chuàng)新能力使他們成為美國的首富,并將人類帶入了信息時(shí)代。創(chuàng)新的作用牛頓愛因斯坦比爾·蓋茨5創(chuàng)新的作用荷葉上還有幾只青蛙?荷葉上有3只青蛙,其中1只青蛙決定跳下水。請(qǐng)問:過了一會(huì)兒,荷葉上還有幾只青蛙?6創(chuàng)新的作用荷葉上的青蛙有人說,荷葉上還有2只青蛙。原因很簡單,小朋友都會(huì)算嘛,最簡單的算術(shù):3-1=2。有人說,荷葉上還有1只青蛙,給出的理由是青蛙也像人一樣,會(huì)對(duì)環(huán)境的變化和事態(tài)發(fā)展有判斷力。7創(chuàng)新的作用逆向思維的答案這兩種答案都符合一般人的思維習(xí)慣。實(shí)際上,問題并不這么簡單。8創(chuàng)新的作用逆向思維的答案這次你明白了吧!原來決定跳下水的只青蛙,只是做了一個(gè)決策而己你可能會(huì)問:何謂決策?荷葉上到底還有幾只青蛙?9創(chuàng)新的作用荷葉上1只青蛙也沒有其一,決定跳下水的那只青蛙不僅決策了,而且真正行動(dòng)了。其二,3只青蛙站在荷葉上,荷葉保持穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。10經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)從眾定勢(shì)思維定勢(shì)創(chuàng)新思維的障礙創(chuàng)新思維的障礙11創(chuàng)新思維的障礙經(jīng)驗(yàn)定勢(shì):直線思維導(dǎo)致的思維障礙直線思維是指一種單維的、定向的、視野局限,思路狹窄,缺乏辯證性的思維方式。12
創(chuàng)新思維的障礙經(jīng)驗(yàn)主義害死人。
《韓非子五蠹》記載:戰(zhàn)國時(shí)宋國有一個(gè)農(nóng)民,看見一只兔子撞在樹根上死了,便放下鋤頭在樹根旁等待,希望再得到撞死的兔子。結(jié)果自然再無所獲!近義詞:墨守成規(guī)。13從眾定勢(shì):求同心理導(dǎo)致的思維障礙阿希試驗(yàn)創(chuàng)新思維的障礙阿希要大家做一個(gè)非常容易的判斷——比較線段的長度。14創(chuàng)新思維的障礙從總體結(jié)果看,平均有33%的人判斷是從眾的,有76%的人至少作了一次從眾的判斷,而在正常的情況下,人們判斷錯(cuò)的可能性還不到1%。當(dāng)然,還有24%的人一直沒有從眾,他們按照自己的正確判斷來回答。15創(chuàng)新思維方法發(fā)散思維逆向思維橫向思維創(chuàng)新思維的方法16創(chuàng)新思維方法發(fā)散思維發(fā)散思維是最基本的創(chuàng)新思維方法,是創(chuàng)新思維的核心,是一種開放型思維。17創(chuàng)新思維方法發(fā)散思維的功能頭腦風(fēng)暴
思考問題全面周到有利于決策的正確與準(zhǔn)確避免或減少失誤有利于在各種方案中選優(yōu)頭腦中有盡可能多的可能性有利于避免“上當(dāng)”有利于捕捉“戰(zhàn)機(jī)”18創(chuàng)新思維方法逆向思維逆向思維也叫求異思維或反向思維,它是對(duì)司空見慣的似乎己成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。19創(chuàng)新思維方法橫向思維(lateralthinking),顧名思義,是指這個(gè)人的思維有其橫向、往寬處發(fā)展的特點(diǎn)。具這種思維特點(diǎn)的人,思維面都不會(huì)太窄,且善于舉一反三。橫向思維20創(chuàng)新思維的基本方法創(chuàng)新思維的基本方法想象力和聯(lián)想力是創(chuàng)新思維的兩大支柱。想象:是在人的頭腦中把過去感知過的形象進(jìn)行加工所產(chǎn)生的一種新的形象。聯(lián)想:是指思考者在頭腦中從一定思維對(duì)象出發(fā),根據(jù)事物間某種聯(lián)系想到其他事物。21創(chuàng)新思維的訓(xùn)練內(nèi)容感官訓(xùn)練直覺訓(xùn)練注意力訓(xùn)練抽象化能力訓(xùn)練創(chuàng)新思維的訓(xùn)練內(nèi)容22創(chuàng)新思維的訓(xùn)練內(nèi)容感官訓(xùn)練訓(xùn)練是創(chuàng)新思維訓(xùn)練的最初級(jí)階段,不同的感官能力對(duì)創(chuàng)新思維有不同的作用,由此可以逐步深入進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。直覺訓(xùn)練直覺訓(xùn)練的方法有很多,如:1.五秒鐘原則。在某個(gè)想法出現(xiàn)的五秒鐘之內(nèi)付諸行動(dòng)。2.對(duì)自己誠實(shí)。23創(chuàng)新思維的訓(xùn)練內(nèi)容注意力訓(xùn)練意力訓(xùn)練對(duì)于創(chuàng)新思維的產(chǎn)生、運(yùn)用具有至關(guān)重要的作用。注意觀察周圍事物。24創(chuàng)新思維的訓(xùn)練內(nèi)容抽象化能力訓(xùn)練思維的抽象化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年鄉(xiāng)村醫(yī)生農(nóng)村急救技能考試題庫:急救知識(shí)與技能提升試題
- 2025年消防執(zhí)業(yè)資格考試題庫:消防應(yīng)急救援行動(dòng)指揮實(shí)戰(zhàn)演練及應(yīng)急指揮流程解題技巧試題
- 2025年一建《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》案例分析題庫真題再現(xiàn)試卷
- 2025年消防工程師考試題庫:消防隊(duì)伍建設(shè)與管理消防設(shè)施操作試題
- 2025年美術(shù)教師編制考試模擬試卷:美術(shù)作品鑒賞與分析技巧
- 2025年統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)期末考試題庫-統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理案例分析
- 2025年軟件設(shè)計(jì)師專業(yè)考試模擬試卷:軟件設(shè)計(jì)模式與架構(gòu)風(fēng)格
- 2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷(語文綜合素養(yǎng)拓展)-文學(xué)名著背景知識(shí)問答
- 四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院《生物醫(yī)學(xué)材料》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 云南省昆明市官渡區(qū)、呈貢區(qū)2025年四下數(shù)學(xué)期末綜合測(cè)試試題含解析
- 分布式光伏高處作業(yè)專項(xiàng)施工方案
- 《狼王夢(mèng)》小學(xué)讀后感400字
- 中國居民膳食指南(全)
- 婦科腫瘤的預(yù)防與治療方法
- 水泥脫硝安全專篇
- 社會(huì)工作者綜合能力(中級(jí))講義
- 2023年山東省淄博市中考?xì)v史試卷真題(含答案)
- 教學(xué)能力大賽-教學(xué)實(shí)施報(bào)告范本(汽車電子-附格式模板)
- 醫(yī)院勞務(wù)派遣投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 艾滋病患者的溝通難點(diǎn)與技巧課件
- 廣東廣州天河區(qū)明珠中英文學(xué)校2022-2023學(xué)年小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期小升初數(shù)學(xué)試卷含答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論