初中語文老師心得

Word第第頁初中語文老師心得學(xué)校語文老師心得1

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校八(7)班語文教學(xué)和班級(jí)備課組組長。一學(xué)期來，本人以〔學(xué)?！补ぷ鞔蛩恪场碁橹笇?dǎo)，以深化課改工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行〔崗位職責(zé)〕，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的〔工作〔總結(jié)〕〕如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)〔閱歷〕，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良〔教學(xué)〔方法〕〕，打造〔高效課堂〕打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)〔規(guī)章制度〕，做到不遲到、不早退，不曠工，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，多利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，細(xì)心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體才智，仔細(xì)備寫每一篇教案;在課堂上，能夠利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，教學(xué)過程中，我把本班同學(xué)按同學(xué)的成果平均分成七個(gè)小組，每組同學(xué)成果按好中差搭配，學(xué)習(xí)中以小組自主學(xué)習(xí)為主，老師講為輔，小組學(xué)習(xí)時(shí)，組內(nèi)的成員可以相互商量，相互關(guān)心，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)量，要效率;在課后，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加“課內(nèi)比教學(xué)”聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

本人主要負(fù)責(zé)〔〔八班級(jí)〕語文〕備課組工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動(dòng)參與班級(jí)組及語文教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。

五、正視自我，明確今后努力方向

本學(xué)期期中考試，我所帶的班語文成果相對(duì)〔其它〕平行班而言，有肯定的差距，盡管優(yōu)生成果很好，但卻不能拉平距離，同時(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。今后努力做到：

1、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;

2、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量;

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理〔教育〕，努力教學(xué)提高成果。

學(xué)校語文老師心得2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二1班和初二8班兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教學(xué)工作的主要做法

1、關(guān)注每一個(gè)孩子的進(jìn)步和提高。課堂上，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓舞孩子，盡可能讓更多的孩子參加到課堂活動(dòng)中來。

2、注意自學(xué)和互助的相結(jié)合。讓孩子在自習(xí)時(shí)間和課堂自主時(shí)間充分進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。課堂上注意互助合作學(xué)習(xí)探究，發(fā)揮優(yōu)秀孩子的典范引領(lǐng)作用，做到共同進(jìn)步、共同提高。

3、注意課堂教學(xué)實(shí)效。細(xì)心分析學(xué)情，了解孩子的力量和學(xué)問把握狀況，課堂教學(xué)做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。

4、注意〔學(xué)習(xí)方法〕引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，注意引領(lǐng)孩子總結(jié)一些規(guī)律和方法性的學(xué)問。

5、仔細(xì)做好常規(guī)工作。主動(dòng)、仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，用好多媒體教學(xué)技術(shù)。

6、減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有自習(xí)的時(shí)候不布置課后作業(yè)。

7、充分發(fā)揮語文〔筆記本〕在整理和積累中的有效作用，把日常學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)和方法技巧進(jìn)行歸納整理，形成珍貴的學(xué)習(xí)資料。

8、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中主動(dòng)進(jìn)行聽評(píng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教研組內(nèi)老師們先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，探究適合自己的教育教學(xué)方式。

二、下學(xué)期工作需要改良和加強(qiáng)的地方

1、加強(qiáng)寫作練習(xí)。以周記本為載體，依據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晚自習(xí)、練字時(shí)間、課堂進(jìn)行片段訓(xùn)練，并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

2、課堂上注意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的閱讀力量訓(xùn)練和口語表達(dá)訓(xùn)練，給同學(xué)供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，以提高同學(xué)的閱讀力量和表達(dá)力量。

3、強(qiáng)化書法練習(xí)。注意實(shí)效，不定期抽查個(gè)別書寫差的同學(xué)的練習(xí)進(jìn)行面批指導(dǎo)。

4、發(fā)揮大〔作文〕的引導(dǎo)作用。重視每次大作文的.示范作用，批改好每一次大作文作業(yè)，強(qiáng)化孩子的寫作技巧的引導(dǎo)，從質(zhì)上提高孩子的寫作水平。

5、開展讀書活動(dòng)。利用好圖書角、主題閱讀叢書等資源，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，摘抄閱讀筆記，開展讀書溝通展現(xiàn)等活動(dòng)，豐富學(xué)問，培育語文素養(yǎng)。

6、做好個(gè)別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)這部分同學(xué)安排固定任務(wù)，進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。

學(xué)校語文老師心得3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，兩個(gè)班共有同學(xué)近百人，隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會(huì)諸多因素的影響，厭學(xué)的同學(xué)漸漸多起來，但大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)還比較努力，有上進(jìn)心。在教學(xué)中，我仔細(xì)教學(xué)、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：

一、實(shí)踐課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好。

剛參與工作的我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)〔反思〕自身教學(xué)實(shí)際，了解同學(xué)，探究教法，樹立以同學(xué)為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究語文課堂教學(xué)的新思路，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)課堂是圍繞學(xué)問目標(biāo)而綻開，但忽視了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、愛好，如何激活同學(xué)所需的先輩學(xué)問，啟動(dòng)同學(xué)的求知成為課堂教學(xué)的難題之一。為此，我認(rèn)真討論教育心理，把握好八班級(jí)同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，主動(dòng)探究有利于激發(fā)同學(xué)愛好的教學(xué)方法。

二、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

這既是語文課程的基本要求，也就是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的表達(dá)。我在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)課堂上過于注意學(xué)問傳授的狀況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們能夠在自主學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)效率。

三、以閱讀教學(xué)為重點(diǎn)。

1、結(jié)合親身體驗(yàn)感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生。

2、加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像。

3、在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，注意同學(xué)人文素養(yǎng)地培育。

4、在借助導(dǎo)讀、解釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)自己的生活體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處;積累常見的文言詞語，增添語感。

四、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的把握。

從基礎(chǔ)入手，再提高同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的學(xué)習(xí)中得到提高，初步獲得了一些語文實(shí)踐力量。

五、教育教學(xué)缺乏

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，在同事的大力關(guān)心和鼓舞下，在同學(xué)的良好協(xié)作下，教育教學(xué)任務(wù)得以完成。同學(xué)的學(xué)問和力量有所進(jìn)步。但我還有許多方面需要向我的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，以便在以后的教學(xué)有所進(jìn)步。

學(xué)校語文老師心得4

光陰似箭，日月如梭，勞碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二5班和9班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。靜下心來漸漸盤點(diǎn)，在平常的工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本學(xué)期的〔教學(xué)工作總結(jié)〕如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！边@時(shí)，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的〔熱點(diǎn)〕，商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在〔語文學(xué)習(xí)〕中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)置懸念，這樣比起簡(jiǎn)潔的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

2、培育主動(dòng)探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索〔辯論〕中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

三、重視朗讀、培育語感

1、利用早讀課時(shí)間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。

2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外〔文章〕并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合學(xué)校生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的〔讀后感〕，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時(shí)，兩個(gè)班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細(xì)，為了提高他們的書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一上交，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之要仔細(xì)書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺他們書寫進(jìn)步很快。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改準(zhǔn)時(shí)

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要支配了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，能夠做到仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展。

同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻且后進(jìn)生面大，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我力求“抓兩頭，扶中間”，注意培育優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)〔對(duì)子〕形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，關(guān)心他們查找自身存在的問題，并賜予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答下列問題的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信念，促使每一位同學(xué)都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步削減，班級(jí)的總體成果有了明顯提高。

七、主動(dòng)參與學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后，我仍舊要百尺竿頭更進(jìn)一步，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，加油!!

學(xué)校語文老師心得5

本備課組共五位老師在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)開展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試。并取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)備課組的集體協(xié)作

每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課組活動(dòng)，商量教學(xué)工作內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一熟悉，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。

二、導(dǎo)優(yōu)輔差工作

初二班級(jí)是同學(xué)在學(xué)校階段最關(guān)鍵的時(shí)期。同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)消失分化。為了及早作好